關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告

關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)「篇一」2016年應屆畢業(yè)生就業(yè)力調研報告范文2016年05月20日較之創(chuàng)業(yè)更愛就業(yè);相比北上廣深，更青睞新一線城市;互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)吸引了近三成應屆畢業(yè)生畢業(yè)季到來，2016年全國有765萬名高校畢業(yè)生，創(chuàng)歷史新高，畢業(yè)生求職也呈現(xiàn)新特點。18日，智聯(lián)招聘發(fā)布《2016年應屆畢業(yè)生就業(yè)力調研報告》，調研對象是全國2016年應屆高校畢業(yè)生，包括大專、本科、碩士和博士應屆畢業(yè)生。創(chuàng)業(yè)意愿下降就業(yè)意向上升2016年選擇創(chuàng)業(yè)的應屆畢業(yè)生比例同比下降一半;學歷越高，選擇就業(yè)的應屆畢業(yè)生比重越大。調查顯示，參與調查的2016屆應屆畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇就業(yè)的比例為75.6%，16.5%的人選擇在國內繼續(xù)學習，4.8%的人選擇出國繼續(xù)學習，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為3.1%。值得注意的是，與2015年相比，2016年選擇創(chuàng)業(yè)的應屆畢業(yè)生比例明顯下降，比例由2015年6.3%降低至2016年的3.1%。雖然政策、投資環(huán)境和社會整體給大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的土壤，但鑒于大學生經(jīng)驗欠缺，資源積累不足等原因，目前大學生創(chuàng)業(yè)成功的概率并不高。此外，從歷年趨勢看，2016年應屆畢業(yè)生選擇就業(yè)的比例有所上升，比例由2015年的71.2%上升為75.6%。選擇繼續(xù)學習(包括國內繼續(xù)學習和出國繼續(xù)學習)的比例有所下降，反映出目前“考研熱”和“出國熱”的降溫，尤其海歸大學生人數(shù)逐年增長，競爭加劇，就業(yè)形勢不盡如人意，使得大學生對出國留學更為理性和謹慎。從學歷來看，學歷越高，選擇就業(yè)的比重越大：博士生選擇就業(yè)的比例高出碩士生2.6%，碩士生選擇就業(yè)的比例高出本科生4.7%，而本科生選擇就業(yè)的比例則高出大專生3.2%。普通本科院校應屆畢業(yè)生就業(yè)意向最強，211或985類型院校應屆畢業(yè)生選擇繼續(xù)學習的比重最大，專科院校學生的創(chuàng)業(yè)意識最為濃厚。與2015年相比，選擇“興趣所在”而創(chuàng)業(yè)的學生占比大幅提升，從2015年的20.8%提升至24.2%，而選擇“實現(xiàn)自己的理想”占比則從2015年的27.4%降至24.7%。工作地點更青睞新一線城市對北上廣關注度下降我國高校應屆畢業(yè)生主要聚集在一線城市和新一線城市。調查顯示，2016年應屆畢業(yè)生中，希望到北上廣深等傳統(tǒng)一線城市就業(yè)的比例占29.0%，希望到新一線城市就業(yè)的比例占38.3%，二線城市和其他分別占19.2%和13.6%。從2016年應屆生最終簽約的城市來看，簽約一線城市的占比33.6%，高于期望值29.0%;簽約新一線城市的比例為33.1%，低于期望值38.3%;簽約二線城市的比例與期望值一致。大學生對北上廣深一線城市的關注度有所下降，但是由于一線城市的就業(yè)和發(fā)展機會多，薪酬高等因素，最終還是吸引較多的應屆生就職于一線城市。而從應屆生的期望就業(yè)地來看，更多大學生開始關注環(huán)境更好、生活節(jié)奏更慢、發(fā)展迅猛、新興行業(yè)逐步青睞的新一線城市，新一線城市正逐漸成為學生就業(yè)的新寵。此外，2016年應屆畢業(yè)生求職首選招聘網(wǎng)站。選擇“招聘網(wǎng)站”的占比為60.1%，而選擇“校園招聘會”的占比為29.1%，選擇招聘網(wǎng)站的應屆畢業(yè)生數(shù)量是校園招聘會的兩倍。近三成應屆畢業(yè)生簽約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)調查顯示，畢業(yè)生期望就業(yè)的三大行業(yè)依次為IT/互聯(lián)網(wǎng)/通訊/電子、金融/銀行/投資/基金/證券/保險和政府/公共事業(yè)/非盈利機構;從實際就業(yè)行業(yè)來看，IT/互聯(lián)網(wǎng)/通訊/電子行業(yè)成為應屆生就業(yè)吸納大戶，占比29.5%。其次為加工/生產/制造/汽車行業(yè)和金融/銀行/投資/基金/證券/保險行業(yè)，分別占比16.1%和13.7%。比較期望和實際就業(yè)行業(yè)發(fā)現(xiàn)，IT/互聯(lián)網(wǎng)/通訊/電子行業(yè)吸納了近三成的2016年應屆畢業(yè)生。但政府/公共事業(yè)、文化/體育和咨詢/財會/法律等行業(yè)求職期待較難如愿，尤其是政府/公共事業(yè)/非盈利機構，實際就業(yè)率遠低于期望值，這與該行業(yè)就業(yè)門檻較高有密切聯(lián)系。簽約月薪平均為4765元互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)月薪最高調查顯示，2016年應屆畢業(yè)生期望月薪的平均值為4985元，而實際簽約月薪為4765元，較之去年略有下降。從實際月薪來看，實際簽約月薪主要位于3000-4999元之間，占比47.8%;其次是2000-2999元和5000—5999元，分別占15.2%和12.7%。對比不同畢業(yè)生簽約的薪資水平，平均月薪最高的為IT/互聯(lián)網(wǎng)/通訊/電子行業(yè)，應屆生平均月薪為5693元;其次是金融行業(yè)和文化/體育/娛樂/傳媒，平均月薪分別為4685元和4552元;農/林/牧/漁/其他、服務業(yè)和文教體育/工藝美術是應屆生簽約行業(yè)中薪資水平較低的行業(yè)，月薪均值不足4000元，分別為3500元、3873元和3900元。此外，調查還發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)的應屆畢業(yè)生實際簽約的月薪水平也表現(xiàn)出一定的差異，其中法學、醫(yī)學和工學實際月薪較高，平均值分別為6060元、5722元和5222元，農學、藝術學實際月薪偏低，平均值分別為3425元和3395元。相比2015年，2016年期望月薪和實際月薪均有所回落。