中考生物復(fù)習(xí)第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者教學(xué)課件

教材梳理第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者考情分析教材指引人教版：七年級上冊P116～126北師大版：七年級上冊P66～81課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)1.闡明綠色植物的光合作用2.舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用3.探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物4.概述綠色植物為許多生物提供食物和能量續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)【內(nèi)容要求】概念4植物有自己的生命周期，可以制造有機物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中的水循環(huán)，并維持碳氧平衡4.2植物通過吸收、運輸和蒸騰作用等生理活動，獲取養(yǎng)分,進行物質(zhì)運輸4.2.2葉片產(chǎn)生的有機物通過篩管運輸，供植物其他器官利用續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)4.3植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質(zhì)和能量，有助于維持生物圈中的碳氧平衡4.3.1植物能利用太陽能(光能)，將二氧化碳和水合成為儲存了能量的有機物，同時釋放氧氣4.3.3光合作用原理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用4.3.4植物可以為生物圈中的其他生物提供有機物和氧氣續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)【學(xué)業(yè)要求】（1）運用植物光合作用方面的知識，解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象（2）從物質(zhì)循環(huán)與能量變化的角度，闡明植物在生物圈中的作用（3）設(shè)計單一變量的實驗，探究關(guān)于植物生活的影響因素續(xù)表2021—2023廣東中考命題規(guī)律分析考點年份分值考查點中考熱度光合作用的相關(guān)實驗20232分對照實驗的設(shè)計★★☆20228分科學(xué)探究的基本過程，光合作用的概念和實質(zhì)，對照實驗的設(shè)計綠色植物的光合作用20234分光合作用的原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用，光合作用的場所★★★20222分光合作用的原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用20211分光合作用的原理備考指導(dǎo)植物的光合作用每年必考，注重光合作用的條件、原料、產(chǎn)物、能量轉(zhuǎn)換、應(yīng)用、設(shè)計對照實驗的原則等的考查；考題多為綠色植物三大作用的綜合考查，難度中等考點精講精練考點1綠色植物的光合作用1.概念：綠色植物通過________,利用____，把__________和___轉(zhuǎn)化成儲存______的有機物（如淀粉），并且釋放出_____的過程（如圖3-4-1）。葉綠體光能二氧化碳水能量氧氣部位場所條件原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)換實質(zhì)葉片、幼嫩的莖______光（陽光、燭光、燈光等）二氧化碳和水有機物（淀粉）和氧氣光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能制造_________，儲存能量，釋放______葉綠體有機物氧氣2.反應(yīng)式：_____________________________________________________________。3.意義：（1）制造的________用來構(gòu)建植物體，還能為其他生物提供食物來源。（2）為植物和其他生物的生命活動提供能量。（3）為生物的呼吸提供________，維持生物圈的碳-氧平衡。有機物氧氣二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣光能葉綠體4.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：（1）充分利用光照：①________密植；②進行套種。（2）增加____________濃度，施氣肥、有機肥等增加二氧化碳濃度，促進光合作用制造更多的有機物。（3）延長光照時間和增加光照強度。合理二氧化碳

