2025版新教材高考政治全程一輪總復習課時卷59創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想

課時卷59創(chuàng)新思維要擅長聯(lián)想一、選擇題1．當某一問題用一種方法不能解決時，需轉向另一種方法來解決。該做法體現(xiàn)了()A．創(chuàng)新思維的思路具有多向性B．創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性C．創(chuàng)新思維的結果具有獨特性D．創(chuàng)新思維的主觀能動性2．甲、乙兩位畫家以“寧靜”為題，各畫了一幅畫。甲畫了一個湖，湖面安靜，倒映著遠山和湖邊的花草，似乎一面鏡子。乙畫了一道急湍直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，樹上有一個鳥巢，巢里有一只小鳥，小鳥正在睡覺。從創(chuàng)新思維的角度動身，這說明()A．甲的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，表達出了寧靜的真義B．乙的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，但沒有表達出寧靜的真義C．甲、乙的作品都體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，都表達出了寧靜的真義D．乙的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，表達出了寧靜的真義3．創(chuàng)新思維的結果具有獨特性，這就要求人們()A．用常規(guī)方法解決問題B．遵循一步一步地邏輯推導與分析的步驟C．靠思維中的靈感解決問題D．用獨特而奇妙的方法使問題得到解決4．科學家通過試驗探討發(fā)覺，蝙蝠在黑暗中依靠自己具有的聲吶系統(tǒng)來探測和識別目標。于是科學家依據(jù)已知的超聲波導航的規(guī)律，大膽地向蝙蝠學習，充分發(fā)揮人的思維潛能，獨創(chuàng)了探測空中目標的雷達。這主要是()A．對蝙蝠本能活動的仿照B．敢于打破常規(guī)，進行逆向思維C．聯(lián)想思維使人們相識和改造世界的實力得到驚人發(fā)揮的表現(xiàn)D．人們運用概念、推斷、推理等理性思維形式的結果5．“龍”的形象有“九似”，即頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。對此相識正確的是()①世界上根本沒有龍，龍的形象是人類憑空臆造出來的②聯(lián)想思維是對事物之間普遍聯(lián)系的反映③龍的形象是人類通過客觀的邏輯推理而形成的④“龍”是人類聯(lián)想思維作用的結果A．①②B．②④C．③④D．①④6．臺灣一位業(yè)余獨創(chuàng)家依據(jù)賀卡發(fā)出祝愿語音的機制而獨創(chuàng)了汽車倒車提示器，提示行人“倒車請留意”。這表明()①遷移是聯(lián)想思維的“暢想”方式②遷移可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路③遷移能夠為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁④遷移是聯(lián)想思維形成的基礎與來源A．①③B．②④C．②③D．①④7．[2024·濟南模擬]愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題，或許僅是一個科學上的試驗技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻須要有創(chuàng)建性的想象力，而且標記著科學的真正進步。”這句話體現(xiàn)了()A．創(chuàng)新思維的根本目的是檢驗真理B．創(chuàng)新思維是綜合實力的體現(xiàn)C．創(chuàng)新思維須要調查探討，找到解決問題的方法D．解決問題比提出問題更重要8．心理學探討表明，對于兩個似乎毫不相干的概念，一般只須要經過4至5步的聯(lián)想便可建立起聯(lián)系。例如，“木質”與“皮球”這兩個離得很遠的概念，可以聯(lián)想為：木質—樹林、樹林—田野、田野—足球場、足球場—皮球。這表明聯(lián)想思維()①具有跨越的聯(lián)結性②具有邏輯制約的暢想性③可以在任何事物之間建立新的聯(lián)系④能夠將事物之間可能存在的聯(lián)系牽引出來A．①③B．②③C．①④D．②④9.[2024·遼寧模擬]漫畫《同一扇窗戶：向上看是風景，向下看是泥土》的啟示()①相識角度確定了人生發(fā)展的高度②擅長從思維抽象上升到思維詳細③辯證思維使我們生活充溢了才智④創(chuàng)新思維的思路具有多向性特征A．①②B．①③C．②④D．③④10．習近平總書記指出，“抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經濟社會發(fā)展全局的‘牛鼻子’。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀將來”。面對百年未有之大變局，要樹立創(chuàng)新思維，精確識變、科學應變、主動求變。這是因為()①創(chuàng)新思維來源于人的主觀想象②創(chuàng)新思維能發(fā)覺并解決新問題③符合實踐要求的創(chuàng)新思維能夠對事物發(fā)展起促進作用④科學的創(chuàng)新思維對事物發(fā)展起確定作用A．①②B．②④C．③④D．②③11．創(chuàng)新思維的本質在于用新的角度、新的思索方法來解決現(xiàn)有的問題。下列方式無法實現(xiàn)創(chuàng)新思維的是()A．歸納推理B．類比推理C．三段論推理D．對前人成果在繼承的基礎上破舊立新12．“蝴蝶效應”由氣象學家洛倫茲于1963年提出，其大意是：南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，間或扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國得克薩斯的一場龍卷風?！昂辈粌H體現(xiàn)驚人的想象力和迷人的美學魅力，更蘊含著深刻的哲學內涵和思維的力氣。