關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)「篇二」近期，一篇名為《江蘇4萬20XX屆畢業(yè)生未就業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢或更嚴峻》的文章發(fā)布后，引起了社會各界的強烈反響，各大門戶網(wǎng)站紛紛轉載，報道稱：據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，20XX屆高校畢業(yè)生離開校園已經(jīng)有4個月了，20XX屆新的畢業(yè)生也已經(jīng)開始考慮找工作了。但目前江蘇仍有4萬名20XX屆畢業(yè)生未就業(yè)。20XX年，新的高校畢業(yè)生將達到53.2萬人，比去年多6萬人，就業(yè)形勢更加嚴峻。20XX年應屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來到，為了避免企業(yè)過早進入校園招聘而影響學校的教學秩序，多數(shù)高校采取措施，以應對即將到來的求職旺季。據(jù)統(tǒng)計，從20XX年畢業(yè)生求職者人數(shù)突破600萬大關以來，求職者數(shù)量逐年增加，據(jù)初步統(tǒng)計結果顯示，僅江蘇省XX屆高校畢業(yè)生就有53.2萬人，均達到了歷史最高點。筆者從知名社會招聘網(wǎng)站前程無憂了解到，目前有很多XX屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問題，被迫把目光放到社會招聘中，而社會招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗，這也導致很多畢業(yè)生花費了很多時間精力卻依然無法解決就業(yè)問題;此外，筆者還從上了解到一組數(shù)據(jù)，20XX年全國高校應屆畢業(yè)生預計將達到700萬人，比去年增加了10%，僅在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)就將達到65萬-70萬，不少應屆畢業(yè)生甚至愿意自降身價，期望以降低薪資水平的代價求得一個工作機會。對此，筆者在前程無憂、智聯(lián)招聘、中華英才、等招聘類網(wǎng)站上整理出四條求職建議，希望能對讀者有所幫助。一、做好職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃是對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路進行規(guī)劃的一個過程，作為當代大學生更需要對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃。在做個人職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，一個時常困擾大學生的問題是：我要進入怎樣的用人單位?但卻很少有人從對方的角度去考慮：用人單位為什么要聘用我?我怎樣才能符合用人單位的要求?從營銷學的角度看，大學生要找到工作，必須滿足用人單位的需求。用人單位需求何在?有一點是很明確的，它不是教育機構，旨在讓你進去進修然后成為“全面發(fā)展的人”;它也不是慈善機構，因為悲憐你找不到工作而履行神圣的社會職責。它是什么?是勞動機構，是雇傭你進去“干活”的，因為你付出了它所需要的勞動從而以工資作為交換的合作方式。遺憾的是，不少大學生卻不明白這個道理，一廂情愿地把用人單位當做配合自己實現(xiàn)個人職業(yè)生涯目標的工具，喜歡就進去帶著，不喜歡就一走了之。根據(jù)上用人單位反饋回來的信息，大學生就業(yè)后一年內的流失率竟高達50%，兩年內更是達到了75%！那么，大學生在做職業(yè)規(guī)劃時應如何結合用人單位的需求呢?二，大學生要清楚用人單位的員工招聘需求。在作出應聘選擇前，大學生要認真分析一下：用人單位為什么要招聘員工，希望通過招聘這些員工達到什么目的，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合。千萬不要抱著“隨便做一做、大不了再換”的心態(tài)，那樣受傷的是用人單位，浪費寶貴光陰的是你自己。三，大學生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。用人單位在不同的發(fā)展時期有不同的重點需求，大學生要做的是思考并找出滿足這些重點需求的方法，并努力身體力行。如果你能為滿足這些重點需求而作出相應成果的話，你就有機會得到用人單位的賞識和重用。同時，在不同發(fā)展階段，用人單位對員工的期望也是不同的，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干。四，大學生要研究用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求。如果你希望在本單位有更好的發(fā)展，那就需要對用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進行研究，對用人單位的未來業(yè)務重點和崗位要求作出預測，并據(jù)此制定自己的中長期規(guī)劃?？偠灾m然20XX屆應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢依然非常嚴峻，但是只要大學生找準自己的定位，做好職前的自我提升，依然可以順利地解決自己的就業(yè)問題。關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)「篇三」就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是一個國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的根本動力。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)是解決就業(yè)問題的一個重大方針，促進全民創(chuàng)業(yè)必將為經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展提供不竭動力。目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為青年最具體、最現(xiàn)實、最迫切的需求，特別是20xx年以來，在世界金融危機的背景下，青年就業(yè)形勢更加嚴峻。團縣委近半年來深入全縣，開展了“青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)問題”專題調研。調研情況如下：一、存在的困難及問題1、新增勞動力和失業(yè)人員的增加，加大了青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)壓力。在經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉變的過程中，產業(yè)結構調整、科技進步和技術創(chuàng)新致使行業(yè)性失業(yè)人員數(shù)量增加；煤礦改制重組、小企業(yè)破產勞動合同終止造成大量青年工人失業(yè)或待崗；大量的農村富余勞動力向非農領域快速轉移。