圖書館文獻(xiàn)資源停滯不前的原因及對策分析

圖書館文獻(xiàn)資源停滯不前的原因及對策分析一、高職院校文獻(xiàn)資源建設(shè)停滯不前的原因1、館藏觀念問題。在傳統(tǒng)的教育觀念中，館藏建設(shè)質(zhì)量與藏書量之間有著較大的關(guān)系，但盲目地追求數(shù)量，導(dǎo)致圖書與實(shí)際需求不符。甚至有些高校，為了提高館藏數(shù)量，忽視了藏書的質(zhì)量與利用率，采購一些成本降低的書籍。不僅無法提升圖書的綜合價值，同時還消耗了大量的經(jīng)費(fèi)，占用了圖書館的空間結(jié)構(gòu)，極大程度地降低了文獻(xiàn)資源的整體服務(wù)效果。2、資源配備問題。在高職院校的圖書館中，文獻(xiàn)資源的構(gòu)成方式有電子版、紙質(zhì)版，以及網(wǎng)絡(luò)版等諸多的資源。因高職院校實(shí)用性與職業(yè)性的特點(diǎn)，在文獻(xiàn)資源的配備過程中，不能簡單地效仿本科院校，而是根據(jù)自身的情況，加強(qiáng)市場調(diào)研與走訪，按照自身需求去配備，防止出現(xiàn)資源配備不合理的情況發(fā)生。例如，重數(shù)量、輕質(zhì)量是降低配備能力的常見現(xiàn)象。3、缺少經(jīng)費(fèi)。在院校圖書館的經(jīng)費(fèi)配備活動中，相關(guān)教育部門發(fā)布了兩條規(guī)定，在兩則規(guī)定中明確指出，明確地規(guī)定了圖書館文獻(xiàn)資料建設(shè)的資金投入占比，以及每位學(xué)生的圖書總量與期刊總量，實(shí)現(xiàn)了對高校圖書館建設(shè)的積極指導(dǎo)，然而，圖書館的實(shí)際使用經(jīng)費(fèi)無法滿足資源采購標(biāo)準(zhǔn)，對經(jīng)費(fèi)投入缺少科學(xué)性的規(guī)劃。因此，圖書館建設(shè)經(jīng)費(fèi)問題，降低了文獻(xiàn)資料館藏量。4、文獻(xiàn)采買人員的綜合素質(zhì)。文獻(xiàn)采買人員是資源積累的人員因素，由其特殊的工作性質(zhì)，所以對采購工作者的綜合素質(zhì)提出了較高的要求。文獻(xiàn)資源是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)，對使用率、文獻(xiàn)層次等方面有著較高的要求，也是決定圖書館服務(wù)作用的主要因素。因此，院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)工作與采買工作者的綜合素養(yǎng)有著直接的關(guān)系，在采買準(zhǔn)備階段，要對各院系的實(shí)際需求進(jìn)行深度調(diào)查，并與圖書館的工作人員進(jìn)行深度溝通，了解館內(nèi)的借閱狀態(tài)。在新出品種不斷增加，以及購買渠道差異性的影響下，采買人員與文獻(xiàn)資源性價比之間呈現(xiàn)正比關(guān)系。5、館藏缺少完善體系與加工能力。很多高職院校的采購體系較為混亂，在文獻(xiàn)資源的采購方面缺少目標(biāo)性，無法發(fā)揮協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌功能。有些院校的書籍側(cè)重于專業(yè)類，不允許休閑類圖書進(jìn)入圖書館。這就造成了圖書館資源結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，消減了使用者的借閱意愿。而有些院校偏重于學(xué)生喜好，但無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生閱讀的正確引導(dǎo)。此外，文獻(xiàn)加工也是文獻(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的重要影響因素，有些文獻(xiàn)資源需要進(jìn)行加工后，才能服務(wù)于讀者，然而，高職院校圖書工作人員專業(yè)素養(yǎng)的缺乏，給文獻(xiàn)資源的加工帶來了阻力。二、高職院校文獻(xiàn)資源建設(shè)思路1、以讀者為中心，加強(qiáng)館藏優(yōu)化。高職院校是實(shí)踐能力型人才的培養(yǎng)基地，專業(yè)性與實(shí)用性是高職院校圖書館文獻(xiàn)資源的主要特點(diǎn)。所以，文獻(xiàn)資源建設(shè)活動要沖破評估系統(tǒng)的制約，以讀者為中心，以實(shí)用性為體系建設(shè)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)以及具體的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對圖書館文獻(xiàn)資源的組建。