2024年秋季學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語教研組工作計劃及安排表

2/22024年秋季學(xué)期語文數(shù)學(xué)英語教研組工作計劃及安排表目錄2024年秋季學(xué)期語文教研組工作計劃 3一、指導(dǎo)思想 3二、工作目標(biāo) 4（一）主抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)實效 4（二）健全教研管理體制，規(guī)范教研活動流程 4（三）推進課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，總結(jié)實踐經(jīng)驗 4（四）組織多樣教研活動，推動校驗?zāi)芰μ岣?4（五）積極有效落實雙減，創(chuàng)新開展課后服務(wù) 5三、工作措施 6（一）不斷加強教研組建設(shè)，構(gòu)建新型“學(xué)習(xí)型教研組” 6（二）不斷學(xué)習(xí)深研且領(lǐng)悟課標(biāo)，依課標(biāo)引導(dǎo)并助力教學(xué) 6（三）嚴(yán)格執(zhí)行落實且嚴(yán)管常規(guī)，以管理督促并優(yōu)化教學(xué) 7（四）加強教研管理且濃厚氛圍，靠研究推動并改善教學(xué) 8（五）全力組織開展且豐富活動，用拓展增強并培養(yǎng)素養(yǎng) 8（六）深度探究課題且引領(lǐng)革新，以研究驅(qū)動并創(chuàng)新教學(xué) 9附件：2024年秋季學(xué)期語文教研組工作安排表 112024年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃 13一、指導(dǎo)思想 13二、工作目標(biāo) 14（一）加強日常監(jiān)督落實，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 14（二）定期開展理論學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平 14（三）豐富數(shù)學(xué)教研活動，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 14（四）分析數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，探討高效教學(xué)模式 14（五）開展數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng) 14三、工作措施 15（一）抓實常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平 15（二）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念 16（三）深化教學(xué)研究，促進教研開展 16（四）開展數(shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 17（五）進行課題研究，提高教研質(zhì)量。 17附件：2024年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作安排表 192024年秋季學(xué)期英語教研組工作計劃 21一、指導(dǎo)思想 21二、工作目標(biāo) 23（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，突破英語教學(xué)難點 23（二）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng) 23（三）加強英語教研管理，提高教師專業(yè)水平 23（四）落實雙減作業(yè)管理，提高教育教學(xué)效率 23（五）豐富英語教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 23三、工作措施 24（一）嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 24（二）加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 25（三）扎實推進校本教研，促進教師專業(yè)成長。 26（四）著重培養(yǎng)青年教師，加強教師隊伍建設(shè)。 26（五）開展英語競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 27附件：2024年秋季學(xué)期英語教研組工作安排表 28

2024年秋季學(xué)期語文教研組工作計劃2024年秋季期，我校語文教研組本著以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，緊緊圍繞“落實雙減，提質(zhì)增效”，以全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目的，采用多種教研形式開展教學(xué)工作，力求語文教研工作做到“實、廣、新、細”，努力推進“教-學(xué)-評”一體化研究，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語文教研組將一如既往，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，立足大單元教學(xué)，著眼提升語文核心素養(yǎng)的課堂建設(shè)，著力打造高效課堂，以新課標(biāo)為抓手，努力實現(xiàn)課堂高效率、教學(xué)高質(zhì)量，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，著力貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，扎扎實實、卓有成效地開展語文教學(xué)工作，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中充實自我，在團結(jié)磨礪中提升水平，在探索創(chuàng)新中開拓實踐，在閱讀反思中學(xué)習(xí)成長。