失業(yè)人員、城鎮(zhèn)新增勞動力、大中專畢業(yè)生、農村剩余勞動力四方面相互交織，給本來就十分困難的青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作雪上加霜。2、文化交流水平低、技能素質不高，影響青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。在農村外出務工的青年中，有一定職業(yè)技能特長的屬極少數(shù)，所謂的技術大多數(shù)是一些較為普通的木工、砌磚等，基本沒有技術含量高的人。在失業(yè)和待業(yè)青年中普遍存在著文化程度不高，勞動技能欠缺，適應能力不強，就業(yè)信息不靈、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力偏低等現(xiàn)象，制約和影響著青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競爭力，進而增加了青年跨行業(yè)、跨領域、跨地區(qū)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的難度。3、觀念陳舊落后影響青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作。調查表明，在農村，一些青年由于戀鄉(xiāng)不愿離開本土，有些家長對子女外出打工不放心。另外在職業(yè)的選擇上存在偏見，認為從事餐飲、賓館、家政等服務行業(yè)低人一等，有損形象，不愿意從事服務行業(yè)工作。失業(yè)職工、待業(yè)青年受到計劃經(jīng)濟就業(yè)觀念的影響，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題上存在依靠政府、企業(yè)的依賴性心理。一部分青年一心想找長期穩(wěn)定的工作崗位，對臨時性、階段性、彈性就業(yè)不認可，一些青年對工作環(huán)境、福利待遇期望高，挑肥揀瘦，從而在就業(yè)過程中喪失良機。同時還存在創(chuàng)業(yè)意識不強，對自主創(chuàng)業(yè)缺乏自信等問題。4、相關政策不到位、資金不足，使服務青年就業(yè)工作缺乏長效機制。雖然團縣委和信用聯(lián)社、郵政銀行實施了農村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目，但這一項目在運作過程中存在一些弊端，不能滿足青年創(chuàng)業(yè)資金的需求。主要表現(xiàn)在兩方面。⑴青年“貸款難”。主要原因是：一是無物抵押。按照國家有關金融政策，金融機構發(fā)放貸款要求借款人提供抵、質押物擔保，而初創(chuàng)企業(yè)往往剛剛起步，大量資金用于企業(yè)的設備購置、正常運行等方面，已經(jīng)沒有可做抵押的財產，而企業(yè)用房一般是租用方式，不能作為抵押物進行貸款，用車等抵押物由于折舊等因素質押額極低。二是無人擔保。在“無物抵押”和信用體系不健全的情況下，青年企業(yè)貸款只能請人擔保，青年靠個人力量尋找且符合金融機構要求的擔保人比較少，即使找到了擔保人，常要繳納“好處費”，增加了青年企業(yè)的負擔。⑵、金融機構“放貸難”。這是因為：一是放貸成本高。青年企業(yè)貸款多數(shù)是小額貸款，面廣量大，分散性強。每一筆貸款，金融機構都必須進行前期信用調查、市場調查、用款監(jiān)督、催促還款，信貸成本較高。二是抵押物不便。金融機構不愿接受青年創(chuàng)業(yè)者提供的諸如沒有房產證的房屋、小企業(yè)廠房設施、知識產權、私人用車等抵押品，而且即使接受了，抵押額度也很低。三是初創(chuàng)企業(yè)風險大。初創(chuàng)企業(yè)的成果率很低，既有自然風險，也有市場風險，金融機構放貸面臨青年初創(chuàng)企業(yè)生產經(jīng)營自然風險、市場風險、貸款戶信用風險等諸多風險因素，放貸謹慎。二、促進青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的對策1、政府促進，優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。一是幫助青年更好地了解政策。可以將各級政府推出的一些諸如減免稅收、就業(yè)援助、社會保障等方面的政策，通過網(wǎng)站、公告等形式告知青年；二是幫助青年更好地運用政策。通過舉辦創(chuàng)業(yè)形式分析會、報告會、政策講解課等形式，幫助青年理解政策、運用政策；三是積極幫助青年爭取政策。針對青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的某些空白和缺位，聯(lián)合有關部門制定并出臺區(qū)域性的相關政策，進一步優(yōu)化青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。2、完善培訓體系，提升青年綜合素質。一是針對思想觀念保守、創(chuàng)業(yè)意識不強的青年，通過舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)典型報告會等形式，引導青年轉變觀念，增強創(chuàng)業(yè)意識；二是針對有創(chuàng)業(yè)意識、但缺乏創(chuàng)業(yè)能力的青年開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)素質和技能培訓，完善各級青年創(chuàng)業(yè)夜校的建設；三是針對在創(chuàng)業(yè)過程中缺少經(jīng)驗的青年，為其配備了創(chuàng)業(yè)導師，進行“一對一”創(chuàng)業(yè)輔導。3、政府可以拿出閑置或空置物業(yè)作為“青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)”或“創(chuàng)業(yè)孵化基地”，扶持青年創(chuàng)業(yè)。目前不少政府部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)手中擁有相當數(shù)量的物業(yè)，建議把部分閑置物業(yè)轉化成“青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)”或“創(chuàng)業(yè)孵化基地”，以無償或者低成本租金的方式提供給青年創(chuàng)辦企業(yè)，重點扶持青年進行高新技術、文化創(chuàng)業(yè)、生物醫(yī)藥等知識類、文化類、科技類行業(yè)創(chuàng)業(yè)。同時，以園區(qū)管理模式對“青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)”或“創(chuàng)業(yè)孵化基地”進行管理，將發(fā)達國家流行的國際化商務辦公中心的模式引進到“青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)”或“創(chuàng)業(yè)孵化基地”，提供共享的接待區(qū)、會議室、洽談室、培訓教室、茶水間等公共設施。