天津?qū)０?024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題01語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用含解析

Page47專(zhuān)題01語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（2024·天津河?xùn)|·高二期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．臆造（yì）

胡謅（zōu）

桀驁（jié）

前仆后繼（pú）B．弄堂（nòng）

諂媚（chǎn）

錠子（dìng）

奴顏媚骨（bēi）C．偈子（jì）

菲?。╢ēi）

阿諛（ě）

長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dāng）D．恫嚇（dòng）

執(zhí)拗（niù）

軋票（gá）

拳拳服膺（yīng）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字字音的實(shí)力。A.“胡謅”的“謅”應(yīng)讀作“zhōu”，“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀作“pū”；B.“弄堂”的“弄”應(yīng)讀作“1òng”，“奴顏媚骨”的“婢”應(yīng)讀作“bì”；C.“菲薄”的“菲”應(yīng)讀作“fěi”，

“阿諛”的“阿”應(yīng)讀作“ē”，“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”的“當(dāng)”應(yīng)讀作“dàng”。故選D。2．（2024·天津河?xùn)|·高二期末）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．膚淺

夸夸其談

粗枝大頁(yè)

禮上往來(lái)B．惡耗

毫不遲疑

永葆朝氣

毛骨聳然C．通緝

黯然失色

等閑視之

麻木不仁D．編纂

明珠暗投

睡眼惺忪

言簡(jiǎn)意該【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的實(shí)力。A.“粗枝大頁(yè)”的“頁(yè)”應(yīng)寫(xiě)作“葉”；“禮上往來(lái)”的“上”應(yīng)寫(xiě)作“尚”；B.“惡耗”的“惡”應(yīng)寫(xiě)作“噩”；“毛骨聳然”的“聳”應(yīng)寫(xiě)作“悚”；

D.“言簡(jiǎn)意該”的“該”應(yīng)寫(xiě)作“賅”。故選C。3．（2024·天津天津·高二期末）下列句子排列依次最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①在憲法的框架下為工人爭(zhēng)取詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)利益和政治地位②恩格斯并不確定追求暴力革命③強(qiáng)調(diào)德國(guó)社會(huì)民主黨在德國(guó)國(guó)會(huì)選舉中獲得成功對(duì)整個(gè)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有很大的意義④恩格斯詳細(xì)指導(dǎo)德國(guó)社會(huì)民主黨進(jìn)行合法斗爭(zhēng)⑤相對(duì)于馬克思而言，恩格斯更傾向于務(wù)實(shí)地為工人階級(jí)實(shí)現(xiàn)權(quán)益⑥而是在民主國(guó)家里組織無(wú)產(chǎn)階級(jí)合法政黨社會(huì)民主黨A．⑤⑥③②①④ B．⑤②⑥①④③C．④②①③⑥⑤ D．④⑤②⑥③①【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生連接排序的實(shí)力。做這種題的關(guān)鍵是整體把握語(yǔ)句圍繞的話題，梳理語(yǔ)句之間的內(nèi)在邏輯?？梢越柚x項(xiàng)的特點(diǎn)進(jìn)行解除。話題是恩格斯如何領(lǐng)導(dǎo)德國(guó)人進(jìn)行工人運(yùn)動(dòng)。細(xì)致分析各句之間的關(guān)系可以發(fā)覺(jué)，⑤為領(lǐng)起句，應(yīng)在句首，由此可解除C、D兩項(xiàng)；再者，從⑥句的“而是”一詞看，前句應(yīng)有“不是”和它對(duì)應(yīng)，有相應(yīng)詞語(yǔ)的只有②句的“并不”，因此②必需在⑥之前，而且二者應(yīng)在一起，據(jù)此解除A項(xiàng)。綜合以上分析：故選B。4．（2024·天津河西·高二期末）把下列標(biāo)號(hào)的語(yǔ)句組織起來(lái)填入文中劃?rùn)M線處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（

）教化學(xué)探討表明，。但倘如對(duì)偶像的崇拜趨于盲從、迷信，那么這種偶像崇拜就走向了反面。①對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有確定主動(dòng)意義②“偶像崇拜”在本質(zhì)上是希望成為更好的自己③從最初的父母到老師到后來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的名人乃至偉人④人在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)始終不斷地找尋偶像A．②③④① B．①④③② C．③④②① D．④③②①【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之排序的實(shí)力。文段主要談偶像崇拜的實(shí)質(zhì)及影響。承接“探討表明”，首句應(yīng)當(dāng)為偶像崇拜的詳細(xì)現(xiàn)象，③④內(nèi)容符合。④的“不斷地找尋偶像”和③“從最初的父母到老師到后來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的名人乃至偉人”連接恰當(dāng)，③正體現(xiàn)了④的“不斷找尋”，從句意來(lái)看，④應(yīng)在③之前。②“希望成為更好的自己”與①“對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有確定主動(dòng)意義”連接恰當(dāng)，“更好的自己”與“主動(dòng)意義”關(guān)系親密，故②①要排在一起。故選D。5．（2024·天津紅橋·高二期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．牽強(qiáng)（qiǎnɡ）

柵（zhà）欄

噤若寒蟬（jìn）B．興奮（xìnɡ）

嫵媚（fǔ）

堅(jiān)如磐（pán）石C．霎時(shí)（chà）

逮捕（dài）

前仆（fú）后繼D．和弦（xuán）

吮吸（shǔn）

嘩（huà）眾取寵【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的實(shí)力。B.“興奮”的“興”應(yīng)讀xīng，“嫵媚”的“嫵媚”應(yīng)讀wǔ。C.“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀shà，“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀pū。D.“和弦”的“弦”應(yīng)讀xián，“嘩眾取寵”的“嘩”應(yīng)讀huá。故選A。6．（2024·天津紅橋·高二期末）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．頻繁

懺悔

名幅其實(shí)B．辟靜

編緝

苛捐雜稅C．謬誤

純粹

可歌可泣D．縝秘

灌輸

功虧一匱【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的實(shí)力。A.“名幅其實(shí)”的“幅”應(yīng)為“副”；B.“辟靜”的“辟”應(yīng)為“僻”，“編緝”的“緝”應(yīng)為“輯”；D.“縝秘”的“秘”應(yīng)為“密”；“功虧一匱”的“匱”應(yīng)為“簣”。故選C。7．（2024·天津紅橋·高二期末）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．不僅文明細(xì)微環(huán)節(jié)是思想上的自覺(jué)、精神上的自制，也是一種行為上的規(guī)范。B．漢語(yǔ)言文字作為一種成熟的語(yǔ)言文字符號(hào)體系，我們應(yīng)當(dāng)保持它的系統(tǒng)性。C．按消耗水平估計(jì)，我國(guó)的自然氣水合物可滿足近200年以上的能源需求。D．《紅樓夢(mèng)》變更了古代小說(shuō)人物類(lèi)型化的描寫(xiě)，寫(xiě)出了人物性格的豐富性?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。A．語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅”應(yīng)調(diào)整至“文明細(xì)微環(huán)節(jié)”之后。B．結(jié)構(gòu)混亂，屬于中途易轍，前一個(gè)分句的主語(yǔ)是“漢語(yǔ)言文字”，其次個(gè)分句的主語(yǔ)則變成了“我們”，應(yīng)將句子改為“漢語(yǔ)言文字作為一種成熟的語(yǔ)言文字符號(hào)體系，應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兿到y(tǒng)性的保持?！盋．不合邏輯，“近200年以上”自相沖突，應(yīng)刪掉“近”或“以上”。故選D。8．（2024·天津紅橋·高二期末）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）目前，北斗正在加速進(jìn)入新基建，與新一代通信、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)深度。由衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)催生的新模式、新業(yè)態(tài)。在新冠肺炎疫情戰(zhàn)中，北斗的貢獻(xiàn)有目共睹。A．交融

屢見(jiàn)不鮮

阻擊B．融合

層出不窮

阻擊C．融合

屢見(jiàn)不鮮

狙擊D．交融

層出不窮

狙擊【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。第一空，交融：形容事物的交匯融合。也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。融合：幾種不同的事物合成一體。本題中是指技術(shù)間的相互集合應(yīng)用，應(yīng)用“融合”。其次空，屢見(jiàn)不鮮：常常見(jiàn)到，并不新穎 。層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。本題是指新事物的不斷出現(xiàn)，應(yīng)用“層出不窮”。第三空，阻擊：以防衛(wèi)手段阻擋敵人增援、逃跑或進(jìn)攻。狙擊：埋伏在隱藏地點(diǎn)伺機(jī)攻擊敵人。“狙擊”含有“隱藏”的意思，而本題中對(duì)新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗是公開(kāi)的，并不須要隱藏，所以用“阻擊”。故選B。9．（2024·天津紅橋·高二期末）下面四個(gè)選項(xiàng)中，不違反邏輯規(guī)律的一項(xiàng)是（