跟進點撥：①光合作用制造的有機物經(jīng)篩管由上向下運輸?shù)街参矬w各個器官。②不是所有的植物細胞都可以進行光合作用，如根的細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用。③能進行光合作用的植物并不一定都是綠色的，如海帶細胞內(nèi)除含有葉綠素外，還含有其他色素，從而使植物體不呈現(xiàn)綠色。 (2023廣東)【主題探究】某農(nóng)業(yè)合作社開展火龍果促花增產(chǎn)實驗，探究夜晚不同時間段使用LED燈照明的增產(chǎn)效果，結(jié)果如下表。組別對照組實驗組甲乙丙丁夜晚照明時間段①18：30—22：3022：30—02：3002：30—06：30果實產(chǎn)量/(kg·hm-2)1980469394742940請回答1～2題。1.據(jù)表分析，下列敘述錯誤的是（）A.①的處理是夜晚無照明 B.各實驗組的照明時長相同C.增產(chǎn)效果乙＞丙＞丁 D.丙組處理方法最具推廣價值C2.對實驗組增產(chǎn)主要原因的分析，下列敘述錯誤的是（）A.花朵數(shù)量增加 B.成功受粉的花朵多C.光合作用時間延長 D.果實呼吸作用增強D3.(2022廣東)沒有綠色植物，就沒有欣欣向榮的生物圈。下列有關(guān)綠色植物的敘述錯誤的是（）A.能進行蒸騰作用 B.能促進自然界水循環(huán)C.維持生物圈碳-氧平衡 D.其能量僅供給動物D4.(2023成都)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中常使用溫室大棚進行種植，控制溫室條件對提高作物的產(chǎn)量有重要作用。下列措施中，可能對提高作物產(chǎn)量不利的是（）A.適當(dāng)延長光照時間 B.適當(dāng)增加光照強度C.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D.一次性施加大量肥料D5.(2023黔東南州)綠色植物的光合作用可用式子表示為：二氧化碳+X有機物(儲存著能量)+氧氣。式子中“X”表示的物質(zhì)是（）A.淀粉 B.水 C.葡萄糖 D.蛋白質(zhì)B實驗一綠葉在光下制造有機物【實驗?zāi)康摹?（1）檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是______。 （2）探究____是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件?！静牧嫌镁摺颗柙缘奶祗每?，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。重點實驗淀粉光【實驗步驟】（如圖3-4-2）（1）暗處理：將盆栽天竺葵放到暗處一晝夜，目的是________________________________。（2）選葉遮光：有光和無光形成對照。（3）光照處理：讓植物充分接受光照，進行光合作用。將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡（4）摘下葉片，酒精脫色：把葉片放入酒精中________加熱，直到變成黃白色。酒精的作用是溶解葉綠素，隔水的目的是________________。（5）清水漂洗，滴加______（淀粉遇碘液變藍）。（6）清水沖洗碘液，觀察現(xiàn)象。（7）現(xiàn)象：遮光部分________，未遮光部分________?！镜贸鼋Y(jié)論】_______________________；_______________________________________________。隔水防止酒精燃燒碘液未變藍呈深藍色淀粉是光合作用的產(chǎn)物光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

跟進點撥：①變量分析：見光部分和遮光部分形成一組對照實驗，變量是光照。②暗處理是為了將葉片中的有機物運走耗盡，以免葉片內(nèi)殘余的有機物干擾實驗結(jié)果。③酒精脫色后清水漂洗和滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾?！纠?】小剛同學(xué)在學(xué)完光合作用的表達式后，設(shè)計了如圖3－4－3所示實驗操作：甲表示實驗步驟，乙表示對銀邊天竺葵葉的處理方法。請回答：(1)小剛同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光，設(shè)計了圖甲所示的實驗步驟。該實驗步驟正確的排序是________。BACEDF（2）步驟C小燒杯中的液體是________，作用是___________________________________。(3)滴加碘液后，變藍的區(qū)域應(yīng)為_____(填圖乙中的字母)，說明光合作用生成了________等有機物。葉片制造的這些有機物將通過葉脈中的________運輸?shù)街参矬w各部分。(4)區(qū)域b不變藍，說明______是光合作用的原料；區(qū)域c不變藍，說明_______是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件。酒精溶解葉片內(nèi)的葉綠素d淀粉篩管水光(5)a、d兩區(qū)域能作為對照實驗嗎？____________________________________________。(6)實驗結(jié)束后，該學(xué)生對植物是“吃土”長大的說法表示不認同，為了證明自己的觀點，還需設(shè)計另一對照實驗證明___________是光合作用的原料。不能，因為有兩個變量(或變量不唯一)二氧化碳實驗二二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?【提出問題】二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？