為“青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)”或“創(chuàng)業(yè)孵化基地”配備法律顧問或會計助理幫助企業(yè)處理日常工作中的法律問題、資金問題、代理等各類問題。這一措施目的主要是可以降低青年創(chuàng)業(yè)成本，減少青年創(chuàng)業(yè)風險，“孵化”更多創(chuàng)業(yè)項目，激發(fā)起更多青年的創(chuàng)業(yè)決心。4、財政支持，降低青年創(chuàng)業(yè)門檻。緩解青年創(chuàng)業(yè)的資金“瓶頸”問題，建立“青年創(chuàng)業(yè)專項資金”，制定小額貸款“綠色通道”實施辦法，對于可行項目給予不同額度的貸款，推進小額信貸幫扶工作。要鼓勵和引導有條件的青年大力發(fā)展有市場、有效益、就業(yè)容量大的勞動密集型微型企業(yè)；幫助開拓市場，積極引導區(qū)內市場消費青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的產品和服務；房租和房屋裝修補貼，為在青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)或創(chuàng)業(yè)孵化器內租房的青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予一定比例的補助；積極爭取工商、稅務、衛(wèi)生、城建等部門的支持，簡化行政審批手續(xù)、免收行政事業(yè)性費用、減免稅費等優(yōu)惠政策。關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)「篇四」就業(yè)問題是民生之本，事關重大。青年就業(yè)問題應當受到特別關注，因為青年時期是一個人選擇職業(yè)道路、獲取工作經(jīng)驗與技能、形成自我價值、開始自立并真正融入社會的關鍵階段，這一階段的就業(yè)經(jīng)歷可能對其將來乃至一生都會產生深遠的影響。對于社會來說，青年失業(yè)是對寶貴的人力資本的巨大浪費，特別是如今的青年，大都受教育程度不低，部分還有著較先進的知識儲備。如果不能在解決青年就業(yè)問題的思路上實現(xiàn)突破和創(chuàng)新，就可能延誤解決問題的時機，造成新的社會不穩(wěn)定因素。一、山東莊鎮(zhèn)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基本情況山東莊鎮(zhèn)團委組織開展了青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況調研活動，以求更加準確的掌握青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，青年在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的困境和具體需求，調研主要采取問卷調查方式，發(fā)放了xx年創(chuàng)業(yè)大賽(4人)、SYB(xx年限的可考初級工和中級工)(5人)、果樹工(4人)、蔬菜工(2人)、人力資源管理(55人)、鍋爐工(0人)、電焊工(人);5、非技能培訓：工藝畫制作(6人)、民俗旅游(xx年在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)方面以及就業(yè)意愿方面，需求呈現(xiàn)多元化。在創(chuàng)業(yè)培訓方面，廣大農村待業(yè)青年培訓意愿強烈，愿意參加培訓比例達到97%;在創(chuàng)業(yè)方面，僅有2%的農村待業(yè)農村青年愿意創(chuàng)業(yè)，但大多數(shù)沒有明確計劃和目標;在就業(yè)意向方面，大部分愿意在區(qū)內就業(yè);在想從事行業(yè)以及參加培訓內容方面，計算機類所占比例最大，達到50%，其它分別是人力資源管理和汽車駕駛員及商品營業(yè)員類。二、我鎮(zhèn)青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)特點分析農村富余勞動力綜合素質偏低。全鎮(zhèn)大部分農村勞動力受教育程度不高，文化水平偏低。進城務工的農民和部分青年受教育不高，只能從事一些形式單一、技術含量不高的工作;受培訓資金、地理條件、教學設施和教學時間等因素的影響，目前培訓的深度和廣度不夠，導致農民工與企業(yè)用工要求和務工導向存在一定差距，大部分只能從事體力勞動，難以進入較高層次崗位，導致就業(yè)不穩(wěn)定，收入低，流動性大，更談不上創(chuàng)業(yè)。三、當前我鎮(zhèn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在以下特點一是青年對創(chuàng)業(yè)的認識存在嚴重誤區(qū)。青年對創(chuàng)業(yè)的認識比較狹隘，對創(chuàng)辦實體比較認同，對創(chuàng)辦一些事務機構或項目團隊不認同，認為不是創(chuàng)業(yè)。而“勞動自主自由”、“工作輕松”、“空閑時間多”是青年人認同工作的三大原因，許多創(chuàng)業(yè)青年選擇創(chuàng)業(yè)正是看重了創(chuàng)業(yè)的自主自由，不會受到單位工作時的束縛，但這不應該成為青年選擇創(chuàng)業(yè)的正確原因。說明青年只看到創(chuàng)業(yè)成功的鮮花和掌聲，而對創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛、風險壓力估計不足，這往往是青年創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。二是科技轉化率低。在科技日益發(fā)達的今天，有很大一部分青年是從事零售、服務業(yè)等技術含量低的行業(yè)，即使涉及網(wǎng)絡的創(chuàng)業(yè)者也都集中于一些不必進行產品設計、開發(fā)、生產的網(wǎng)站維護。更何況農村青年擁有的科學技術水平低，嚴重影響就業(yè)和再就業(yè)的實現(xiàn)。隨著社會科技的進步，企業(yè)現(xiàn)代設施設備的操作對就業(yè)人員的綜合素質要求不斷提高，同時受外界其它因素的影響，制約了農村青年主動創(chuàng)業(yè)能力和適應市場能力的發(fā)揮，造成創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)難度加大。三是創(chuàng)業(yè)的社會文化基礎薄弱。由于青年創(chuàng)業(yè)具有一定的風險性，并沒有贏得社會、家庭的完全認可和支持。待業(yè)農村青年還沒有涉足社會，沒有自己的勞動所得，想要自謀創(chuàng)業(yè)，沒有資金來源;即使部分已就業(yè)農村青年，由于就業(yè)時間短、工資水平低、家庭(婚姻、贍養(yǎng)、撫養(yǎng))負擔重等原因，要想自主自立創(chuàng)業(yè)，面臨嚴重的資金困擾，影響自主創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)。