2021年青海省中考語文試卷（省卷）【原卷版】

2021年青海省中考語文試卷一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用能力展示(21分)1．（2分）下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．格物致知摩肩接踵連翹（qiáo）盎然（àng） B．不言而喻無精打采醞釀（niàng）褶皺（zhě） C．輕歌曼舞旁逸斜出惆悵（chàng）不輟（chuò） D．屏息凝神一代天嬌嗚咽（yè）襤褸（lǔ）2．（2分）下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。 B．醫(yī)務(wù)人員面對疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無愧的英雄。 C．在學(xué)校組織的中秋晚會上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。 D．幾代“治沙人”面對重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 B．驚聞我國“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托哀思。 C．許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日?書香校園”系列活動。 D．為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。4．（2分）下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①記述了6至7世紀(jì)青藏高原上各民族部落由分散到統(tǒng)一的發(fā)展史實(shí)②形成了世界性的專門研究學(xué)問的“格薩爾學(xué)”③在說唱文學(xué)中，青海藏族民間史詩《格薩爾》（又名《格薩爾王傳》）是一部名震世界的英雄史詩④在國內(nèi)外引起了各類社會科學(xué)專家的重視⑤描述了格薩爾王以神奇的力量、善良勇敢的稟賦，發(fā)揮大智大勇，征戰(zhàn)南北，除暴安良的英雄業(yè)績A．③①⑤④② B．②③④①⑤ C．③②①⑤④ D．②④③①⑤5．（10分）請補(bǔ)出下列各句中的空缺部分。（1），也不夠我走來也不夠我看!（賀敬之《回延安》）（2）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。，。（李商隱《無題》）（3）古代詩歌中有許多描寫自然風(fēng)光的句子。王灣的《次北固山下》中用“，行舟綠水前”描繪了令人陶醉的山水風(fēng)光；白居易在《錢塘湖春行》中用“，”寫出了初春時錢塘湖邊鶯歌燕舞、欣欣向榮的景象。（4）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是：，。（5）初中畢業(yè)典禮上，同學(xué)們用杜甫詩（望岳》中的“，”來抒發(fā)自己的凌云壯志。（6）惜時是文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)的話題。請寫出古詩詞中表現(xiàn)惜時的連續(xù)的兩句：。6．（3分）根據(jù)下面的選文，回答問題。話說嚴(yán)監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣。幾個侄兒和家人都來訌（hòng爭吵，混亂），有說為兩個人的，有說為兩件事的，紛紛不一，只管搖頭不是。趙氏分開眾人，只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，把手垂下，登時就沒了氣。合家大小號哭起來，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。（1）這段情節(jié)出自清代小說家吳敬梓的諷刺小說《》。（2）結(jié)合這一情節(jié)，簡要分析嚴(yán)監(jiān)生的形象。二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示(7分)7．（2分）給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過20個字）。青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類責(zé)任承諾書》……為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)。據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成立專門機(jī)構(gòu)，廣泛開展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)全社會共同參與垃圾分類。截至目前，其中“四分類”桶近2000個。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬個，使生活垃圾處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類的效率明顯提升。（2020年10月29日，有刪改）8．（2分）西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類知識的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，如圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖9．（3分）家住湟水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑果皮等垃圾往樓下扔。她覺得這些東西很輕，沒人看見，也追查不到自己，請你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說。物品高空拋物殺傷力雞蛋（30克）從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包，從18樓拋下能砸破人頭骨，從25樓沖擊力足以致人死亡?？找桌?5樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人死亡。西瓜皮（巴掌大）從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。鐵釘（4厘米長）從18樓拋下能插入人的顱骨。三、古詩文閱讀能力展示(16分)10．（4分）閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成各題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭皱☆^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）詩的頷聯(lián)用和六個字形象生動地揭示出國家及個人的命運(yùn)。（2）詩中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古名句，表現(xiàn)了作者怎樣的信念？11．（12分）閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成各題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，遂成枯落，多不接世，將復(fù)何及!（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①非淡泊無以明志②險躁則不能治性③年與時馳④非學(xué)無以廣才（2）選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是A.意與日去/呼爾而與之B.非志無以成學(xué)/可以為師矣C.夫君子之行/夫?qū)ＶT之刺王僚也D.淫慢則不能勵精/人則無法家拂士（3）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是A.非/寧靜/無以/致遠(yuǎn)B.夫/君子/之行，靜以/修身C.險躁/則/不能/治性D.非學(xué)/無以/廣才（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德。（5）文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)“的座右銘，請寫出這兩句。（6）中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》《傅雷家書》四、現(xiàn)代文閱讀能力展示(26分)12．（13分）閱讀曹文軒的《我的語文老師》，完成各題。①我的語文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，一年四季的雨是不一樣的?！雹廴缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說：“同學(xué)們，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的。”我至今還記得，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期后，她又走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了!對我來講，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。⑤晚上，我回到學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，站在門口，微笑地看著我，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，前幾本的那些作文，字非常稚拙，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了。”⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實(shí)的，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時候，有時候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。⑧我要說語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師們對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校里沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。﹣﹣（節(jié)選自《讀者》，有刪改）（1）選文講述了“我的語文老師”的哪兩件事？請簡要概括。（2）如果把第⑤段中的加點(diǎn)部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達(dá)效果有什么不同。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子……（3）選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。①我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。②走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。（4）閱讀全文，說說“我的語文老師”是一個怎樣的人。（5）讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句子的理解。13．（13分）閱讀《耐心成就人生之美》（徐文秀），完成各題。①現(xiàn)在不少人感覺到；焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時沉不住氣，千方百計走捷徑，繞不得一點(diǎn)彎路，不愿也不舍得花更多時間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事一蹴而就，早日夢想成真；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量；等等。一言以蔽之，沒耐心。③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，能夠成就事業(yè)，更能成就人生。④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會遭遇挫折，如果沒有耐心，不能堅持到底，不怕千萬里；常常做，很多時候，能否成大事不在于力量的大小，更在于你能否堅持到底。⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說：“靜為躁君”（君，主宰）。《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，他同友人游山遇雨而倉皇奔走，友人不耐煩，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是因?yàn)橛羞@份對世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，眼放長空得大觀”，心清才能看到萬物的生長，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，多一重體驗(yàn)。⑥耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简?yàn)人的毅力和定力。古往今來，鐵杵磨針也罷，愚公移山也好，難在耐心，貴在耐心，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這也正是對人的意志的錘煉和對品質(zhì)的塑造。⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，多一份淡泊；，；，；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持耐心﹣﹣（選自《人民日報》2018年10月，有刪改）（1）解釋文中第②段加點(diǎn)的詞語。①心慌意亂：。②一蹴而就：。（2）本文表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（3）作者是從哪些方面論證中心論點(diǎn)的？（4）文章第⑤段運(yùn)用的論證方法是。（5）請根據(jù)語境，仿照上下文，在下面的橫線上補(bǔ)寫出第⑦段中所缺的句子。（6）請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)劚疚膶δ愕膯⑹?。五、寫作能力展?50分,其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分)從下面兩題中任選一題作文。14．（50分）請以“就這樣，我長大了”為題