暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（30篇）

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（30篇）

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（通用30篇）

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇1

大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的

要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，

我學(xué)會(huì)了很多，也感悟到了很多。

暑期社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方

式深入社會(huì)之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極參加社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的

認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確

的世界觀、人身觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素

質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)全面發(fā)

展型人才的需要，是提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社

會(huì)，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積

累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社

會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

在這一個(gè)假期，我系小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下在太原市望景老

年度假村進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著老齡化的加劇和

社會(huì)壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過(guò)

自己的晚年。

原來(lái)的我對(duì)老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管

的老頭老太太?？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認(rèn)

識(shí)了養(yǎng)老院。

在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過(guò)的，當(dāng)然也有些許

彷徨和不安，不知道應(yīng)該以一種什么樣的方式去和老年人進(jìn)行交

流，雖說(shuō)前期也做了一些準(zhǔn)備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老

院的第一天生活。上午過(guò)后，完全打消了我的念頭，因?yàn)槔夏耆?/p>

完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒

有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子

女以及社會(huì)的更多關(guān)注的心理溢于言表，雖說(shuō)他們非常體諒子女

工作壓力大，但還是可以感受到他們內(nèi)心的孤單和寂寞。推己及

人，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一部分的社會(huì)責(zé)任，去為老年人

做點(diǎn)什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內(nèi)心的寂寞。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)負(fù)起歷史賦

予我們的重任。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)孝敬，百善孝為先。只

有這樣，我們的家庭才會(huì)和諧，乃至社會(huì)才會(huì)和諧。

步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能收

風(fēng)吹和雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社

會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有

正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)

實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后作出校門，踏進(jìn)

社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能是我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在

服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效地為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今

后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大社會(huì)實(shí)

踐范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)

情、服務(wù)社會(huì)向結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面廛戰(zhàn)出謀劃策。堅(jiān)持

社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社

會(huì)創(chuàng)造新的社會(huì)財(cái)富。

暑期社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的社會(huì)團(tuán)體一一老年人，他

們?cè)鵀樽鎳?guó)的的發(fā)展出謀劃策，他們?cè)?jīng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出

過(guò)很大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)如今，他們是社會(huì)的弱勢(shì)團(tuán)體。對(duì)于這樣的弱

勢(shì)群體我們應(yīng)該給予更多的關(guān)心和幫助，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的功

臣。老年人在社會(huì)中充當(dāng)著舉足輕重的一份子，他們?yōu)閮号畵纹?/p>

一片天空，為我們年輕的一代提供寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)老年人

也是最可愛的人，他們無(wú)欲無(wú)求，他們毫無(wú)保留把自己一輩子活

得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴我們，為的只是我們?cè)谌松缆飞?/p>

少走彎路，能夠路途平坦。謝謝你們，謝謝你們的無(wú)私！

在社會(huì)實(shí)踐中，我們真心付出，用心感受。伸出你的手，伸

出我的手也許就會(huì)為別人撐起一片藍(lán)天，也為自己搭建一座通往

美麗天堂的橋。

養(yǎng)老院的老人們之前從事的專業(yè)形形色色，有的是老師，有

的是軍人，有的是工人，等等。在與他們的交流之后，我獲益匪

淺，懂得了時(shí)間的寶貴，尤其是現(xiàn)在風(fēng)華正茂的我們，應(yīng)該抓住

時(shí)間，抓住機(jī)遇，不斷向更高的地方攀登。確立人生目標(biāo)則是當(dāng)

前最迫切的任務(wù)。一個(gè)人在確定人生目標(biāo)后，才有前進(jìn)的方向。

回想進(jìn)入大學(xué)的兩年時(shí)間里，一直渾渾噩噩，沒有前進(jìn)的動(dòng)

力，也沒有前進(jìn)的方向。從前信心滿懷的我迷失了自我，也放松

了對(duì)自己的要求。時(shí)至今日，才終于明白，要想成功人生目標(biāo)必

須確立。在剩余的兩年大學(xué)時(shí)光里，我將用有限的時(shí)間彌補(bǔ)曾經(jīng)

逝去的美好光陰。

在此行中我也懂得了孝道。百善孝為先。只有學(xué)會(huì)了孝順父

母，孝順這輩子給予我們最無(wú)私的愛的父母，我們成大事，立大

業(yè)！曾經(jīng)年輕的父母為了撫育我們長(zhǎng)大成人，不辭辛苦，如今，

頭發(fā)白了，腰也彎了，眼也花了。父母用他們的衰老見證了我們

的成長(zhǎng)，用他們的無(wú)私見證著我們追求學(xué)業(yè)，成家立業(yè)。一切的

一切父母都用心感悟著。我們就是父母的一切，是他們的驕傲，

是他們前進(jìn)的動(dòng)力。在我們功成名就之時(shí)，記得是父母造就了今

天的你，是父母用他們堅(jiān)強(qiáng)地軀體為你撐起了一片藍(lán)天。記得孝

敬，記得感恩！

作為一名醫(yī)學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是必不可少的，也是一個(gè)走向臨

床一個(gè)必需的過(guò)程。

作為一個(gè)服務(wù)與人的行業(yè)，學(xué)會(huì)與人的交流和溝通時(shí)一門必

修課。將來(lái)走向工作崗位后，我們面對(duì)的是形形色色的人，老年

人、青年人、兒童，擁有良好的溝通技巧和溝通方法是順利展開

工作的前提和基礎(chǔ)。老年人是一個(gè)特族的人群，他們有著特殊的

心理和生理特點(diǎn)，因此需要我們對(duì)其充分了解，只有這樣，我們

才能“對(duì)癥下藥”，達(dá)到一個(gè)良好的溝通。

除此之外，我們還需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與深入。在老年

公寓的這幾天，讓我感觸頗深。祖國(guó)醫(yī)學(xué)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

作為一名醫(yī)學(xué)生，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，才能為他

人解除病痛。在以往的學(xué)習(xí)中，我很多時(shí)候都是一知半解，沒有

去探究個(gè)究竟，以至于在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到瓶頸。對(duì)待

知識(shí)的態(tài)度我們必須始終如一：認(rèn)真、謹(jǐn)慎、勤學(xué)、好問(wèn)、博

學(xué)。

作為一名中醫(yī)院校的學(xué)生，雖說(shuō)我們平時(shí)接觸西醫(yī)多一些，

但是我們應(yīng)該不斷提高自身綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，藝多不壓

身。只有不斷提高自身綜合素質(zhì)，我們才有機(jī)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈

的社會(huì)中立足。學(xué)海無(wú)涯，勇攀醫(yī)學(xué)高峰。

作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們要以一顆溫柔善良的心對(duì)待我們

的病患，以崇高的職業(yè)道德和高尚的人格服務(wù)患者，解除人類之

病痛。

護(hù)理專業(yè)需要我們時(shí)刻都充滿愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。

對(duì)待受疾病折磨的病人，我們要給予他無(wú)微不至地關(guān)懷，細(xì)心體

貼，時(shí)刻注意其身體和情緒的變化，給予他家人般細(xì)致周到的照

顧，甚至要比家人做的更到位，更周到，更全面c人們把護(hù)士比

作白衣天使，天使本身就是愛心的化身，是潔白無(wú)瑕的。世人把

這么最美的詞語(yǔ)給了我們，當(dāng)之無(wú)愧，我們應(yīng)該給予他們最真的

回饋，以愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心的“四心”標(biāo)準(zhǔn)去服務(wù)他

人，給予他們最美的微笑，帶給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量，求

得繼續(xù)生活下去的信念。

只要你有一顆愛心，你就擁有了這世界最美的東西。只要心

中充滿愛，你眼前的世界就是最美的。只要你以一顆愛情去對(duì)待

你的病人，同樣，他也會(huì)毫無(wú)保留地去回饋你。這一切是公平

的。一個(gè)人受病痛折磨時(shí)，心情煩躁不安，需要?jiǎng)e人去耐心地傾

聽他的心理感受，體會(huì)他的痛苦。與人類生死關(guān)系密切的我們要

以高度的責(zé)任心細(xì)心核對(duì)所輸注的藥品、濃度、劑量。切不可馬

虎大意。我們應(yīng)尊重生命，尊重人權(quán)。

暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)帶給我很多財(cái)富，教會(huì)了我應(yīng)該如何與老年

人進(jìn)行交流以及明確了成為一名合格護(hù)理工作者所必需的素質(zhì)和

要求。這是我人生的一筆寶貴的財(cái)富，也是我踏入社會(huì)的人生經(jīng)

驗(yàn)。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇2

南宋詩(shī)人陸游曾詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬

行?！闭f(shuō)的就是從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)

識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐,。著名教育家陶行

知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始，知是行之

成”，由此將原名“知行”改為“行知”。他的這句話說(shuō)明了行

和知，即實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是認(rèn)識(shí)發(fā)

展的動(dòng)力，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)，也是認(rèn)識(shí)的目

的。而認(rèn)識(shí)則用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。正所謂實(shí)踐出真知，我想暑期社會(huì)