）A．或者接受他的看法，或者拋棄他的看法，我都不贊成。B．嚴(yán)禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。C．只有獲得一等獎(jiǎng)，才能參與決賽，小明參與決賽了，所以他已經(jīng)獲得了一等獎(jiǎng)。D．高校生是國(guó)家的棟梁之材，小王是高校生，所以小王是國(guó)家的棟梁之材?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理的實(shí)力。A.接受他的看法與否，二者相互沖突，不能同時(shí)否定（也不能同時(shí)確定），違反排中律。B.違者“一觸即死”，自然不能再行法辦，違反沖突律。D.兩個(gè)“高校生”所表達(dá)的概念并非同一，前者是“高校生”這個(gè)整體，后者指“高校生”中的一員?；焱瑸橐?，違反同一律。故選C。10．（2024··高二期末）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。B．“15秒打歌”的抖音副作用不僅會(huì)影響音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的上游，而且還會(huì)波及下游——低門(mén)檻的觀賞模式讓聽(tīng)眾審美碎片化、支離化，甚至失去對(duì)音樂(lè)的正常審美。C．人們通過(guò)讀山品水，可以領(lǐng)悟到世事的興衰變遷、人生的喜怒哀樂(lè)，找尋到自己精神家園的相通之處，故歷朝歷代的文人墨客大都徜徉于名山大川以尋求創(chuàng)作靈感。D．濱海新區(qū)在全面落實(shí)建設(shè)“一基地三區(qū)”的功能定位中持續(xù)發(fā)力，尤其在先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域，著力發(fā)揚(yáng)和壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群?！敬鸢浮緽【詳解】考查辨析并修改病句的實(shí)力。解答時(shí)可運(yùn)用緊縮法，先將句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，提取出主干（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?。患偃缰鞲蓻](méi)語(yǔ)病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間的搭配有無(wú)毛病，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。A項(xiàng)，中途易轍，“出版社除了……外”這句話的主語(yǔ)為出版社，后面一句話主語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)為“出版社”，主語(yǔ)換成了“圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)”。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，缺少介詞，“找尋到自己精神家園的相通之處”改為“找尋到與自己精神家園的相通之處”。D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”改為“培育”。故選B?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要細(xì)致細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)留意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后沖突的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。11．（2024··高二期末）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．要了解小說(shuō)中動(dòng)作描寫(xiě)的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說(shuō)：“當(dāng)你寫(xiě)到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫(xiě)他的心理活動(dòng)而叫他用行動(dòng)說(shuō)話，表現(xiàn)他的精神面貌?！保ā度宋镎Z(yǔ)言及其他》引自《小說(shuō)創(chuàng)作論薈萃》，長(zhǎng)江文藝出版社)B．消息傳出，一片叫好之聲中，間或也有一些憂慮：4萬(wàn)億投資會(huì)不會(huì)造成經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，這種憂慮不無(wú)道理，至少可以使我們保持醒悟。C．《戰(zhàn)國(guó)策》里說(shuō)伍子胥“坐行蒲服，乞食于吳市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。要是按現(xiàn)代的坐的姿態(tài)來(lái)理解，又是坐著又是走，那是不行能的。D．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?！霸趺戳?？你?！薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)力。B．“過(guò)熱”后面的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。因?yàn)椤伴g或也有一些憂慮：4萬(wàn)億投資會(huì)不會(huì)造成經(jīng)濟(jì)過(guò)熱”句意結(jié)束，下一句“這種憂慮不無(wú)道理，至少可以使我們保持醒悟”表達(dá)的是有一個(gè)完整的意思。C．第一個(gè)句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的外面。因?yàn)樽髡咧皇且谩白衅逊蚴秤趨鞘小边@幾個(gè)字，而“《戰(zhàn)國(guó)策》里說(shuō)伍子胥‘坐行蒲服，乞食于吳市’”是一句完整的話，所以“乞食于吳市”后的句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的外面。D．最終一句的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為“怎么了，你？”。這是一個(gè)主謂倒裝句，“怎么了”后用逗號(hào)，表示水生的話沒(méi)有說(shuō)完，只是停頓一下，主語(yǔ)是“你”，“怎么了，你”才是完整的一句問(wèn)話，所以“你”后要用問(wèn)號(hào)。故選A。12．（2024··高二期末）下列選項(xiàng)與對(duì)聯(lián)所涉及的人物對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①定六藝于杏壇，紹虞夏商周之統(tǒng)；藏諸經(jīng)于魯壁，開(kāi)關(guān)閩濂洛之傳。②譯書(shū)尚未成，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)《呼喊》？先生已作古，痛憶舊雨，文壇從今感《彷徨》?、蹌傉话ⅲ魧⒄龤鉀_霄漢；幽愁發(fā)奮，著成信史照人寰。④筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩(shī)翁。A．孔子

茅盾

班固

白居易 B．屈原

魯迅

班固

蘇軾C．孔子

魯迅

司馬遷

白居易 D．屈原

茅盾

司馬遷

蘇軾【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)和理解對(duì)聯(lián)的實(shí)力。先讀懂對(duì)聯(lián)的意思，然后依據(jù)對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵詞句辨析對(duì)聯(lián)所涉及的人物。①“杏壇”傳聞是孔子聚徒講學(xué)的地方?！棒敱凇?，孔子故宅井后之夾壁墻?！瓣P(guān)閩濂洛”是指宋代儒家理學(xué)聞名的關(guān)、閩、濂、洛四大派別。即關(guān)中張載，閩中朱熹，濂溪周敦頤，洛陽(yáng)程顥、程頤。所以此對(duì)聯(lián)所涉及的人物是“孔子”。②《呼喊》《彷徨》為魯迅代表作，魯迅對(duì)中國(guó)文壇和中國(guó)社會(huì)影響力極大，為文壇領(lǐng)袖，故此句是指魯迅。③前句是贊揚(yáng)司馬遷剛正不阿的品德和公允客觀地對(duì)待史實(shí)的看法。比如他對(duì)劉邦和項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，不以成敗論英雄.后句寫(xiě)他由于為降將李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，被處以腐刑，但他為了完成《史記》，毅然忍受屈辱，活了下來(lái)。如今，《史記》成為二十四史之首。故此句是指司馬遷。④由“新樂(lè)府”，便可想到“白居易”，并且因?yàn)樗岢聵?lè)府運(yùn)動(dòng)，建了杭州西湖白堤。所以此對(duì)聯(lián)所涉及的人物是“白居易”故此句是指白居易。故選C。13．（2024·天津·耀華中學(xué)高二期末）高二13班準(zhǔn)備在新學(xué)期舉辦“魯迅文化周”，希望通過(guò)豐富的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生重溫魯迅精神。下列語(yǔ)句，都可作為本次活動(dòng)主題的一組是（

）①留得正氣凌霄漢

著成信史照塵寰②忍看朋輩成新鬼

怒向刀叢覓小詩(shī)③寄意寒星薟不察

我以我血薦軒轅④一代文幸推半夜

畢生心血似春蠶

⑤萬(wàn)頃重湖悲去國(guó)

一江千古屬斯人⑥心事浩茫連廣宇

于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．③④⑤【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)及常見(jiàn)名句名篇的識(shí)記實(shí)力。①?gòu)摹爸尚攀氛諌m寰”可見(jiàn)，應(yīng)是司馬遷。④據(jù)“半夜”可知，應(yīng)是茅盾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《半夜》，故應(yīng)為茅盾。⑤“悲去國(guó)”指屈原被流放，“一江”指屈原的自盡地汨羅江。屬于紀(jì)念屈原的。B.②③⑥都是魯迅的詩(shī)句。“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”出自《慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)》，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”出自《自題小像》，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”出自《無(wú)題》。故選B。14．（2024·天津·耀華中學(xué)高二期末）從修辭角度看，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)的是（

）A．那肥大的荷葉下面，.有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。那不是水生嗎？（孫犁《荷花淀》）B．我到了自家的房外，我的母親早己迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（魯迅《家鄉(xiāng)》）C．看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚(yú)的事情了。（夏衍《包身工》）D．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘夜色》）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的實(shí)力。A.“長(zhǎng)在水里”的原來(lái)是事物，把水生的下半截身子當(dāng)成物來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬物的修辭。B.“飛出了”把侄兒比方成鳥(niǎo)，擬物修辭，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了侄兒看到“我”到來(lái)的喜悅。C.“飼養(yǎng)”是用于喂養(yǎng)動(dòng)物的詞，語(yǔ)句用于小姑娘，是擬物的修辭。D.用了通感的修辭，把嗅覺(jué)的“芳香”轉(zhuǎn)化成為人的聽(tīng)覺(jué)“渺茫的歌聲”。故選D。15．（2024·天津一中高二期末）下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．煤屑（xiè）

氛（fēn）圍

顫（zhàn）栗

混為一談（hǔn）B．彈劾（hé）

斂裾（jù）

膏腴（yú）

左支右絀（chù）C．胡謅（zōu）

瞥（piē）見(jiàn)

奴婢（bì）

曲學(xué)阿世（ē）D．藩籬（fān）

媛（yuàn）女

創(chuàng)（chuāng）傷

自吹自擂（léi）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的實(shí)力。A.“混為一談”的“混”應(yīng)讀hùn；B.“斂裾”的“裾”應(yīng)讀jū；C.“胡謅”的“謅”應(yīng)讀zhōu。故選D。16．（2024·天津一中高二期末）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．滄桑