四是許多有志青年都到市里去求職工作，這直接導致我鎮(zhèn)缺乏青年人才現(xiàn)象嚴重。五是制約青年就業(yè)的瓶頸仍然突出。青年已經(jīng)客觀認識到“學歷不夠”和“缺少技能”是影響就業(yè)的直接和主要因素。但青年參加就業(yè)技能培訓的積極性不高。多數(shù)青年對電腦、外語和機電等方面的技能有訴求，但是自費參加相應技能培訓的積極性卻并不高，多表示“看情況”，考慮的因素比較多。究其原因，首先當前市場上的技能培訓機構很多，培訓效果也參差不齊，這給青年選擇好的培訓機構帶來困惑;其次，技能培訓的費用也是青年決定參加就業(yè)技能培訓的一項因素。四、我鎮(zhèn)青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)對策建議(一)要在教育系統(tǒng)與勞動力市場的整合方面下功夫，指導開展一些職業(yè)見習項目。在這些項目的實施上，一方面要把握就業(yè)困難青年的特點，另一方面要掌握勞動力市場的需求。其中還應特別關注部分長期失業(yè)者，不要使他們因失望而退出勞動力市場。有關部門要對這些項目實行動態(tài)評估，以便做出靈活的調整。(二)將職業(yè)見習項目與職業(yè)資格認證制度聯(lián)系起來。目前職業(yè)資格認證制度已在一些行業(yè)實行，但其廣泛性、有效性、權威性還不夠。應當使這種認證在行業(yè)內得到廣泛認可與尊重，使得青年通過職業(yè)見習確實獲得有效技能的同時，也獲得尊重。因為職業(yè)對于青年來講，不僅僅是收入來源，也是其自身價值的體現(xiàn)。(三)要充分發(fā)揮各方面的積極性。如包括政府、公司、企業(yè)、社區(qū)、社團等各個機構來解決問題，在不同參與者中建立一種互惠關系。在某些項目上可以民間機構為主，政府予以資助，或者提供稅收或其它方面的支持。(四)青年就業(yè)問題不僅包括青年失業(yè)問題，在首先解決好這個問題的基礎上，還應進一步關注青年就業(yè)的質量。目前勞動力市場對青年的思想觀念有何影響，青年對職業(yè)生涯如何考慮等更為深入的問題。未來青年就業(yè)的走向，將取決于宏觀社會經(jīng)濟結構與個人職業(yè)認知之間的互動結果。(五)加強培訓。加強對全區(qū)農村青年的就業(yè)觀念、就業(yè)技能、維權知識的培訓，增強轉移就業(yè)積極性和競爭力。一是要改革培訓方式，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自己組織培訓與全區(qū)統(tǒng)一組織培訓相集合，統(tǒng)籌使用有限的資源;二是改革課程設置，改以理論為主變以實踐為主，加強實踐技能操作和現(xiàn)場講解，避免照本宣科，增強課程吸引力;三是改革課程內容，將過去以傳統(tǒng)農業(yè)種養(yǎng)殖為主的課程內容變?yōu)橐赃m應現(xiàn)代工業(yè)制造和第三產業(yè)發(fā)展為主，一方面提高農村青年個人綜合素質，一方面增加個人外出務工收入。(六)培育組織。加大勞動力市場和中介組織培育，利用完善的就業(yè)服務平臺，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的深入開展。一是建立全區(qū)性的勞動力市場，幫助用工單位找到合適的勞動力，同時為農村青年提供需求信息，避免盲目外出;二是將具有一定勞務輸出規(guī)模的組織發(fā)展為正式的勞動力中介組織，比如以鎮(zhèn)或村為主的勞務輸出隊，具有較為廣泛用工信息和資源的勞務輸出帶頭人等;三是大力發(fā)展和培養(yǎng)勞務輸出帶頭人，利用他們的影響和示范作用實現(xiàn)勞務輸出的量增。(七)完善網(wǎng)絡。建立健全全區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的勞動力資源信息庫，對全區(qū)青年勞動力進行細分細化和動態(tài)管理，一方面市場有需求時，我們有人，能夠迅速滿足市場需求;另一方面農村青年有外出愿望時，我們能夠為他們找準出路，發(fā)揮他們的特長;第三有利于及時維護外出務工青年的合法權益，保證農村富余勞動力參與勞務輸出的積極性。加強與本區(qū)外企業(yè)的聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)用工需求，廣泛收集、整理用工信息，通過共青團網(wǎng)絡資源、政務網(wǎng)、廣播、板報、設點宣傳等方式為廣大青年發(fā)布用工信息，從而降低青年外出求職成本，暢通求職渠道。四是整合培訓項目及資金。加強對電焊、電工、烹調、農機等實用技能的培訓，促成青年掌握一技之長，增強他們二次就業(yè)的競爭力。五是健全服務體系，加快市場培育步伐。按照“公平對待、合理引導、完善管理、搞好服務”的方針，大力發(fā)展多種形式的就業(yè)中介組織和機構，不斷健全完善勞務輸出服務體系，引導農村富余勞動力有序轉移。首先建立健全農村勞動力資源信息庫，實現(xiàn)供需信息互通。其次建立健全轉移網(wǎng)絡，構建轉移就業(yè)長效機制。再次培育中介組織，提高市場服務水平。(八)強化宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮各種新聞媒體的作用，大力宣傳農村勞動力轉移就業(yè)的重要性和緊迫性，宣傳農村勞動力轉移就業(yè)中的先進典型，切實營造全社會關心、支持、參與農村勞動力轉移就業(yè)的良好輿論氛圍。(九)通過選樹青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進典型、加強宣傳教育等多種舉措，引導青年樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。一要引導青年堅定信心，正確認識就業(yè)形勢，正確估量自身能力，只有端正心態(tài)、加強培訓、提升技能才是應對創(chuàng)業(yè)就業(yè)難的最好辦法。二要引導青年在當前的就業(yè)形勢下，應當降低擇業(yè)要求，先就業(yè)再擇業(yè)，同時形成自主創(chuàng)業(yè)的意識，看到創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一種特殊形式。三要引導青年正確看待創(chuàng)業(yè)，充分認識創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難，既要鼓勵創(chuàng)業(yè)，又要讓青年在創(chuàng)業(yè)前做好充足的準備。關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)「篇五」一、大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析2008年筆者在上海市閘北區(qū)團委掛職期間，參與了上海市閘北區(qū)團委對轄區(qū)內大學生進行的就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況問卷調查，綜合分析和檢視大學生群體的就業(yè)心理、就業(yè)期待和創(chuàng)業(yè)意愿，調查顯示當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在以下五個方面的問題：（一）普遍擁有技能證書，但工作實習經(jīng)歷不足。