實(shí)踐的真正意義就在這里。

作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要

環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天氣，但是我們都應(yīng)該充分利用

假期時(shí)間做一些對(duì)自己而言有意義的事情。用了半個(gè)月的時(shí)間，

我去了當(dāng)?shù)氐?一所中醫(yī)院開展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐，主要

以見習(xí)為主。因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作很重要，實(shí)踐性很強(qiáng)，所

以見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個(gè)月的

時(shí)間很短暫，但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知

識(shí)，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。見習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)護(hù)

士的工作，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐，更重要的是去觀察護(hù)理前輩們

技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不論是實(shí)習(xí)生、

護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)。雖然她們的職稱不一樣，但

我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。

—月7日，帶著介紹信，來(lái)到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一

個(gè)見習(xí)的機(jī)會(huì)，護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了，這算是人際溝通

能力上的一個(gè)鼓勵(lì)，提高了我對(duì)實(shí)踐開展的自信心和積極性。第

二天，主任把我安排在相對(duì)輕松一點(diǎn)的骨科進(jìn)行見習(xí)?？剖业淖o(hù)

士長(zhǎng)了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見習(xí)對(duì)工作環(huán)

境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生，處于不

知所措的狀態(tài)。就看著一個(gè)前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包

裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類，逐一打開，

動(dòng)作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰

開了，在每個(gè)瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部

分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽

水袋中。所有過(guò)程均為無(wú)菌操作，最后分類裝車，并插好注射

器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止

血帶，膠布，創(chuàng)可貼，棉簽，患者用藥巡視單。

指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé)，去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著去

To我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。操作前先詢?wèn)病人姓名并進(jìn)

行核對(duì)，然后找靜脈打針。打針的過(guò)程如下：為患者綁好止血帶

后，患者握拳找到靜脈，難找的需要進(jìn)行拍打，靜脈細(xì)的要改用

細(xì)針頭。消毒過(guò)程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見到有回血

即可，然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了

以后再核對(duì)一遍患者姓名，做好三查七對(duì)。每次都是如此，有時(shí)

候還會(huì)跟患者或者患者家屬聊幾句，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最

基本但也是最實(shí)際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎

實(shí)。

見習(xí)雖然枯燥，閑暇的時(shí)候用看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，有些時(shí)候?qū)?/p>

在無(wú)事可做，就在過(guò)道上走來(lái)走去，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時(shí)間總歸

是少數(shù)，半個(gè)月的見習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多臨床的操作知識(shí)。

比如說(shuō)：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好

打，而且愛動(dòng)愛哭鬧，要非常細(xì)心地打，固定的時(shí)候要用紙膠在

頭部纏上一圈。留置針也是見習(xí)中了解到的，以前從來(lái)沒有接觸

過(guò)，主要是針對(duì)靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減

少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細(xì)致地

操作，心生敬佩。對(duì)那些排尿困難的患者，膀胱引流應(yīng)該做到使

患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。

此后幾天依然收獲頗多。從輸液準(zhǔn)備中學(xué)會(huì)了使用注射器抽

取生理鹽水，學(xué)會(huì)了怎樣插注射管，哪些要把開關(guān)關(guān)掉。輸液的

時(shí)候雖然幫不上多少忙，但也學(xué)會(huì)了怎樣核對(duì)巡視單，認(rèn)識(shí)了輸

液時(shí)用的很多器具，在見習(xí)的同時(shí)發(fā)出疑問(wèn)，然后及時(shí)向老師請(qǐng)

教。我覺得提問(wèn)很重要，當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，一定要多問(wèn)，

在問(wèn)的同時(shí)，就增添了和老師交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解

決，也很快融入了集體?，F(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，一定要勤學(xué)好

問(wèn)，多與人交流，以誠(chéng)待人C

護(hù)士的工作是繁瑣而連續(xù)的，好多瑣瑣碎碎的工作，醫(yī)院又

時(shí)刻離不了護(hù)士，所以很深切地體會(huì)到一名一線護(hù)理人員的不容

易。這些瑣碎的工作，讓我的見習(xí)增添了許多內(nèi)容。給病人測(cè)體

溫、測(cè)血壓、測(cè)脈搏和血氧飽和度都是很常規(guī)的工作。對(duì)醫(yī)囑的

時(shí)候，了解了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪床、測(cè)血

糖、注射胰島素、入院宣教、病歷的制作、術(shù)前備皮、病人翻身

換床單、拔針、接瓶、處理醫(yī)療廢物、發(fā)中藥等等都是見習(xí)時(shí)了

解或?qū)W到的內(nèi)容。首先排空氣，我做的并不是很好。到病人床邊

掛上，把靜滴關(guān)掉，然后捏出滴水的地方下邊的管子朝上，排出

上端空氣，然后打開開關(guān)排出下端空氣。我排了好多個(gè)沒有幾個(gè)

是成功的，只有一個(gè)算滿意，但是排了好久。鋪床是下學(xué)期要學(xué)

習(xí)的內(nèi)容，可是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了，鋪病床是有些不一樣。測(cè)血糖的

時(shí)候，老師說(shuō)不可以用碘酒消毒，只能用酒精。胰島素注射的位

置也知道了。制作病歷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一份住院病歷由好多表格、記

錄單組成，醫(yī)生護(hù)士每天都要用到，是很重要的資料。拔針這些

工作做了很多，老師教了一次以后都放心地讓我操作，但我還是

很小心翼翼地為患者撕開膠布，然后拔出，拔的時(shí)候必須動(dòng)作迅

速，及時(shí)按壓貼創(chuàng)可貼的部位，防止針頭傷及他人或者自己。處

理的時(shí)候要把兩頭的針頭剪下，然后分類丟棄。發(fā)中藥的時(shí)候必

須喊患者姓名并且下達(dá)用藥醫(yī)囑。這咚都是鍛煉膽量和細(xì)心的C

實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人

際溝通，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)

護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)

院會(huì)遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)

士的應(yīng)變能力，我們要用耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者，要以

理讓患者家屬信服。最有體會(huì)的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的

情緒，老師很幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的力

量，好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病

人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)

題。形形色色的人很多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都

是見習(xí)積累的一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間如流水，半個(gè)月的見習(xí)一晃

即逝，在這過(guò)去的半個(gè)月的見習(xí)中，在護(hù)士前輩的耐心指導(dǎo)下，

通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐又

反作用于理論的真正含義，對(duì)我接下來(lái)的課程學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)

作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作需要自己在平時(shí)的

學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和操作技能。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇3

本學(xué)期利用活動(dòng)課，我們課題組全班學(xué)生參與以活用圻學(xué)知

識(shí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富自身生活為主題。具體

活動(dòng)內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，清除小廣告。在這次活動(dòng)中

本人感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社區(qū)，了解社會(huì)，

從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是次自己

的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要

性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人

差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒有第一次又何來(lái)第二、第

三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知

道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦

弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如

哥哥所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡

劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕

To其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不咱，嘗

試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的阿礙，那一切都變得容易解

決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)

鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了

血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇4

今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于中學(xué)

時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性，所

以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專業(yè)可行性。這次，我把

實(shí)踐地點(diǎn)選定在A醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長(zhǎng)見識(shí);提供服

務(wù)，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)能力，鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗

旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有

本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受

護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特

點(diǎn)及病人的生活和想法。

我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分。

一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。

我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾

天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介

紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間

的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按

計(jì)劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部

門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理

配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都

會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真

對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合。

二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。

我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和

對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他

們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了

對(duì)我們工作的肯定和贊賞。通過(guò)溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問(wèn)

題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對(duì)醫(yī)生的工

作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。同時(shí)，

醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時(shí)與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為

患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。

三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí)。

我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工

作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工

作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐生的不足之處和對(duì)我們的期望。我們

了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們

要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦和勞

累?？杉词谷绱?，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服

務(wù)。

四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。

我們?cè)诶蠋煹慕樵S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢

查，并聽取老師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更

鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”

的不足之處。

五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。

在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百

姓對(duì)此并沒有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過(guò)發(fā)放前期準(zhǔn)備好

的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病

的注意事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，

很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑

問(wèn)，在老師的幫助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿意的解答。

為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)

和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。

一、掙錢的辛苦

這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來(lái)走去為病人服務(wù)，跟著

老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽媽，他們

同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才

是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們?cè)跄苋绦脑賮y花錢惹

父母生氣？

二、人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家

為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們

處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)

就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適

應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)

實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處

理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦?，我們?/p>

需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們

的想法和患病后著急無(wú)助的心情，理解他們無(wú)法及時(shí)康復(fù)而擔(dān)心

煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動(dòng)積極耐心地溝通，

我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療，使他

們?cè)缛湛祻?fù)。

三、自強(qiáng)自立

俗話說(shuō)：“在家千日好，出門半日難！”意思就是說(shuō)：在家

里的時(shí)候，有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，我們的日子都過(guò)得

無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困

難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我

學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實(shí)

踐中，我懂得了，雖然你可以請(qǐng)教其他人，尋求幫助，可更多的

時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立，很多問(wèn)題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和

處理。

四、認(rèn)識(shí)于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校

里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所

學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)

踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，

實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突

出自已，表現(xiàn)自已。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇5

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月

的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)

到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也透過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了

些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要

在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有

潛力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想透過(guò)親

身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，

鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己

所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的潛力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想

透過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高中生們帶給了廣泛

接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，

思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，

汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正

涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社

會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”o透過(guò)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身

價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定

位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將

走上社會(huì)，更就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們

找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)

習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。透

過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身

專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。

透過(guò)實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先

理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解

和消化每一天，捧著厚厚的問(wèn)卷，懷著一份份堅(jiān)定的信念，我們

在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過(guò)程中成

長(zhǎng)了不少，懂得了不少。

作為一名高中生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并期望

以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在高中中的社團(tuán)生

活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身

的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)

的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，

使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際

的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的好處也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅使我的各方面潛力得到了提高，也使我

增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社

會(huì)，真的很有好處，我想以后我還會(huì)一如既往地支持高中生的暑

期實(shí)踐。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇6

通過(guò)這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了人際在工作中

的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)依

次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力

提高自己的綜合實(shí)力！

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因

為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一

樣了。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛

速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新

的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑

戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的

經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要

學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知

識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自

已。不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的

更多！

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇7

為期一個(gè)多月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于告一段落了。隨著活

動(dòng)的結(jié)束，在此對(duì)活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告。

此次的實(shí)踐活動(dòng)最主要讓我們學(xué)生改變傳統(tǒng)乏味的學(xué)習(xí)模

式，拋開課本上的“死東西”真正地付諸實(shí)踐去步入社會(huì)，拓寬

我們的學(xué)習(xí)視野，充分利用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題。讓我

們?cè)趨⑴c社會(huì)實(shí)踐中，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)窮魅力，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行

客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)

了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力c使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)

社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。在參與實(shí)踐，服務(wù)于社會(huì)的同時(shí)，不僅會(huì)提高

我們對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，也會(huì)增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。這一切的好

處大概就是此次活動(dòng)實(shí)踐的主要目的叱!

體味到活動(dòng)的目的和學(xué)校對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面教育后，我便

開始了暑期社會(huì)的真正實(shí)踐，考慮到方便就近問(wèn)題，我便選擇了

活動(dòng)的主要地點(diǎn)---------選址新寧區(qū)?；顒?dòng)內(nèi)容如下：

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查確定了活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容后，我

便開始了走訪。針對(duì)提出的該問(wèn)題，我決定采取最簡(jiǎn)單又到位的

方式，直接去“請(qǐng)教”我們的居委會(huì)人員。經(jīng)村居委會(huì)人員的介

紹：這幾年新寧區(qū)的經(jīng)濟(jì)可謂是突飛猛進(jìn)，這一點(diǎn)也不夸張，村

民們的收入大大提高，生活幸福。跟的上時(shí)代的腳步。區(qū)里大大

小小的果場(chǎng)也成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頂梁柱，農(nóng)民對(duì)于沙糖桔種植收入

也相當(dāng)滿意，直夸是政策好還有村委的幫助。新修的水泥硬底公

路，改善鄉(xiāng)親出行交通，加之農(nóng)村綠色交易批發(fā)市場(chǎng)的建成，更

為金桔收成時(shí)往外輸送提供方便快捷的渠道。就在前幾年，手機(jī)

還是農(nóng)民們望塵莫及的高檔物品，可現(xiàn)在好了，就是下田到果

場(chǎng)，人人都要帶上一部手機(jī)，說(shuō)“不帶手機(jī)，要是有人找就不方

便了」

（2）教育發(fā)展情況調(diào)查幾天后，我又著手于教育問(wèn)題。這

次假期大部分大學(xué)生都有留在外地，但也不難發(fā)現(xiàn)在教育上還是

有足與不足之處。足：“教育為未來(lái)生活之準(zhǔn)備”的觀念已深入

人心，孩子們接受良好的教育，還有的家庭不惜血本的讓孩子有

一技之長(zhǎng)以保將來(lái)考試假分。鎮(zhèn)政府大力投入，從經(jīng)費(fèi)上保障農(nóng)

村地區(qū)義務(wù)教育的'發(fā)展。同時(shí)，建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，推進(jìn)信

息化建設(shè)，使廣大農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)條件得到根本改善。但不足

時(shí)：現(xiàn)在我區(qū)的老人和那些從未受過(guò)教育的人生活得很“艱

難”。不識(shí)字對(duì)他們來(lái)說(shuō)是致命的。在這一方面村委似乎有待加

強(qiáng)，盡量讓人們幸福生活。

（3）新型農(nóng)村合作醫(yī)療經(jīng)過(guò)多方考察我發(fā)現(xiàn)新型農(nóng)村合作

醫(yī)療問(wèn)題還蠻嚴(yán)重的。具體存在以下幾個(gè)問(wèn)題：①、社會(huì)滿意度

低，主要是因?yàn)楸Ｕ纤降?，參加和理賠程序繁瑣等；②、新型

農(nóng)村合作醫(yī)療的宣傳不到位，許多農(nóng)民并不真正了解新型農(nóng)村合

作醫(yī)療制度的意義，他們僅從自己短期得失的角度考慮，由于自

己身體好，生病住院的概率低，沒有必要花那個(gè)冤枉錢。宣傳也

沒有把具體的理賠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給農(nóng)民，使得他們?cè)诶碣r時(shí)，看到那么

多藥費(fèi)不能理賠一些農(nóng)民有被欺騙上當(dāng)?shù)母杏X。③、新型農(nóng)村合

作醫(yī)療制度的登記、理賠程序過(guò)于繁瑣，城鎮(zhèn)居民的醫(yī)保都是可

以拿來(lái)抵押一部分醫(yī)藥費(fèi)的，可以直接在卡上交醫(yī)療費(fèi)的，事后

再來(lái)結(jié)算。而我們那里新型農(nóng)村合作醫(yī)療是要農(nóng)民先墊付，這樣

如果一些農(nóng)民借不到錢還是看不起病，然后持著有關(guān)手續(xù)到合作

醫(yī)療報(bào)帳中心申報(bào)，最后又要去信用社領(lǐng)錢。有的村莊離報(bào)帳中

心和信用社很遠(yuǎn)，來(lái)回的車費(fèi)都比較貴。繁瑣的登記、理賠程序

增加了農(nóng)民許多不便的麻煩，降低了農(nóng)民的滿意度。

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已正式結(jié)束了。在本次活動(dòng)里，我深切感

悟到活動(dòng)真正的目的。它讓我又進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，了解我村。我村

一切的巨大變化都離不開知識(shí)的深造。它豐富了我的暑期生活，

拓寬了學(xué)習(xí)渠道，讓我先一步了解社會(huì)生存的潛規(guī)則，還學(xué)到課

本里未提及的社會(huì)經(jīng)念，相信此次的努力必將為將來(lái)步入社會(huì)作

鋪墊的。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì)，以下就來(lái)分

享一下。

一、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇。

全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對(duì)，這不是辛

不辛苦，難不難做的問(wèn)題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，愿

不愿意去做的問(wèn)題，既然選擇了，就要好好地去做好自己圻選擇

的事，全力做好工作，完成任務(wù)。

二、積極主動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我。

我想很多人都已習(xí)慣聽別人說(shuō)，特別是覺得別人比自己強(qiáng)的

人，別人說(shuō)的都比自己好、正確。曾經(jīng)，我也是其中一員，因?yàn)?/p>

我覺得很多事都都不值得我關(guān)注啦，所以除非迫不得已，我是不

會(huì)主動(dòng)回答。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變一一告訴別人自己的想

法！實(shí)踐過(guò)程中，我想我說(shuō)的話不少，問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)出一些自己的

建議、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當(dāng)，

但說(shuō)出來(lái)一起交流，表達(dá)自己的想法，也了解他人的想法，感覺

很是有趣，也調(diào)動(dòng)自己的積極性！

三、實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升自己的能力。

回首實(shí)踐的過(guò)程此次義烏之行，我收獲良多。雖然時(shí)間短

暫，我只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過(guò)實(shí)踐也

學(xué)到了很書本上沒有的知識(shí)，既增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，又增

長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆

最為寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我把自己所學(xué)的理論

知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高了自身解

決問(wèn)題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，幫助我們擺正了自己的位

置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。亞青志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人

總結(jié)暑期裝配工作社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)鄉(xiāng)建中心暑期實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇8

人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只

有一個(gè)，那就是社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校

門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是

促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好

渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途

徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，

吸收新的思想與知識(shí)。

作為一名大四學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，我參

加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)

驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人

交流，如何與人合作等等。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，終于成為鍋爐運(yùn)行班

中的一員。我相信任何的工作都能給我?guī)?lái)課本上無(wú)法得到的知

識(shí)，所以在工作中我多聽多學(xué)多做，按時(shí)超量的完成任務(wù)。我也

在工作中學(xué)會(huì)了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。在這期間所做雖無(wú)

