初一音樂教學(xué)工作計(jì)劃

初一音樂教學(xué)工作計(jì)劃初一音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」一、教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確地演唱和律動(dòng)《愛星滿天》，感受歌曲樂句的對稱性。2、能跟著老師的指揮，有感情的演唱歌曲。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)及目標(biāo)1、學(xué)生欣賞歌曲《愛星滿天》，熟悉歌詞以及歌曲可分成的樂段。2、學(xué)生學(xué)唱歌曲《愛星滿天》，主要是學(xué)生通過聽來達(dá)到學(xué)會(huì)演唱的目的，教師在難唱或易唱錯(cuò)的地方重點(diǎn)解決問題。3、配合律動(dòng)體驗(yàn)歌曲的美。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：2、學(xué)生欣賞歌曲《愛星滿天》，提問：這首歌曲可以分成幾個(gè)樂段？答案：第一樂段（1-16小節(jié)），采用變化重復(fù)的兩個(gè)樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜。第二樂段（17-32小節(jié)）稍顯激動(dòng)，前后明顯的對比，歌唱人間高尚而純潔的愛。第三樂段（33-48小節(jié)）是第一樂段的縮減再現(xiàn)，是愛心的傳遞和延伸。3、學(xué)生學(xué)唱歌曲《愛星滿天》，找到變化音--。4、重點(diǎn)難點(diǎn)：后十六和小切分的演唱方法5、有感情的熟練準(zhǔn)確的演唱歌曲。6、配合律動(dòng)來完整演繹《愛星滿天》。感受樂句和樂段的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)歌曲美好真摯的感情。（p13有完整的律動(dòng)動(dòng)作）四：教學(xué)反思初一音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)歌曲《無錫景》，能用親切柔和的語調(diào)把歌曲旋律優(yōu)美細(xì)膩的特點(diǎn)唱出來。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。3、通過對江南美景的體驗(yàn)，感悟我們國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)及目標(biāo)本節(jié)課分為三個(gè)板塊。1、學(xué)生演唱所知道的江蘇民歌2、學(xué)唱歌曲《無錫景》3、演唱中重難點(diǎn)的解決以及歌曲的特點(diǎn)分析三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入欣賞一段音樂。向?qū)W生提問。(1)大家知道老師剛剛吹奏的是什么曲子嗎？(2)那么這首曲子是哪里的民歌呢？表現(xiàn)了怎樣的特點(diǎn)呢？(生：江蘇民歌。它曲調(diào)婉轉(zhuǎn)曲折、節(jié)奏均勻平穩(wěn)，旋律以級(jí)進(jìn)為主。師：是的，那么除了《茉莉花》，大家還知道哪些江蘇民歌呢？生：《拔根蘆柴花》、《楊柳青》、《紫竹調(diào)》、《無錫景》、《姑蘇風(fēng)光》、《楊柳青》今天老師帶來的就是一首在江蘇廣泛傳唱的民間歌曲——《無錫景》。二、引出課題——《無錫景》師：請同學(xué)們在欣賞時(shí)思考，這首歌曲表達(dá)了一種怎樣的思想感情。生：（身為無錫人的自豪和欣賞無錫美景時(shí)那種喜悅、愉快的心情。）三、新歌教唱1、歌曲旋律有什么特點(diǎn)？（出示第一段歌譜）師：大家哼唱一下歌譜，看看這個(gè)歌譜有幾個(gè)音組成。生：12356.沒有4和7。師：大家觀察得很仔細(xì)。這是我國特有的五聲調(diào)式，五聲調(diào)式也是中國人的智慧結(jié)晶，只用五個(gè)音就可以完成一首樂曲，12356分別叫宮商角徵羽，我們這首歌曲的主音是1，所以稱作五聲宮調(diào)式。師：大家有沒有看到歌譜中出現(xiàn)的音樂記號(hào)，首先看到有很多的連音記號(hào)，我們來試唱一下。2、這首歌的歌詞有什么特點(diǎn)？師：請同學(xué)朗讀這一段歌詞體會(huì)一下歌詞有什么特別的地方？生：有“呀”“么”等襯詞。師：是的，那么大家知道這些襯詞有什么作用嗎？生：這樣可以表現(xiàn)親切柔和的語調(diào)。師：沒錯(cuò)，歌詞中采用了很多無錫方言，因?yàn)檫@是老百姓自己傳出來的歌曲，所以采用口語化的歌詞，唱起來更加親切。