它揭示了()①世界上萬事萬物無不處于相互影響、相互制約的關系之中②世界上重大事務的發(fā)生緣由過于困難，是人類無法預料的③世界上萬事萬物的普遍聯(lián)系都是人大膽想象和合理推論的結果④想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式，有利于打破人們對事物原有聯(lián)系方式相識的局限性A．①②B．①④C．②③D．③④二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。由于地毯盛行，編席的訂貨量逐年削減，有家生產編席的小廠正面臨著關門的危急。該廠一個技術員經過反復思索，認為只要設計出一種新奇的編席，訂貨單還是會接踵而來的。那么，設計新奇編席該從何處著手呢？經過仔細的思索，他提出：不妨試試用塑料纖維編席子，再把閃閃發(fā)亮的金絲編入席邊，那肯定會更好看。結果一種帶金絲席邊的編席問世了。這種新奇的席子不僅非常暢銷，而且還獲得了專利。(1)從創(chuàng)新思維的特征看，該技術員的創(chuàng)新設計思路體現(xiàn)了什么道理？(2)該技術員的創(chuàng)新設計思路來自哪里？為什么？14．蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭期間，列寧格勒遭到德軍的包圍，常常受到敵機的轟炸。在這緊急關頭，蘇軍伊凡諾夫將軍一次視察戰(zhàn)地，望見有幾只蝴蝶飛在花叢中時隱時現(xiàn)，令人紛繁蕪雜。這位將軍隨即產生聯(lián)想，并請來昆蟲學家施萬維奇，讓他們設計出一套蝴蝶式防空迷彩偽裝方案。施萬維奇參照蝴蝶翅膀花紋的色調和構圖，結合防護、變形和仿照三種偽裝方法，將活動的軍事目標涂抹成與地形相像的巨大多色斑點，并且在遮障上印染了與背景相像的彩色圖案。就這樣，使蘇軍數(shù)百個軍事目標披上了奇妙的“隱身衣”，大大降低了重要目標的損傷率，有效地防止了德軍飛機的轟炸。結合“隱身衣”的獨創(chuàng)過程，談談對聯(lián)想思維的理解。課時卷59創(chuàng)新思維要擅長聯(lián)想1．解析：該題題干說明從多個角度解決同一問題，屬于創(chuàng)新思維的思路具有多向性這一特征。故本題應選A項。答案：A2．解析：甲對寧靜的理解，思維方式單一并且簡潔化，而乙的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，摒棄了人們慣用的思維方式，表達出了寧靜的真義，D正確，A、B、C不符合題意。答案：D3．答案：D4．答案：C5．解析：雖然世界上根本沒有龍，但龍的形象是人類依據(jù)世界上客觀存在的九種動物（駝、鹿、兔、牛、蛇、蜃、鯉、鷹和虎）的形象想象而成的，所以龍的形象不是人類憑空臆造出來的，①錯誤。說究竟，龍的形象是人類發(fā)揮想象作用的結果，而不是通過客觀的邏輯推理形成的，③錯誤。②④說法正確且符合題意。答案：B6．解析：遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結”方式，①錯誤；實踐是聯(lián)想思維形成的基礎，遷移是聯(lián)想思維的方法，④錯誤。答案：C7．解析：創(chuàng)新思維的根本目的是解決實踐中產生的問題，推動實踐和相識的發(fā)展，A錯誤；思維創(chuàng)新是個困難的過程，在打算階段，關鍵問題是發(fā)覺問題、分析問題，形成有創(chuàng)建價值的課題，所以B正確；C、D與材料要求不符合。答案：B8．解析：通過聯(lián)想把“木質”與“皮球”這兩個看似不相干的概念聯(lián)系起來，可見聯(lián)想思維的聯(lián)結方式具有跨越的聯(lián)結性，能夠將事物之間可能存在的聯(lián)系牽引出來，①④與題意相符；聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性，②錯誤；③否認了事物聯(lián)系的條件性，解除。答案：C9．解析：漫畫《同一扇窗戶：向上看是風景，向下看是泥土》說明創(chuàng)新思維的思路具有多向性特征，辯證思維使我們生活充溢了才智。③④符合題意。相識角度不能“確定”人生發(fā)展的高度，①說法錯誤。題干漫畫不是強調從思維抽象上升到思維詳細。②與題意不符。答案：D10．解析：①錯誤，創(chuàng)新思維來源于實踐的須要。創(chuàng)新思維能針對新狀況、新問題主動探究，有利于發(fā)覺新問題的解決方法，②正確。符合實踐要求的創(chuàng)新思維可以促進事物的發(fā)展，③正確。相識是主觀的東西，是其次性的，對事物發(fā)展不能起確定作用，④錯誤。答案：D11．解析：科學思維所說的創(chuàng)新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)覺、有所獨創(chuàng)的思維活動。在已有學問、成果的基礎上能夠得出新學問、新成果，都屬于創(chuàng)新。三段論屬于演繹推理，其結論并沒有超出前提的學問范圍，并不能實現(xiàn)創(chuàng)新，故C入選。答案：C12．解析：并非重大事務的發(fā)生都有困難的緣由，人類可以預見事物之間的聯(lián)系，②錯誤。聯(lián)系具有普遍性、客觀性，不是人大膽想象和合理推論的結果，③錯誤。故本題選B。答案：B13．答案：（1）①面對編席銷路不暢問題，該技術員從不同的角度去思索，大膽設想，設計出了一種新奇的編席，從而救活了所在工廠，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性。②在生產實踐中遇到問題時，技術員采納獨特而奇妙的方法使問題得到解決，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結果具有獨特性。（2）來自實踐。創(chuàng)新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想。14．答案：①聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的相識進行聯(lián)結與思索的思維活動，它是對事物之間普遍聯(lián)系的反映。當時，蘇軍的軍事目標常遭德軍轟炸，損失較大，這一現(xiàn)實問題須要解決。伊凡諾夫將軍視察到蝴蝶飄舞令人紛繁蕪雜，靈機一動想到了解決飛機轟炸問題的奇妙方法，獨創(chuàng)了偽裝方法。②聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結性