大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦匪淺。

我的這次實(shí)習(xí)時(shí)在寧夏金海永和泰尾氣資源綜合利用發(fā)電有

限責(zé)任公司完成的。在那里我認(rèn)識(shí)了電廠的各個(gè)部分，對(duì)鍋爐，

汽輪機(jī)，運(yùn)煤等結(jié)構(gòu)進(jìn)行了認(rèn)識(shí)性參觀，了解了各部分運(yùn)行的工

作原理。并且通過(guò)和現(xiàn)場(chǎng)師傅的交談中學(xué)到了書本上學(xué)不到的東

西。填補(bǔ)了我們的學(xué)習(xí)在理論和實(shí)踐上的不足，收獲頗多。

2月31號(hào)我們來(lái)到了電廠，田師傅熱情的為我們安排了宿

舍。第二天，我們被安排到會(huì)議室里學(xué)習(xí)安規(guī)，董部長(zhǎng)告訴我

們，先在這學(xué)幾天安規(guī)，之后我會(huì)拿份試卷給你們考，過(guò)了之后

才能給你們安排工作。

考完試之后，我又接著參觀?了發(fā)電廠的燃燒系統(tǒng)、汽水系

統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。發(fā)電廠的主要工作原理就是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)

換成蒸汽的熱勢(shì)能，再轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，最后轉(zhuǎn)換成電能的一個(gè)能

量轉(zhuǎn)換過(guò)程。原煤經(jīng)過(guò)了輸煤系統(tǒng)，進(jìn)入磨煤機(jī)磨成煤粉，并同

時(shí)輸送熱空氣來(lái)干燥和輸送煤粉。然后被送入鍋爐的爐膛中燃

燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中

加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過(guò)風(fēng)道一部分送入磨煤機(jī)作干燥以及

送煤粉，另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫?zé)?/p>

氣，在引風(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過(guò)爐

膛，水冷壁管，過(guò)熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時(shí)逐步將煙氣

的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔?，?jīng)除塵器和脫硫

裝置的凈化后在排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子

會(huì)因自重從氣流中分離出來(lái)，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固

態(tài)渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場(chǎng)。爐

給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱

為飽和蒸汽，再經(jīng)過(guò)熱器被加熱為過(guò)熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸

汽。經(jīng)過(guò)以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物

（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過(guò)熱氣出來(lái)的主蒸汽經(jīng)

過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹做功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而帶動(dòng)發(fā)電

機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成

水c主凝結(jié)水通過(guò)凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機(jī)抽出部分

蒸汽后再進(jìn)入除氧器，在其中通過(guò)繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種

氣體（主要是氧氣）。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補(bǔ)給水與主凝結(jié)水匯

于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過(guò)給水泵升壓后送往高

壓加熱器，汽輪機(jī)高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋

爐，從而使工質(zhì)完成一個(gè)熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循

環(huán)水）送往凝結(jié)器，這就形成循環(huán)冷布水系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)以上流程，

就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，電能，以及鍋爐給水供應(yīng)的

過(guò)程。

火電廠主要由三大設(shè)備組成：鍋爐，汽輪機(jī)和電機(jī)。：b于我

們?cè)谡n本上學(xué)過(guò)鍋爐與汽輪機(jī)，所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我很是認(rèn)真

的觀察了鍋爐與汽輪機(jī)兩大部分。

（1）鍋爐

在電廠實(shí)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)并且初步了解了流化床鍋爐，火電

廠中鍋爐完成就是通過(guò)燃燒，把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能的能量

轉(zhuǎn)換過(guò)程，鍋爐機(jī)組的產(chǎn)品就是高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機(jī)組中

的能量轉(zhuǎn)換包括三個(gè)過(guò)程：燃料的燃燒過(guò)程、傳熱過(guò)程和水的汽

化過(guò)程。燃料和空氣中的氧，在鍋爐燃燒室中混合，氧化盛燒，

生成高溫?zé)煔?，這個(gè)過(guò)程就是燃燒過(guò)程。高溫?zé)煔馔ㄟ^(guò)鍋爐的各

個(gè)受熱面?zhèn)鳠幔瑢崮軅鹘o鍋爐的工質(zhì)一水。水吸熱后汽化變成

飽和蒸汽，飽和蒸汽進(jìn)一步吸熱變成高溫的過(guò)熱蒸汽1,這就是傳

熱與水的汽化過(guò)程。

關(guān)于鍋爐中使用的水，據(jù)工人師傅介紹，電廠中使用的一般

是除鹽水，實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，鍋爐的給水先進(jìn)入后自下而上流動(dòng)，

經(jīng)加熱后進(jìn)入汽包然后就降到水冷壁的下聯(lián)箱，在進(jìn)入水冷壁。

在水冷壁中部分水變成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包

內(nèi)分離，其中水繼續(xù)留在汽包內(nèi)進(jìn)行下一輪循環(huán)。

鍋爐使用的均為煤，工人師傅帶我們參觀了煤溝，我沒法形

容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，根本不能猜出來(lái)那就是煤，因?yàn)榭雌饋?lái)它就是

一座墨色的山。電廠對(duì)煤也有很高的要求。目前電廠一般采用的

是煤粉爐，其原因是煤粉流動(dòng)性好，可充分燃燒，使用之前，利

用熱空氣噴入爐膛與空氣充分混合，在爐內(nèi)作懸浮燃燒。電廠的

師兄介紹說(shuō)煤粉的細(xì)度不到頭發(fā)絲大，主要是為了提高燃燒效

率。如今的環(huán)境問(wèn)題突出，嚴(yán)重阻礙了人類的發(fā)展，所以在熱電

廠中，廢氣物都要經(jīng)歷嚴(yán)格的脫硫后才能排放。

實(shí)習(xí)期間在電廠中聽到最多的關(guān)于鍋爐方面的當(dāng)屬汽包。幾

經(jīng)詢問(wèn)和看教科書，才明白汽包的大致情況。它的主要作用就是

將其中的汽水混合物分離，蒸汽從汽包頂部引出，經(jīng)加熱到額定

溫度后送到汽輪機(jī)中做功，而水則繼續(xù)留在里面進(jìn)行下一次循

環(huán)。這就是自然循環(huán)鍋爐。

在參觀電廠的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，并沒有認(rèn)識(shí)到什么是鍋爐，在

電廠，只見過(guò)待裝5號(hào)鍋爐的水冷壁，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一根根的

空心管子吧，又沒有成品（都是鍋爐的各個(gè)部分，沒有組合），

所以還是沒有弄清楚，在電廠老師的解說(shuō)下才明白那方形的就

是，據(jù)說(shuō)有六十多米高，周圍有許多水管，也就是水冷壁。鍋爐

一般是吊著的，這點(diǎn)很多人不明白，如此巨大的東西為何要吊

著？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是為了應(yīng)付鍋爐的熱脹冷縮。

（2）汽輪機(jī)

實(shí)習(xí)中在電廠看到汽輪機(jī)，就是個(gè)龐然大物，在那臥著，里

面是什么樣子也沒看過(guò)。只是在上課的時(shí)候老師講過(guò)。首先老師

講到的是葉片，只有三十厘米左右長(zhǎng)，寬度也只有十多厘米，當(dāng)

時(shí)感覺很小，很不可思議，這么大的電廠怎么會(huì)是如此小的葉

片，與我想象中的比起來(lái)小得多（我想象中的至少有一米多

長(zhǎng)），中間纏著鋼鐵的東西，中間的鋼鐵還有六個(gè)對(duì)稱的槽，很

自然，這就是轉(zhuǎn)子了，聽另外一個(gè)解釋，六個(gè)槽就是為了繞線圈

用的，共三組，在定子中間飛速旋轉(zhuǎn)，作為導(dǎo)線切割磁感線而發(fā)

電，這個(gè)原理很簡(jiǎn)單，從初中學(xué)到高中再學(xué)到了大學(xué)，現(xiàn)在總算

學(xué)到了實(shí)際。下一個(gè)就是定子了，定子很大，直徑差不多三米，

外面很光滑，里面是密密麻麻的小小的片狀東西，聽說(shuō)就是磁

鐵，外面還有些玻璃窗，就是供觀察或維修的吧。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了

解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)

識(shí)面，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如

果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，使一個(gè)

本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，

這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間是短暫的，我們不可能全面的了解電廠的每

一部分，對(duì)電廠的認(rèn)識(shí)還很籠統(tǒng)。希望能在以后的日子里通過(guò)學(xué)

習(xí)可以彌補(bǔ)。一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟

到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了

我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在

社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。

專業(yè)：熱能與動(dòng)力工程

姓名：

日期：20_年3月1日

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇9

近年來(lái)，社會(huì)上的補(bǔ)課風(fēng)氣有增無(wú)減。基于這一風(fēng)潮，社會(huì)

上的各種補(bǔ)課班更是蜂擁而起。而愛誠(chéng)信學(xué)校主要是以小學(xué)生和

初中生的教育和教學(xué)為主。教學(xué)的內(nèi)容有自己的特色，在小學(xué)生

方面有思維繪畫、珠心算、樂(lè)器書法等。在學(xué)習(xí)課程上則有數(shù)

學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的課本教學(xué)以及作文、硬筆書法的培訓(xùn)。而學(xué)生