師：大家跟著鋼琴完整的演唱這首歌曲，要注意唱出江南民歌細(xì)膩委婉的韻味。四、總結(jié)課程（播放音樂《無錫景》）師：同學(xué)們，江南的民歌和音樂體現(xiàn)了錦繡江南的風(fēng)貌，表現(xiàn)了人民豐富的情感，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去接近和了解江南的民歌和音樂，領(lǐng)略其中的無窮魅力五、教學(xué)反思初一音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1、通過音樂與畫面的結(jié)合，了解影視音樂的特點(diǎn)，體會(huì)影視音樂在影片中的作用。2、了解電影《臥虎藏龍》的故事梗概。教學(xué)重點(diǎn)：在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生通過影視音樂的欣賞，了解音樂在影視中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料參與音樂活動(dòng)創(chuàng)編和表演，并能在活動(dòng)中擔(dān)任一定的角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。師：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，影視音樂的情感表達(dá)與內(nèi)容有緊密聯(lián)系的作用，主題音樂有統(tǒng)一影片風(fēng)格的作用。請同學(xué)們回憶下，影視音樂在影片中的作用。（學(xué)生回答，師鼓勵(lì)。）2、場景音樂起烘托劇情、渲染氣氛的作用。（1）聆聽《穿越竹林》，想象是怎樣一個(gè)畫面？（2）這個(gè)場景音樂由人聲吟唱、簫、弦樂器多層次交織所產(chǎn)生的意境，你是否聽到了人聲？（一聽到人聲就說出來。）（3）考慮：場景音樂起什么作用？（烘托氣氛、增強(qiáng)故事表現(xiàn)了的作用。）3、總結(jié)影視音樂的功能（作用）。（學(xué)生總結(jié)，師補(bǔ)充。）（1）突出主題，體現(xiàn)影片的主題思想。（2）抒情作用，塑造和刻畫人物的性格和心理。（3）描繪作用，烘托畫面情緒和氣氛，加強(qiáng)視覺形象的情緒和節(jié)奏。（4）背景氣氛，為影片的局部或整體創(chuàng)造特定的基調(diào)和背景氣氛。（5）深化主題，推動(dòng)劇情發(fā)展。（6）概括劇情。（7）結(jié)構(gòu)統(tǒng)一作用。4、欣賞電影《臥虎藏龍》主題音樂電影片段，并談感受。5、再次聆聽歌曲《穿越竹林》，結(jié)束本課。初一音樂教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》教學(xué)目標(biāo)：通過教唱《小鳥小鳥》，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。教材分析：《小鳥小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。教學(xué)重點(diǎn)：能較熟練的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入出示幾幅風(fēng)景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。老師說：“小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請你們說說自己的感受”。二、寓教于樂學(xué)生初聽歌曲，感受歌曲情緒。學(xué)生表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地、活潑地。教師：這樣一首歡快的歌曲你們想不想知道它唱得是什么內(nèi)容呀？（學(xué)生回答）下面就請大家認(rèn)真聽一聽歌曲中都唱了什么？學(xué)生聽歌曲內(nèi)容，聽后復(fù)述：春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱。學(xué)生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容。三、創(chuàng)造表現(xiàn)展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）xx|x0xxx0xx|x0xxx0|愛春天愛陽光愛湖水愛花香展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）xx|xxxxxx|x.xxx.|小鳥小鳥迎著