廣東省六校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月聯(lián)合考試語(yǔ)文試題（含答案）

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無(wú)效。4.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：積極情緒(PositiveEmotion)可以定義為正面的情緒或者具有正面向上價(jià)值的情緒。情緒的認(rèn)知理論認(rèn)為，“積極情緒就是在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中取得進(jìn)步或得到他人積極評(píng)價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的感受”。由此可見(jiàn)，積極情緒就是經(jīng)歷了內(nèi)在、外在的刺激，正確地解決了問(wèn)題，達(dá)到某種成功與滿(mǎn)意度，滿(mǎn)足了個(gè)體的需求，感覺(jué)到個(gè)體的存在價(jià)值伴有隨之而來(lái)的愉悅的心情與感受。積極情緒并不是消極接受、坦然享受、樂(lè)不思蜀的感覺(jué)。這些只是淺薄的感受，即時(shí)的享樂(lè)。積極情緒拓展到更深的層面——從欣賞到熱愛(ài)。它并不是簡(jiǎn)單的迷戀，而是一種真心喜歡、經(jīng)過(guò)努力而獲得的歡愉、欣喜?！胺e極情緒”這個(gè)詞，指向了重要的人性瞬間。那些輕微而短暫的愉悅狀態(tài)，其實(shí)要比你想象的強(qiáng)大得多。作為人類(lèi)，生來(lái)就能夠體驗(yàn)到微弱短促卻愉悅舒暢的積極情緒。它有著不同的形態(tài)和滋味?；叵胍幌?，當(dāng)感到與他人或與所愛(ài)的人心靈相通時(shí)，當(dāng)感到有趣、有創(chuàng)意或忍俊不禁時(shí)，當(dāng)感到自己的靈魂被蘊(yùn)含在生命中的純粹的美所打動(dòng)時(shí)，或者當(dāng)因一個(gè)新穎的主意或愛(ài)好而感到活力無(wú)限、興致勃勃時(shí)，你都會(huì)不由自主地產(chǎn)生愛(ài)、喜悅、感激、寧?kù)o、興趣和激勵(lì)這樣的積極情緒，它們會(huì)打開(kāi)你的心扉。然而，無(wú)論是迷戀、歡笑還是愛(ài)，你由衷的積極情緒總是無(wú)法持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間。良好的感覺(jué)來(lái)了又去，就如同好天氣一樣，這是人類(lèi)的本性。積極情緒會(huì)逐漸消退，如果它長(zhǎng)盛不衰，人們會(huì)很難適應(yīng)變化，無(wú)法覺(jué)察到好消息和壞消息之間的差異，或是邀請(qǐng)與冒犯之間的差異。如果你想重塑生活，讓它變得更美好，秘訣就是不要把積極情緒抓得太緊，也不要抗拒它稍縱即逝的本性，而是將它更多地植入生活——久而久之，你就會(huì)提高積極情緒的分量。我們發(fā)現(xiàn)，在這一秘訣中最重要的是積極率，這是用來(lái)描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關(guān)系的一種方法。如果用正規(guī)的語(yǔ)言來(lái)描述，積極率就是：在任意一段時(shí)間內(nèi)，用積極情緒的出現(xiàn)頻率除以相同時(shí)間段內(nèi)消極情緒的出現(xiàn)頻率。用數(shù)學(xué)公式來(lái)描述，這個(gè)系數(shù)就是P/N。積極率至關(guān)重要，【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第1頁(yè)(共8頁(yè))】5213B因?yàn)樗梢灶A(yù)示生活軌跡將把你帶向衰落失敗還是充滿(mǎn)活力。而當(dāng)積極率超過(guò)某一個(gè)臨界點(diǎn)，人們的生活質(zhì)量差異會(huì)有質(zhì)的變化。這個(gè)臨界點(diǎn)為3：1，當(dāng)積極率超過(guò)3：1時(shí)，人們會(huì)生活得更好。人們會(huì)表現(xiàn)出更高的開(kāi)放性，樂(lè)于接受新事物，樂(lè)于交朋友，也會(huì)在事業(yè)上更成功，且擁有更健康的體魄。而對(duì)于那些處于2：1甚至1：1的人來(lái)說(shuō)，會(huì)經(jīng)常郁郁不樂(lè)，表現(xiàn)出抑郁癥的征兆，且容易形成惡性循環(huán)。(摘編自趙天紅《開(kāi)啟幸福之門(mén)：積極心理學(xué)的魅力》)材料二：我們需要承認(rèn)負(fù)面情緒的產(chǎn)生有其必然性和必要性。在千萬(wàn)年的進(jìn)化歷史上，在漫長(zhǎng)的與各種各樣的災(zāi)難抗衡的過(guò)程中，人類(lèi)產(chǎn)生了一種特別重要的保護(hù)機(jī)制----應(yīng)激反應(yīng)，即遇到挫折、磨難時(shí)，身體三個(gè)特別重要的器官：下丘腦、腦下垂體和腎上腺，會(huì)分泌出大量的壓力激素。壓力激素帶來(lái)的影響使得人緊張、恐懼、憤怒。