的上課時(shí)間則是以學(xué)生日常上學(xué)的周末休息時(shí)間，還有就是學(xué)生

的寒暑假時(shí)間。

我選擇在本溪愛誠(chéng)信學(xué)校進(jìn)行為期十天的社會(huì)實(shí)踐，讓我了

解到了暑期學(xué)生生活，同時(shí)也深入的思考了小學(xué)生在暑假補(bǔ)課熱

的原因，以及學(xué)生在暑假補(bǔ)課的利與弊。

一、社會(huì)實(shí)踐的背景

中考、高考的分?jǐn)?shù)成為了定奪學(xué)生命運(yùn)的關(guān)鍵，由于家長(zhǎng)對(duì)

于孩子教育的日益重視，教育的投入不斷加大。為補(bǔ)課班提供了

巨大的市場(chǎng)，而廣大家長(zhǎng)為了孩子能在中考、高考上取得好成

績(jī)，更是發(fā)出了“不能讓孩子輸在起跑線上”的口號(hào)，由此，補(bǔ)

課不僅是高中、初中生的事了，大部分孩子從小學(xué)，甚至是幼兒

園就開始了漫長(zhǎng)的補(bǔ)課生涯。

愛誠(chéng)信學(xué)校簡(jiǎn)介

愛誠(chéng)信學(xué)校成立于20__年，距今已經(jīng)有8年了。愛誠(chéng)信學(xué)

校是從事中小學(xué)生教學(xué)與學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的學(xué)校。在教學(xué)方面分為

小學(xué)組和中學(xué)組，在授課內(nèi)容上以書本為主，英語(yǔ)則是以劍橋英

語(yǔ)三級(jí)版和新概念英語(yǔ)兩極版為主。在特色培養(yǎng)上則主要是以思

維繪畫、珠心算、書法、電子琴、寫作為主。辦學(xué)宗旨是：讓學(xué)

生多方位的全面發(fā)展。上學(xué)時(shí)間則是以日常學(xué)生的周末休息時(shí)間

和學(xué)生的寒暑假時(shí)間°

愛誠(chéng)信學(xué)校是本溪縣開展學(xué)生假期補(bǔ)課和特色班較早的補(bǔ)課

學(xué)校，辦學(xué)時(shí)間久，已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教學(xué)模式。教師都是在愛

誠(chéng)信學(xué)校總部經(jīng)過(guò)認(rèn)真培訓(xùn)，合格上崗教學(xué)的。在本溪縣范圍內(nèi)

受到了家長(zhǎng)和學(xué)生廣泛認(rèn)可的一所學(xué)校。學(xué)生放假，正值暑假期

間，愛誠(chéng)信學(xué)校招收學(xué)生于七月十三日正式開課。

二、社會(huì)實(shí)踐的情況

時(shí)間：7月13日7月23日

我作為一名大二的學(xué)生，選擇愛誠(chéng)信學(xué)校是因?yàn)樵诒鞠h地

區(qū)，廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的補(bǔ)課風(fēng)氣日盛。我想在實(shí)踐中了解到暑假

學(xué)生補(bǔ)課的真實(shí)情況，在愛誠(chéng)信學(xué)校，我做了五天的調(diào)查，并且

與學(xué)生和部分家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談。后五天則是在愛誠(chéng)信學(xué)校

作了一名助教，與學(xué)生深入接觸，切身了解學(xué)生的暑假生活，并

且了解學(xué)生在暑假補(bǔ)課的收獲如何。經(jīng)過(guò)這為期十天的社會(huì)實(shí)

踐，讓我受益良多，學(xué)習(xí)到了很多書本學(xué)習(xí)不到的東西。同時(shí)也

讓我體會(huì)到了實(shí)踐出真知，只有深入到了實(shí)踐中出，才能發(fā)現(xiàn)事

物的真相，了解的更加的透徹。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，還有我這十

天來(lái)的細(xì)心觀察和仔細(xì)思考我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題并且提出了相關(guān)的

解決方案。當(dāng)然最大的收獲是了解到了社會(huì)上困擾學(xué)生和家長(zhǎng)的

問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是憑空瞎想，也不是道聽途說(shuō)，只有在實(shí)踐中

才能真正的了解到事實(shí)和真相。下面是我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提出的解

決方案：

三、問(wèn)題及解決方案

（一）假期補(bǔ)課熱，原因在哪里？

就暑假期間小學(xué)生補(bǔ)課這一家長(zhǎng)學(xué)生密切關(guān)注的問(wèn)題，大背

景是暑假學(xué)生的時(shí)間比較長(zhǎng)，較之寒假而言，七八月份的本溪縣

氣候宜人，而相對(duì)冬天，則是寒風(fēng)刺骨。所以家長(zhǎng)和學(xué)生都選擇

在暑假期間集中精力為孩子補(bǔ)課。但補(bǔ)課的具體原因則是具有復(fù)

雜性和多樣性的。就家長(zhǎng)而言，我經(jīng)過(guò)此番調(diào)查和思考，我得出

了以下三點(diǎn)原因：第一、家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切。都想要

孩子在暑假期間可以比其他孩子多學(xué)習(xí)一些東西。第二、家長(zhǎng)工

作繁忙沒有時(shí)間和經(jīng)歷照顧孩子，將孩子送到假期補(bǔ)課班，至少

可以幫助家長(zhǎng)照看孩子。第三、部分家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，看其他孩子

在暑假期間補(bǔ)習(xí)就將自己的孩子也送去補(bǔ)習(xí)，但是卻沒有根據(jù)孩

子的自身需要，換句話說(shuō)，沒有做到因材施教。比如說(shuō)，有的學(xué)

生英語(yǔ)很優(yōu)秀，而動(dòng)手算題的能力很差，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在暑假

期間多進(jìn)行數(shù)學(xué)的培訓(xùn)。而家長(zhǎng)看到同班的同學(xué)都補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，也

將孩子送到愛誠(chéng)信英語(yǔ)學(xué)校補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，而忽略了孩子數(shù)學(xué)這塊

“短板”。

就學(xué)生而言，原因我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：第一、孩子覺得

一個(gè)人在家，沒有同學(xué)的陪伴會(huì)很無(wú)聊，到了補(bǔ)習(xí)班就會(huì)有很多

同學(xué)，要比一個(gè)人孤獨(dú)的在家里要好的多。第二、學(xué)生在平時(shí)上

課期間，幾乎沒有時(shí)間來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣和愛好，在暑假

期間，孩子可以盡情的學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的東西。例如：書法、

繪畫、垂釣、游泳。這樣孩子的假期生活就變的多姿多彩，同時(shí)

也可以掌握自己喜歡的技能，有利于孩子的全面發(fā)展。第三、學(xué)

生的暑假作業(yè)部分家長(zhǎng)無(wú)法進(jìn)行輔導(dǎo)，而且暑假作業(yè)是必須完成

的任務(wù)，學(xué)生來(lái)到暑假補(bǔ)課班，有老師可以對(duì)學(xué)生的暑假作業(yè)進(jìn)

行輔導(dǎo)。例如，可以對(duì)學(xué)生自己的日記進(jìn)行輔導(dǎo)，可以解答學(xué)生

暑假作業(yè)不會(huì)的數(shù)學(xué)題。綜上所述，這是家長(zhǎng)和學(xué)生都選擇在暑

假期間來(lái)到愛誠(chéng)信這種假期補(bǔ)課學(xué)校的原因。

據(jù)我觀察，假期補(bǔ)課學(xué)校在本溪縣地區(qū)是最近這兩年才流行

起來(lái)的。而且一旦開始便如同雨后春筍般不斷的發(fā)展壯大。在我

讀小學(xué)的時(shí)候，本溪縣地區(qū)幾乎沒有任何形式的暑假補(bǔ)課班，那

么是什么原因使得，這種暑假補(bǔ)課班蜷擁而起的呢？首先，毋庸

置疑，就是有巨大的市場(chǎng)，我上面已經(jīng)講到了我了解到的家長(zhǎng)和

學(xué)生的多重需求。其次，有市場(chǎng)就有利潤(rùn)，不管任何學(xué)校、任何

補(bǔ)習(xí)班打著各種各樣的旗號(hào)“為了孩子的全面發(fā)展”“讓孩子學(xué)

好數(shù)語(yǔ)外”等等宣傳，都是受到了背后經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的驅(qū)使。就愛誠(chéng)

信補(bǔ)課學(xué)校而言，就一個(gè)學(xué)生而言，我們來(lái)算一筆賬：補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)

一個(gè)月600元，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)一個(gè)月500元、學(xué)習(xí)思維繪畫一個(gè)月

400元，學(xué)習(xí)書法一個(gè)月300,學(xué)習(xí)珠心算一個(gè)月300元，孩子

的一個(gè)月午餐費(fèi)用是500,加起來(lái)的數(shù)目就是2600元，這是一

筆十分可觀的數(shù)字，可能很多人覺得這不是很多，但是試想一

下，這只是一個(gè)學(xué)生的費(fèi)用，那么是個(gè)學(xué)生、一百個(gè)學(xué)生呢？一

個(gè)補(bǔ)課班少數(shù)也會(huì)有20到三十人了，這一個(gè)假期下來(lái)，補(bǔ)習(xí)班

會(huì)賺到一筆相當(dāng)可觀的錢了。最后，我認(rèn)為還是與學(xué)校放假有

關(guān)。有的人可能會(huì)問(wèn)，學(xué)生怎么可能不放暑假呢？聽我慢慢道

來(lái)，學(xué)生平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活很充實(shí)，我的想法是應(yīng)該讓學(xué)校