有選擇性、針對性地去收集文獻(xiàn)資源，進(jìn)而滿足讀者對圖書館的服務(wù)需求。同時，圖書館還要加強(qiáng)與學(xué)院間的溝通與交流，掌握院校的教學(xué)規(guī)劃與專業(yè)設(shè)置，積極調(diào)整文獻(xiàn)資源的結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)讀者調(diào)研工作，分析讀者的需求與意見，進(jìn)而滿足讀者合理的要求，充分體現(xiàn)出以讀者為基礎(chǔ)的建設(shè)理念。此外，在滿足教學(xué)工作與學(xué)生基本需求的同時，還要延伸知識的深度與廣度，為科研項目奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、提升采訪質(zhì)量，控制經(jīng)費(fèi)使用。高職院校圖書館的建設(shè)活動中經(jīng)常會出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)象，導(dǎo)致文獻(xiàn)資源的缺乏。有限的經(jīng)費(fèi)，降低了圖書文獻(xiàn)的采購標(biāo)準(zhǔn)，因此，院校圖書館要根據(jù)自身的情況科學(xué)地制定采購計劃，提高圖書經(jīng)費(fèi)的利用率。通常情況下，高職院校圖書配置標(biāo)準(zhǔn)以科學(xué)研究項目和本院專業(yè)設(shè)置為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對專業(yè)文獻(xiàn)的重點(diǎn)收藏工作，堅持以用為主常用結(jié)合的構(gòu)建理念，減少對量的要求，最大限度地提高圖書質(zhì)量。3、完善采訪制度，提高人員專業(yè)素養(yǎng)。圖書館采訪人員要充分了解各個院系的專業(yè)設(shè)置，并根據(jù)實(shí)際情況來規(guī)劃采購方案。加強(qiáng)對教師、學(xué)生、專業(yè)等讀者群體不同需求的掌握，加強(qiáng)與各類讀者的溝通與交流，聽取讀者群體的意見，并根據(jù)讀者意見對采購計劃進(jìn)行科學(xué)地調(diào)整，最大限度地滿足師生對圖書的需求。能有效地避免圖書采訪人員的沖動性采購與盲目性采購，讓文獻(xiàn)采訪工作更具科學(xué)化。此外，大多數(shù)高職院校圖書采購的方式以招標(biāo)為主，灰色采購成為了不可避免的話題，而解決該問題的有效方式是加強(qiáng)采訪人員的管理，使其完全按照采訪制度開展工作，防止灰色采購現(xiàn)象的出現(xiàn)。4、使館藏資源更具特色。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型人才是高職院校的主要責(zé)任。所以在高職院校圖書館的建設(shè)活動中，有效地融合地方特色與自身特色，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)而完善館藏，推動特色數(shù)據(jù)庫的發(fā)展，使館藏服務(wù)滿足全院師生的要求。同時，加強(qiáng)對數(shù)據(jù)庫的維護(hù)與更新，及時修改與刪除，積極整理與替換，保障數(shù)據(jù)庫的及時性與全面性，進(jìn)而提高館藏質(zhì)量。5、優(yōu)化數(shù)字資源建設(shè)。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，資源的規(guī)模與數(shù)量呈現(xiàn)出了快速增長態(tài)勢，數(shù)字文獻(xiàn)的出現(xiàn)滿足了時代發(fā)展的要求，逐漸成為院校發(fā)展的主體力量。因此，院校圖書館要不斷優(yōu)化數(shù)字資源的建設(shè)工作，改變傳統(tǒng)的儲存方式，推動數(shù)字博物館的發(fā)展。因高校的購置經(jīng)費(fèi)有限，可以在滿足紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，有目的、有計劃地購買數(shù)據(jù)資源，加強(qiáng)重點(diǎn)資源的收藏與引進(jìn)工作。此外，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，加大網(wǎng)絡(luò)資源的加工力度，在保證文獻(xiàn)資源質(zhì)量的前提下，增加了資源的種類與數(shù)量。綜上所述，高職院校的圖書館建設(shè)工作需要各方長期努力