疾行

熏陶

不能自已B．撅折

纂奪

坍圮

永葆青春C．倉(cāng)廩

熨帖

精典

誠(chéng)惶誠(chéng)恐D．褒砭

截癱

捐棄

撥亂反正【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的實(shí)力。B.“纂奪”的“纂”應(yīng)為“篡”；C.“精典”的“精”應(yīng)為“經(jīng)”；D.“褒砭”的“砭”應(yīng)為“貶”。故選A。17．（2024·天津一中高二期末）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是①重溫同學(xué)情，在畢業(yè)十周年的聚會(huì)上，同學(xué)們談笑自若，溝通著畢業(yè)以來(lái)的境況。②《荷塘月色》是一篇喜聞樂(lè)見(jiàn)的寫(xiě)景抒情散文，通過(guò)對(duì)月下荷塘的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者苦悶、彷徨和孤獨(dú)的心境，表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿以及對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。③在世界各國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，食物都扮演了推波助瀾的角色。④科隆市新年夜發(fā)生的駭人聽(tīng)聞的群體犯罪事務(wù)，再度引發(fā)德國(guó)民眾對(duì)外來(lái)難民的恐慌心情。⑤她萎靡不振的，連頭發(fā)都無(wú)心打理，有的頭發(fā)直直地掛下來(lái)，有的則一塌糊涂地盤(pán)在頭上。⑥中秋之夜，明月高掛，偶有一片輕云飄來(lái)，仿佛給月亮蒙上了一條面紗，真是別有風(fēng)味。A．①④⑥ B．②③⑤ C．②⑤⑥ D．①③④【答案】D【詳解】本題主要考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。此類(lèi)試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：細(xì)致審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；留意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要細(xì)致辨別它們的微小差別。考生留意體會(huì)語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。①談笑自若：說(shuō)說(shuō)笑笑，跟平常一樣（多指在驚慌或緊急的狀況下）。這里同學(xué)聚會(huì)不是驚慌或緊急的狀況，所以該成語(yǔ)用在這里不合語(yǔ)境，可改為“談笑自若”。②喜聞樂(lè)見(jiàn)：美味人人都愛(ài)吃，比方好的詩(shī)文或事物，人們都贊揚(yáng)。這里用該詞語(yǔ)形容《荷塘月色》這篇散文運(yùn)用正確。③推波助瀾：比方促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。用在這里說(shuō)明事物起的作用感情色調(diào)有誤。④駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了特別震驚，含有有意夸大的意思。這里沒(méi)有夸大事實(shí)，用在這里不合語(yǔ)境，可改為“駭人聽(tīng)聞”。⑤萎靡不振：形容不興奮，不振作。通過(guò)后面“連頭發(fā)都無(wú)心打理，有的頭發(fā)直直地掛下來(lái)，有的則一塌糊涂地盤(pán)在頭上”的描寫(xiě)可知這里運(yùn)用正確。⑥別有風(fēng)味；另有一種趣味或特色。這里指輕云覆蓋的月亮運(yùn)用正確。分析可知，②⑤⑥運(yùn)用正確；①③④運(yùn)用錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清晰一下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。18．（2024·天津一中高二期末）下列各項(xiàng)中的修辭手法表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！蓖醪g在此以玉壺中晶瑩透亮的冰自喻，正是基于他與洛陽(yáng)詩(shī)友親朋之間的真正了解和信任。B．毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中引用對(duì)聯(lián)“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，將主觀主義者比作“墻上蘆葦”和“山間竹筍”。C．《紅樓夢(mèng)》用“寄言紈绔與膏梁：莫效此兒形態(tài)”來(lái)形容賈寶玉，此處運(yùn)用的是借喻，“紈椅”指細(xì)絹?zhàn)龅难澴?，泛指富貴子弟的華美衣著，也借指富家子弟；“膏粱”指肥肉精米，借指富貴子弟。D．“當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺(jué)別離。不見(jiàn)鄉(xiāng)書(shū)傳雁足，唯看新月吐蛾眉。”詩(shī)人王涯把“新月”比作“蛾眉”，意為彎彎的月牙就像嬌妻的蛾眉。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的把握實(shí)力。C項(xiàng)，“此處運(yùn)用的是借喻”錯(cuò)誤，應(yīng)為借代。故選C。19．（2024·天津一中高二期末）下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（

）A．屈平既絀 B．空自苦亡人之地C．非及鄉(xiāng)時(shí)之士也 D．原莊宗之所以得天下【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.“絀”，通“黜”，指罷免官職。B.“亡”，通“無(wú)”，沒(méi)有。C.“鄉(xiāng)”，通“向”，“向時(shí)”，從前。D.沒(méi)有通假字。故選D。20．（2024·天津一中高二期末）下列加點(diǎn)詞的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）A．則遣從事以一少牢告廟 B．囊括四海之意C．形容枯槁 D．武等實(shí)在【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.“從事”古義，官名，這里指官員；今義，干某項(xiàng)事業(yè)。B.“囊括”古今同義，都指把全部包羅在內(nèi)。C.“形容”，古義，形體容貌；今義，對(duì)人或事物的形態(tài)或性質(zhì)加以描繪。D.“實(shí)在”，古義，的確存在；今義，誠(chéng)懇，醇厚。故選B。21．（2024·天津一中高二期末）下列各句中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．平伐其功

爾其無(wú)忘乃父之志B．而自令見(jiàn)放為

何以汝為見(jiàn)C．雖曰天命，豈非人事哉

屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢D．君臣固守以窺周室

張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的實(shí)力。A.代詞，他的；副詞，祈使語(yǔ)氣，確定。B.都是語(yǔ)氣助詞，呢。C.雖然；即使。D.連詞，表目的，以便、來(lái)；介詞，把。故選B。22．（2024·天津一中高二期末）下列句子中不包含詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是（

）A．倉(cāng)皇東出 B．卒使上官大夫短屈原于頃襄王C．信臣精卒陳利兵誰(shuí)何 D．反欲斗兩主【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.“東”，方位名詞作狀語(yǔ)，向東；B.“短”，形容詞作動(dòng)詞，說(shuō)壞話；D.“斗”，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……斗。故選C。23．（2024·天津一中高二期末）下列句子中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 B．卻匈奴七百余里C．眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放 D．而智勇多困于所溺【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的實(shí)力。A.“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”，定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“亡罪夷滅大臣數(shù)十家”，也是被動(dòng)句，“夷滅”動(dòng)詞本身包含被動(dòng)。B.“卻匈奴七百余里”，省略句，承前省略主語(yǔ)“蒙恬”。C.“眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放”，被動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)。D.“而智勇多困于所溺”，被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。故選B。24．（2024·天津津南·高二期末）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．教化主管部門(mén)要求，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。B．印尼警察部門(mén)19日說(shuō)，警方截獲20多具珍稀動(dòng)物的尸體，包括蘇門(mén)答臘虎。蘇門(mén)答臘虎全球現(xiàn)存不足400多只，這一瀕危物種正面臨人類(lèi)誘捕和偷獵等威逼。C．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與旺盛必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。D．宋代以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《赤壁賦》等作品，都有主動(dòng)的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。A.“生活用品以及床上用品”不合邏輯，并列短語(yǔ)間出現(xiàn)包含關(guān)系，“生活用品”包括“床上用品”，可改為“包括床上用品在內(nèi)的生活用品”或者干脆刪掉“床上用品”。B.“不足400多只”不合邏輯，“不足”和“多”表意上出現(xiàn)沖突，刪掉一個(gè)。D.“因而”不合邏輯，前后分句沒(méi)有因果關(guān)系，刪掉“因而”。故選C。25．（2024·天津·高二期末）下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．女人的手指振動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮（shǔn）了一下。B．長(zhǎng)方形的、紅磚墻嚴(yán)密地封瑣著的工房區(qū)域，被一條水門(mén)汀的弄（nòng）堂劃成狹長(zhǎng)的兩塊。C．至少，也當(dāng)浸漬（zì）了親族，師友，愛(ài)人的心，縱使時(shí)間流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲傷中永存微笑的親善的舊影。D．她們嘈雜起來(lái)，有的在公共自來(lái)水龍頭邊舀水，有的用斷了齒的木梳梳掉執(zhí)拗地粘（nián）在頭發(fā)里的綿絮?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的實(shí)力。A.“振動(dòng)”應(yīng)改為“振動(dòng)”；B.“封瑣”應(yīng)改為“封鎖”，“弄堂”的“弄”應(yīng)讀lòng；D.“粘在”的“粘”應(yīng)讀zhān，“綿絮”應(yīng)改為“棉絮”。故選C。26．（2024·天津·高二期末）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）八角坳離山有三十多里路，再加上要旁敲側(cè)擊地走小路，下半夜才趕到。這莊子以前我來(lái)過(guò)，那時(shí)候在依據(jù)地里像這樣大的莊子，每到夜間，田里的活兒干完了，老百姓開(kāi)會(huì)啦，上夜校啦，_______，山歌不斷，鬧得可熱火?？墒牵F(xiàn)在呢，_______，連個(gè)火亮兒也沒(méi)有，黑沉沉的，活像個(gè)亂葬崗子。我_______地_______了莊子，按著政委告知的記號(hào)，從東頭數(shù)到第十七座窩棚，躡手毆腳地走到窩棚門(mén)口。A．鑼鼓喧天

萬(wàn)籟俱寂

靜靜

摸進(jìn)B．沸反盈天

一帆風(fēng)順

偷偷

混進(jìn)C．沸反盈天

萬(wàn)籟俱寂

靜靜

混進(jìn)D．鑼鼓喧天

一帆風(fēng)順

偷偷

摸進(jìn)【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生辨析并運(yùn)用近義詞的實(shí)力。鑼鼓喧天：鑼鼓震天響。用來(lái)形容喜慶、快樂(lè)的景象。沸反盈天：形容極度熱鬧，亂成一片。此處依據(jù)下句“山歌不斷，鬧得可熱火”形容夜里的快樂(lè)熱鬧，推知應(yīng)填“鑼鼓喧天”。萬(wàn)籟俱寂：連烏鴉和麻雀的聲音也沒(méi)有。形容極其寧?kù)o，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。一帆風(fēng)順，比方安靜無(wú)事。此處“連個(gè)火亮兒也沒(méi)有，黑沉沉的，活像個(gè)亂葬崗子”突出環(huán)境的清寂，故選“萬(wàn)籟俱寂”?！办o靜”與“偷偷”都有不讓人發(fā)覺(jué)的意思，“靜靜”多側(cè)重聲音小，“偷偷”多側(cè)重動(dòng)作行為背著人進(jìn)行。此處依據(jù)前文“連個(gè)火亮兒也沒(méi)有，黑沉沉的”突出了清寂，故選“靜靜”?！懊M(jìn)”與“混進(jìn)”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)“摸”，有靜靜、輕輕之意；一個(gè)強(qiáng)調(diào)“混”，突出蒙混之意。此處強(qiáng)調(diào)的是夜中靜靜地進(jìn)入，故選“摸進(jìn)”。故選A。27．（2024·天津·高二期末）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．高速馬路上交通事故的主要緣由是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門(mén)要加強(qiáng)平安宣揚(yáng)，提高司機(jī)的平安意識(shí)。B．那時(shí)我在上海，也有一個(gè)唯一的不但敢于隨意談笑，而且還敢于托他辦點(diǎn)私事的人，那就是送書(shū)去給白莽的柔石。C．中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑到處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方才智，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者。D．在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的很多港督曾對(duì)港督府進(jìn)行過(guò)大規(guī)模的裝修、改建和擴(kuò)建?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。A．“高速馬路上交通事故的主要緣由是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的”句式雜糅，“主要緣由是……”和“是……造成的”兩個(gè)句子雜糅到了一起，留一即可。C．“文明……是……遺址的見(jiàn)證者”不合邏輯，應(yīng)是“遺址是文明的見(jiàn)證者”，主客倒置。D．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“改建、擴(kuò)建和裝修”。故選B。28．（2024·天津·高二期末）閱讀孫犁《荷花淀》文段，選出對(duì)女人月下編席情景的賞析，有誤的一項(xiàng)（