負(fù)面情緒出現(xiàn)其實(shí)也是有價(jià)值的----憤怒能夠促使人保護(hù)自己、家人；焦慮讓人關(guān)注需要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，想方設(shè)法去解決問(wèn)題；甚至連悲傷都是有作用的，當(dāng)人悲傷時(shí)，發(fā)出的其實(shí)是求救信號(hào)，有利于得到更多人的支持和關(guān)懷。所以在災(zāi)難面前，人出現(xiàn)各種負(fù)面情緒，也沒(méi)有必要特別緊張。壓力激素使人的心跳加快、血液循環(huán)加速、肌肉力量及骨骼力量加強(qiáng)、感覺(jué)更加敏銳，眼睛更尖、耳朵更靈、鼻子更靈敏，使我們能夠辨別各種風(fēng)險(xiǎn)，做好斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。這個(gè)斗爭(zhēng)準(zhǔn)備需要通過(guò)兩個(gè)行動(dòng)慢慢化解壓力激素，一個(gè)行動(dòng)是“斗”，一個(gè)行動(dòng)是“逃”，打得贏就斗，打不贏就逃。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的這個(gè)選擇機(jī)制在30多萬(wàn)年前發(fā)生了一次巨變，即心智革命。人類(lèi)在進(jìn)化中，產(chǎn)生了一個(gè)特別了不起的能力——思維能力，出現(xiàn)大腦新皮質(zhì)，結(jié)果有些人過(guò)度依賴(lài)新皮質(zhì)，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、磨難時(shí)，不是選擇“斗”或“逃”，而是選擇“躺平”，也就是什么都不做了。壓力激素不能靠“躺平”解決，只能靠動(dòng)起來(lái)才能解決。如果“躺”久了，會(huì)出現(xiàn)各種身心問(wèn)題，從心理學(xué)上來(lái)講，負(fù)面情緒會(huì)大量出現(xiàn)。雖然負(fù)面情緒對(duì)人有一定的保護(hù)作用，但是負(fù)面情緒如果持續(xù)超過(guò)一周，一定會(huì)產(chǎn)生各種生理問(wèn)題，消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、睡眠都會(huì)受影響。為什么負(fù)面情緒的影響往往比較長(zhǎng)久?這涉及人類(lèi)進(jìn)化選擇出來(lái)的一個(gè)機(jī)制——負(fù)面信息加工優(yōu)勢(shì)。大家不妨設(shè)想一下，如果你是700萬(wàn)年前在非洲草原上行走的人類(lèi)先祖，突然看見(jiàn)前方風(fēng)吹草動(dòng)，這至少有兩種可能性，一種可能是虎狼出沒(méi)，另一種可能是瓜果落地。選擇相信哪一種可能性更好?很簡(jiǎn)單，假設(shè)虎狼出沒(méi)要好得多，因?yàn)槟阌X(jué)得有風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)立刻逃跑，這樣就能活下來(lái)，否則就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假設(shè)是壞事情逃跑了，沒(méi)有得到瓜果，最多只是留下一個(gè)遺憾。所以，忽視負(fù)面的事情有非常壞的結(jié)果，而且不可逆。忽視好的事情，下一次還可以試一試，這就是人類(lèi)進(jìn)化選擇出來(lái)的負(fù)面信息加工優(yōu)勢(shì)。(摘編自彭凱平《負(fù)面情緒的本質(zhì)》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.積極情緒不是淺薄的感受，不是簡(jiǎn)單的迷戀，而是一種經(jīng)過(guò)努力而獲得的歡愉。B.積極情緒有不同的形態(tài)和滋味，能體驗(yàn)到積極情緒是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種能力。C.積極率能描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關(guān)系，通?？捎脭?shù)學(xué)公式P/N來(lái)表示。D.壓力激素使人體出現(xiàn)血液循環(huán)加快等現(xiàn)象，從而使人類(lèi)產(chǎn)生抗擊災(zāi)難的應(yīng)激反應(yīng)?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第2頁(yè)(共8頁(yè))】5213B

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.擁有開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè)于接受新事物，會(huì)讓人的事業(yè)更成功，且擁有更健康的體魄。B.當(dāng)積極率處于2：1甚至是1：1時(shí)，人們會(huì)經(jīng)常郁郁不樂(lè)，還可能會(huì)更加容易沮喪。C.應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，如果什么也不做，而是選擇“躺平”，壓力激素則無(wú)法得到解決。D.負(fù)面情緒如持續(xù)超過(guò)一周會(huì)影響我們的消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、睡眠，因此要及時(shí)關(guān)注。