【作出假設(shè)】二氧化碳是光合作用必需的原料?！緦嶒灢襟E】方法步驟分析（1）實驗前，將剪取的枝條插入盛有清水的燒杯中，置于___________2～3天目的是把葉片中的淀粉全部運走耗盡黑暗處續(xù)表方法步驟分析（2）如圖3-4-4，裝置一所示燒杯放入盛有氫氧化鈉溶液的水槽內(nèi)，裝置二所示燒杯放入盛有等量清水的水槽內(nèi)，將兩套實驗裝置分別套上透明玻璃罩，并在瓶口涂一點凡士林，防止氣體出入氫氧化鈉溶液的作用是吸收裝置內(nèi)空氣中的________二氧化碳續(xù)表【得出結(jié)論】二氧化碳________光合作用必需的原料。方法步驟分析（3）將兩裝置同時放在光下照射2h，打開玻璃罩取下葉片，酒精脫色后加碘液，檢驗葉片內(nèi)有無淀粉產(chǎn)生裝置______的葉片不變藍色，裝置______的葉片變藍色一二是

跟進點撥：①變量分析：因為氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，所以裝置一中沒有二氧化碳，裝置二中有二氧化碳，故本實驗的變量是二氧化碳。②光照處理后的步驟應(yīng)與實驗一相同，即：取葉→脫色→漂洗→滴加碘液→沖洗→觀察。【例2】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設(shè)計如圖3-4-5所示裝置。請回答：（1）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是__________________________。將葉片中原有的淀粉耗盡（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實驗結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是______________。（3）光下照射幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有________的小燒杯中隔水加熱，葉片變成黃白色，再用清水漂洗后，滴加碘液，可觀察到實驗_____中的葉片變藍，________中的葉片顏色不變。二氧化碳酒精乙甲、丙（4）對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是__________________________；對比分析乙、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是____________________。（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，可采取的措施是_______________________________________________（答出1條即可）。二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的條件適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳（或適當(dāng)延長光照時間）實驗三檢驗光合作用釋放氧氣【實驗步驟】如圖3-4-6所示。【實驗現(xiàn)象】快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體時，衛(wèi)生香猛烈燃燒?！镜贸鼋Y(jié)論】綠色植物光合作用產(chǎn)生了________。氧氣【例3】某小組制作了如圖3-4-7所示實驗裝置，取甲、乙兩只相同的玻璃缸，內(nèi)裝足量的25℃清水，加入適量碳酸氫鈉(可使水中二氧化碳含量穩(wěn)定)。再取適量相同的新鮮金魚藻各一份，分別放入兩只玻璃缸的清水中，用小木塊墊起倒扣的短頸漏斗并罩住金魚藻，然后用裝滿25℃清水的試管倒扣在漏斗的短頸上，用黑色塑料盒罩住乙玻璃缸。將兩套裝置同時移入適宜的環(huán)境中，光照數(shù)小時并觀察和記錄實驗現(xiàn)象。請回答：（1）這個實驗探究的變量是________________。發(fā)生的實驗現(xiàn)象是甲裝置的試管內(nèi)產(chǎn)生______，同時甲裝置試管內(nèi)液面______。（2）這個小組用帶火星的衛(wèi)生香檢驗甲裝置試管中收集到的氣體時，衛(wèi)生香立刻___________________。聯(lián)系實驗過程和已經(jīng)掌握的知識，你認為該小組能夠得到哪兩個結(jié)論?________________________，_____________________________________。光（或光照）氣泡下降重新燃燒（或復(fù)燃）氧氣是光合作用的產(chǎn)物光是光合作用不可缺少的條件（3）為了使實驗結(jié)果更加可靠，建議該小組進行___________。（4）為了充分利用實驗裝置，實驗結(jié)束后，試著提出一個利用該裝置繼續(xù)探究與光合作用有關(guān)的問題：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________？重復(fù)實驗水溫影響金魚藻的光合作用嗎（或加入碳酸氫鈉的量影響金魚藻的光合作用嗎或金魚藻數(shù)量的多少影響氧氣的釋放量嗎，合理即可）1.(2023太原)同學(xué)們直接選取甜椒植株上的葉片，按照如圖3－4－8所示過程進行實驗后，葉片變成藍色。由此可以得出的結(jié)論是（）A.甜椒葉片內(nèi)含有淀粉 B.