二、工作目標(biāo)（一）主抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)實效教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。切實提升備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考核這五個環(huán)節(jié)的工作水平。進一步優(yōu)化、規(guī)范教學(xué)舉動，促使語文課堂教學(xué)富有成效，教育教學(xué)獲取實效。（二）健全教研管理體制，規(guī)范教研活動流程健全各類教研管理體制，規(guī)范教研活動流程；聚焦教師專業(yè)發(fā)展，培育教研骨干力量；舉行好語文備課組“同課異構(gòu)”的教研活動，彼此借鑒優(yōu)勢。（三）推進課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，總結(jié)實踐經(jīng)驗持續(xù)深入推進教材、教學(xué)用書以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，保障語文課堂教學(xué)研究工作，每位教師盡力做到使語文課堂教學(xué)充滿生機與活力。通過書寫教學(xué)隨筆、積累個案，于實踐當(dāng)中持續(xù)積累經(jīng)驗，獲取優(yōu)異成績。（四）組織多樣教研活動，推動校驗?zāi)芰μ岣呓萄薪M組織多種形式的教研活動，讓教師多進行實踐。以課堂教學(xué)作為核心展開教學(xué)探索，在教研組的引領(lǐng)下，持續(xù)開展聽課評課活動，增強教學(xué)的實際效果，定期舉行集體備課活動，推動教師教研能力的提高。（五）積極有效落實雙減，創(chuàng)新開展課后服務(wù)深度落實“雙減”，創(chuàng)新開展學(xué)生課后服務(wù)工作，結(jié)合時代新潮流，挖掘?qū)W校潛能，整合各類資源，提升服務(wù)品質(zhì)，竭力辦好讓人民滿意的教育。

三、工作措施（一）不斷加強教研組建設(shè)，構(gòu)建新型“學(xué)習(xí)型教研組”1.認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。2.堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。（二）不斷學(xué)習(xí)深研且領(lǐng)悟課標(biāo)，依課標(biāo)引導(dǎo)并助力教學(xué)1.課標(biāo)是語文教學(xué)的指揮棒和導(dǎo)航系統(tǒng)，它能更好的的指導(dǎo)教師平時的教育教學(xué)工作，本學(xué)期我們會以各備課組為單位，繼續(xù)深度研讀《2022版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，特別是基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群、拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群、評價建議、教學(xué)建議等部分，并將自己的理論研讀在教研活動中分享，隨后有意識的將理論研讀和課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，打造并優(yōu)化屬于語文組個性化的課堂教學(xué)模式，通過研讀和實踐結(jié)合的方式進行“師生雙向核心素養(yǎng)”的落實和提升。2.將《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教參進行有機融合，做到“點面”共抓，知識與技能、能力和素養(yǎng)并進的態(tài)勢，既有助于教師專業(yè)成長，也關(guān)注到學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。（三）嚴(yán)格執(zhí)行落實且嚴(yán)管常規(guī)，以管理督促并優(yōu)化教學(xué)1.以提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心，以優(yōu)化教育教學(xué)為方向，以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式為要點，提高教學(xué)質(zhì)量的管理水平，將學(xué)校的教學(xué)要求切實落地。2.抓緊做好備課工作，備課教師要依據(jù)年級的教材特性和學(xué)生的理解能力，規(guī)劃好教學(xué)安排，落實提升教學(xué)質(zhì)量的舉措，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力置于首要位置。3.強化組內(nèi)聽課評課活動。要如實填寫聽課記錄，不可弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，營造濃厚的教研氛圍。4.重視教學(xué)質(zhì)量的考核工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評事宜。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際情況，做好教學(xué)測評，開展教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)覺問題，提出改進的意見和建議。同時在進行教學(xué)質(zhì)量考查的時候，還要注重學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢測，提升學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。（四）加強教研管理且濃厚氛圍，靠研究推動并改善教學(xué)1.針對教學(xué)中存在的問題重點探究，例如如何把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度相統(tǒng)一，怎樣設(shè)計基于2022課程標(biāo)準(zhǔn)的大單元教學(xué)設(shè)計，怎樣利用現(xiàn)有資源借助現(xiàn)代化手段進行教學(xué)等。2.開設(shè)組內(nèi)教研課程，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的相互聽課學(xué)習(xí)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩研討，推動語文教研工作的進行。3.開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課程為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課工作。4.備課要適應(yīng)新的要求和形式，不但教學(xué)過程的設(shè)計理念要新、教學(xué)的手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不能敷衍了事。（五）全力組織開展且豐富活動，用拓展增強并培養(yǎng)素養(yǎng)1.