）月亮升起來(lái)，院子里涼快得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳動(dòng)著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透亮的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著簇新的荷葉荷花香。A．選文以詩(shī)化的語(yǔ)言、美麗的比方，呈現(xiàn)了一幅富有舞蹈美和色調(diào)美的動(dòng)人畫(huà)卷，反映了女主角對(duì)勞動(dòng)、對(duì)華蜜生活的酷愛(ài)，也由此表現(xiàn)了對(duì)漂亮家鄉(xiāng)的酷愛(ài)。B．作者把月光下銀白雪亮的席子比作“雪白的雪地”“雪白的云彩”這樣詩(shī)化的描寫(xiě)，既烘托人物形象與心靈的美妙，又表達(dá)了對(duì)白洋淀及白洋淀人民的酷愛(ài)之情。C．“水面籠起一層薄薄透亮的霧”運(yùn)用了比方手法，既增加了一種朦朧而富有詩(shī)意的美感，又突出了女人在這樣美妙的夜色中勞作的愉悅心情。D．充溢詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)，體現(xiàn)了女人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的酷愛(ài)。正因?yàn)榇?，才更激發(fā)起他們保衛(wèi)家鄉(xiāng)的豪情，為下文作了鋪墊?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品嘗精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的實(shí)力。C．“運(yùn)用比方”錯(cuò)誤，比方必需有喻體，而且喻體和本體要性質(zhì)不同且有相像性，“水面籠起一層薄薄透亮的霧”中沒(méi)有喻體，所以沒(méi)有運(yùn)用“比方”。故選C。29．（2024·天津·高二期末）閱讀下面文字，選出對(duì)文字內(nèi)容理解、分析，有誤的一項(xiàng)（

）人們自己創(chuàng)建自己的歷史，但是到現(xiàn)在為止，他們并不是依據(jù)共同的意志，依據(jù)一個(gè)共同的支配，甚至不是在一個(gè)有明確界限的既定社會(huì)內(nèi)來(lái)創(chuàng)建自己的歷史。他們的意向是相互交織的，正因?yàn)槿绱?，在全部這樣的社會(huì)里，都是那種以偶然性為其補(bǔ)充和表現(xiàn)形式的必定性占統(tǒng)治地位。在這里通過(guò)各種偶然性來(lái)為自己開(kāi)拓道路的必定性，歸根究竟仍舊是經(jīng)濟(jì)的必定性。這里我們就來(lái)談?wù)勊^宏大人物問(wèn)題。恰巧某個(gè)宏大人物在確定時(shí)間出現(xiàn)于某一國(guó)家，這當(dāng)然純粹是一種偶然現(xiàn)象。但是，假如我們把這個(gè)人去掉，那時(shí)就會(huì)須要有另外一個(gè)人來(lái)代替他，并且這個(gè)代替者是會(huì)出現(xiàn)的，不論好一些或差一些，但是最終總是會(huì)出現(xiàn)的。恰巧拿破侖這個(gè)科西嘉人做了被本身的斗爭(zhēng)弄得精疲力竭的法蘭西共和國(guó)所須要的軍事獨(dú)裁者，這是個(gè)偶然現(xiàn)象。但是，假如沒(méi)有拿破侖這個(gè)人，他的角色就會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演。這一點(diǎn)可以由下面的事實(shí)來(lái)證明：每當(dāng)須要有這樣一個(gè)人的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)，如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等。（節(jié)選自思格斯《社會(huì)歷史的確定性基礎(chǔ)》）A．文段重點(diǎn)分析了歷史發(fā)展的必定性和偶然性的關(guān)系，論述了宏大人物在歷史上的作用。B．恩格斯運(yùn)用辯證思維闡述了歷史人物的出現(xiàn)是必定性與偶然性的統(tǒng)一。并舉拿破侖事例進(jìn)行分析，闡明白宏大歷史人物的出現(xiàn)是歷史產(chǎn)物的思想。C．歷史上某一個(gè)宏大人物的出現(xiàn)具有偶然性，但這樣的人物確定會(huì)出現(xiàn)是必定的，是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必定確定的。D．文中說(shuō)“假如沒(méi)有拿破侖這個(gè)人，他的角色就會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演。”是指假如拿破侖不出現(xiàn)的話，就會(huì)由凱撒、奧古斯都來(lái)代替他?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心愿思的實(shí)力。D.“凱撒、奧古斯都”錯(cuò)誤。原文說(shuō)的是“如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等”，選項(xiàng)以偏概全。故選D。30．（2024·天津·靜海一中高二期末）下列句式中與其他句式不同的一項(xiàng)是(

)A．莫不欲求忠以自為 B．信而見(jiàn)疑，忠而被謗C．故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 D．?dāng)?shù)十年竟為秦所滅【答案】A【詳解】本題考查駕馭文言句式的實(shí)力。A項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋耗挥笾乙詾樽?。B項(xiàng)，被動(dòng)句，“見(jiàn)”“被”為標(biāo)記。C項(xiàng)，被動(dòng)句式，“于”表被動(dòng)。D項(xiàng)，被動(dòng)句式，“為……所……”表被動(dòng)。故選A。31．（2024·天津紅橋·高二期末）下列詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．亢（kànɡ）奮

彌補(bǔ)

汗涔（cén）涔

得魚(yú)忘筌B．嫁奩（lián）

疏朗

青蒿（ɡāo）素

疲備不堪C．畏葸（sī）

摸擬

萬(wàn)應(yīng)錠（dìnɡ）

君臣佐使D．提（tí）防

肚撰

凱旋（xuán）門(mén)

剩余價(jià)值【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的實(shí)力。B.“青蒿素”的“蒿”，應(yīng)讀作“hāo”；“疲備不堪”的“備”，應(yīng)寫(xiě)作“憊”。C.“畏葸”的“葸”，應(yīng)讀作“xǐ”；“摸擬”的“摸”，應(yīng)寫(xiě)作“?！?。D.“提防”的“提”，應(yīng)讀作“dī”；“肚撰”的“肚”，應(yīng)寫(xiě)作“杜”。故選A。32．（2024·天津紅橋·高二期末）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)全部的奮斗中，唯有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的，廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍則與世長(zhǎng)存。宏大的思想能擺脫時(shí)間的束縛，即使是千百年前的，時(shí)至今日新穎 如故，熠熠生輝。只要拂動(dòng)書(shū)頁(yè)，當(dāng)時(shí)所言便，猶如親聞。時(shí)間的作用淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言，只有經(jīng)典名言方能經(jīng)久傳世。A．打磨

金玉良言

一清二楚B．磨蝕

一家之言

一目了然C．打磨

至理名言

屈指可數(shù)D．磨蝕

真知灼見(jiàn)