3.下列俗語(yǔ)不能夠用“負(fù)面信息加工優(yōu)勢(shì)”來(lái)進(jìn)行解釋的一項(xiàng)是(3分)A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。B.草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳。C.小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。D.塞翁失馬，焉知非福。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一第三段畫(huà)線部分的論證效果。(4分)5.在心理治療中長(zhǎng)期存在“力圖減少負(fù)面情緒”的傾向，請(qǐng)你結(jié)合以上材料的觀點(diǎn)對(duì)這一傾向進(jìn)行評(píng)價(jià)。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。春天張承志在東烏珠穆沁最偏僻角落的一個(gè)小山坡上，住著一個(gè)駝背的矮小老人。誰(shuí)也懶得和他說(shuō)話，也沒(méi)有人下馬到那個(gè)黑色的小氈包里坐坐。人們都忘了，這佝僂著背的矮老頭曾經(jīng)放過(guò)三十五年馬，是個(gè)名震全旗的套馬手。這一天，駝背老人看到新綠的大地盡頭升起熱騰騰的白色蒸氣時(shí)，自語(yǔ)道：“它來(lái)啦，要下大雪啦！”喬瑪是被奶奶從睡夢(mèng)里揪起來(lái)的。他滿(mǎn)心不痛快地穿著袍子和馬靴。好兇的白毛風(fēng)吶，馬群一定順風(fēng)跑啦。他連著打了兩個(gè)寒噤。真是見(jiàn)鬼啦，草地變綠了還下雪。他靠著氈包的門(mén)定了定神，辨清了方向，然后從墻上摘下鞭子，拿起倚在氈包上的套馬桿，跨進(jìn)了黑茫茫的雪夜。喬瑪追上馬群時(shí)，已經(jīng)是下半夜了。馬群準(zhǔn)是順著長(zhǎng)溝被暴風(fēng)雪裹挾著南去的，他伏在馬背上想。喬瑪握緊套馬桿子，吆喊出第一聲——-但他絕望地發(fā)現(xiàn)，平日里還顯得蠻威風(fēng)的喊聲一出口就消失在漫天的風(fēng)吼里。他騰出左手，重重地抽了馬一鞭?，F(xiàn)在只有沖到馬群前面，才能截住這些嚇瘋了的畜生，他想。在馬群最前頭，他終于看見(jiàn)了領(lǐng)頭逃竄的那匹馬。安巴·烏蘭！在整個(gè)東烏珠穆沁草原上，安巴·烏蘭的名字像雷一樣響亮。在強(qiáng)悍的摔跤手和套馬手的圈子里，安巴·烏蘭被描繪成一匹神馬。在那些嗜愛(ài)玩摔兒馬把戲的大力士們一對(duì)對(duì)地站成門(mén)戶(hù)、粗聲叫喊著趕著安巴·烏蘭馳過(guò)他們的長(zhǎng)陣時(shí)，喬瑪總是心跳不已。安巴·烏蘭能拉翻一個(gè)個(gè)大漢，脖頸兩側(cè)拖著好多根套馬桿，窮兇極惡地闖過(guò)那種長(zhǎng)廊。沒(méi)有人套得翻它，喬瑪想，這匹馬有一個(gè)鋼鐵的脖子。喬瑪從來(lái)不敢加入這種危險(xiǎn)的游戲，他怕丟人地被白色兒馬拖得嘴啃泥。他縱馬沖上去，怒聲吆喝，直追那匹領(lǐng)頭順風(fēng)跑的馬。暗白色的安巴·烏蘭斜瞟著他。他看見(jiàn)那馬猛地把滿(mǎn)頸拖著地的長(zhǎng)鬃甩過(guò)頭頂。這白鬃毛像白色的旗子，喬瑪想，猛地甩過(guò)一面沉甸甸的白色大旗。雪片還在脖子那兒化成水往下淌，他感到背部已經(jīng)完全濕透了。凍硬的薄皮子像石片一樣刺著肉。【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第3頁(yè)(共8頁(yè))】5213B我應(yīng)當(dāng)換匹馬，他想，一定要換匹快馬。這樣的夜里必須騎著一匹最快的馬。他開(kāi)始留神辨認(rèn)黑夜中的馬群。喬瑪抖擻起精神，輕輕地把套馬桿探了出去。柳木梢做成的馬桿在他手中均勻地、輕微地顫著。他心頭掠過(guò)一絲滿(mǎn)意，他感覺(jué)到桿頭的牛筋繩圈正聽(tīng)話地切過(guò)雪幕。他也對(duì)自己的眼睛感到滿(mǎn)意。我在這樣的黑夜里也能清楚地看見(jiàn)桿頭的牛筋繩圈，瞧，它正冷冷地俯視著逃跑的馬群。我換了馬就要截住你，安巴·烏蘭，你不要以為你可以帶著馬群一直竄到西藏。喬瑪發(fā)現(xiàn)了他最中意的黃騾馬。好極了，這匹馬又快又老實(shí)。我要把馬桿子在這黃色馬頭上輕巧地甩出一個(gè)漂亮的弧，然后一毫不差地套住它的一只耳朵和半邊臉。就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)一聲可怕的馬嘶。安巴·烏蘭！他嚇得哆嗦了一下，同時(shí)猛地豎起了馬桿。它打算撞斷我的馬桿哪，他聽(tīng)見(jiàn)自己的心怦怦地跳。白鬃兒馬憤怒地嘶吼著，閃電般地沖進(jìn)了黑暗的雪夜。喬瑪舉不住迎風(fēng)豎著的高高馬桿了，他順風(fēng)松開(kāi)了它，馬桿子可恥地倒拖在雪地上。你這白色的魔鬼！他小聲罵著。不過(guò)，沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)這可恥的豎桿子。他狡黠地笑了一下。他不失時(shí)機(jī)地縱馬撲向黃騾馬，像掄一條大棒一樣，把馬桿子胡亂接在那黃騾馬的脖頸上。溫順的黃騾馬立即害怕地站住了，委屈又害羞地垂下頭。