《我的叔叔于勒》第一課時人教版九年級語文上冊課件

語文九年級上冊我的叔叔于勒莫泊桑第1課時

詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是首優(yōu)美的輕音樂。親情是清晨草尖上的一顆露珠—晶瑩剔透；親情是東方冉冉升起的朝陽—充滿活力。很多時候，面對金錢和地位，親情顯得那么蒼白無力。親愛的同學們，今天就讓我們走進法國小說家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看他們的兄弟情意能否經(jīng)得起時間和金錢的考驗?；仡檹土晫W習情境1.了解作者,厘清文中曲折的故事情節(jié)。2.體會小說的敘事技巧。3.學習此文借人物的語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物性格的方法,把握人物形象。4.認識資本主義社會中“金錢崇拜”的可悲,樹立正確的金錢觀和人生觀?；仡檹土晫W習目標1.引導學生學習此文借人物的語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物性格的方法。2.引導學生體會小說的敘事技巧?；仡檹土暯虒W重難點預習任務

字音字形拮據(jù)（

）

棧（

）橋

糟蹋（

）詫（）異別墅（

）

襤褸（

）恭維（

）闊（）綽煞（）白jiéjūzhànzāotàchàshùlánlǚgōngwéichuòshà預習任務

根據(jù)釋義明確詞語與日俱增:指隨著時間的推移而不斷增長十拿九穩(wěn):形容很有把握鄭重其事:形容對待事情非常嚴肅認真襤褸:(衣服)破爛拮據(jù):缺少錢,經(jīng)濟境況不好闊綽:排場大,生活奢侈預習任務文學常識莫泊桑(1850—1893),法國作家,被譽為“短篇小說巨匠”。和美國的歐?亨利、俄國的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。創(chuàng)作受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響。一生寫有近300篇短篇小說和6部長篇小說。他的很多小說都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡,尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下人們精神的墮落。主要作品有《項鏈》《羊脂球》《漂亮朋友》等。預習任務

寫作背景《我的叔叔于勒》寫于1883年，是莫泊桑前期的作品。當時的法國資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會背景下寫出來的。學習任務一

初讀課文，厘清小說的故事情節(jié)。開端（1—4）：盼于勒。發(fā)展（5—19）：贊于勒。高潮（20—47）：遇于勒。結局（48、49）：躲于勒。學習任務二1.隨著于勒經(jīng)濟狀況的變化,菲利普夫婦對于勒的稱呼、態(tài)度也發(fā)生了變化,讀課文,找出來并概括。

學習任務二于勒的經(jīng)濟情況變化菲利普夫婦對于勒的稱呼變化菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化不變揮霍家產(chǎn)懼怕、憎惡壞蛋、流氓、無賴金錢至上經(jīng)商發(fā)財奉為福星正直的人、有良心的人、好心的于勒、有辦法的人衰敗窮困深惡痛絕小子、家伙、賊、討飯的、流氓學習任務二2.結合菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化和“我”對于勒的態(tài)度,說說作者運用了怎樣的手法,塑造了菲利普夫婦和“我”怎樣的形象。（1）母親也常常說:“只要這個好心的于勒一回來,我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?/p>

語言描寫。這句話道出了菲利普夫婦盼望于勒歸來的真正原因,同時使母親勢利自私的本性昭然若揭。對于勒的望眼欲穿不為其他,而是為了讓自己家的境況好起來,歸根結底還是對金錢的渴望?？磥?在菲利普夫婦眼中,金錢超越了親情。學習任務二

(2)我父親突然好像不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說:“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒?”

神態(tài)、動作、語言描寫。體現(xiàn)了父親內(nèi)心的驚恐。雖然“像”并不一定就“是”,但已經(jīng)把菲利普嚇得失魂落魄了。(3)我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”我給了他十個銅子的小費。

對比。與菲利普夫婦的自私、冷酷形成鮮明對比,從行動上表現(xiàn)出“我”的善良純真、富有同情心。課文塑造了菲利普夫婦自私虛偽、冷酷無情、貪婪虛榮、唯利是圖、庸俗懦弱、視金錢高于親情的小市民形象。同時,塑造了“我”涉世未深、天真單純、富有同情心的形象。學習任務二3.為什么菲利普夫婦對于勒冷漠勢利?他們漠視親情,不只是因為窮,真正的原因是他們自私貪婪。他們貪婪逐利,想過奢華的生活。他們把夢想寄托在了于勒身上,但是于勒讓他們的發(fā)財夢破滅了,所以他們才非常痛恨于勒。

課文以于勒的遭遇為線索,安排情節(jié)。精彩的情節(jié)發(fā)展猶如一把利劍,劈出了病態(tài)社會中人性的扭曲。這節(jié)課,我