歷歷在目【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的實(shí)力。第一空，打磨：是表面改性技術(shù)的一種，一般指借助粗糙物體(含有較高硬度顆粒的砂紙等)來(lái)通過(guò)摩擦變更材料表面物理性能的一種加工方法，主要目的是為了獲得特定表面粗糙度。磨蝕：指風(fēng)力、流水、波浪和冰川等所攜碎屑物對(duì)基巖進(jìn)行的機(jī)械磨損。語(yǔ)境是運(yùn)用對(duì)象是“歲月”，也就意味著經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀，書(shū)籍是最能經(jīng)受歲月的，故應(yīng)選“磨蝕”。其次空，金玉良言：比方特別珍貴的勸說(shuō)或訓(xùn)誨。一家之言：意思是指有獨(dú)特見(jiàn)解、自成體系的學(xué)說(shuō)或論著，或者是指?jìng)€(gè)人的見(jiàn)解。至理名言：最正確的道理，最精辟的言論。真知灼見(jiàn)：正確而透徹的見(jiàn)解。結(jié)合語(yǔ)境“宏大的思想能擺脫時(shí)間的束縛”可知，此處說(shuō)的是即使時(shí)間再久遠(yuǎn)，千百年前的透徹的見(jiàn)解也會(huì)超越時(shí)間二新穎 如故，熠熠生輝，故選擇“真知灼見(jiàn)”。第三空，一清二楚：特別清晰、明白。形容對(duì)事物特別了解。一目了然：一眼就看得很清晰。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。屈指可數(shù)：扳著手指就可以數(shù)清晰，形容數(shù)量稀有。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清晰楚，或過(guò)去的事情清清晰楚地重現(xiàn)在眼前。依據(jù)語(yǔ)境“猶如親聞”分析，此處是說(shuō)“只要拂動(dòng)書(shū)頁(yè)，當(dāng)時(shí)所言便”便清清晰楚地重現(xiàn)在眼前，故選擇“歷歷在目”。故選D。33．（2024·天津紅橋·高二期末）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．專(zhuān)家指出，雖然數(shù)字化閱讀盛氣凌人，但紙質(zhì)閱讀仍以其固有魅力，占據(jù)著閱讀的主流。B．魯迅先生在和青年人說(shuō)話時(shí)，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情安逸，真有如坐春風(fēng)的感覺(jué)。C．他的最新力作一經(jīng)推出，就將他推上了有口皆碑的風(fēng)口浪尖，粉絲討伐，摯友發(fā)絕交信。D．在多年后的將來(lái)，我總想起那段最美妙的歲月，這些雪泥鴻爪，定會(huì)變成我終生的回味。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。A.盛氣凌人：形容氣概洶洶，不行一世。此處是說(shuō)“數(shù)字化閱讀”蓬勃發(fā)展，運(yùn)用正確。B.如坐春風(fēng)：猶如沐浴在和煦的春風(fēng)里，比方得到教益或感化。此處是形容“魯迅先生在和青年人說(shuō)話時(shí)，親切而又從容”的看法，運(yùn)用正確。C.有口皆碑：全部人的嘴都是活的記功碑，比方對(duì)突出的好人好事一樣頌揚(yáng)，是褒義詞。而此處語(yǔ)境是說(shuō)“粉絲討伐，摯友發(fā)絕交信”，是貶義語(yǔ)境，運(yùn)用不當(dāng)。D.雪泥鴻爪：鴻雁在雪地上留下的爪印，比方往事遺留的痕跡。此處語(yǔ)境是說(shuō)“我總想起那段最美妙的歲月”，運(yùn)用正確。故選C。34．（2024·天津紅橋·高二期末）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源，有望取代煤、石油和自然氣，成為21世紀(jì)的新能源。B．研討會(huì)意在為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失、可能走向等等問(wèn)題供應(yīng)了一個(gè)爭(zhēng)辯和思索平臺(tái)。C．語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)細(xì)致落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和讀寫(xiě)基本實(shí)力的培育，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高意識(shí)。D．品牌時(shí)裝宣揚(yáng)適當(dāng)尋求視覺(jué)沖擊力也未嘗可以，但拿老子、孔子做模特只能是自取其辱。【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。B.邏輯錯(cuò)誤，“供應(yīng)了”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，“意在”是未然，不是已然，應(yīng)去掉“了”。C.“落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和讀寫(xiě)基本實(shí)力的培育”中“落實(shí)”的兩個(gè)賓語(yǔ)不對(duì)稱，“基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)”與“學(xué)習(xí)”之間缺結(jié)構(gòu)助詞“的”，應(yīng)補(bǔ)上；二是“強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高意識(shí)”中的“強(qiáng)調(diào)”與“提高意識(shí)”搭配也不符合語(yǔ)言習(xí)慣，可改為“強(qiáng)化提高語(yǔ)文素養(yǎng)的意識(shí)”。D.“未嘗可以”不合邏輯，“可以”改成“不行”。故選A。35．（2024·天津紅橋·高二期末）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()從敘事的角度說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》特殊令人贊美的是其中真實(shí)而豐滿的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)。______，______，______。______，______，______。①細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)往往失之簡(jiǎn)陋、夸張②充分顯示了曹雪芹對(duì)現(xiàn)實(shí)生活敏銳的視察力和表現(xiàn)力③因?yàn)橹袊?guó)古代小說(shuō)從魏晉小說(shuō)的“粗陳梗概”，到宋元說(shuō)書(shū)的矜奇尚異④這些“家庭瑣事、閨閣閑情”不但真實(shí)可信，而且內(nèi)涵深刻⑤具有以小見(jiàn)大的藝術(shù)容量⑥而《紅樓夢(mèng)》則不然，它完全是以豐富的生活細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成了小說(shuō)敘事的主體A．②③①⑥⑤④ B．③①⑥④⑤② C．④③①⑥②⑤ D．③⑤⑥②④①【答案】B【詳解】本題考查語(yǔ)句連接實(shí)力。題干要求選出“填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M”，③與上句連接最緊密；①緊承上句說(shuō)明中國(guó)古代小說(shuō)的特點(diǎn)；⑥承前啟后，進(jìn)行比對(duì)，轉(zhuǎn)入對(duì)《紅樓夢(mèng)》的分析；④⑤緊承上句對(duì)“生活細(xì)微環(huán)節(jié)”進(jìn)行概說(shuō)；②是對(duì)文段的總結(jié)。故選B。二、選擇類(lèi)36．（2024·天津·南開(kāi)中學(xué)高二期末）下列對(duì)加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用劃分正確的一項(xiàng)是（

）①單于壯其節(jié)

②惠等哭，輿歸營(yíng)

③倉(cāng)皇東出

④復(fù)釋去張儀

⑤流血漂櫓

⑥武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩⑦天下云集響應(yīng)

⑧誠(chéng)甘樂(lè)之A．①⑧/②③⑦/④⑤/⑥ B．①⑧/②⑥/③⑦/④⑤C．①⑧/②⑥/③④/⑤⑦ D．①⑥/②⑧/③⑤/④⑦【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解實(shí)力。①句意：?jiǎn)斡诰磁逅臍夤?jié)?！皦选?，形容詞的意動(dòng)用法，以……為壯。②句意：?；莸瓤蘖?，將蘇武抬回營(yíng)帳?！拜洝保~用用動(dòng)詞，抬。③句意：匆忙向東出逃?！皷|”，名詞作狀語(yǔ)，向東。④句意：又放跑了張儀?！叭ァ?，使動(dòng)用法，使……離開(kāi)。⑤句意：血流成河，可以漂移盾牌?！捌?，使動(dòng)用法，使……漂。⑥句意：蘇武會(huì)編織漁網(wǎng)，紡織繳絲，校正弓弩。“檠”，名詞做動(dòng)詞，用檠矯正。⑦句意：天下人猶如云一樣聚集起來(lái)?！霸啤?，名詞作狀語(yǔ)，像云一樣。⑧句意：的確會(huì)對(duì)此感到快樂(lè)。“樂(lè)”，形容詞意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。故①⑧/②⑥/③⑦/④⑤的組合正確。故選B。37．（2024·天津·南開(kāi)中學(xué)高二期末）下列各項(xiàng)中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（

）A．“離騷”者，猶離憂也 B．乃令張儀詳去秦C．序八州而朝同列 D．非及鄉(xiāng)時(shí)之士也【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解實(shí)力。A．“離”通“罹”，遭受。B．“詳”通“佯”，假裝。C．無(wú)通假字。D．“鄉(xiāng)”通“向”，“鄉(xiāng)時(shí)”，從前。故選C。38．（2024·天津·南開(kāi)中學(xué)高二期末）下列各項(xiàng)實(shí)詞說(shuō)明全部正確的一項(xiàng)是（

）A．東割膏腴之地（肥沃）

雖曰天命，豈非人事（人員的事情）B．其辭微，其志潔（簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)約）

恐前語(yǔ)發(fā)（泄露）C．不愛(ài)珍器重寶肥饒之地（寵愛(ài)）

非抗于九國(guó)之師也（抗擊）D．原莊宗之所以得天下（推其根本）

得夜見(jiàn)漢使，具自陳道（詳盡）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的實(shí)力。A.“人事”，人的作為。句意為：雖說(shuō)是天命確定的，莫非說(shuō)不是人的作為造成的嗎？B.“微”，含蓄隱晦。句意為：他（屈原）的詞意含蓄隱晦，他的志趣高潔。C.“愛(ài)”，吝惜。句意為：不吝惜奇寶珍貴的器物和肥沃富裕的土地。“抗”，匹敵、相當(dāng)。句意為：（貶謫戍守的隊(duì)伍）無(wú)法與當(dāng)時(shí)那些戰(zhàn)國(guó)群雄九國(guó)的軍隊(duì)匹敵。故選D。39．（2024·天津·南開(kāi)中學(xué)高二期末）下列各句中虛詞的意義和用法相同的一組是（

）A．惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策

然后踐華為城，因河為池B．爾其無(wú)忘乃父之志

見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)C．?dāng)?shù)十年，竟為秦人所滅

身死人手，為天下笑者D．秦人拱手而取西河之外

莊宗受而藏之于廟【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的實(shí)力。A.動(dòng)詞，沿襲；介詞，憑借；B.代詞，你的；副詞，才；C.都是介詞，表被動(dòng)；D.連詞，表修飾；連詞，表承接。故選C。40．（2024·天津·南開(kāi)中學(xué)高二期末）下列各選項(xiàng)中虛詞“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：因留懷王，以求割地A．焚百家之言，以愚黔首 B．南取百越之地，以為桂林、象郡C．其后楚日以削 D．楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的實(shí)力。例句中“以”是目的連詞，來(lái)；A.目的連詞，來(lái)；B.介詞，把；C.修飾關(guān)系的連詞，相當(dāng)于“而”；D.拿、用，后置狀語(yǔ)中的介詞。故選A。41．（2024·天津·南開(kāi)中學(xué)高二期末）下列各項(xiàng)與例句句式相同的是（

）例句：方其系燕父子以組A．人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎 B．何以汝見(jiàn)為C．中述湯、武，以刺世事 D．卒使上官大夫短屈原于頃襄王【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的實(shí)力。例句為狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤胺狡湟越M系燕父子”。A.定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤叭擞终l(shuí)能以察察身，受汶汶物者乎”。B.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙院我?jiàn)汝為”。C.省略句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙裕ㄖ┐淌朗隆?。D.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤白涫股瞎俅蠓蛴陧曄逋醵糖?。故選D。42．（2024·天津天津·高二期末）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩(shī)》可以興，可以觀

興：激發(fā)人的感情B．敏于事而慎于言

敏：靈敏C．自是者不彰

彰：彰顯D．物或惡之，故有道者不處

處：為，做【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的實(shí)力。B.“敏于事而慎于言”中的“敏”，應(yīng)譯為“奮勉、勤勉”，句意為：辦事勤勉，說(shuō)話謹(jǐn)慎。故選B。43．（2024·天津天津·高二期末）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．質(zhì)勝文則野