技能證書是國家或者相關機構對于個人某方面技術、能力的認證，擁有技能證書往往對于個人的求職有相當大的作用。從本次調查的結果來看，在校大學生普遍擁有1張以上的技能證書（95.2％）。大學生認為有用的技能證書依次是外語等級證書、職稱證書（會計類、經(jīng)濟類）、計算機等級證書；與此相對的是，在校大學生比較缺乏工作實習經(jīng)歷，有超過六成（60.7％）的被調查大學生沒有工作實習經(jīng)歷。即使排除剛入學的大學新生，沒有工作實習經(jīng)歷的大學生比例也是偏高的。這種偏重考取各類技能證書而輕視工作實踐的做法會對大學生日后的工作、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)帶來負面影響，必須引起重視。（二）工作意愿較強，對擇業(yè)面臨的困難有理性的認識。調查顯示，在校大學生具有比較強的工作意愿，有近七成（69.8％）的被調查大學生選擇在畢業(yè)后馬上參加工作。而在選擇不馬上工作的大學生中，有一半以上（58.5％）是因為想繼續(xù)讀書，提升學歷或技能，也有一部分（22.6％）是因為想出國留學或者在國外工作，而只有極少部分（3.8％）是因為家庭條件好而選擇不馬上工作。對于擇業(yè)所面臨的困難的認識，有超過一半（51.2％）的大學生認為最大的困難是社交能力不強和缺少社會關系，還有部分大學生認為最大的困難是畢業(yè)學校名氣不大、學歷和專業(yè)不夠好，這也表現(xiàn)出大學生對于自身以及就讀學校和專業(yè)對未來就業(yè)的影響有著理性的認識。（三）就業(yè)信心較強，對收入的預期較高。調查顯示，在校大學生的就業(yè)信心比較強，有超過六成（60.1％）的被調查大學生對自己今后就業(yè)有信心或者非常有信心。而對自己工作后首月的收入（扣除三金后），大學生表現(xiàn)出比較高的預期，有四成二（42％）的被調查大學生對首月收入的預期在3000元以上，其中有一成多（11.1％）的被調查大學生的預期在5000元以上，另有近五成（48.9％）的被調查大學生的預期在1500到3000元；與上海市勞動和社會保障局前幾年發(fā)布的畢業(yè)生平均薪酬相比，此次調查顯示的大學生對于首月收入的預期是比較高的。（四）擇業(yè)標準呈現(xiàn)多元化，外資公司、國家政府機關是首選單位，普遍認可職前培訓的必要性。此次調查顯示在校大學生的擇業(yè)標準主要有四個，依次是發(fā)展空間大、薪水高、符合自己的興趣愛好、工作穩(wěn)定。與前三年的同類調查數(shù)據(jù)相比，閘北大學生的擇業(yè)標準由少到多，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢。對于畢業(yè)以后工作單位的選擇，在校大學生比較偏愛外資公司（44.6％）和國家機關以及企事業(yè)單位（36.9％），對于進入民營企業(yè)、從事藍領技術工種或者自由職業(yè)的熱情則相對小很多。此外，大學生普遍認為職前培訓是必要的，他們最希望參加的培訓內容是面試技巧、人際關系處理、就業(yè)形勢分析，而他們現(xiàn)在最希望得到的服務是社會實踐、技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、崗位推薦，這也表現(xiàn)出在校大學生在學習專業(yè)知識之外，為日后工作做準備的各種需求比較強烈。（五）創(chuàng)業(yè)意愿仍不夠強烈，創(chuàng)業(yè)行業(yè)范圍不廣，對創(chuàng)業(yè)政策了解不多。創(chuàng)業(yè)是促進大學生就業(yè)的重要組成部分。調查顯示，在校大學生創(chuàng)業(yè)的意愿有所欠缺，僅有三成多（30.2％）的大學生有創(chuàng)業(yè)的意愿，在有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生中，對于創(chuàng)業(yè)行業(yè)的認識稍有不足，范圍比較狹窄，僅僅局限在創(chuàng)意產業(yè)、零售業(yè)和IT行業(yè)；對于創(chuàng)業(yè)的條件和困難，他們的認識則比較深刻，缺乏資金、缺乏社會關系、沒有專業(yè)技能、擔心風險問題、沒有合適創(chuàng)業(yè)項目都是大學生眼中阻礙他們創(chuàng)業(yè)的困難，這也從一個側面反映了隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在校大學生逐漸認識到了創(chuàng)業(yè)門檻逐步提高的趨勢；正是因為對創(chuàng)業(yè)的困難有足夠的認識，大學生希望政府對他們創(chuàng)業(yè)提供幫助，他們主要希望得到資金、創(chuàng)業(yè)培訓和開業(yè)指導、市場需求方面的服務和信息。此外，對于政府鼓勵和支持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，在校大學生也了解不多，很了解這種優(yōu)惠政策的大學生少之又少（3.2％），大多數(shù)人（57.4％）只是有一個一般的印象，而也有很多（33.5％）被調查大學生表示并不是他們不愿意了解這些政策，而是缺乏了解的渠道。二、做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的對策通過以上對于調查所得資料的分析，可以發(fā)現(xiàn)在校大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面存在以下問題：首先，在校大學生社會實踐經(jīng)歷不夠豐富，社交能力不強，社會關系網(wǎng)絡缺乏；其次，大學生對工作收入預期偏高，對工作選擇比較單一；第三，大學生創(chuàng)業(yè)意愿不足，創(chuàng)業(yè)條件不成熟，創(chuàng)業(yè)信息不夠?；谶@些問題，著眼于拓寬解決大學生就業(yè)問題的途徑，筆者認為一方面必須為大學生提供各種社會實踐的機會和崗位以及關于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的培訓、信息等，豐富他們的工作實踐經(jīng)歷，鍛煉他們的社交能力，另一方面也必須對他們進行正確引導，使他們樹立正確的擇業(yè)觀，形成合理的工作和收入預期。（一）整合資源、多方聯(lián)動，搭建就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺。秉持政府主導推動、社會各方參與的原則，將政府相關部門以及高校、企業(yè)等機構的資源整合起來，搭建一個大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的一體化服務平臺，可以考慮以地方共青團組織和高校的團組織、政府的勞動局和高校的就業(yè)服務部門以及企業(yè)的招聘部門這兩條線來構建。