我們鼓勵盡可能多的學(xué)生參與到學(xué)科活動中來，通過實踐活動來運用知識、體驗學(xué)習(xí)。各年級的語文老師應(yīng)積極推動學(xué)生的課外閱讀，點燃他們的閱讀熱情。對于一二年級學(xué)生，我們逐步培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力；三至六年級學(xué)生則通過閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)素養(yǎng)，并鼓勵他們做好讀書筆記。2.開展特色活動：“讀課外書，寫規(guī)范字”活動將作為我校的一項特色活動。通過一本書的閱讀，一個故事的分享，我們旨在創(chuàng)造具有特色的班級文化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與熱情。本學(xué)期，我們著眼于培養(yǎng)學(xué)生的長期發(fā)展，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始，長期堅持培養(yǎng)學(xué)生“讀課外書，寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣。3.學(xué)科整合。我們將努力實現(xiàn)學(xué)科間的有效整合。例如，將語文與信息科技相結(jié)合，讓高年級學(xué)生在信息課上查找資料并進行寫作練習(xí)。同時，將語文與德育教育相結(jié)合，通過各種活動讓學(xué)生進行小練筆，以提高他們的寫作能力和道德素養(yǎng)。（六）深度探究課題且引領(lǐng)革新，以研究驅(qū)動并創(chuàng)新教學(xué)1.課題引領(lǐng)，潛精研思以研促教：以課題研究為引領(lǐng)，推動教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。本學(xué)期將重點開展《指向?qū)W生思維發(fā)展的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與實施研究》等課題研究，通過課題研究促進教師專業(yè)成長和教學(xué)水平提升。2.中青結(jié)對，傳幫帶扶共研共進：加強課題組成員之間的溝通與協(xié)作，共同研究解決教學(xué)中的實際問題。鼓勵教師撰寫教學(xué)隨筆、個案積累和教學(xué)論文等研究成果，提升教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。3.筆耕不輟，砥志研思共享智慧：鼓勵教師堅持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，定期舉辦教育論壇，分享教研心得與成果。設(shè)立“智慧共享庫”，匯聚教學(xué)創(chuàng)意與資源，以饗團隊，促進教師間智慧碰撞與融合。

附件：2024年秋季學(xué)期語文教研組工作安排表時間工作安排責(zé)任人備注2024年9月1.擬定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教研教學(xué)規(guī)劃；2.組織教師研習(xí)教材編寫原則；3.推行推門聽課活動，增進教師間互相學(xué)習(xí)；4.各教研組每周舉行集體備課、聽評課活動；5.組織本教研組青年教師參與組內(nèi)賽課，并選拔優(yōu)勝者參加縣（區(qū)）大賽。2024年10月1.“中國力量閃耀巴黎2024與國同慶”國慶節(jié)節(jié)主題演講比賽；2.舉行新教師教學(xué)匯報課；3.對教師進行跟蹤聽課，給予個性化的教學(xué)引導(dǎo)；4.持續(xù)進行各教研組的集體備課、聽評課活動；5.開展月度教學(xué)檢查，保證教學(xué)活動持續(xù)優(yōu)化。2024年11月1.舉辦學(xué)生閱讀筆記展評，激勵學(xué)生分享閱讀感受；2.開展“高效開展作業(yè)分層設(shè)計”活動；3.組織高年級現(xiàn)場作文競賽，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情；4.開展月度教學(xué)檢查，確保教學(xué)活動高效開展。2024年12月1.舉辦學(xué)生硬筆書法競賽，培育學(xué)生的書寫規(guī)范和審美素養(yǎng)；2.征集優(yōu)秀教案設(shè)計，激勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式；3.持續(xù)推進各教研組的集體備課、聽評課活動；4.組織中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報，傳承文化精粹；5.開展月度教學(xué)檢查，確保教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)。2025年1月1.制訂期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，助力學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)；2.進行期末教育教學(xué)工作大檢查，全面評價教學(xué)成效；3.進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與分析；4.完成學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作；5.組織教研組、備課組交流總結(jié)，分享經(jīng)驗，謀劃未來發(fā)展。

2024年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃2024年秋季學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將進一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，進一步落實“雙減”政策，緊緊圍繞“賦能提質(zhì)”這一工作重點，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，圍繞各級教研工作要求，認(rèn)真開展教研活動，扎實推進課堂教學(xué)研討，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，力求教研工作做到“實、廣、新、細”，加強教研力度，提高教學(xué)效率。通過課題研究、校本教研、專題研討、展示交流等方式開展研究和探索，促進我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，扎實開展教育教學(xué)工作，促進課堂教學(xué)效率的提高，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。