喬瑪撐著馬桿，躍上黃驟馬的背。他發(fā)現(xiàn)腳底也濕透了。天吶，這雪太濕啦，他想，換一匹馬的工夫，靴子就被雪浸透啦。喬瑪左馳右突地?cái)r截著馬群，不知不覺(jué)地，天亮了。我全身都濕透了，他麻木地想，從脖子，到胸口和后背，還有腿和膝蓋，全身都濕透了。連靴子里都泡著水。他凍得僵硬地跨在鞍上，聽(tīng)著袍子外層的冰殼在“咔咔”作響地相撞。風(fēng)雪還在窮兇極惡地驅(qū)趕著馬群。他想，我該在烏拉蓋河以北截住它們，這樣下去不行。瞧，前面就是烏拉蓋河。他看見(jiàn)第一批到達(dá)的馬群正“撲通撲通”地沖進(jìn)河水。隨即不動(dòng)了，凝固了，靜靜地堆在灰蒙蒙的水面上。它們?nèi)览?，他恐懼地想，它們甚至沒(méi)有嘶叫一聲就凍硬在那兒，①水面上像是堆上了一堆石頭。他啞聲吼著，怪聲尖叫著，拼命地掄圓馬桿子，把馬群趕上木橋。這時(shí)，他一眼瞥見(jiàn)了安巴·烏蘭。白鬃馬正佇立在死馬堆上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著他。真的，這是個(gè)白色的魔鬼，他害怕地避開(kāi)了那匹馬的目光。它今天要?dú)⑺牢覀?，我和我的四百多匹越了冬的馬。突然，溫順的黃騾馬一頭栽倒在雪地上。我要再換匹馬。喬瑪盤(pán)算著。他選擇了那匹六歲的鐵青馬。迎著白毛風(fēng)，鐵青馬驟然飛奔起來(lái)。這匹白鬃兒馬在領(lǐng)著馬群跑呢，他狂怒地想，它正在拖著馬群去死。他感到嘴里迸碎了什么。“你這白色的魔鬼！”他大叫起來(lái)。喬瑪咆哮著，橫馬堵在安巴·烏蘭前面，②“停??！嗬依！你這白色的鬼！”安巴·烏蘭慢慢低下了頭，筆直地對(duì)他撞過(guò)來(lái)。喬瑪明白了這匹身軀高大的馬在這種兇惡姿態(tài)里向他傳達(dá)的意思。他從牙縫里吹出一聲難聽(tīng)的唿哨，他同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)心中在響著震耳的號(hào)角。鐵青馬嘶叫著，箭一般超過(guò)了安巴·烏蘭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖上了南方的山坡。喬瑪在山坡上掉轉(zhuǎn)了馬頭。他沉重地跨下馬背，凍結(jié)在鞍上的袍襟“嗤”地撕掉了一塊。他看見(jiàn)，③鐵青馬一動(dòng)不動(dòng)地站在雪地上，白毛風(fēng)正卷過(guò)它披滿(mǎn)冰霜的軀體。他笨重地跑了幾步，使自己和凍僵的鐵青馬形成一個(gè)門(mén)戶(hù)。喬瑪拖著套馬桿，看著安巴·烏蘭率領(lǐng)馬群追上來(lái)?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第4頁(yè)(共8頁(yè))】5213B“來(lái)吧，我知道你最喜歡闖這種套馬手的大門(mén)?！彼站o了套馬桿的底端，他覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有這么冷靜、清醒和充滿(mǎn)力量。柔軟的柳木長(zhǎng)桿在空中劃了一個(gè)好看的、簡(jiǎn)直是優(yōu)雅的弧。喬瑪感動(dòng)得差點(diǎn)流下淚來(lái)。牛筋繩圈分厘不差地切過(guò)空氣和雪霧，朝他意念中的那個(gè)位置飛去。喬瑪清清楚楚地看見(jiàn)繩圈下切時(shí)正和一只尖聳的白色耳朵相會(huì)。他吃驚地看見(jiàn)，一個(gè)身軀巨大的白獸像車(chē)輪一樣在他眼前旋轉(zhuǎn)著滾翻。巨獸頸上的白旗栽進(jìn)雪地里，纏著亮錚錚的鐵蹄。④他幸福地笑了。喬瑪靜靜地斜臥在雪地上，慢慢地扯開(kāi)領(lǐng)口，他感到那種暖融融的春風(fēng)拂著胸。天放晴了。牧人們從千里之外找回了喬瑪?shù)鸟R群。在全東烏珠穆沁旗遇災(zāi)的上百個(gè)馬群中，喬瑪馬群損失最小。半個(gè)月后，在老奶奶的破舊氈包前，公社為犧牲的牧馬人喬瑪召開(kāi)了一個(gè)小追悼會(huì)。一大群騎手牽著馬，圍著老奶奶，有的人低聲地哭了。駝背老人獨(dú)自眺望著草原，大地一片新綠，暖和的風(fēng)挾帶著青草的苦味兒。“它來(lái)啦，”老人自語(yǔ)著，“春天來(lái)啦?！?有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①運(yùn)用比擬的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了馬群進(jìn)入烏拉蓋河后，迅速被凍死的狀態(tài)。B.句子②運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，突出喬瑪眼睜睜地看著馬群被安巴·烏蘭引領(lǐng)著送死時(shí)的恐慌。C.句子③運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出鐵青馬超凡的意志力。它是喬瑪戰(zhàn)勝安巴·烏蘭的見(jiàn)證者。D.句子④運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，突出喬瑪與安巴·烏蘭正面交鋒并將之馴服后，面對(duì)死亡的釋然。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)以《春天》為題，既指出故事發(fā)生的時(shí)間，也對(duì)小說(shuō)主人公套馬成功加以暗示。