甜椒的葉是儲存淀粉的主要器官C.甜椒葉進行光合作用制造了淀粉 D.光是甜椒葉進行光合作用的必要條件易錯易混點撥：本實驗沒有設(shè)置對照實驗，只是直接選取甜椒植株上的葉片。酒精脫色后滴加磺液，葉片變藍，只能證明甜椒葉片內(nèi)含有淀粉。A點撥：光合作用過程表示式是：二氧化碳＋水有機物(儲存著能量)＋氧氣。光合作用只能以光能作為能源，光是光合作用的條件。注意光合作用的原料、條件、產(chǎn)物，不要混淆。2.光合作用是綠色植物重要的生理活動，對整個生物圈也有極其重要的意義。下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是（）A.葉綠體是光合作用的場所 B.光合作用的原料只有二氧化碳C.有機物是光合作用的產(chǎn)物 D.光合作用只能以光能作為能源B光能葉綠體鞏固訓(xùn)練考點1光合作用的相關(guān)實驗一、選擇題1.(2023常德)如圖3-4-9是綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.步驟①是為了耗盡葉片內(nèi)的全部有機物 B.步驟③是酒精脫色排除干擾C.步驟⑤是滴加碘液檢測淀粉 D.步驟⑥顯示遮光部分不變藍【解析】將葉片暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗葉片內(nèi)原有的淀粉，而不是全部的有機物。A2.(2023新疆)將某盆栽黑暗處理24h，選取一片綠葉，按圖3-4-10所示位置剪斷主葉脈，光照處理4h，發(fā)現(xiàn)b區(qū)不能制造淀粉，是因為b區(qū)缺少（）A.葉綠素 B.水C.二氧化碳 D.光【解析】葉脈中存在著兩種管道，導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物。按圖示位置剪斷主葉脈，根吸收的水分和無機鹽就不能運輸?shù)絙區(qū)葉片，b區(qū)葉片會因為缺少水分而不能進行光合作用。B3.（2023廣州期末）某同學(xué)利用天竺葵、碘液、酒精等材料，經(jīng)“暗處理→遮光處理→光照→酒精脫色→清水漂洗，滴加碘液→清水漂洗”，制作出一片如圖3-4-11所示帶有“中”字樣的葉片。下列敘述正確的是（）A.對“中”字區(qū)域進行遮光處理 B.酒精未溶解“中”字區(qū)域的色素C.僅對“中”字區(qū)域滴加碘液 D.葉片“中”字區(qū)域中含有淀粉【解析】葉片中能出現(xiàn)圖中的“中”字字樣，說明“中”字區(qū)域中含有淀粉，故該實驗是對“中”字以外區(qū)域進行遮光處理；酒精脫色時，整個葉片中的葉綠素均溶解到了酒精中；對整個葉片滴加碘液，見光部分“中”字區(qū)域進行光合作用合成了淀粉，顏色變藍，而“中”字以外區(qū)域遮光無淀粉，不變藍，因此就形成如圖所示的畫面，A、B、C錯誤，D正確。D4.（2022蘇州）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，嘗試在銅錢草葉片上“作畫”（如圖3-4-12）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下C.用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘液D.此實驗可說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉D5.（2021北京模擬）有學(xué)者做過光合作用的相關(guān)實驗（如圖3－4－13），下列關(guān)于該實驗的分析正確的是（）①葉綠體在光下可產(chǎn)生氣體②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要光④光合作用制造有機物A.①② B.②③④ C.①③ D.①④【解析】綠葉經(jīng)過研磨過濾成為葉綠體濾液，見光能夠進行光合作用并產(chǎn)生氣泡，說明葉綠體在光下可產(chǎn)生氣體，而在遮光后無氣泡產(chǎn)生，說明光合作用需要光，①③正確，故選C。C考點2綠色植物的光合作用6.(2023金昌)小王和同學(xué)們一起發(fā)豆芽，同學(xué)們發(fā)出的豆芽是黃色的，而他發(fā)出的豆芽是綠色的，最可能的原因是（）A.萌發(fā)期間水分過多 B.沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)C.萌發(fā)期間沒有遮光 D.沒有提供充足的空氣【解析】葉綠素只有在有光的條件下才能形成。遮光的豆芽呈黃色，不遮光的豆芽形成葉綠素呈綠色。C7.(2023金昌)教室中的桌椅主要是用木材制作而成，下列物質(zhì)與木材中有機物的來源無關(guān)的是（）A.細胞中的葉綠體 B.土壤中的水C.大氣中的二氧化碳 D.大氣中的氮氣【解析】木材中的有機物是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。植物進行光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是細胞中的葉綠體，大氣中的氮氣不參與光合作用。D8.(2023巴中)袁隆平團隊種植雜交水稻特別注意合理密植，其影響水稻生長的主要因素是（）A.水 B.空氣 C.溫度 D.光D9.(2023自貢改編)在鄉(xiāng)村振興幫扶工作組的指導(dǎo)下，某村興起了大棚草莓的種植熱潮。想要種出的草莓香甜飽滿，吸引游客前來采摘，下列措施不合理的是（）A.減小光照強度 B.