高一年級 花城版 戲劇表演 第一單元戲劇與感知 話劇《雷雨》課件

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話劇《雷雨》話劇話劇以再現(xiàn)生活的方式，展現(xiàn)角色對生活的情感體驗(yàn)；以對話為主，通過舞臺對話透析人物性格，揭示劇情內(nèi)涵，營造相關(guān)氣氛。

話劇中有爆發(fā)、有沖突，有良善、有深遠(yuǎn)、有美好。話劇《雷雨》我國現(xiàn)實(shí)主義話劇經(jīng)典著作，語言的旋律美歷來稱道。話劇《雷雨》的聲音美劇本舞臺演繹時(shí)，聲音的音色、音強(qiáng)、音高、音長，對劇本的演繹效果起到至關(guān)重要的影響。透過對話展現(xiàn)絕妙的語境，并將觀眾的思緒帶入到舞臺演繹中。話劇《雷雨》的聲音美欣賞并思考：

1.四鳳熬湯藥時(shí)，音色有何特點(diǎn)？

2.正在干活的魯貴喊四鳳時(shí)，音高有什么特點(diǎn)？為何四鳳不愿理睬？

3.魯貴向四鳳要錢時(shí)，音強(qiáng)與音長有何特點(diǎn)？為何如此處理？表現(xiàn)怎樣的身份？話劇《雷雨》的聲音美角色：四鳳臺詞：“呵，真熱”身份：女兒、仆人音色特點(diǎn)：年輕女性的活潑。音色音高角色：魯貴臺詞：（喘著氣）“四鳳”身份：父親、仆人形象特點(diǎn)：卑賤諂笑且懂禮節(jié)刻意展示父親身份。音高特點(diǎn)：中年人的低沉、卑賤。話劇《雷雨》的聲音美角色：魯貴臺詞：“喂，我說，我說的是——（低聲）他——不也不斷塞給你錢花嗎？身份：仆人音強(qiáng)特點(diǎn)：作為仆人及身在公館中被迫壓低聲音。音強(qiáng)音長角色：魯貴臺詞：“喂，我說，我說的是——（低聲）他——不也不斷塞給你錢花嗎？身份：仆人音長特點(diǎn)：兩次中斷言語，仆人對主人的敬畏心態(tài)。話劇《雷雨》的劇本美劇本美是撇開舞臺演繹，單純地評價(jià)劇本本身的遣詞造句。劇本美更多體現(xiàn)在作者對整個(gè)畫面的整體布局，包括畫面的文字描寫及故事情節(jié)的文字承接，是用于解讀人物內(nèi)心、故事情節(jié)、社會背景、社會哲思的文字依據(jù)，也是舞臺演繹的重要參考。話劇《雷雨》的劇本美欣賞并思考：

繁漪的兩次回答，表現(xiàn)了她怎樣的情緒與心思？對比：兩段對話凸顯繁漪內(nèi)心的倔強(qiáng)，但也反映人物內(nèi)心的壓抑、封閉，及不可向外人道的思緒。話劇《雷雨》的劇本美欣賞并思考：1.劇本的設(shè)計(jì)對推動劇情發(fā)展起到怎樣的作用？2.反映了繁漪怎樣的心理過程？反復(fù)：1.“不”字透過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，將繁漪內(nèi)心難以置信的神情展現(xiàn)出來。2.“不”字表面渲染繁漪與周沖的對話，其實(shí)鋪墊繁漪長期接受著周樸園喜歡一個(gè)仆人的事實(shí)，體現(xiàn)繁漪內(nèi)心的掙扎。話劇《雷雨》的劇本美欣賞并思考：

1.劇本如何體現(xiàn)周沖前期的信心十足與后續(xù)對父親的屈服？2.體現(xiàn)了周樸園怎樣的形象？抑揚(yáng)：1.繁漪“你父親的一句話就把你所有的夢打破”，周沖不相信。2.周沖抗議父親強(qiáng)迫把藥端給繁漪，在厲色下的“去”，立馬屈服。3.凸顯出周樸園的大家長形象，闡明本文悲劇的重要來源。話劇《雷雨》的動作美

《雷雨》中的動作語言體現(xiàn)在畫內(nèi)空間的塑造及畫外空間的思考，既可以讓觀眾直觀的感受到人物情感、個(gè)性等的沖突，串聯(lián)起整個(gè)畫面，推動故事情節(jié)發(fā)展，又可以在諸多描寫中，引起觀眾的無限遐想。話劇《雷雨》的動作美欣賞并思考：魯大海、魯貴、周沖運(yùn)用了哪些動作體現(xiàn)他們怎樣的心境？大海與魯貴沖突動作：“給”“不給”大海與周沖沖突動作：“拉住”“我走”“拿起錢”表現(xiàn)意圖

：大海對周家的厭惡大海對時(shí)代壓迫的妥協(xié)與抗?fàn)幋蠛λ镍P的保護(hù)大海對魯貴的厭惡周沖的失望拓展實(shí)踐排演：

話劇《雷雨》的片段《相認(rèn)》要求：

主題表達(dá)、氣氛營造、角色塑造課堂小結(jié)

旋律美的正確把握不僅有益于劇本創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)表達(dá)的繪聲繪色，顯現(xiàn)在舞臺中時(shí)，還可結(jié)合人物的聲音、動作，進(jìn)一步升華人物情感、人物個(gè)性、情節(jié)旋律。謝謝觀看高一年級—花城版—戲劇表演—第一單元戲劇與感知

話劇《雷雨》答疑環(huán)節(jié)《雷雨》人物的性格化表演——利用疑問句式臺詞展現(xiàn)人物在話劇《雷雨》的表演中，很多人物的臺詞中都使用了疑問句，這樣的疑問句既可以引導(dǎo)出其他人物臺詞，還可以讓自身角色來表達(dá)不滿情緒和潛臺詞。利用疑問句式臺詞展現(xiàn)人物——魯侍萍與周樸園在第二幕中，魯侍萍和周樸園通過對話還原三十年前的舊事，魯侍萍多次使用疑問句來表示其大年三十晚上抱著兒子投河自盡的凄苦和心酸，而周樸園卻只是假裝很“關(guān)心”地問她“