集中在暑假期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種興趣班的開展。原因是學(xué)校本來(lái)

就有具備各種才華的老師，比如說(shuō)，美術(shù)教師、美術(shù)教師、體育

教師、游泳教師等等教師，他們可以在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛

好。同時(shí)學(xué)校也有自己的場(chǎng)地、有自己的畫室、有音樂(lè)室。而現(xiàn)

在學(xué)校放了長(zhǎng)達(dá)四十天的暑假，尤其是小學(xué)生父母忙于工作，根

本無(wú)暇照顧自己的孩子，只能送到補(bǔ)課班了。

（二）補(bǔ)課是好還是壞？

就補(bǔ)課的原因說(shuō)了這么多，那么補(bǔ)課對(duì)于孩子是好還是壞

呢?根據(jù)我這十天在愛誠(chéng)信英語(yǔ)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐，我主要得出了

以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：第一、暑假補(bǔ)課毋庸置疑，可以讓學(xué)生在假期學(xué)

習(xí)到很多知識(shí)，也可以增長(zhǎng)自己的興趣愛好，使得學(xué)生沒有“虛

度”這個(gè)暑假，這是補(bǔ)課對(duì)孩子的最大的幫助。第二、暑假期間

家長(zhǎng)忙于工作沒有時(shí)間照顧孩子，如果將孩子一個(gè)人關(guān)在家里，

則會(huì)使得孩子十分的孤獨(dú)，如果讓孩子自由的在外面玩，孩子的

安全問(wèn)題又無(wú)法得到保障，讓家長(zhǎng)陷入了左右為難的境地，而送

到假期補(bǔ)課班，有其他孩子為伴，小孩子就不會(huì)覺得孤獨(dú)，而且

補(bǔ)課班還有老師看管，可以保障孩子的安全。第三、暑假補(bǔ)課班

多以興趣教學(xué)、特色教學(xué)為主。就愛誠(chéng)信學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)

吧，他們的英語(yǔ)采用音樂(lè)、動(dòng)畫、美術(shù)與英語(yǔ)相結(jié)合的形式，可

以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師”可以讓孩子樂(lè)學(xué)

好學(xué)，這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)都是有莫大的好處的。

說(shuō)了暑假補(bǔ)課的諸多優(yōu)點(diǎn)之后，凡事都是兩面性的，有利就

有弊，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一下我所觀察到的暑假補(bǔ)課的弊端吧。

首先，對(duì)孩子而言，暑假期間要補(bǔ)習(xí)很多內(nèi)容，有的學(xué)生還

是在不同的補(bǔ)課學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)課，甚至要奔波于本溪縣各大補(bǔ)課

班，本來(lái)輕松的暑假甚至變的比平時(shí)上學(xué)更加的繁忙，使得孩子

在整個(gè)暑假?zèng)]有得到很好的休息和放松。

其次，就孩子而言，許多來(lái)補(bǔ)習(xí)的不是只為了培養(yǎng)孩子的興

趣和愛好，更多的家長(zhǎng)將孩子送到補(bǔ)課班是為了補(bǔ)習(xí)孩子下個(gè)學(xué)

期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。就是我們熟話說(shuō)的“提前亮”，比如說(shuō)一個(gè)

三年級(jí)的學(xué)生吧，他要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是四年級(jí)時(shí)將要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。仔細(xì)想想，學(xué)生在一個(gè)學(xué)期需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，怎么

可能在短短的一個(gè)月內(nèi)就學(xué)習(xí)完呢？我曾經(jīng)和愛誠(chéng)信學(xué)校的老師

討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)道：在短短一個(gè)暑假之內(nèi)講授這么多課

程，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)不是難事，難的是學(xué)生很多知識(shí)都不能理解和

掌握。讓老師為難的是，如果老師不在這個(gè)暑假之內(nèi)講完，家長(zhǎng)

會(huì)覺得暑假來(lái)補(bǔ)課沒有讓孩子學(xué)習(xí)到應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，會(huì)覺得自

己所花的錢沒有物有所值。

但是更可怕的是，老師和我說(shuō)，學(xué)生在這個(gè)暑假里提前學(xué)習(xí)

了下學(xué)期應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，自己會(huì)覺得在暑假補(bǔ)課班都已經(jīng)學(xué)習(xí)

過(guò)了同樣的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在開學(xué)之后上課就不認(rèn)真聽講，使得

本來(lái)應(yīng)該上學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的東西，沒有完全的掌握。其結(jié)果只能

是略懂皮毛，“一瓶子不滿”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展是十分不利

的。

這樣下去，長(zhǎng)此以往會(huì)使得學(xué)生和家長(zhǎng)更加的依賴補(bǔ)課，上

課的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，就尋求社會(huì)上的補(bǔ)課班，在社會(huì)上的補(bǔ)課班

學(xué)習(xí)的也是囪囤吞棗，這樣就使得學(xué)生陷入了惡性循環(huán)。補(bǔ)課的

教師告訴我，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重，就是靠補(bǔ)課還是可以維

持一個(gè)學(xué)生的好成績(jī)，加之小學(xué)生的假期比較的長(zhǎng)，有充足的時(shí)

間用來(lái)補(bǔ)課。當(dāng)孩子到了初中甚至高中的時(shí)候，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

會(huì)不斷的加重，而且假期的時(shí)間也會(huì)越來(lái)越少，加之，初中、高

中補(bǔ)課費(fèi)用更是高的驚人。舉例而言，一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)高中的數(shù)

學(xué)，一小時(shí)收費(fèi)是一百元，一個(gè)月算下來(lái)就是三千元，這只是一

門數(shù)學(xué)課，還有其他課程：英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等，這如果都補(bǔ)

習(xí)的話，這是一筆天文數(shù)字了。我深入的思考這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生從

小就開始補(bǔ)課，每個(gè)月的支出都不小，到學(xué)生上初中、高中這是

一個(gè)長(zhǎng)久的拉鋸戰(zhàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生必定是身心具疲，而且補(bǔ)課的費(fèi)

用更是越加越高，很多家庭必定是不堪重負(fù)。

最后，補(bǔ)課的費(fèi)用高的驚人，各種各樣的補(bǔ)課班收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)

都很高，家長(zhǎng)為了孩子的發(fā)展不惜重金講孩子送到各種各樣的補(bǔ)

課班，起初覺得一門課也就幾百塊，可是到了最后一算起來(lái)，各

種各樣的補(bǔ)課班、興趣班的費(fèi)用加起來(lái)少則幾千，動(dòng)輒上萬(wàn)。我

在遼寧的早間新聞看到過(guò)這樣一條報(bào)道，一個(gè)小學(xué)生在暑假的補(bǔ)

課、愛好培養(yǎng)等所有費(fèi)用加起來(lái)竟然有2。8萬(wàn)之多，讓很多家

長(zhǎng)都叫苦不迭，也讓我大跌眼鏡。所以，各位家長(zhǎng)更是大聲疾呼

“快把孩子送到學(xué)校吧！”恐怕這句話是很多家長(zhǎng)的心聲吧。那

么高額的補(bǔ)課費(fèi)用是因何而起的呢？

（三）高額補(bǔ)課費(fèi)原因何在？

依據(jù)我這幾天在愛誠(chéng)信學(xué)校的觀察以及在網(wǎng)上查找的資料，

我發(fā)現(xiàn)了其中的原因，可能并不全面，不能準(zhǔn)確的說(shuō)出高額補(bǔ)課

費(fèi)的原因，但是可以說(shuō)明其中的部分問(wèn)題。

首先，就愛誠(chéng)信學(xué)校這一家而言，他們的教學(xué)成本高，前期

投入大。據(jù)我了解，他們的學(xué)校的教師是租用的商品房，每個(gè)月

的房租高的驚人，一個(gè)月的房租就要上萬(wàn)元。他們教學(xué)所用的設(shè)

施，小到粉筆大到黑板課桌，各種各樣的教學(xué)用具都是學(xué)校自己

所購(gòu)買的。可想而知，學(xué)校的硬件設(shè)施投入是很高的，這巨大的

投入，校方自然想要獲得巨額的回報(bào)。這就使得假期補(bǔ)課學(xué)生的

費(fèi)用高的驚人，我覺得這應(yīng)該是高額補(bǔ)課費(fèi)的根本原因。

其次、補(bǔ)課學(xué)校的老師都是學(xué)校雇傭的，有的是在讀書的大

學(xué)生、有的是退休的教師、有的是在職的教師，雇傭教師圻用的

費(fèi)用也是學(xué)校的一筆巨大的開支。加之最近幾年，國(guó)內(nèi)的勞動(dòng)力

價(jià)格上漲，雇傭工的基本工資上漲，無(wú)論是雇傭業(yè)余的教師還是

雇傭?qū)I(yè)的教師，所用的費(fèi)用都是一筆不小的數(shù)目。這就使得補(bǔ)

