新教材適用2025版高考物理二輪總復(fù)習(xí)第1部分核心主干復(fù)習(xí)專題專題7物理實(shí)驗(yàn)第17講常考力學(xué)實(shí)驗(yàn)題型4“彈簧”“橡皮條”實(shí)驗(yàn)教師用書_第1頁
新教材適用2025版高考物理二輪總復(fù)習(xí)第1部分核心主干復(fù)習(xí)專題專題7物理實(shí)驗(yàn)第17講??剂W(xué)實(shí)驗(yàn)題型4“彈簧”“橡皮條”實(shí)驗(yàn)教師用書_第2頁
新教材適用2025版高考物理二輪總復(fù)習(xí)第1部分核心主干復(fù)習(xí)專題專題7物理實(shí)驗(yàn)第17講??剂W(xué)實(shí)驗(yàn)題型4“彈簧”“橡皮條”實(shí)驗(yàn)教師用書_第3頁
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題型4“彈簧”“橡皮條”試驗(yàn)1.探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系操作關(guān)鍵(1)試驗(yàn)中不能掛過多的鉤碼,防止彈簧超過彈性限度。(2)畫圖像時,不要連成“折線”,而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點(diǎn)落在直線上或勻稱分布在直線兩側(cè)。2.驗(yàn)證力的平行四邊形定則的操作關(guān)鍵(1)每次拉伸后結(jié)點(diǎn)O的位置必需保持不變。(2)登記每次各力的大小和方向。(3)畫力的圖示時應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度?!舱骖}探討3〕(2024·浙江6月高考卷)如圖所示,某同學(xué)把A、B兩根不同的彈簧串接豎直懸掛,探究A、B彈簧彈力與伸長量的關(guān)系。在B彈簧下端依次掛上質(zhì)量為m的鉤碼,靜止時指針?biāo)缚潭葂A、xB的數(shù)據(jù)如表。鉤碼個數(shù)012xA/cm7.758.539.30xB/cm16.4518.5220.60鉤碼個數(shù)為1時,彈簧A的伸長量ΔxA=_0.78__cm,彈簧B的伸長量ΔxB=_1.29__cm,兩根彈簧彈性勢能的增加量ΔEp_=__mg(ΔxA+ΔxB)(選填“=”“<”或“>”)?!窘馕觥裤^碼個數(shù)為1時,彈簧A的伸長量ΔxA=(8.53-7.75)cm=0.78cm,彈簧B的伸長量ΔxB=(18.52-16.45)cm-ΔxA=1.29cm,依據(jù)機(jī)械能守恒定律得,彈簧彈性勢能的增加量等于重力勢能的減小量,即ΔEp=mg(ΔxA+ΔxB)?!舱骖}探討4〕(2024·全國乙卷)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的試驗(yàn)中運(yùn)用的器材有:木板、白紙、兩個標(biāo)準(zhǔn)彈簧測力計、橡皮條、輕質(zhì)小圓環(huán)、刻度尺、鉛筆、細(xì)線和圖釘若干。完成下列試驗(yàn)步驟:(1)用圖釘將白紙固定在水平木板上。(2)將橡皮條的一端固定在木板上,另一端系在輕質(zhì)小圓環(huán)上。將兩細(xì)線也系在小圓環(huán)上,它們的另一端均掛上測力計。用互成肯定角度、方向平行于木板、大小適當(dāng)?shù)牧瓌觾蓚€測力計,小圓環(huán)停止時由兩個測力計的示數(shù)得到兩拉力F1和F2的大小,并_CD__。(多選,填正確答案標(biāo)號)A.用刻度尺量出橡皮條的長度B.用刻度尺量出兩細(xì)線的長度C.用鉛筆在白紙上標(biāo)記出小圓環(huán)的位置D.用鉛筆在白紙上標(biāo)記出兩細(xì)線的方向(3)撤掉一個測力計,用另一個測力計把小圓環(huán)拉到_步驟(2)中標(biāo)記的小圓環(huán)同一位置__,由測力計的示數(shù)得到拉力F的大小,沿細(xì)線標(biāo)記此時F的方向。(4)選擇合適標(biāo)度,由步驟(2)的結(jié)果在白紙上依據(jù)力的平行四邊形定則作F1和F2的合成圖,得出合力F′的大小和方向;按同一標(biāo)度在白紙上畫出力F的圖示。(5)比較F′和F的_大小和方向在誤差允許的范圍內(nèi)是否一樣__,從而推斷本次試驗(yàn)是否驗(yàn)證了力的平行四邊形定則?!窘馕觥?2)兩拉力F1和F2共同作用,產(chǎn)生的效果是使橡皮條一端的小圓環(huán)到某一位置;用一個力F將小圓環(huán)拉到同一位置,說明兩種方法達(dá)到的效果一樣,所以要記錄小圓環(huán)的位置,選項(xiàng)C正確,A錯誤;力是矢量,所以還需記錄兩拉力F1和F2的方向,以便步驟(4)繪制平行四邊形。細(xì)線的方向即為F1和F2的方向,選項(xiàng)D正確;F1和F2的大小、方向與細(xì)線的長度無關(guān),選項(xiàng)B錯誤?!矊c(diǎn)訓(xùn)練〕(2024·河南溫縣模擬)某同學(xué)在“探究彈簧和彈簧伸長量的關(guān)系”的試驗(yàn)中,測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為1000N/m。如圖所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”試驗(yàn)。在保持彈簧伸長1.00cm不變的條件下:(1)彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是_8.00__N(圖乙中所示),則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_6.00__N。(其次空保留2位小數(shù))(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤b的讀數(shù)_變大__(填“變大”“變小”或“不變”)?!窘馕觥?1)彈簧秤a的分度值為0.1N,須要估讀到0.01N,所以讀數(shù)為8.00N。依據(jù)胡克定律可知彈簧的彈力大小為F=kx=10N,依據(jù)平行四邊形定則可得彈簧秤b拉力大小的理論值為Tb=eq\r(F2-T\o\al

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