于其身也，則恥師焉B．見(jiàn)賢思齊焉

盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉C．小人喻于利

多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名D．剖之以為瓢

作《師說(shuō)》以貽之【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解分析文言虛詞含義及用法的實(shí)力。A.連詞，表順承，就；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。B.代詞，“他”；助詞，形容詞詞尾，……的樣子。C.兩個(gè)都是介詞，對(duì)于。D.介詞，把；連詞，表目的，來(lái)。故選C。44．（2024·天津天津·高二期末）下列加點(diǎn)字詞類(lèi)活用現(xiàn)象的表述中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

賢：動(dòng)詞作形容詞，有才華的。B．朝聞道，夕死可矣

朝、夕：名詞作狀語(yǔ)，在早上、在晚上。C．我樹(shù)之成而實(shí)五石

樹(shù)：名詞活用為動(dòng)詞，種植。D．其堅(jiān)不能自舉也

堅(jiān)：形容詞活用為名詞，堅(jiān)實(shí)程度?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.句意：望見(jiàn)賢人就應(yīng)當(dāng)想著向他看齊；見(jiàn)到不賢的人，就要反省自己有沒(méi)有類(lèi)似的毛病?！百t”本是形容詞，做了動(dòng)詞“見(jiàn)”的賓語(yǔ)，應(yīng)活用為名詞，賢能的人。故選A。45．（2024·天津天津·高二期末）下列句子的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．何不慮以為大樽而浮乎江湖 B．非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨摯友也C．千里之行，始于足下 D．當(dāng)察亂何自起【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的實(shí)力。A.狀語(yǔ)后置句，“浮乎江湖”應(yīng)為“乎江湖浮”，“乎”相當(dāng)于“于”，狀語(yǔ)后置標(biāo)記。B.狀語(yǔ)后置句，“要譽(yù)于鄉(xiāng)黨摯友”應(yīng)為“于鄉(xiāng)黨摯友要譽(yù)”，“于”，狀語(yǔ)后置標(biāo)記。C.狀語(yǔ)后置句，“始于足下”應(yīng)為“于足下始”，“于”，狀語(yǔ)后置標(biāo)記。D.賓語(yǔ)前置句，“何自”應(yīng)為“自何”，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)常前置。故選D。46．（2024·天津紅橋·高二期末）《墨子》有言：“愛(ài)人者必見(jiàn)愛(ài)也，惡人者必見(jiàn)惡也?！焙瓦@句話意思最相近的名句是（

）A．滴水之恩，涌泉相報(bào) B．投我以桃，報(bào)之以李C．與摯友交，言而有信 D．以牙還牙，以眼還眼【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言句子，運(yùn)用熟語(yǔ)的實(shí)力。題干句意為：愛(ài)惜和敬重別人的人必定被人愛(ài)惜和敬重，而厭棄和憎惡別人的人也必定被人厭棄和憎惡?？梢越庾x為你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。人和人之間的關(guān)系是相互的。A.意思為要懂得感恩；B.比方相互贈(zèng)答，禮尚往來(lái)；C.對(duì)待摯友要講誠(chéng)信；D.指對(duì)方運(yùn)用什么手段，就用什么手段進(jìn)行回?fù)?。?qiáng)調(diào)要勇于回?fù)魧?duì)方。只有B項(xiàng)涉及雙方關(guān)系。故選B。三、選擇題組（2024·天津·南開(kāi)中學(xué)高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。有人說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老的幻想，把遠(yuǎn)在天際的人變得___________，但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天際，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)憂：當(dāng)我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對(duì)線上虛擬世界的擔(dān)憂，并非___________。正如有探討者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深化到我們生活中的方方面面，過(guò)度沉迷有可能讓一些人“越來(lái)越擁抱技術(shù)、越來(lái)越忽視彼此”。事實(shí)上，線上與線下之間的界限也不是那么_____________。探討發(fā)覺(jué)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過(guò)“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的持續(xù)。從空間角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來(lái)看，媒介化創(chuàng)建了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)。空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動(dòng)性大大增加，社會(huì)交往效率得到顯著提高。（

）?！疤摂M”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你。現(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活____________地供應(yīng)給料，虛擬生活又能激發(fā)和充溢現(xiàn)實(shí)世界的活力。47．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．近在咫尺

空穴來(lái)風(fēng)

非此即彼

源源不斷B．觸手可及

空穴來(lái)風(fēng)

涇渭分明

取之不盡C．近在咫尺

庸人自擾

涇渭分明

源源不斷D．觸手可及

庸人自擾

非此即彼

取之不盡48．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B．不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C．我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D．我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往【答案】47．C

48．A【解析】47．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。第一空，近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。語(yǔ)境是形容距離極近，但并非實(shí)指。再依據(jù)語(yǔ)境中的“遠(yuǎn)在天際”可推知，應(yīng)選“近在咫尺”。其次空，庸人自擾：總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。比方毫無(wú)必要的憂慮和擔(dān)憂。空穴來(lái)風(fēng)：有了空穴才有風(fēng)進(jìn)來(lái)。比方流言、消息的傳播不是完全沒(méi)有緣由的?，F(xiàn)多用來(lái)指消息和傳聞毫無(wú)依據(jù)。語(yǔ)境說(shuō)的是對(duì)線上虛擬世界的擔(dān)憂并非沒(méi)有必要，應(yīng)選“庸人自擾”。第三空，涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比方界限清晰或是非分明。非此即彼：意思是不是這一個(gè)，就是那一個(gè)。語(yǔ)境是說(shuō)現(xiàn)在線上線下的界限越來(lái)越模糊，再聯(lián)系后文“‘虛擬’與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我，我中有你”，可知應(yīng)選“涇渭分明”。第四空，源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。取之不盡：形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。依據(jù)語(yǔ)境中的“供應(yīng)給料”，應(yīng)選“源源不斷”。故選C。48．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的實(shí)力。括號(hào)前面說(shuō)的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系”，也就是“社會(huì)交往”，因此應(yīng)以“社會(huì)交往”開(kāi)頭與前面連接；括號(hào)后面說(shuō)“‘虛擬’與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我，我中有你”，這是說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣；而“社會(huì)交往”與“現(xiàn)實(shí)生活”的關(guān)系是并列關(guān)系。B．將二者關(guān)系定位為遞進(jìn)關(guān)系，不正確；C．“我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的”語(yǔ)序不對(duì)，應(yīng)先說(shuō)“社會(huì)交往”，再說(shuō)“工作和生活”；D．“除了社會(huì)交往”說(shuō)法錯(cuò)誤，且應(yīng)先說(shuō)“社會(huì)交往”，再說(shuō)“工作和生活”。故選A。（2024·天津·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來(lái)，“文學(xué)式微”頻頻被人提及，很多人不禁發(fā)出“優(yōu)秀文學(xué)作品難覓”的感嘆。與此同時(shí)，形形色色的文學(xué)獎(jiǎng)卻日漸成為_(kāi)_____________的話題，人們不僅津津樂(lè)道什么樣的作品可以獲得殊榮，更是親密關(guān)注其中是否存在“貓膩兒”。當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)引起公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。從某種意義上說(shuō)，“文學(xué)式微”之所以成為公共話題，與文學(xué)作品與大眾閱讀之間的割裂不無(wú)關(guān)系。一方面，公眾埋怨“好書(shū)難覓”；另一方面，作家喟嘆“________________”。（

）——通過(guò)公開(kāi)、公正、透亮的評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程，不僅可以向讀者舉薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和觀賞實(shí)力，從而帶動(dòng)全民閱讀的愛(ài)好與實(shí)力。反之，文學(xué)獎(jiǎng)假如沉醉于自命不凡，不僅與大眾閱讀________________，其自身也難免淪為圈子里人情世故的溫床。文學(xué)獎(jiǎng)的核心在于“文學(xué)”，“獎(jiǎng)”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非________________的收益。假如文學(xué)獎(jiǎng)能多一些專(zhuān)業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和瀟灑，公眾也不必將珍貴的想象力奢侈在文學(xué)之外的細(xì)枝末節(jié)。49．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．炙手可熱

曲高和寡

形同陌路

慘淡經(jīng)營(yíng)B．街談巷議

曲高和寡

漸行漸遠(yuǎn)

苦心經(jīng)營(yíng)C．街談巷議

高山流水

形同陌路

慘淡經(jīng)營(yíng)D．炙手可熱

高山流水

漸行漸遠(yuǎn)

苦心經(jīng)營(yíng)50．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)贏得公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。B．當(dāng)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)增加公眾關(guān)注度時(shí)，文學(xué)不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。C．當(dāng)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)提高公眾關(guān)注度時(shí)，文學(xué)不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。D．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)提高公眾關(guān)注度時(shí)，這不得不說(shuō)是一個(gè)“黑色幽默”。51．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系紐帶的文學(xué)獎(jiǎng)，卻進(jìn)一步加劇雙方的隔閡。B．本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系紐帶的文學(xué)獎(jiǎng)，卻成為加劇雙方隔閡的罪魁禍?zhǔn)住．文學(xué)獎(jiǎng)本身應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系的紐帶，而不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡。D．文學(xué)獎(jiǎng)本身不僅應(yīng)成為聯(lián)系讀寫(xiě)關(guān)系的紐帶，而且不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡?！敬鸢浮?9．B