課班的日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用高，這些費(fèi)用也自然的轉(zhuǎn)嫁到了學(xué)生身上，

轉(zhuǎn)嫁到了補(bǔ)課費(fèi)上，使得學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)高的驚人。我認(rèn)為這是高

額補(bǔ)課費(fèi)的現(xiàn)實(shí)原因，而且我覺得這個(gè)問(wèn)題很難解決，因?yàn)閯趧?dòng)

力的價(jià)格是很難下降的。這也是暑期補(bǔ)課費(fèi)居高不下的原因。

最后，補(bǔ)課學(xué)校的功利意識(shí)。假期的補(bǔ)習(xí)班不是學(xué)校的正規(guī)

教育，他們更多的不是義務(wù)性，而是功利性質(zhì)的。他們的辦學(xué)無(wú)

論是為了孩子的發(fā)展還是為了提高學(xué)生的成績(jī)，究其本質(zhì)而言都

是為了盈利。所以，補(bǔ)習(xí)班的本質(zhì)為了盈利，盈利的來(lái)源就是學(xué)

生的補(bǔ)課費(fèi)。這也是高額補(bǔ)課費(fèi)的一個(gè)重要原因C

（四）如何解決“補(bǔ)課熱”這一問(wèn)題

暑期學(xué)生補(bǔ)課已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)和

學(xué)生都叫苦不迭，但是有別無(wú)他法，只能將孩子送到補(bǔ)課班。那

么就這一社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該采取怎樣的方法來(lái)解決這一問(wèn)題呢?就

我這十天來(lái)的說(shuō)見說(shuō)知所想，我認(rèn)為這一問(wèn)題的解決需要政府、

學(xué)校、家長(zhǎng)多方共同努力，多管齊下，方能解決問(wèn)題。

首先，是政府及相關(guān)的教育部門。他們需要在以下三個(gè)方面

著手解決問(wèn)題：第一、對(duì)于社會(huì)上形形色色的補(bǔ)課班，進(jìn)行整頓

和調(diào)整。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生補(bǔ)課班，政府給予一定的補(bǔ)貼，在房

租、教學(xué)設(shè)施等方面予以補(bǔ)貼，并且規(guī)定各類補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)的最高

標(biāo)準(zhǔn)，防止補(bǔ)習(xí)班，打著補(bǔ)課的旗號(hào)亂收費(fèi)。以降低補(bǔ)習(xí)班的前

期投入，這樣從根本上降低學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)。第二、政府及相關(guān)的

教育部門應(yīng)該對(duì)補(bǔ)課班的老師進(jìn)行考核，對(duì)于考核不合格的老

師，不具備教授學(xué)生的補(bǔ)課老師予以培訓(xùn)。這樣可防止社會(huì)補(bǔ)課

班魚龍混雜，以次充好的.局面。這樣可以提高暑期學(xué)生補(bǔ)課的

質(zhì)量。第三、對(duì)于補(bǔ)課班所教授的課程進(jìn)行監(jiān)督。要教授學(xué)生有

益于學(xué)生身心健康發(fā)展的知識(shí)，同時(shí)更要注意學(xué)生的安全，對(duì)于

上學(xué)的校車加強(qiáng)監(jiān)管，保證學(xué)生度過(guò)一個(gè)平平安安的暑假。

其次，是學(xué)校。學(xué)生在暑假期間有充足的空閑時(shí)間，學(xué)校應(yīng)

該充分利用這一時(shí)間開展豐富的暑期活動(dòng)，來(lái)充實(shí)學(xué)生的暑期生

活。可以開展夏令營(yíng)活動(dòng)、暑期農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)、英語(yǔ)外教教學(xué)等多

項(xiàng)活動(dòng)。這樣不禁可以讓學(xué)生在暑假期間放松身心，同時(shí)也可以

讓學(xué)生在暑假期間學(xué)習(xí)到平時(shí)在書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。同時(shí)，

學(xué)?？梢栽谑罴倨陂g在學(xué)校開展各種特色班的培訓(xùn)。原因在于學(xué)

校在暑假期間，教學(xué)設(shè)施，教室都是閑置的，學(xué)?？梢岳檬罴?/p>

期間利用這些教育資源，在學(xué)校開展暑期特色班有如下優(yōu)點(diǎn)。

第一、學(xué)校有教學(xué)設(shè)施、教室，在前期投入上會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社

會(huì)上的補(bǔ)課班。而且暑假期間教學(xué)資源閑置，社會(huì)補(bǔ)課班還要進(jìn)

行教學(xué)的投入，這就造成了學(xué)校教學(xué)資源的浪費(fèi)，和社會(huì)補(bǔ)習(xí)班

教學(xué)資源的重復(fù)投資，而這一投資都是學(xué)生的家長(zhǎng)為其埋單。

第二、在學(xué)校辦特色班可以降低補(bǔ)課費(fèi)用，減輕學(xué)生家長(zhǎng)的

負(fù)擔(dān)。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教室都是布置好的，教學(xué)成本低，

自然學(xué)生的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用就降低了。

第三、學(xué)校的教師素質(zhì)高，都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選方可進(jìn)入校

園進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的。因此教師的水平要高于社會(huì)上補(bǔ)課班的教師

水平，教師水平提高則有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的暑期培訓(xùn)含金

量。

最后、也是最重要的是，廣大家長(zhǎng)要認(rèn)清事實(shí)情況。廣大家

長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情可以理解。但是更重要的是，為了

孩子更好的成長(zhǎng)，切忌拔苗助長(zhǎng)。普遍家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生在暑假期間

將孩子需要在下學(xué)期需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，在暑假的補(bǔ)課班學(xué)習(xí)一

遍，有利于孩子在下學(xué)期的學(xué)習(xí)。其實(shí)，并不然。孩子在暑假補(bǔ)

課時(shí)間短、學(xué)習(xí)的知識(shí)有限，不可能完全掌握下學(xué)期需要學(xué)習(xí)的

知識(shí)。而且，這樣會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生認(rèn)為自己在暑假期間學(xué)習(xí)過(guò)了

相同的知識(shí)，在開學(xué)之后，上課不認(rèn)真聽講，使得很多應(yīng)該掌握

的知識(shí)沒能扎實(shí)的掌握。

而且，暑假是學(xué)生放松休息的時(shí)間，家長(zhǎng)將孩子是暑期日程

安排的滿滿的，有的學(xué)生在暑假期間甚至比上學(xué)的時(shí)候更加繁

忙，這樣不利于孩子的健康發(fā)展。同時(shí)，孩子在暑假期間沒有得

到好好的休息與放松，開學(xué)之后孩子無(wú)精打采，反而不利于孩子

的學(xué)習(xí)。

最重要的是，大部分家長(zhǎng)跟隨潮流，其他學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，也

將自己的孩子送去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。有人說(shuō)：現(xiàn)在都應(yīng)該補(bǔ)習(xí)劍橋英語(yǔ)

了，你落伍了，快讓孩子補(bǔ)習(xí)劍橋英語(yǔ)吧!家長(zhǎng)又將孩子送去補(bǔ)

習(xí)劍橋英語(yǔ)。這樣的教育方法，不利于孩子提高成績(jī)的。家長(zhǎng)應(yīng)

該因材施教，問(wèn)問(wèn)自己的孩子需要什么？就好像孩子缺營(yíng)養(yǎng)了一

樣，得看看孩子確實(shí)缺少的是什么營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)給孩子補(bǔ)充什么營(yíng)

養(yǎng)。而不能看其他孩子補(bǔ)充鈣質(zhì)，也給自己孩子補(bǔ)充鈣質(zhì)。而其

實(shí)自己的孩子需要補(bǔ)充的是維生素，這樣不旦不能為孩子補(bǔ)充營(yíng)

養(yǎng)，反而錯(cuò)過(guò)了最佳的補(bǔ)充時(shí)間。

所以，廣大家長(zhǎng)要注重孩子自身的需要，不要盲目跟風(fēng)。暑

假對(duì)于學(xué)生是一個(gè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)如果能夠切實(shí)

的依據(jù)孩子的需要來(lái)為孩子選擇特色班，則會(huì)更好的促進(jìn)孩子的

發(fā)展。

四、實(shí)踐意義這一次社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于一名大學(xué)生而言是具有

特別意義的。

經(jīng)過(guò)這十天的社會(huì)實(shí)踐，讓我深刻的了解到了中小學(xué)生補(bǔ)課

熱這一廣泛關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。而這一問(wèn)題的解決則是影政府應(yīng)該

做好監(jiān)督和扶持作用，學(xué)校也應(yīng)該負(fù)擔(dān)起責(zé)任，為學(xué)生提供良好

的的暑期安排。

在現(xiàn)今社會(huì)教育成為了廣大家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題，而“分分