以校本教研為抓手，促進教師專業(yè)化成長。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)（一）加強日常監(jiān)督落實，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）定期開展理論學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平結(jié)合不同的形式定期開展理論學(xué)習(xí)，幫助教師們汲取更多的先進教學(xué)理論和學(xué)習(xí)更多更優(yōu)的教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作帶來許多助力。（三）豐富數(shù)學(xué)教研活動，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)常開展豐富多彩的數(shù)學(xué)教研活動，優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動、課題研究活動等，踐行雙減政策優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。（四）分析數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，探討高效教學(xué)模式通過對教學(xué)及質(zhì)量進行有效的分析，滿足當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展目的和要求，共同探討建立高質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（五）開展數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)舉行形式多樣的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽”活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、工作措施（一）抓實常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1.知者行之始，行者知之成。為了更好的把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)的變革，數(shù)學(xué)組全體教師要在開學(xué)初，進行全冊的集體備課和三說活動；并在日常的教研活動中，兼周進行集體備課，采用群策群力的方式，共同商討教學(xué)問題，精心備好每一節(jié)課。2.設(shè)計“學(xué)為中心”課堂。研究探討“學(xué)為中心”的課堂設(shè)計基本框架、基本策略，學(xué)會做“學(xué)為中心”的新課堂設(shè)計，并嘗試用任務(wù)驅(qū)動、合作探究、及時反饋等策略生成自己的課堂。3.繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教學(xué)設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。（二）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念1.心中有“課標(biāo)”，腳下有路徑。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將積極參與區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研培活動之“共研新課標(biāo)實踐新課堂”專題分享學(xué)習(xí)活動，教師們以“線上＋線下”的方式進行交流，通過對新課標(biāo)核心詞的深入解讀，探索核心素養(yǎng)的落地。2.為進一步優(yōu)化“雙減”下的作業(yè)設(shè)計，學(xué)校將舉行“作業(yè)減負的路徑重建：小學(xué)數(shù)學(xué)情智型作業(yè)設(shè)計”專題講座。活動結(jié)對學(xué)校的教師同步參與教研，共思共進共成長。2.繼續(xù)借助“大單元教學(xué)設(shè)計”提高教師學(xué)習(xí)能力，加強課標(biāo)學(xué)習(xí)、研讀教材意識，實踐探索核心素養(yǎng)落地的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；3.通過小組合作、朗氏加分法進一步提高教師關(guān)注學(xué)生的意識，打造學(xué)生既能獨立思考，又樂于合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。（三）深化教學(xué)研究，促進教研開展1.積極參與各級各項教學(xué)教研視導(dǎo)、研訓(xùn)等活動，組織開展好教學(xué)教研活動，引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。２.強化重點骨干教師培養(yǎng)，積極參與各級教學(xué)研訓(xùn)活動和教學(xué)技能比賽活動。積極開展以“練習(xí)課”為主的優(yōu)質(zhì)課評比活動，探究以適應(yīng)新課標(biāo)理念評價的作業(yè)設(shè)計。3.本著以"在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善"的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結(jié)。4.鼓勵教師多參加各類教學(xué)研討活動，做好聽課筆習(xí)心得。通過教研活動促進教師的反思，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高，促進教師的專業(yè)成長。（四）開展數(shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)1.計算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本能力。低年段口算比賽。為進一步落實新課標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，夯實計算基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，發(fā)展學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生“正確、迅速，靈活，合理”地進行計算，提升運算能力2.