B.小說(shuō)以“怕馬—換馬—套馬”為線索展開(kāi)，主人公喬瑪在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役中迅速成長(zhǎng)。C.小說(shuō)中交替出現(xiàn)“我”“你”，呈現(xiàn)了喬瑪在面對(duì)安巴·烏蘭時(shí)的內(nèi)心矛盾，形成了敘述的真實(shí)性和對(duì)話感。D.小說(shuō)中駝背老人與喬瑪并未發(fā)生直接關(guān)聯(lián)，但老人前后的兩處自語(yǔ)，蘊(yùn)包含著深遠(yuǎn)的意旨。8.文中有兩處畫(huà)波浪線的語(yǔ)句，其內(nèi)容完全一致。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其心理的差異和反復(fù)出現(xiàn)的效果。(4分)9.有人評(píng)價(jià)這篇小說(shuō)“高揚(yáng)著一種崇高、壯美的美學(xué)風(fēng)范”。請(qǐng)結(jié)合文本，從自然意象、人物形象、精神意蘊(yùn)三個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)此的看法。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：夫所謂先王之教者，何也?博愛(ài)之謂仁，行而宜之之謂義，由是而之焉之謂道，足乎己無(wú)待于外之謂德。(節(jié)選自韓愈《原道》)【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第5頁(yè)(共8頁(yè))】5213B材料二：秦穆公使孟盟舉兵襲鄭，過(guò)周以東。鄭之賈人弦高、蹇他相與謀曰：“師行數(shù)千里，數(shù)絕諸侯之地，其勢(shì)必襲鄭。凡襲國(guó)者，以為無(wú)備也。今示以知其情，必不敢進(jìn)?！蹦顺C鄭伯之命，以十二牛勞之。三率①相與謀曰：“凡襲人者，以為弗知。今已知之矣。守備必固，進(jìn)必?zé)o功?！蹦诉€師而反。晉先軫舉兵擊之，大破之崤。鄭伯乃以存國(guó)之功賞弦高，弦高辭之曰：“誕而得賞，則鄭國(guó)之信廢矣。為國(guó)而無(wú)信，是俗敗也。賞一人而敗國(guó)俗，仁者弗為也。以不信得厚賞，義者弗為也。”遂以其屬徙東夷，終身不反。故仁者不以欲傷生，知者不以利害義。圣人之思修，愚人之思叕②。忠臣者務(wù)崇君之德，諂臣者務(wù)廣君之地。何以明之?陳夏徵舒③弒其君，楚莊王伐之，陳人聽(tīng)令。莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。申叔時(shí)使于齊，反還而不賀。莊王曰：“陳為無(wú)道，寡人起九軍以討之。征暴亂，誅罪人，群臣皆賀，而子獨(dú)不賀，何也?”申叔時(shí)曰：“牽牛蹊人之田，田主殺其人而奪之牛，罪則有之，罰亦重矣。今君王以陳為無(wú)道興兵而攻因以誅罪人遣人戍陳。諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國(guó)也。蓋聞君子不棄義以取利?！蓖踉唬骸吧啤！蹦肆T陳之戍，立陳之后。諸侯聞之，皆朝于楚。此務(wù)崇君之德者也。張武為智伯謀曰：“晉六將軍④，中行文子最弱，而上下離心，可伐以廣地?！庇谑欠シ?、中行。滅之矣，又教智伯求地于韓、魏、趙。韓、魏裂地而授之，趙氏不與，乃率韓、魏而伐趙，圍晉陽(yáng)三年。三國(guó)陰謀同計(jì)，以擊智氏，遂滅之。此務(wù)為君廣地者也。夫?yàn)榫绲抡甙裕瑸榫龔V地者滅。故千乘之國(guó)，行文德者王，湯、武是也；萬(wàn)乘之國(guó)，好廣地者亡，智伯是也。(節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》)【注】①率：同“帥”。②叕：短，不足。③夏徵舒：春秋時(shí)陳國(guó)大夫。④六將軍：晉國(guó)當(dāng)時(shí)最有權(quán)勢(shì)的六卿智氏、趙氏、魏氏、韓氏、范氏、中行氏。10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)今君A王以陳B為無(wú)道C興兵D而攻因以誅日罪人G遣人H戍陳。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.之，在文中的意思是前往，與《齊桓晉文之事》中“然后驅(qū)而之善”的“之”詞性不同。B.絕，在文中的意思是越過(guò)、穿越，與《赤壁賦》中“不絕如縷”的“絕”詞義不同。C.矯，在文中的意思是假托，與成語(yǔ)“矯枉過(guò)正”中的“矯”詞義不同。D.陰謀，文中指暗中策劃、秘密計(jì)議，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“陰謀”的詞義和用法不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.兩則材料均談到“仁”“義”，材料一對(duì)多個(gè)概念分別進(jìn)行闡釋?zhuān)骖櫫恕暗馈薄暗隆?，材料二列舉多個(gè)事例進(jìn)行論證，兼及“信”“智”“崇德”。B.秦穆公派孟盟率軍偷襲鄭國(guó)，秦軍經(jīng)過(guò)東周?chē)?guó)境向東進(jìn)發(fā)。鄭國(guó)貴族弦高、蹇他察知秦軍動(dòng)向，以智退敵，其后秦軍被晉國(guó)的先軫大敗于崤山。