50．D

51．C【分析】49．本題考查學(xué)生辨析并正確運(yùn)用成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的實(shí)力。第一處，街談巷議：大街小巷里人們的談?wù)?。炙手可熱：比方氣焰盛、?quán)勢(shì)大。句中形容“話題”，選用“街談巷議”；其次處，曲高和寡：比方言論或作品不通俗，能了解的人很少。高山流水：比方知音難遇或樂(lè)曲高妙。結(jié)合上文“公眾埋怨‘好書(shū)難覓’”可知，形容的對(duì)象是書(shū)，選用“曲高和寡”；第三處，形同陌路：原來(lái)很熟識(shí)的摯友或別的人，因?yàn)橐恍┦虑槎辉俾?lián)系或交往，猶如成為生疏人一般，對(duì)象多指人，強(qiáng)調(diào)“生疏”?！皾u行漸遠(yuǎn)”多強(qiáng)調(diào)關(guān)系“漸漸變遠(yuǎn)”。結(jié)合“文學(xué)獎(jiǎng)假如沉醉于自命不凡，不僅與大眾閱讀”分析，選用“漸行漸遠(yuǎn)”；第四處，慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。多指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)?？嘈慕?jīng)營(yíng)：用完心思去籌劃支配。句中形容“收益”，選用“苦心經(jīng)營(yíng)”。故選B。50．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。A.“當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)贏得公眾關(guān)注度時(shí)”錯(cuò)，介詞短語(yǔ)不能充當(dāng)主語(yǔ)，該句缺少主語(yǔ)，成分殘缺；B.“增加公眾關(guān)注度”錯(cuò)，“增加”與“關(guān)注度”搭配不當(dāng)；C.“文學(xué)不得不說(shuō)是一個(gè)‘黑色幽默’”錯(cuò)，依據(jù)句意，應(yīng)是“文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭(zhēng)議話題來(lái)提高公眾關(guān)注度”這種現(xiàn)象是“一個(gè)‘黑色幽默’”，“文學(xué)”作“黑色幽默”的主語(yǔ)不恰當(dāng)。故選D。51．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)的實(shí)力。依據(jù)后文“反之，文學(xué)獎(jiǎng)假如沉醉于自命不凡”可推知主語(yǔ)應(yīng)為“文學(xué)獎(jiǎng)”。且應(yīng)放置句首，也可借助句后的破折號(hào)作用看，此破折號(hào)應(yīng)為進(jìn)一步說(shuō)明說(shuō)明“文學(xué)獎(jiǎng)”應(yīng)如何，解除AB；依據(jù)前后文“一方面，公眾埋怨‘好書(shū)難覓’；另一方面，作家喟嘆……”“通過(guò)公開(kāi)，公正、透亮的評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程，不僅可以向讀者舉薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和觀賞實(shí)力，從而帶動(dòng)全民閱讀的愛(ài)好與實(shí)力”，前后文的邏輯應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，解除D項(xiàng)。故選C。（2024·天津南開(kāi)·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。反映解放斗爭(zhēng)時(shí)期重慶地下黨革命斗爭(zhēng)歷史的《紅巖》，是革命歷史小說(shuō)中影響最廣的一部?！都t巖》作者，當(dāng)時(shí)并不是作家，然而為了告慰烈士的英靈，為了不能忘卻的紀(jì)念，為了讓更多人從那些為志向信念無(wú)懼生死的革命烈士身上________精神力氣，他們________地拿起了筆，將英烈們用鮮血鑄就的紅巖精神呈現(xiàn)了出來(lái)。革命烈士的英勇事跡，通過(guò)各種藝術(shù)形式的傳播，形成了久負(fù)盛名的紅巖文化。長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》在1961年正式出版后，好評(píng)如潮。小說(shuō)一出，________，出版后不到兩年時(shí)間，就多次重印。北京全部的宣揚(yáng)機(jī)構(gòu)幾乎不謀而合地行動(dòng)起來(lái)，紛紛著文介紹。書(shū)店門(mén)前，人們排著長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)買(mǎi)《紅巖》。有讀者說(shuō)道：“我不止一次地在大街上、公園里、電車(chē)上聽(tīng)到摯友們?cè)谡務(wù)撝都t巖》，他們時(shí)而談到威猛不屈的許云峰，時(shí)而談到堅(jiān)韌倔強(qiáng)的江姐，時(shí)而談到英勇鎮(zhèn)靜的成崗，也時(shí)而談到為了黨的事業(yè)而長(zhǎng)期裝瘋的華子良……”“紅巖熱”還帶來(lái)了各種藝術(shù)形式的改編熱潮，長(zhǎng)期以來(lái)，紅巖故事在舞臺(tái)上常演不衰。圍繞小說(shuō)《紅巖》而綻開(kāi)了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，廣闊中華兒女對(duì)紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)得以彰顯。紅巖精神在今日依舊是人們精神力氣的源泉。52．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．?dāng)z取

義不容辭

千金難買(mǎi)B．?dāng)z取

義無(wú)反顧

洛陽(yáng)紙貴C．吸取

義不容辭

洛陽(yáng)紙貴D．吸取

義無(wú)反顧

千金難買(mǎi)53．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．圍繞小說(shuō)《紅巖》而綻開(kāi)了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，彰顯了中華兒女對(duì)紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)。B．圍繞小說(shuō)《紅巖》而綻開(kāi)了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，廣闊中華兒女對(duì)紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)得以彰顯。C．圍繞小說(shuō)《紅巖》而綻開(kāi)的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，廣闊中華兒女對(duì)紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)得以彰顯。D．圍繞小說(shuō)《紅巖》而綻開(kāi)的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨(dú)特的“紅巖現(xiàn)象”，彰顯了廣闊中華兒女對(duì)紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)?！敬鸢浮?2．C

53．D【解析】52．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)的實(shí)力。攝?。何。B(yǎng)分等），拍攝（照片或電影、電視鏡頭）。吸取：吸取，攝取。和“精神力氣”搭配，語(yǔ)境講從革命烈士身上吸取力氣，選用“吸取”。義不容辭：從道義上講不允許推托、拒絕。義無(wú)反顧：為了正義而勇往直前，絕不遲疑退縮。修飾“拿起筆”，語(yǔ)境講《紅巖》作者拿起筆呈現(xiàn)紅巖精神，突出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，選用“義不容辭”。洛陽(yáng)紙貴：比方著作有價(jià)值，流傳廣。千金難買(mǎi)：形容某物的珍貴，不能用金錢(qián)買(mǎi)到。此處是說(shuō)小說(shuō)頗受歡迎，風(fēng)行一時(shí)，故選“洛陽(yáng)紙貴”較好。故選C。53．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。原句存在三個(gè)問(wèn)題：一是成分殘缺，“綻開(kāi)了”應(yīng)改為“綻開(kāi)的”，否則句子無(wú)主語(yǔ)。二是搭配不當(dāng)，“導(dǎo)致了”后面一般是不好的結(jié)果，應(yīng)改為“形成了”。三是結(jié)構(gòu)混亂，“廣闊中華兒女對(duì)紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)得以彰顯”是一個(gè)獨(dú)立的句子，主語(yǔ)為“廣闊中華兒女”；此處須要改為“彰顯了廣闊中華兒女對(duì)紅巖精神的傳承與弘揚(yáng)”，與前面的句子保持了話題的一樣性，主語(yǔ)都是“創(chuàng)作”。只有D項(xiàng)修改正確。故選D。（2024·天津和平·高二期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。一部史詩(shī)級(jí)斗爭(zhēng)大片，事務(wù)的鋪陳與宏觀的視角___________。電影《長(zhǎng)津湖》雖聚焦于“長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役”這一詳細(xì)戰(zhàn)役，卻是將其置于整個(gè)朝鮮斗爭(zhēng)的大背景下來(lái)呈現(xiàn)。氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席，彭德懷司令員匆忙趕來(lái)晤面，無(wú)一不凸顯著新中國(guó)所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴(yán)峻性。影片所帶來(lái)的思索也是深刻而___________的。當(dāng)新兵伍萬(wàn)里在奔馳的車(chē)廂里接住年輕的女衛(wèi)生員拋來(lái)的紅圍巾時(shí)，當(dāng)連長(zhǎng)伍千里阻擋弟弟把報(bào)仇的子彈射向本已奄奄一息的敵人時(shí)，當(dāng)美國(guó)將軍為“冰雕連”的精神所折服而不由自主致以軍禮時(shí)，人性的力氣跳動(dòng)出來(lái)，___________了斗爭(zhēng)的冷酷。這讓影片在愛(ài)國(guó)主義的基本立場(chǎng)上有了人類(lèi)的高度，也讓全部酷愛(ài)和平的人都有理由去憧憬一個(gè)鑄劍為犁、再無(wú)斗爭(zhēng)的新世界！山河不會(huì)遺忘，歷史不會(huì)遺忘，中國(guó)人民志愿軍在長(zhǎng)津湖用熱血?jiǎng)?chuàng)建的輝煌戰(zhàn)績(jī)。我們珍愛(ài)和平，但是，若是那“豺狼”來(lái)了，迎接它的依舊是獵槍和我們中國(guó)軍人保家衛(wèi)國(guó)的___________?。ㄋ螕P(yáng)《山河不會(huì)遺忘》，摘編自《大眾日?qǐng)?bào)》）54．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．相輔相成

多元

淡化

莊重承諾B．相輔相成

多樣

柔化

莊重承諾C．缺一不行

多樣

淡化

錚錚誓言D．缺一不行

多元

柔化

錚錚誓言55．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席，匆忙趕來(lái)晤面的彭德懷司令員，無(wú)一不凸顯著新中國(guó)所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴(yán)峻性。B．氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席，匆忙趕來(lái)晤面的彭德懷司令員，無(wú)一不凸顯著新中國(guó)所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”這一生死選擇的重要性與嚴(yán)峻性。C．中南海氣氛凝重肅然，毛主席深宵燈火不眠，匆忙趕來(lái)晤面的彭德懷司令員，無(wú)一不凸顯著新中國(guó)所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”這一生死選擇的重要性與嚴(yán)峻性。D．中南海氣氛凝重肅然，毛主席深宵燈火不眠，彭德懷司令員匆忙趕來(lái)晤面，無(wú)一不凸顯著新中國(guó)所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴(yán)峻性?！敬鸢浮?4．D

