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幼兒園中班美術(shù)《花花奶?！方贪富顒幽繕?1.畫出奶牛明顯的外形特征，嘗試表現(xiàn)奶牛的不同動態(tài)。2.樂意在集體面前介紹自己的作品?；顒訙蕚?1.《小朋友的書美工》2.幼兒繪畫材料人手一份活動過程:一、討論:看過奶牛圖片后的感受我們看了奶牛之后，誰來說說你看到的奶牛是什么樣子的?(討論過程中，教師要引導與鼓勵幼兒說出奶牛的明顯特征，如:大大的身體、黑黑的花紋、大大的乳房等，并幫助幼兒了解奶牛身體各部分的基本形狀，以利于幼兒通過繪畫表現(xiàn)奶牛的基本特征。)二、布置任務教師:我們已經(jīng)在活動室墻上布置了一個奶牛場，下面，我們每個人來畫一只自己喜歡的奶牛，把它放在墻上的奶牛場里，讓它們和我們做朋友。三、教師示范講解四、幼兒畫奶牛，教師巡回指導。使用《小朋友的書美工》第21頁“花花奶?！敝笇в變河^察作畫步驟示意圖，說說作畫的步驟，學習用兩種方法畫奶牛。重點引導幼兒畫出奶牛的明個顯特征，并表現(xiàn)奶牛不同的動作形態(tài)。五、請幼兒介紹自己的作品請幼兒大膽介紹自己的作品，并給自己的奶牛起一個自己喜歡的名字。師:誰來介紹一下自己的作品呢?說說你畫的奶牛是怎么樣的?在干什么?師:給你的奶牛起一個好聽的名字吧。六、展示作品引導幼兒將自己畫好的奶牛剪下，粘貼在布置好的奶牛場里。教學反思：奶牛與我們?nèi)祟惖纳蠲懿豢煞?，孩子們都知道我們平時喝的牛奶是從奶牛上擠出來的。但現(xiàn)今的孩子大多生活在城市里，都沒有接觸了解過真正的牛，通過本次活動引導幼兒認識奶牛，了解奶牛的明顯特征。在活動的過程中，教師首先引導幼兒說出奶牛的明顯特征：大大的身體、花花的身體、彎彎的牛角，還有許多能擠出牛奶的乳頭等等?；ɑ膛Ｖ灰ㄟ^一些幾何圖形來構(gòu)成奶牛的主要特征，如方形的頭，長方形的身體，等等。雖然教師強調(diào)了身體要畫的大，但在實際過程中幼兒卻1存在比例不協(xié)調(diào)，以及身體與頭部呈列車狀，導致奶牛非常別扭。但是好些孩子的積極性卻非常的高，及時畫的不那么完美，但是從他們的作品中，我能感受到，孩子們在作畫中心情非常的愉悅，邊畫還邊說：“你的牛角沒畫?！薄澳膛＿€有好多乳頭呢”在幼兒的作品中，基本上每個孩子都有奶牛的乳頭，而且是很多?？梢姾⒆觽冎滥膛Ｒ驗橛性S多乳頭，所以可以一下子能擠出許多的牛奶。因為好些孩子每天都喝牛奶，牛奶對他們是每天的必須營養(yǎng)來園，因此印象特別的深刻。幼兒