并且將這個平臺逐漸做大做強，把提供社會實踐和見習、信息發(fā)布和咨詢、就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)指導等職能集于一體，這樣一方面有了政府和高校的合作，可以把最新的關于大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的各項新政策及時傳遞給大學生，另一方面可以有效梳理、整合區(qū)域內的企業(yè)資源，從而給在校大學生提供各種實踐鍛煉的機會和求職就業(yè)的各種信息。另外，還可以考慮把其他社會力量，諸如志愿者、各種基金會、非政府組織整合進來，真正實現(xiàn)社會各方參與，讓大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題在社會各方的聯(lián)動下得到有效解決。（二）推進青年職業(yè)見習計劃，完善見習崗位制度。結合青年職業(yè)見習計劃實施幾年來的經(jīng)驗教訓，繼續(xù)完善見習崗位制度，進一步推進青年職業(yè)見習基地的建設，堅持學歷教育與技能培訓相結合，智育德育雙促進，就業(yè)能力和就業(yè)崗位雙保障的原則，為大學生提供更多的實踐鍛煉機會，提高他們的工作能力，增加他們的工作經(jīng)驗，增強他們的適應性。同時針對本次調查反映出來的大學生在面試技巧、人際關系處理、就業(yè)形式分析、技能、創(chuàng)業(yè)培訓等方面的迫切需求，可以在職業(yè)見習計劃中增加這方面的內容，以滿足大學生的需求。同時，也可以考慮將職業(yè)見習計劃和大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化服務平臺一起建設，將職業(yè)見習計劃納入大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化服務平臺，或將職業(yè)見習計劃逐漸建設成一個一體化服務平臺，以避免職能重復，節(jié)省資源。（三）樹立廣義就業(yè)觀念，培養(yǎng)良好的個性品質。在“大眾化就業(yè)”時代，大學生必須調整就業(yè)觀和就業(yè)期望值，樹立大眾化的就業(yè)觀。正確認識自我，認識社會職位要求，找準自己就業(yè)的社會定位。大學生要按市場經(jīng)濟需求實現(xiàn)就業(yè)方式的多樣化，要樹立職業(yè)不分貴賤，適應社會需要，靠勞動體現(xiàn)自我價值的優(yōu)良傳統(tǒng)觀念，形成一個良好的擇業(yè)氛圍。各類新聞媒體要加大宣傳力度，用正確的輿論導向引導大學生沖破精英就業(yè)觀念的束縛，走出心理誤區(qū)，形成有利于廣義就業(yè)的社會氛圍。樹立大眾化的廣義就業(yè)觀念，最終使大學生接受只要是憑借自身能力從事合法的經(jīng)濟活動獲取收入即為就業(yè)的觀念。同時大學生的自身就業(yè)能力才是用人單位所看重的，才是順利實現(xiàn)就業(yè)的先決條件和必要條件。畢業(yè)生自己更應積極主動提升其綜合素質，突出個體優(yōu)勢，增強自己的就業(yè)能力。大學生在校期間所學習的只是本專業(yè)所涉及的最基本的東西，因此，還應不斷擴展自己的知識面，要倍加珍惜學習機會，努力掌握知識與技能，為將來打好堅實的基礎。（四）鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，開發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策。針對大學生創(chuàng)業(yè)意愿不高的問題，除了要繼續(xù)制定相對優(yōu)惠的政策之外，還可從如下幾方面鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，一是幫助大學生獲取開業(yè)貸款擔保和開設大學生創(chuàng)業(yè)基金。政府部門要盡快出臺相關優(yōu)惠政策，通過給予創(chuàng)業(yè)資金支持、減免創(chuàng)業(yè)規(guī)費、健全社會保障制度、實行工資傾斜政策、落實國家代償助學貸款政策等措施，積極支持高校畢業(yè)生到基層自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，并廣泛動員社會力量，整合各方資源成立大學生自主創(chuàng)業(yè)基金。二是推出一批適合大學生的創(chuàng)業(yè)培訓項目、創(chuàng)業(yè)見習基地和開業(yè)服務項目等。政府和各相應部門可加強與各高校的聯(lián)系，合作建立大學生自主創(chuàng)業(yè)服務中心，及時為大學生提供優(yōu)惠政策信息。比如為自主創(chuàng)業(yè)的大學生代理工商注冊、稅務登記等手續(xù)，建立綠色通道，構建創(chuàng)業(yè)跟蹤服務平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供堅實支持。三是積極開發(fā)符合大學生需要的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，向他們提供各種優(yōu)惠條件。政府可以考慮與社會合作建立大學生創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)業(yè)者減少初期的成本支出。相關部門還應暢通創(chuàng)業(yè)融資渠道，落實稅收優(yōu)惠政策，降低大學生辦企業(yè)的注冊門檻。當然，以也可以考慮把以上三方面的工作納入大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一體化服務平臺內進行。關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)「篇六」據(jù)農民工年度監(jiān)測調查資料顯示，20年我市700個農村居民調查戶中，全部家庭人口2313人，其中農民工[1]920人，占家庭人口的比重為39.8%，比上年提高0.1個百分點，平均每戶擁有農民工1.31人。我市農民工呈現(xiàn)出男性多于女性、已婚多于未婚、31-50歲年齡者多、初中文化程度者多、未參加過技能培訓者多等基本群體特征;本地就業(yè)者多、制造業(yè)從業(yè)者多、生產或運輸設備操作者多等分布特征;從業(yè)時間增加、收入顯著提高、男女收入差距縮小等就業(yè)特征。一、我市農民工基本情況1、男多女少從性別看，男性占68.3%，女性占31.7%。男女比例為2.15：1，比2011年的2.23：1有所降低，男多女少的趨勢沒有改變，但近年來呈現(xiàn)出男性務工比重逐年上升趨勢。表1：農民工性別分組情況表2、八成以上已婚從婚姻狀況看，已婚人員占85.7%，其中男性和女性的已婚率分別為85.0%和87.0%;未婚人員占12.9%，其中男性和女性的未婚率分別為13.1%和12.7%;離異或喪偶的人員占1.4%，比上年提高0.2個百分點。3、近六成農民工年齡在31-50歲調查結果顯示，2012年我市農民工的平均年齡為41.3歲，其中男性為42.3歲，女性為39.0歲。