C.陳國(guó)的夏徵舒殺死國(guó)君，楚莊王討伐他以后據(jù)守陳國(guó)，申叔時(shí)提醒楚莊王諸侯們可能會(huì)認(rèn)為莊王不是為了誅殺罪臣，而是貪圖陳國(guó)土地。D.張武為智伯獻(xiàn)計(jì)滅掉范氏、中行氏，又唆使智伯向韓、魏、趙三家索要土地，因三家中趙家不給，就率領(lǐng)韓、魏攻打趙家，最終被三家聯(lián)合而滅?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第6頁(yè)(共8頁(yè))】5213B13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)為國(guó)而無(wú)信，是俗敗也。賞一人而敗國(guó)俗，仁者弗為也。(4分)(2)莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。(4分)14.韓愈認(rèn)為“博愛(ài)之謂仁，行而宜之之謂義”，材料二第一段有哪些事實(shí)符合韓愈的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。水調(diào)歌頭蘇軾余去歲在東武，作《水調(diào)歌頭》以寄子由。今年子由相從彭門(mén)居百余日，過(guò)中秋而去，作此曲以別。余以其語(yǔ)過(guò)悲，乃為和之，其意以不早退為戒，以退而相從之樂(lè)為慰云耳。安石在東海①，從事鬢驚秋。中年親友難別，絲竹緩離愁。一旦功成名遂，準(zhǔn)擬東還海道，扶病入西州。雅志困軒冕，遺恨寄滄洲②。歲云暮③，須早計(jì)，要褐裘。故鄉(xiāng)歸去千里，佳處輒遲留。我醉歌時(shí)君和，醉倒須君扶我，惟酒可忘憂。一任劉玄德，相對(duì)臥高樓④?！咀ⅰ竣侔彩跂|海：謝安，字安石，早年隱居會(huì)稽，屢征不起，四十多歲才出仕，本想功成身退，不料抱病還京，深以為憾。②滄洲：代指隱居之所。③歲云暮：即歲暮。④相對(duì)臥高樓：許汜曾對(duì)劉備談及陳登，說(shuō)陳登自高自大，有一次他拜望陳登，陳登在大床高臥，讓他屈居下床。劉備說(shuō)陳登希望你憂國(guó)忘家，而你卻求田問(wèn)舍，他當(dāng)然討厭你了；如果是我，會(huì)到百尺樓上高臥，而讓你睡在地下。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本詞寫(xiě)謝安，沒(méi)有詳寫(xiě)其才能和功績(jī)，而寫(xiě)其人生的另一側(cè)面，角度獨(dú)特。B.上片敘寫(xiě)謝安中年出仕的壯心、人情的難堪、功成身退的心愿和結(jié)果。C.“歲云暮”三字承上啟下，由古及今，由人及己，又引出下文的“早計(jì)”。D.此詞寫(xiě)了與兄弟蘇轍的手足之情，情真意切，也表現(xiàn)了詞人欲隱退的決心。16.本詞是怎樣抒發(fā)“以不早退為戒，以退而相從之樂(lè)為慰”這種情懷的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)習(xí)近平總書(shū)記鼓勵(lì)青年人要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，要承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重大責(zé)任，正如曾子在《論語(yǔ)·泰伯》中所說(shuō)的“，”。(2)李白《將進(jìn)酒》中的“”一句是對(duì)自我才華的肯定與自信；“”一句流露出對(duì)富貴生活的憤慨和不屑。(3)“玉”在日常用語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)，如“寧為玉碎”包含著寧折不彎的愛(ài)國(guó)氣節(jié)，“化干戈為玉帛”包含著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)尚?！坝瘛币彩枪诺湓?shī)詞里的常見(jiàn)意象，包含著深刻的內(nèi)涵，其中令你印象最深刻的兩句是：“，?！薄靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第7頁(yè)(共8頁(yè))】5213B三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。做人要鎮(zhèn)靜持重，無(wú)論遇到什么事情，都要沉住氣，不能心浮氣躁，沖動(dòng)行事，凡事都要冷靜思考和分析，找出最好的解決方法，時(shí)機(jī)不到的話，就要等待最好的時(shí)機(jī)。①很多人喜歡快刀斬亂麻，②喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q，③但一遇到問(wèn)題，④巴不得馬上就解決問(wèn)題，⑤從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是很多時(shí)候，不能過(guò)于浮躁心急，都說(shuō)心急吃不了熱豆腐，否則會(huì)燙壞嘴巴和舌頭。其實(shí)，這就像治病一樣，當(dāng)一個(gè)人身體不舒服的時(shí)候，不要總是想著吃一兩副藥就能夠A。治病需要有耐心，需要慢慢調(diào)理，需要慢慢治療。尤其是一些重病，更不能心急，如果B地下猛藥，那么只會(huì)C，進(jìn)一步加重病情。