分，學(xué)生的小命根”這個(gè)觀點(diǎn)雖然屢屢遭到了教育家的批判，但

是由于中考、高考的指揮棒，使得分?jǐn)?shù)這一問(wèn)題仍然是生命力不

減，而正是由于它的存在，成為了滋生形形色色補(bǔ)習(xí)班的根源。

家長(zhǎng)提高學(xué)生成績(jī)的心情是好的，但是社會(huì)上的補(bǔ)課班帶有

很明顯的功利意識(shí)，他們開辦補(bǔ)課班更多的是為了賺錢。而孩子

的健康發(fā)展不僅需要補(bǔ)課，更多的是要由一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

學(xué)習(xí)氛圍。重要的是提高學(xué)習(xí)效率，而不是延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。為了

孩子的更好更健康的發(fā)展，課還是少補(bǔ)的好。

而就社會(huì)上的各種各樣的特色班，這應(yīng)該是家長(zhǎng)為孩子仔細(xì)

選擇的，無(wú)論是學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、體育還是其他，重要的是要看

孩子的天分和孩子的興趣?？偠灾?，就是要因材施教，避免盲

目跟風(fēng)。

經(jīng)過(guò)在愛誠(chéng)信學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐，了解到了愛誠(chéng)信學(xué)校辦學(xué)的

利與弊。深入的了解了家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲，進(jìn)一步體悟到了補(bǔ)課

熱這一社會(huì)問(wèn)題在社會(huì)上引起的關(guān)注以及解決的辦法。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇10

_月_日，我高一5班的四十多名同學(xué)，在班主任和班長(zhǎng)的帶

領(lǐng)下，進(jìn)行了一次別開生面的什會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，

中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變，一些中學(xué)生為了追隨著社會(huì)

的發(fā)展，中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變，一些中學(xué)生為了追

趕所謂時(shí)代的潮流，想方設(shè)法改變自己的外在形象，設(shè)置過(guò)分標(biāo)

新立異。于是，中學(xué)生的形象問(wèn)題越發(fā)突出。在這個(gè)問(wèn)題上，不

同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對(duì)此，我們進(jìn)行了一次主題為

“您心目中的中學(xué)生形象”的社會(huì)調(diào)查。

調(diào)查問(wèn)卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì)，被調(diào)查者須填寫性別、年齡及

25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中

學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等。同

學(xué)共被分為5個(gè)小組，每小組持事先印好的100份問(wèn)卷分別來(lái)到

步行街、廣場(chǎng)、商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。天氣

十分悶熱，但同學(xué)們卻十分積極，不斷地向過(guò)路行人說(shuō)明用意，

請(qǐng)他們填寫問(wèn)卷。剛開始一些同學(xué)不好意思開口，可看著別人一

份份的把問(wèn)卷發(fā)出去又收回來(lái)，膽子也逐漸打了起來(lái)。有些行人

很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理會(huì)，徑直走開。一次

次的受阻并沒有打消同學(xué)們的積極性，相反，同學(xué)們?cè)綉?zhàn)越勇，

更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇11

我們的第一站是無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在最初的印象中，我們

以為無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)僅是發(fā)展空港服務(wù)、空港物流。而通過(guò)相

關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場(chǎng)為中心，北至錫梅路，東側(cè)

以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭大運(yùn)河和望虞河，

西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山

等街道的部分地區(qū)，規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米，并且園區(qū)包含

物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。我們

不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃，同書中所講相同，

在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中，中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū)，四周是工業(yè)區(qū)。我們

紛紛就規(guī)劃設(shè)計(jì)提出自己的疑惑與意見。

第二站是無(wú)錫碩放軍用機(jī)場(chǎng)。來(lái)這兒的原意是想和預(yù)警機(jī)來(lái)

一個(gè)親密接觸，可由于特殊原因，我們只好在外圍參觀。在期

間，營(yíng)長(zhǎng)跟我們介紹了預(yù)警機(jī)的種類和性能。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，停在草

坪上的預(yù)警機(jī)如一只只雄鷹，身披迷彩衣，展翅欲飛，十分震

撼。據(jù)悉，一年的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)便和預(yù)警機(jī)有關(guān)。

第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，與京東商城，蘇寧易購(gòu)

同為網(wǎng)上購(gòu)書的三大頭。在我們最初的觀念中，書庫(kù)只是用來(lái)儲(chǔ)

存書籍的。而活動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無(wú)錫圖書倉(cāng)的培訓(xùn)員向我們介

紹了倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程：采購(gòu)進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物

流運(yùn)送。同時(shí)，她帶我們參觀了倉(cāng)庫(kù)。一排一排的書架上整齊有

序地?cái)[放著百萬(wàn)本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N編

號(hào)，以及相關(guān)流程中的注意事項(xiàng)，如：孤兒圖書的處理，報(bào)缺處

理的過(guò)程等。從中我們體會(huì)到秩序的重要性，正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)

扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書的史理井井有條，不易出錯(cuò)，

并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。

第四站是康可電子。事先我們通過(guò)百度了解到其主要產(chǎn)業(yè)是

瞬態(tài)電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓

保護(hù)器件及晶片，多用于各種電器設(shè)備和一些飛機(jī)上的零部件。

活動(dòng)時(shí)我們主要參觀了smd芯片的操作流程。不得不感嘆外資企

業(yè)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)程度，他們考慮的最多的是其質(zhì)量。例如

在做芯片的剪裁工作時(shí)，他們將一步分成兩步做，先將芯片邊角

彎成九十度，再進(jìn)行切割，這樣就能俁證芯片內(nèi)晶粒的質(zhì)量，不

易受損。同時(shí)我們也看見了書本上的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的運(yùn)用，

如對(duì)芯片的電鍍處理。

最后一站是無(wú)錫本土企業(yè)晶心精密機(jī)械有限公司。其次生產(chǎn)

精密零部件為主，同時(shí)裝配大型設(shè)備（沖床）。其中我們最大的

收獲是與其創(chuàng)辦者謝紅姐姐的聊天。謝紅姐姐給我們講述了她的

創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。她告訴我們，真正的贏者，在于把姿態(tài)放低，同時(shí)記

住要充滿自信，即使平凡，也要認(rèn)認(rèn)真真地將每一件小事做好，

那么別人自然會(huì)認(rèn)可你。

這次社會(huì)實(shí)踐使我們受益匪淺。我們不僅了解到書本上的知

識(shí)如何在實(shí)際生活中巧妙應(yīng)用，更體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的技巧。

在每一家企業(yè)，正確的制度是關(guān)鍵。在制度的管理下，企業(yè)應(yīng)該

鉆研創(chuàng)新，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，坦誠(chéng)相待員工，識(shí)人用

人，激發(fā)他們的最大潛能。

此次活動(dòng)我們事先準(zhǔn)備充分，所以總體上很成功。其中我們

認(rèn)識(shí)到與他人溝通交流的重要性，并且我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)企業(yè)管理

者很支持我們類似的活動(dòng)，他們的準(zhǔn)備與介紹都很棒。當(dāng)然，本

次活動(dòng)也有不足與遺憾。如：在參觀前對(duì)該企業(yè)只是一個(gè)大概了

解，未認(rèn)真深入地準(zhǔn)備好問(wèn)題。下一次，我們會(huì)做得更好。

暑期護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇12

各年級(jí)團(tuán)總支：

今年寒假，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)一部署和要求，在學(xué)院的

高度重視和精心組織下，我院廣大同學(xué)本著“受教育、長(zhǎng)才干、

做貢獻(xiàn)”的宗旨，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，取得了較好的成

效。為樹立典型，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步鞏固社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果，

交流和推廣活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)踐育人工作，推進(jìn)“三全

育人”工程，院分團(tuán)委將評(píng)選表彰一批表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的集

體、個(gè)人以及優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告。現(xiàn)將寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比

工作方案如下：

一、認(rèn)真做好各類評(píng)比先進(jìn)材料上報(bào)工作。

（一）評(píng)比內(nèi)容

1、院級(jí)先進(jìn)個(gè)人，推薦比例為參加社會(huì)實(shí)踐總?cè)藬?shù)的2%；

先進(jìn)個(gè)人以各年級(jí)團(tuán)總支為單位進(jìn)行申報(bào)，各年級(jí)申報(bào)名額如

下：

10級(jí)：4011級(jí)：4012級(jí)：40

2、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（社會(huì)實(shí)踐心得），每個(gè)年級(jí)團(tuán)總

支可申報(bào)2—篇（原則上篇數(shù)不限）。

3、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，以年級(jí)為單位進(jìn)行申報(bào)。

4、各年級(jí)團(tuán)總支匯總申報(bào)材料后于月1日前將紙質(zhì)稿交至

樓60,電子稿發(fā)至

（二）評(píng)選條

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選的基本條是：能夠貫徹落實(shí)學(xué)院今年活動(dòng)的

工作要求和部署，認(rèn)真研究制定本單位活動(dòng)方案；主題鮮明突

出，組織發(fā)動(dòng)及時(shí)廣泛，籌備工作深入細(xì)致；活動(dòng)內(nèi)容豐富，重

點(diǎn)突出，學(xué)生參與面廣；活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，成效顯著，深受地方群

眾歡迎