湖北省2022年高考英語新題型命題原則暨復(fù)習(xí)策略

湖北省2022年高考英語新題型

命題原則暨復(fù)習(xí)策略目錄1234考綱書面表達(dá)解讀讀后續(xù)寫命題依據(jù)及表達(dá)讀后續(xù)寫定義讀后續(xù)寫解題步驟5讀后續(xù)寫解題實(shí)踐6讀后續(xù)寫評(píng)分細(xì)則1考試中心—書面表達(dá)解讀《基于高考評(píng)價(jià)體系的高考英語科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑》：書面表達(dá)包含內(nèi)容、詞匯語法、篇章結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范，反映這4個(gè)要素的英語科書面表達(dá)能力應(yīng)具有以下特征：詞匯和語法結(jié)構(gòu)多樣并且使用準(zhǔn)確、恰當(dāng)；內(nèi)容完整并且清楚、合理，邏輯性強(qiáng)，符合寫作目的與情境；整體結(jié)構(gòu)清晰，句間和段間銜接有效，意義連貫；單詞拼寫正確，標(biāo)點(diǎn)、大小寫等符合規(guī)范。2讀后續(xù)寫命題依據(jù)及表達(dá)考綱對(duì)“閱讀能力”的解讀

要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短

文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：

（1）理解主旨和要義

（2）理解文中具體信息

（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義

（4）作出判斷和推理

（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)

（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度2讀后續(xù)寫命題依據(jù)及表達(dá)考綱對(duì)“寫作能力”的解讀

要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：

（1）清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；（2）有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。2讀后續(xù)寫命題依據(jù)及表達(dá)讀后續(xù)寫是在傳統(tǒng)題型考查基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生語言能力的考查的一大提升。該題型是“讀+寫”較為完美的結(jié)合，即英語綜合運(yùn)用能力從單純的“輸出”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜斎?輸出+創(chuàng)新+邏輯思維”的綜合考查。

即體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“語言能力+思維品質(zhì)”培養(yǎng)。2讀后續(xù)寫命題依據(jù)及表達(dá)命題表述：“閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。”（滿分25分）命題解讀：“提供一篇350詞以內(nèi)的材料，要求考生依據(jù)材料內(nèi)容、所給段落開頭語及所標(biāo)關(guān)鍵詞續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。”3讀后續(xù)寫定義要求學(xué)生在理解一篇不完整語篇的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)想象創(chuàng)新思維，大膽預(yù)測(cè)文章缺失部分的內(nèi)容走勢(shì)，進(jìn)行富有邏輯、充滿個(gè)性色彩的設(shè)計(jì)，并用英語進(jìn)行續(xù)寫表達(dá)。4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫詞匯、句型、微技能儲(chǔ)備-“強(qiáng)基計(jì)劃”個(gè)性描寫動(dòng)作描寫核心詞匯心理描寫經(jīng)典句型場(chǎng)景描寫熟詞生義原版小說電子語料書面用語4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫詞匯、句型儲(chǔ)備-“強(qiáng)基計(jì)劃”抄寫改寫仿寫擴(kuò)寫打造高分句型她當(dāng)時(shí)在考慮一道物理難題的解決方法。(主+謂+賓)Shewas

thinkingaboutthewaytoadifficultphysicsproblem.Shewastacklingtheapproachtoatoughphysicsproblem.4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫“強(qiáng)基計(jì)劃”-微技能-副詞增色Carefully/Cautiously,hesteppedoverallthebrokenglass.(2016.10浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para1：Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.

Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.

（時(shí)間副詞銜接+環(huán)境描寫）詞匯拓展：Instantly,Simultaneously,Joyfully，Cheerfully，Hesitantly，Desperately…用于句首）with+抽象名詞：withfluency,withcare,withdelight…in+抽象名詞：insurprise,indisguise,incomparison…用于句末4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫“強(qiáng)基計(jì)劃-微技能-形容詞添彩

(2016.10浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para1:

Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.

Desperateandhopeless,

Jane

kneltdown,tearsstreamingdownherface.

（并列情緒形容詞）

(2016.10浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para2:

ItwasdaybreakwhenJanewokeup.

Weakasshewas,shestruggledtoherfeet,continuingsearchingfor

assistance.

（狀態(tài)形容詞+as/though引導(dǎo)的倒裝句）近幾年?？几哳l詞匯（關(guān)注形容詞）4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫“強(qiáng)基計(jì)劃-微技能-介詞短語

Attheendofthelane

hesuddenlystopped.

Atthesightofthesnake,thelittlegirlscreamedatthetopofhervoice.短語拓展：atthethoughtof，inadvanceof,attheadvantageof,inbehalfof,inconsequenceof,infearof…infascination,atexpenseof,atone’sheight,ataloss,atone’smercy,atrandom,attheriskof,beyondwords4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫“強(qiáng)基計(jì)劃”-句子優(yōu)化和整合突然，她的寵物狗靠近她，把她給嚇壞了。(主+謂+賓)Suddenlyherpetdog

walkedtoherandmadeherveryafraid.Abruptly,herpetdogapproachedherandscared/frightenedher.她當(dāng)時(shí)在考慮一道物理難題的解決方法。突然，她的寵物狗靠近她，把她給嚇壞了。高分整合Shewastacklingthe

approach

toachallengingphysicsproblemwhen

allofasuddentheapproachofherpetdogfrightenedher.4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫-微技能-場(chǎng)景（寫景）

I

closedmyeyestoenjoythegentlebreezeandthesoundsoftheclashingwaves.

Gentlyopeningmyeyes,Isawmyparentstaking

arelaxingstrollalongthebeach.Thecavewasdarkandeverythingwassilent.Icouldn’tevenseemyhandinfrontofmyface.