合理控制種植密度C.延長草莓的光照時間 D.定期增加棚內(nèi)二氧化碳濃度【解析】減小光照強度會減弱植物的光合作用，不利于草莓的有機物的積累。合理控制種植密度、延長草莓的光照時間、定期增加棚內(nèi)二氧化碳濃度都有利于草莓進行光合作用積累大量的有機物，從而使草莓香甜飽滿。A (2022廣東)【主題思考】“植物工廠”通常是在相對封閉的室內(nèi)空間，采用一系列新技術(shù)對植物生長環(huán)境條件進行自動化精準(zhǔn)調(diào)控，實現(xiàn)高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的新型農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，可更好地滿足人們對高質(zhì)量生活的需求。請回答10～11題。10.“植物工廠”可用無土栽培方式培育多種農(nóng)產(chǎn)品，下列敘述正確的是（）A.營養(yǎng)液中需添加含氮、磷、鉀等的無機鹽 B.營養(yǎng)液中的無機鹽主要通過根冠吸收C.營養(yǎng)液中的水分通過篩管運送到葉 D.營養(yǎng)液中需添加糖類等能源物質(zhì)A11.“植物工廠”可對環(huán)境條件進行精準(zhǔn)調(diào)控，下列說法錯誤的是（）A.適當(dāng)增加二氧化碳濃度有利于植物生長 B.不同植物生長所需的最適溫度相同C.室外氣候變化對室內(nèi)環(huán)境影響不大 D.與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合有利于按需生產(chǎn)B12.(2022連云港)圖3-4-14是某同學(xué)建構(gòu)的綠色植物光合作用概念圖。圖中空格①②應(yīng)依次填寫（）A.淀粉、葉綠素 B.葉綠素、淀粉C.葉綠體、有機物(主要是淀粉) D.有機物(主要是淀粉)、葉綠體D13.(2022北京)香果樹是我國特有的瀕危珍稀植物，自然條件下成苗率低。為促進香果樹繁育，科研人員研究不同遮陰程度對幼苗光合速率的影響，結(jié)果如圖3-4-15所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.四組幼苗應(yīng)置于相同環(huán)境溫度下 B.光合速率受光照強度的影響C.輕度遮陰時幼苗釋放的氧氣多 D.重度遮陰條件最適宜培育幼苗【解析】此題探究光照強度對幼苗光合速率的影響，實驗變量是光照強度，所以四組幼苗應(yīng)置于相同環(huán)境溫度下。輕度遮陰時幼苗的光合速率最大。重度遮陰時，幼苗光合速率最小，該條件最不適宜培育幼苗。D二、非選擇題14.(實驗探究)生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以雷澤湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實驗材料,進行了如下的實驗探究活動。第一步：取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號、2號和3號。第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分數(shù)為1%的碳酸氫鈉溶液(注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管中放入等量的蒸餾水。第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖3-4-16。第四步：將1號、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4min,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(或氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,結(jié)果如下表。試管試管中的液體及葉片條件實驗現(xiàn)象1號1%的碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2號蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無氣泡，無葉片上浮3號1%的碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無氣泡，無葉片上浮請回答：(1)1號和2號試管組成的一組實驗中,實驗變量是____________。作為對照的是____號試管。通過表格中實驗現(xiàn)象說明____________是光合作用必需的原料。(2)1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是________，通過表格中實驗現(xiàn)象說明光合作用需要________。(3)1號試管中葉片上浮的原因是葉片通過光合作用產(chǎn)生的氧氣聚集在葉片的表面，浮力________。二氧化碳1二氧化碳光照光照增大(4)在以上實驗探究的基礎(chǔ)上,該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關(guān)系的探究,實驗結(jié)果如下： 從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成________（填“正比”或“反比”），由此可以得出的結(jié)論是：光