中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人研修計(jì)劃

中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人研修計(jì)劃20xx年個(gè)人研修計(jì)劃松滋市第三中學(xué)羅金蓉

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修目標(biāo)

1．提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

第二篇：中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃2600字

中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃

作為一名青年化學(xué)教師，

不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，

增強(qiáng)知識(shí)更

新能力和研修能力，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的

道路，

才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，

使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。

為此，

我特制定

個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、自我分析：

我參加教育工作已經(jīng)三年了，

熱愛教育事業(yè)，

喜歡與學(xué)生們相處，

性格活潑

開朗，

興趣愛好廣泛，

和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。

工作態(tài)度認(rèn)真，

從不計(jì)較個(gè)

人得失。

善于學(xué)習(xí)，

在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，

能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師

請(qǐng)教。

不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中，如：高

效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中；

對(duì)初三化學(xué)已有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

對(duì)知識(shí)

吃的很透，

但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、

游刃有余的境界；

高中

化學(xué)上今年才剛剛接手高三化學(xué)，

對(duì)高中化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)的建立和高考考點(diǎn)把握

上有待進(jìn)一步完善。

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1

．

一年內(nèi)結(jié)合中高考大綱重點(diǎn)完成對(duì)初三至高三化學(xué)教材的熟悉，

（我已經(jīng)

教過(guò)初三、高一、高二，目前正接手高三化學(xué)）建立完善的知識(shí)系統(tǒng)，不斷深化

自己在化學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)水準(zhǔn)。

2

．兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材，合理分配課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，

張馳有度。

在平時(shí)教學(xué)中立足課堂，

善于思考，

在實(shí)踐中探求、

感悟。

教學(xué)工作中進(jìn)行

教學(xué)反思。

反思自己教學(xué)理念，

反思教學(xué)的實(shí)際成效。

探求成功的教學(xué)模式，

思

考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3

．三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，

如：

改變教學(xué)模式，

提

高自己語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，

爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

多

向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，

同時(shí)，

還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，

及時(shí)歸納、

及時(shí)

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...

總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，

提升教學(xué)研究能力。

4

．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。

多渠道地學(xué)。

要做學(xué)習(xí)的有心人，

在書本中學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)教育

教學(xué)方法、

教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，

增強(qiáng)自己的理論積淀；

也要在“無(wú)字

處”學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通

交流的方法，

以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，

學(xué)習(xí)各種領(lǐng)

域的知識(shí)、

技能，

特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技，

關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，

讓學(xué)

生學(xué)以致用，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5

．時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，終生堅(jiān)持以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生、

面對(duì)同事。

三、具體實(shí)施方案：

1

．第一階段的實(shí)施措施

（

1

）提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名教師，必須有豐富的文

化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

（

2

）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與

失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老

師。

（

3

）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)

進(jìn)行反思，

積累經(jīng)驗(yàn)，

把“育人”放在首位，

樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，

培養(yǎng)

人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（

4

）加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀

教材的能力，

研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，

探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略，

并認(rèn)真

做好讀書筆記。

(5)

積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，

認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的

有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文。

同時(shí)繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研

活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)研究能力。

2

．第二階段的實(shí)施措施

：

（

1

）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影

響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

（

2

）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主

動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，

為自己打造一個(gè)

具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

（

3

）繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)

生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。

（

4

）認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

3

．第三階段的實(shí)施措施

（

1

）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的

書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，

雜志及化學(xué)相關(guān)

專著，

使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，

掌握多層次，

多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，

進(jìn)一

步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

（

2

）開展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，

掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

（

3

）將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提

升理論修養(yǎng)。

總之，

在今后的實(shí)踐中，

我會(huì)繼續(xù)努力工作，

以真摯的愛，

輕松高效的課堂

教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用人格魅