中段數(shù)學(xué)組以“夯實基礎(chǔ)，趣味數(shù)學(xué)”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽活動。在提高學(xué)生的計算能力、分析問題和解決問題能力的同時，更加注重培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的邏輯思維能力，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與性和探究興趣。3.高段組以“數(shù)學(xué)素養(yǎng)數(shù)智競賽”為主題的競賽活動。為了夯實數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，（五）進行課題研究，提高教研質(zhì)量。1.變革教研課的研討形式，探索教研課一課多次上、一課多次評。提倡教師聽課不單單是聆聽，更是針對教學(xué)展開研討，經(jīng)由研討反思，提升教學(xué)水準(zhǔn)。2.把控好課題研討事宜，組織數(shù)學(xué)教師用心上好公開課、研究課以及示范課。教研組的每位成員都要緊密圍繞課題研究，并依據(jù)自身需求，明確學(xué)習(xí)重點，注重學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率，努力達成：自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論，深入進行研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫論文，讓理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一堂公開課。做好課題的研究與管理工作，增強課題研究的實際效果。

附件：2024年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作安排表時間工作安排責(zé)任人備注2024年9月1.教研組規(guī)劃教研安排，數(shù)學(xué)教師擬定教學(xué)工作規(guī)劃。2.各年級確定數(shù)學(xué)教學(xué)進度表。3.老教師帶領(lǐng)新教師依據(jù)學(xué)段繼續(xù)研習(xí)《2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)》，各備課組每周進行一次集體備課。4.開展教學(xué)常規(guī)工作的檢查。2024年10月1.組織學(xué)生進行計算能力的調(diào)研。2.舉行上、說、評課的活動。3.參與縣區(qū)數(shù)學(xué)組的教研活動。4.開展青年教師的公開課。5.進行專題研修活動——構(gòu)建“少教多學(xué)”的課堂教學(xué)新模式。2024年11月1.踴躍創(chuàng)作論文，參與市數(shù)學(xué)論文的評選活動。2.舉行數(shù)學(xué)組內(nèi)老師的專題座談會。3.籌備數(shù)學(xué)素養(yǎng)文化節(jié)活動。4.組織數(shù)學(xué)教師開展小課題的研討。2024年12月1.舉辦優(yōu)秀作業(yè)的展評。2.檢查教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況。3.舉行教研開放周活動，各年級召開家長會。4.進行教學(xué)常規(guī)檢查。2025年1月1.各年級制定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃。2.組織期末測試并進行教學(xué)質(zhì)量分析。3.書寫工作總結(jié)與教學(xué)反思。4.進行業(yè)務(wù)常規(guī)工作檢查。5.收集資料，召開數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)會議。

2024年秋季學(xué)期英語教研組工作計劃2024年秋季學(xué)期，我校英語教研組以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以校本教研為抓手、以教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，優(yōu)化育人理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，自覺地，積極地，有效地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己動手，動腦，動口獲得知識，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，探討自主高效的課堂教學(xué)方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)校英語高質(zhì)課堂，參透課標(biāo)，狠抓教學(xué)過程，提高教育教學(xué)能力，在教學(xué)上更上新臺階，英語組制定了本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃。一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，英語教研組將按照本學(xué)期英語教研計劃和學(xué)校教科處工作計劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的教學(xué)手段，圍繞專業(yè)發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)三大方向，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高英語教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和綜合能力為導(dǎo)向，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂改革，實現(xiàn)有效教學(xué)確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，形成“快樂學(xué)習(xí)”的氛圍。以基礎(chǔ)教育改革為中心,推動教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進英語新課程的實施，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