55．B【解析】54．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。第一組，相輔相成：指兩件事物相互補(bǔ)充，相互協(xié)作。缺一不行：少一樣也不行。文中是強(qiáng)調(diào)事務(wù)的鋪陳與宏觀的視角對(duì)一部史詩(shī)級(jí)大片的作用，從后文“這一詳細(xì)戰(zhàn)役，卻是將其置于整個(gè)朝鮮斗爭(zhēng)的大背景下來(lái)呈現(xiàn)”可以推知，這兩個(gè)因素對(duì)影片都是必需的，強(qiáng)調(diào)少一個(gè)也不行，故應(yīng)用“缺一不行”。其次組，多元：多樣的；不單一的。多樣：樣式多種，不單一。兩者的區(qū)分在于“多元”可以用來(lái)形容抽象的事物。“多樣”一般形容一個(gè)領(lǐng)域里的多種產(chǎn)品或物品，一般不用來(lái)形容抽象的事物。在文中是形容思想，這屬于抽象的事物，應(yīng)用“多元”。第三組，淡化：指減輕或者減弱。柔化：由強(qiáng)硬僵持轉(zhuǎn)向松弛和緩的狀態(tài)。本題中是強(qiáng)調(diào)人性對(duì)斗爭(zhēng)殘酷性的作用，依據(jù)文段所要表達(dá)意思推斷，應(yīng)用“柔化”。第四組，莊重承諾：慎重地作出承諾。錚錚誓言：很有決心的誓言，錚錚是象聲詞，代表擲地有聲。文中形容對(duì)保家衛(wèi)國(guó)所做出的誓言，應(yīng)用“錚錚誓言”。故選D。55．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。原句中有兩處錯(cuò)誤，第一處，語(yǔ)序不當(dāng)，從前文“氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席”可知，后面“彭德懷司令員匆忙趕來(lái)晤面”的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)與前文一樣，共同作句子的主語(yǔ)，故應(yīng)將“彭德懷司令員匆忙趕來(lái)晤面”改為“匆忙趕來(lái)晤面的彭德懷司令員”。據(jù)此解除C、D項(xiàng)。其次處，成分殘缺，“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”應(yīng)為一種選擇，在“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”后面應(yīng)加上“這一生死選擇”，使句子成分更完整，據(jù)此解除A項(xiàng)。故選B。（2024·天津天津·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。王愿堅(jiān)擅長(zhǎng)通過(guò)故事來(lái)描繪革命者崇高的思想情操，寫(xiě)出他們對(duì)自己子女、親屬的深切感情，表現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人性美和人情美。他在塑造人物時(shí)，對(duì)人物性格的形成和發(fā)展一般都不作全面的歷史勾畫(huà)，擅長(zhǎng)“捕獲性格發(fā)出刺眼光輝的那一剎那”。照我們的理解，這光輝的一剎那常常表現(xiàn)為革命者面臨生離死別時(shí)所______出的精神火花，作者對(duì)此作了______的描繪，從而取得了劇烈的藝術(shù)效果。誰(shuí)能忘掉黃新在被捕前同小妞兒的親切吻別和她在關(guān)鍵時(shí)刻所說(shuō)的一句語(yǔ)帶雙關(guān)的話：“孩子，好好聽(tīng)媽媽的話”，這不但是她對(duì)藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的示意，也是對(duì)親生孩子的最終一次叮囑。母子間的深情，革命者對(duì)黨的崇敬酷愛(ài)，兩種情感在這里，吻合無(wú)間。56．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．爆發(fā)

淋漓盡致

水乳交融B．迸發(fā)

活靈活現(xiàn)

水乳交融C．迸發(fā)

淋漓盡致

渾然一體D．爆發(fā)

活靈活現(xiàn)

渾然一體57．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這不但是她對(duì)親生孩子的最終一次叮囑，也是對(duì)藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的劇烈的示意。B．不但這是她對(duì)親生孩子的最終一次叮囑，也是對(duì)藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的示意。C．這不但是她對(duì)親生孩子的最終一次叮囑，也是對(duì)藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的示意。D．這不但是她對(duì)藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的劇烈的示意，也是對(duì)親生孩子的最終一次叮囑?！敬鸢浮?6．C

57．A【解析】56．本題考查學(xué)生理解并正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的實(shí)力。第一空，迸發(fā)：由內(nèi)而外地突然發(fā)出。爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外進(jìn)出。②突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。語(yǔ)境的運(yùn)用對(duì)象是精神火花，所以選用“迸發(fā)”。其次空，淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底?；铎`活現(xiàn)：形容藝術(shù)形象特別逼真，猶如活的一樣。語(yǔ)境說(shuō)的是描繪得很透徹。所以應(yīng)選用“淋漓盡致”。第三空，水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容關(guān)系特別融洽或結(jié)合特別緊密。渾然一體：融合成一個(gè)整體。語(yǔ)境說(shuō)的是兩種情感在那一刻融合為一體，應(yīng)選用“渾然一體"。故選C。57．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。畫(huà)波浪線句存在兩處語(yǔ)病：一是重復(fù)贅余，“隱含的”與“示意”語(yǔ)意重復(fù)?？蓜h除“隱含的”，或?qū)ⅰ半[含的”改為“劇烈的”；二是語(yǔ)序不當(dāng)。“不但是……”與“也是……”后面的內(nèi)容應(yīng)互換位置。以上錯(cuò)誤全部修改正確的是A。故選A。（2024·天津河西·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。文化自信是“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深厚、更長(zhǎng)久的力氣”。它不僅是具有歷史感的，而且是更具有現(xiàn)實(shí)感的。文化自信本身就具有強(qiáng)勁的動(dòng)力、生命力和創(chuàng)建力。作為文化自信的審美之源，文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新是使文化自信具有時(shí)代動(dòng)能、審美標(biāo)記的主要因素。文藝創(chuàng)新最為突出彰顯的應(yīng)是藝術(shù)特性，而文化自信卻要從博大精深的民族文化傳統(tǒng)中吸取，又與民族復(fù)興的宏大事業(yè)_____。要做到文藝創(chuàng)新，對(duì)創(chuàng)作主體來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)植根于人民生活和時(shí)代精神，以寬廣博大的愛(ài)國(guó)胸襟與追求真善美的價(jià)值觀進(jìn)行審美感興，以_____的原創(chuàng)力進(jìn)行建構(gòu)，絕非故作獵奇、胡編亂造，也不是異想天開(kāi)，而是建立在深厚的生活基礎(chǔ)之上的。真正的文藝創(chuàng)新，很少是主題先行、刻意求取的，而是在直面現(xiàn)實(shí)的審美感興中獲得的。遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛(ài)、所推崇的作品，并不是表達(dá)個(gè)人情感，而是表達(dá)與國(guó)家民族的命運(yùn)、與造化自然休戚相關(guān)的“人類(lèi)情感”。習(xí)近平總書(shū)記所指責(zé)的“只寫(xiě)一己悲歡、杯水風(fēng)波，脫離大眾、脫離現(xiàn)實(shí)”的創(chuàng)作方法，是無(wú)論如何也不能成就創(chuàng)新之作的。藝術(shù)創(chuàng)新必需開(kāi)創(chuàng)出、彰顯出藝術(shù)家別出心裁的藝術(shù)特性。充分發(fā)揮創(chuàng)作主體的藝術(shù)特性，遠(yuǎn)離跟風(fēng)抄襲，以其獨(dú)特的視察世界、把握世界的方式，創(chuàng)建出不同以往的藝術(shù)形象，講好_____的中國(guó)故事。別出心裁的藝術(shù)特性，產(chǎn)生于新穎 新穎的創(chuàng)新意圖。但是，（

）。要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新，須要藝術(shù)家們堅(jiān)持藝術(shù)訓(xùn)練，嫻熟乃至_____地運(yùn)用本藝術(shù)門(mén)類(lèi)的藝術(shù)語(yǔ)言，在進(jìn)行臨機(jī)的創(chuàng)作過(guò)程中臻于藝術(shù)化境。58．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．休戚相關(guān)

厚積薄發(fā)

引人入勝

出神入化B．休戚相關(guān)

養(yǎng)精蓄銳

扣人心弦

爐火純青C．休戚相關(guān)

厚積薄發(fā)

引人入勝

爐火純青D．休戚相關(guān)

養(yǎng)精蓄銳

扣人心弦

出神入化59．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛(ài)、所推崇的作品，不僅表達(dá)個(gè)人情感，還表達(dá)了與國(guó)家民族的命運(yùn)、與造化自然休戚相關(guān)的“人類(lèi)情感”。B．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛(ài)、所推崇的作品，不是表達(dá)個(gè)人情感，而是表達(dá)了與國(guó)家民族的命運(yùn)、與造化自然休戚相關(guān)的“人類(lèi)情感”。C．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛(ài)、所推崇的作品，不僅表達(dá)與國(guó)家民族的命運(yùn)、與造化自然休戚相關(guān)的“人類(lèi)情感”，還表達(dá)了個(gè)人情感。D．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛(ài)、所推崇的作品，不是表達(dá)與國(guó)家民族的命運(yùn)、與造化自然休戚相關(guān)的“人類(lèi)情感”，而是表達(dá)了個(gè)人情感。60．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．僅有創(chuàng)新意圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)作主體還必需具有純熟的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言精準(zhǔn)運(yùn)用的實(shí)力B．創(chuàng)作主體還必需具有純熟的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對(duì)藝木語(yǔ)言精準(zhǔn)運(yùn)用的實(shí)力，僅有創(chuàng)新意圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的C．僅有創(chuàng)新意圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)作主體還必需具有精準(zhǔn)的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言純熟運(yùn)用的實(shí)力D．創(chuàng)作主體還必需具有精準(zhǔn)的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言純熟運(yùn)用的實(shí)力，僅有創(chuàng)新意圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的【答案】58．A

59．A

60．A【解析】58．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。休戚相關(guān)：形容彼此關(guān)系特別親密。休戚相關(guān)：形容關(guān)系親密，利害一樣。語(yǔ)境