所以最好的方法就是慢慢養(yǎng)病，要有長(zhǎng)久心，要有耐性。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，(甲)，這種趨利性往往會(huì)逼迫我們加快自己的行動(dòng)，正因?yàn)槿绱耍覀儾湃绱丝释@得成功，也才會(huì)被一時(shí)的利益迷惑雙眼。印度哲學(xué)家克里希那穆提說(shuō)：“我們這一生所要做得最完美的一件事，應(yīng)該是把自己的節(jié)奏放慢一些?！?乙)，我們才會(huì)放下心中的浮躁，才會(huì)靜下心來(lái)體驗(yàn)生活，才會(huì)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地追求自己的目標(biāo)。有人說(shuō)浮躁是一個(gè)陷阱，你越是心急，就越是要跳入陷阱之中。浮躁有時(shí)候更像是一把割傷自己的刀。我們?cè)绞切母庠甑刈非笊钅繕?biāo)，就被自己傷害得越深。所以做人還是淡定一些。陶淵明、梭羅和林逋他們經(jīng)不起這樣的傷害，最終分別選擇了回歸故里田園，躲到瓦爾登湖畔同自然相伴和與梅花、仙鶴一起生活。這些人都找到了一個(gè)能夠讓自己安靜下來(lái)的地方，所以他們的功業(yè)最終得到了全世界的認(rèn)可。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)21.文中加點(diǎn)的“養(yǎng)病”，有人說(shuō)不合邏輯，有人說(shuō)可以使用。你的看法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)22.將文中第四段畫(huà)波浪線的部分改成一組排比句。要求：語(yǔ)意完整，使用排比；語(yǔ)序合理，表達(dá)流暢。(4分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)2024年4月，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2001名學(xué)生(包含高考生和在校大學(xué)生)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，95.2%的受訪學(xué)生愿意遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)，本屆高考生的選擇比例相對(duì)更高(95.5%)。對(duì)此，你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷第8頁(yè)(共8頁(yè))】5213B2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)·語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則題號(hào)1236710111215答案DADCCCEGABB1.D(D項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，與原文不符。根據(jù)材料二“人類(lèi)產(chǎn)生了一種特別重要的保護(hù)機(jī)制——應(yīng)激反應(yīng)，即遇到挫折、磨難時(shí)，身體三個(gè)特別重要的器官：下丘腦、腦下垂體和腎上腺，會(huì)分泌出大量的壓力激素”“壓力激素使人的心跳加快、血液循環(huán)加速、肌肉力量及骨骼力量加強(qiáng)、感覺(jué)更加敏銳，眼睛更尖、耳朵更靈、鼻子更靈敏”可知，應(yīng)激反應(yīng)會(huì)讓人體分泌壓力激素，從而讓人心跳加快，血液循環(huán)加速。)2.A(A項(xiàng)，強(qiáng)加因果，根據(jù)材料一“當(dāng)積極率超過(guò)3：1時(shí)，人們會(huì)生活得更好。人們會(huì)表現(xiàn)出更高的開(kāi)放性，樂(lè)于接受新事物，樂(lè)于交朋友，也會(huì)在事業(yè)上更成功，且擁有更健康的體魄”可知，事業(yè)上的成功和健康的體魄是積極情緒的影響，而非“擁有開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè)于接受新事物”。)3.D(D項(xiàng)，根據(jù)文段闡述可知，“負(fù)面信息加工優(yōu)勢(shì)”是指人們總是更容易關(guān)注負(fù)面信息，賦予負(fù)面信息更大的權(quán)重，并在注意、記憶、情緒、決策等方面遵循“壞比好重要”的心理原則?！叭淌яR，焉知非福”比喻雖然暫時(shí)遭受損失，卻也許因此得到好處；也指壞事可能轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬隆?4.①?gòu)恼撟C方法上看，畫(huà)線部分運(yùn)用舉例論證，具體列舉了人生中感到積極情緒的不同時(shí)刻，有力論證了積極情緒有“不同的形態(tài)和滋味”這一觀點(diǎn)。②從論證語(yǔ)言上看，畫(huà)線部分運(yùn)用多個(gè)相同句式，構(gòu)成排比，深入細(xì)致地呈現(xiàn)人生愉悅狀態(tài)，增強(qiáng)了論證的感染力與說(shuō)服力。【評(píng)分細(xì)則】從舉例論證、句式特點(diǎn)兩個(gè)角度答題，每點(diǎn)2分。