二、工作目標(biāo)（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，突破英語教學(xué)難點抓教育教學(xué)常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言，突破教學(xué)難點。（二）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。尤其是要持續(xù)開展英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，切實有效提升教研組成員個人教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。（三）加強英語教研管理，提高教師專業(yè)水平加強教研管理，提高教研水平，繼續(xù)深入開展主題式大單元教研活動，以課題帶動教研，以教研推動課題研究，提高教師專業(yè)水平。（四）落實雙減作業(yè)管理，提高教育教學(xué)效率進一步落實“雙減”及作業(yè)管理工作，以切實減輕學(xué)生英語課業(yè)負擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，規(guī)范教育教學(xué)行為，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。（五）豐富英語教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，英語教學(xué)過程中遵循心理學(xué)、教育學(xué)的理論，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以此為動力，組織課堂教學(xué)，力求達到良好的教學(xué)效果。

三、工作措施（一）嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。1.進行教學(xué)常規(guī)工作檢查開展教學(xué)常規(guī)工作檢查(教案、作業(yè)、聽、評課筆記、三單、教研組活動記錄等)。教案檢查要求每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點分析、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計以及課后反思等。作業(yè)檢查要能看到老師們的詳細批改字跡，包含等級評定、改進建議和鼓勵性話語。此外鼓勵教師精心地設(shè)計創(chuàng)新性作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。2.堅持集體備課“認(rèn)真集體備課”，提前一周備好課，吃透教材、深挖教材。堅持日教研、單雙周教研，確定每一堂課的教學(xué)目標(biāo)要求、重點難點處理、教法選擇、練習(xí)編制，做到一個年級同一學(xué)科在教學(xué)上的統(tǒng)一。每次備課都要求備學(xué)生，對不同層次要求的知識體系做到胸中有數(shù)。教師通過集體備課后對自己的教學(xué)設(shè)計進行增減。上完該課后教師對當(dāng)天的課堂教學(xué)進行反思，分析教學(xué)的得失，提出改進的措施、方法，并記錄在教案上。3.關(guān)注課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面，向課堂40分鐘要效益，要質(zhì)量，倡導(dǎo)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)觀念，老師搭臺，學(xué)生唱戲，真正做到把課堂還給學(xué)生。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法上，著力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。4.將預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作落到實處在作業(yè)方面，我們要求教師設(shè)計精品作業(yè)時要考慮到不同層次學(xué)生的情況，精選精練，及時講評。另外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是教學(xué)的兩個重要環(huán)節(jié)，要提出明確要求，每天都要布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)的形式各式各樣，有習(xí)題練習(xí)、知識歸納、查找資料、自編試卷等等。（二）加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1.本學(xué)期仍然要重點學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求。關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。2.通過共同交流學(xué)習(xí)，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項教研活動。認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好各年級公開課，課后做好評課工作，上課教師寫好課后反思。配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。（三）扎實推進校本教研，促進教師專業(yè)成長。1.把握課堂教學(xué)中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)模式，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流能力。加強課程管理，利用多元教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免兩極分化。2.轉(zhuǎn)變教師觀念，確立學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，以形成性評價為主，評價學(xué)生參與和使用能力相互聽課學(xué)習(xí)，形成教研氛圍，提高教材處理和教學(xué)能力，重參與、過程、提高。3.根據(jù)學(xué)生特點，創(chuàng)建活動課和任務(wù)型教學(xué)模式，采用多樣化教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語，開展課外活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。組織聽力檢測和單詞測試，加