從年齡構成看，30周歲及以下的占20.6%，比上年降低1.8個百分點;31-40周歲的占23.7%，比上年降低1.4個百分點;41-50周歲的占34.2%，比上年增加2.3個百分點;50周歲以上的占21.5%，比上年提高0.9個百分點。31-50周歲的接近六成，是農村居民家庭中非農就業(yè)的主體。表2：農民工年齡情況表4、文化程度以初中為主從文化程度看，小學及以下占13.8%、初中占67.6%、高中及以上占18.6%。我市農民工文化程度仍以初中為主。從年齡看，年輕人群文化程度相對更高，30周歲及以下年齡組高中及以上文化程度的占31.8%，比30周歲以上年齡組高16.6個百分點。表3：農民工受教育程度情況表關于農村勞動力培訓和轉移就業(yè)情況的調研報告(2)「篇七」摘要：一個時代青年的就業(yè)觀，反映的是當下國家的社會觀、價值觀及社會現(xiàn)實。隨著經(jīng)濟、科技、文化的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的就業(yè)觀已經(jīng)遠去，為深入了解新時代大學生的就業(yè)價值觀，中國石油大學（華東）星光閃閃實踐隊自7月20日起，對大學生就業(yè)觀開展調查，按照疫情防控常態(tài)化要求，此次調查采用線上線下相結合的方式，就近就便靈活開展。一、調研背景隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供現(xiàn)在大學生的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業(yè)形勢。由于就業(yè)形勢的嚴峻，近年來，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為社會各界關注的焦點之一，大學生創(chuàng)業(yè)在全國迅速蔓延開來。一般來講，大學生畢業(yè)后有兩個選擇:一找工作，二是繼續(xù)升學進修，最起碼選擇繼續(xù)進修的同學已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生,就業(yè)難無疑就成為了他們面臨的頭等問題。特別是2020年以來的新冠肺炎疫情明顯地對中國國民經(jīng)濟、社會生活產生了非常重大的影響。二、調研目的及意義大學生就業(yè)問題一直是社會關注的熱點問題之一，也關系到在校大學生的未來發(fā)展。為此我們實踐組對周邊大學生做了網(wǎng)上問卷調查，通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)據(jù)的形式來反映當前大學生就業(yè)問題的總體情況，以及對大學生就業(yè)問題提供我們的建議與解決辦法。通過這次實踐，我們對大學生就業(yè)問題有了更加深入的了解，提高了我們的動手能力，貢獻社會能力，團隊合作能力。我們在活動中每位隊員都積極顯言顯策，用我們自己的努力來為社會問題貢獻自己的一份力量，作為當代大學生，我們時刻關心社會，關心祖國發(fā)展，并嘗試用我們所學去解決問題。三、調查內容（1）調研對象：周邊在校或已畢業(yè)大學生（2）調查內容：大學生的基本信息，大學生的就業(yè)意向，了解他們對當前嚴峻的就業(yè)形勢下的的看法，了解大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮；著重調查大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。（3）調查方法：此次調查采取問卷調查的方法。通過網(wǎng)絡郵箱發(fā)放調查問卷，本次調研一共發(fā)放了50份問卷?；厥?2份有效問卷，有效率達64%，問卷涉及基本信息，現(xiàn)在就業(yè)形勢、大學生對自己專業(yè)前景的了解、大學生的就業(yè)期望、就業(yè)問題，著重調查大學生的就業(yè)期望，關注程度及在就業(yè)遇到的困難。（4）調查時間：2021年7月20日至8月3日四．調查發(fā)現(xiàn)1.本次調查男女生數(shù)量基本一致（其中男生43.75%，女生56.25%）。2.本科和高職高專數(shù)量相差較大（其中本科90.63%、高職高專9.38%，無高中畢業(yè)）。3.具體看不同學歷的畢業(yè)生，學歷越高，選擇單位就業(yè)的比例越高。4.3.13%的被調查者有出國繼續(xù)深造的意向。5.求穩(wěn)心態(tài)加劇，大學生對國企和機關單位熱衷度提高，絕大多數(shù)被調查者熱衷于大企業(yè)，不愿意去小企業(yè)冒險。6.應屆生在求職過程中“薪資福利”這一因素占主導地位，“工作和生活平衡”緊隨其后。有90.63%的被調查者認為找工作薪資應該放在第一位，僅有28.13%的被調查者愿意根據(jù)自己的興趣選擇工作。7.一線城市依然對畢業(yè)生有較大的吸引力，有40.63%的畢業(yè)生選擇去一線城市。8.68.75%的被調查者期待工作初期的月薪在2000-4000之間（2000以下只有3.13%，4000以上的占28.13%）。9.75%的被調查者認為溝通表達能力是自己的競業(yè)優(yōu)勢。10.18.75%的被調查者想過自主創(chuàng)業(yè)。11.75%的被調查者能區(qū)分自己的優(yōu)勢與劣勢。12.畢業(yè)后愿意回到自己的故鄉(xiāng)工作的僅有28.13%，加劇了地區(qū)之間的發(fā)展不平衡，人才流向經(jīng)濟發(fā)達城市。13.校方安排就業(yè)往往不被接受，僅有28.13%的被調查者想通過校方就業(yè)，超過半數(shù)的被調查者選擇靠自己就業(yè)。14.值得注意的是，所有被調查者都認為企業(yè)文化會影響自身的就業(yè)選擇，這也為企業(yè)的文化建設敲響了警鐘。15.超過半數(shù)的被調查者不愿意從事體力工作，當代青年的吃苦耐勞精神有待提高。五、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析1.受新冠肺炎疫情影響，目前的就業(yè)市場并不景氣，對崗位的競爭日益激烈，雖然隨著企業(yè)的復工復產，招聘需求在緩慢的增加，但是招聘規(guī)模仍然有所不足。2.就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的一線城市，總體趨向穩(wěn)定，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂。很多大學生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，不愿意選擇體力類職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。3.在當今經(jīng)濟形勢下，大多數(shù)大學生對于現(xiàn)在的薪酬待遇期望普遍在5000+以上，然而除金融行業(yè)和IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)外開出高薪的企業(yè)其實并不多。4.大多數(shù)大學生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