IknewthisadventurewasgoingtobesomethingthatIwouldneverforget.4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫-微技能-動(dòng)作+場(chǎng)景+修辭(2017.11浙江高考讀后續(xù)寫范文摘錄)Para2:

Wedrovethroughseveralstatesandsawlotsofgreatsightsalongtheway.

Ilookedoutofthecarwindow,windingrivers,loftymountains,sunnybeachesanddeepvalleysholdingmeentirelyintheirfascination.

（視覺+環(huán)境描寫+擬人）4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫-微技能-加分“靚句”NoticingSusan’sunhappiness,Rosesecretlysuggestedmakingacrownwithflowerstopleaseher.（-ing作狀語）ThemantowhomIspokeonthephonelastnightisverygoodatwrestlingandwillbeafantastichelper.（定語從句）4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫-微技能-加分“靚句”Itwas

thisuniqueexperiencethat

mademeunderstandwhateverwearefaced,wemustn’tgiveuptothisdesperatedrawback.（強(qiáng)調(diào)句）Whathappenedtodaymademerealizethatforgivenessisakindofvirtue.(主語從句、賓語從句)

Oneperson,onlosingajoboraspecialrelationship,mayfeelasifitistheendoftheworld

andsinkintoterriblesufferingformonths,years,orevenalifetime.(夸張)Jennifer’ssleepyeyesopenedwideandherfaceworeasmilethatbrightenedupthewholeroom.(擬人)4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫-微技能-加分“靚句”Itoccurredtome/struckme/hitme/cametomethatIhadleftmykeysathome（形式主語，主語從句）NosoonerhadIenteredthedarkcavethanitbegantorainunexpectedly.(狀語從句，倒裝)Helayonhisback,

histeethset,hisrighthandclenchedonhisbreast,andhisglaringeyeslookingstraightupward.

(動(dòng)作描寫)Despitethefactthathewasbusytoday，hewenttopickusupattheairport.(同位語從句)4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫-微技能-加分“靚句”O(jiān)nlearningthetruth,Itotallydumbfounded(completelyshocked).Inasplitsecond,myheartstartedtobeachingandcountlessthingsflashedthroughmymind.

（夸張）Hekeptwalkingupanddownrestlessly,

hisfacepale,andhishandsshakingslightly.(動(dòng)作描寫，烘托心情)

Itwaswithsincerityandfaithfulnessthatwecreatedaharmoniousatmosphere.(強(qiáng)調(diào)句)4讀后續(xù)寫解題步驟讀后續(xù)寫解題關(guān)鍵詞解讀-閱讀（10分鐘之內(nèi)）文本閱讀whowhenwherewhat文本風(fēng)格時(shí)態(tài)記敘特點(diǎn)故事情節(jié)故事類型用詞風(fēng)格4讀后續(xù)寫解題步驟Readfortheclueofthestory（讀文章線索）acharacter(人線)anobject（物線）anevent（事線）author’sthoughtsandemotions（思想及情感）spatialalternation（空間轉(zhuǎn)換）

timelapse（時(shí)間推進(jìn)）

1234565讀后續(xù)寫解題實(shí)踐讀后續(xù)寫的行文標(biāo)準(zhǔn)及謀篇布局1語言的功能與目的維度：表情達(dá)意，交際或交流的目的。能被他人順利的接受。2語言的邏輯維度：原文與續(xù)寫部分的邏輯關(guān)系：續(xù)寫兩段間的邏輯關(guān)系；段首句和后續(xù)句的邏輯關(guān)系。融合度：邏輯是否嚴(yán)密；情節(jié)是否有無關(guān)分枝。3語言素質(zhì)維度：用詞、語法、關(guān)聯(lián)詞（銜接）、復(fù)合句、修辭以及詞匯的豐富度。文章的可讀性5

2020年山東高考英語試卷“讀后續(xù)寫”寫作部分示例

讀后續(xù)寫解題實(shí)踐TheMeredithfamilytheeconomywasindeclinefamilieswerestrugglinghelpeachotherkindandthoughtfulsickmanBernardfamilyhelpthemearnmoneyClara,HarryandJohnsprangtohisfeetandcriedMakepopcorn語料來源：100年前小說5讀后續(xù)寫解題實(shí)踐-山東卷范文示例realizedhismarvelousdreamstrugglingtofindnewwaysspeedysenseofachievementexcitedlyandhopefullycharitygoodstearsappreciationdonateextramoneyBeginningCLIMAXEndingTheMeredithfamilytheeconomywasindeclinefamilieswerestrugglingBernardfamilyhelpeachotherClara,HarryandJohnkindandthoughtfulsickmanhelptheBernard’ssellpopcornandmakemoneywhathappened?theresolution?realizedhismarvelousdreamstrugglingtofindnewwaysfeelings?hadgoodideassprangtohisfeetandcriedspeedyraisemoneydonateextramoneyExcitedlyandhopefully5山東卷書面表達(dá)思維導(dǎo)圖charitygoodstearsappreciationSenseofachievementActions?27讀后續(xù)寫解題實(shí)踐-原創(chuàng)示例28讀后續(xù)寫解題實(shí)踐-原創(chuàng)示例29讀后續(xù)寫解題實(shí)踐-原創(chuàng)示例評(píng)分檔次第一條第二條第三條第四條第五檔（21-25分）與所給短文融合度高，與所提供的各段落開頭語銜接合理。內(nèi)容豐富，應(yīng)用了五個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語。所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)。有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫的短文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔（16-20分）與所給短文融合度較高，與所提供的各段落開頭語銜接較為合理。內(nèi)容比較豐富，應(yīng)用了五個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語。所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫的短文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔（11-15分）與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供的各段落開頭語有一定程度的銜