第①點(diǎn)，答出論證手法或列舉出具體的積極情緒的內(nèi)容得1分；分析論證效果1分，需答出具體的觀點(diǎn)。第②點(diǎn)，答出“相同句式”或“排比手法”或“排比句”得1分，結(jié)合文本內(nèi)容分析句式或修辭手法的論證效果1分。5.①這種傾向關(guān)注到了人類(lèi)的負(fù)面情緒，負(fù)面情緒的產(chǎn)生有其必然性，是人類(lèi)身體的保護(hù)機(jī)制——應(yīng)激反應(yīng)所帶來(lái)的。②負(fù)面情緒的出現(xiàn)有其必要性，負(fù)面情緒對(duì)人有一定的保護(hù)作用，有存在的價(jià)值，出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)沒(méi)必要感到特別緊張。③減少負(fù)面情緒要根據(jù)具體情況分析，當(dāng)積極率低于臨界點(diǎn)或負(fù)面情緒持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則應(yīng)該引起關(guān)注，進(jìn)行心理治療?！驹u(píng)分細(xì)則】從負(fù)面情緒產(chǎn)生的必然性、必要性和治療判斷的依據(jù)入手進(jìn)行評(píng)價(jià)，每點(diǎn)2分。6.C(A項(xiàng)，“比擬的手法”錯(cuò)誤，應(yīng)為“比喻的手法”。B項(xiàng)，“恐慌”錯(cuò)誤，應(yīng)為“憤怒”。D項(xiàng)，“面對(duì)死亡的釋然”錯(cuò)誤，應(yīng)為“成功保住馬群的高興、幸福和驕傲”。)7.C(C項(xiàng)，“內(nèi)心矛盾”錯(cuò)誤，“我”“你”代詞的交替使用體現(xiàn)的是敘述時(shí)視角的轉(zhuǎn)換，以此形成了敘述的真實(shí)性和對(duì)話感，并沒(méi)有體現(xiàn)人物的內(nèi)心矛盾。)8.心理差異：①第一句是喬瑪被馬嘶驚嚇、套馬未能成功時(shí)略帶羞赧的詛咒。②第二句是喬瑪眼睜睜地看著馬群被引領(lǐng)著送死時(shí)的憤怒。效果：①在形式上構(gòu)成前后呼應(yīng)的效果。②顯示出人物心理的復(fù)雜性，強(qiáng)化了主人公的情感?！驹u(píng)分細(xì)則】分析心理差異，每點(diǎn)1分；答出反復(fù)的效果每點(diǎn)1分，其中第②點(diǎn)答“顯示出心理的復(fù)雜性”或“強(qiáng)化主人公情感”均可得1分。9.①小說(shuō)的自然意象遼闊博大。遼闊的草原、極端惡劣的暴風(fēng)雪之夜、如千軍萬(wàn)馬般難以掌控的馬群，都體現(xiàn)出一種剛勁、雄渾的壯美。②小說(shuō)的人物形象頑強(qiáng)不屈、不畏犧牲。在暴風(fēng)雪之夜與馬群搏擊的年輕馬倌在與領(lǐng)頭馬安巴·烏蘭的較量過(guò)程中，彰顯了頑強(qiáng)不屈的意志和不畏犧牲的崇高精神。③小說(shuō)主題揭示了生命力的偉大。喬瑪與暴風(fēng)雪的抗?fàn)幖芭c安巴·烏蘭的較量，體現(xiàn)了人與自然力的較量，讓讀者感受到生命震撼人心的力量。【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。第①點(diǎn)答出具體的意象1分，分析意象體現(xiàn)出壯美的具體特征1分；第②點(diǎn)答出人物的行為表現(xiàn)1分，分析人物體現(xiàn)出崇高的形象特征1分；第③點(diǎn)結(jié)合文本具體內(nèi)容1分，答出具體主題1分。如有其他答案，言之成理，亦可酌情給分?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)·語(yǔ)文卷參考答案第1頁(yè)(共3頁(yè))】5213B

10.CEG(每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分)【解析】現(xiàn)在君王您因?yàn)殛悋?guó)弒君者大逆不道，發(fā)兵征討，趁此機(jī)會(huì)誅殺了罪臣，卻還派士卒戍守陳國(guó)。11.A(A項(xiàng)，兩處“之”均為動(dòng)詞，詞性相同，前往、到達(dá)。)12.B(B項(xiàng)，“鄭國(guó)貴族弦高、蹇他”錯(cuò)誤，材料二中“賈人”指商人，不是貴族。)13.(1)治理國(guó)家而沒(méi)有信用，這樣風(fēng)俗就會(huì)敗壞。獎(jiǎng)賞一個(gè)人卻敗壞整個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗，仁德的人不會(huì)這樣做?！驹u(píng)分細(xì)則】“為國(guó)”“是”各1分，句意2分。(2)莊王以討伐有罪之人為由，派遣士卒戍守陳國(guó)，楚國(guó)的大夫們都來(lái)向莊王慶賀。【評(píng)分細(xì)則】“以”“有罪”“畢”各1分，句意1分。14.①弦高心系國(guó)家安危，救國(guó)于危難謂仁；②弦高認(rèn)為自己靠欺詐達(dá)到目的，如果接受獎(jiǎng)賞就會(huì)敗壞鄭國(guó)的信義原則，因此拒絕鄭伯的獎(jiǎng)賞并離開(kāi)了鄭國(guó)，他選擇合宜的做法謂義。【評(píng)分細(xì)則】答對(duì)一點(diǎn)給3分，答對(duì)兩點(diǎn)給5分。概括出“救國(guó)于危難”“拒絕鄭伯獎(jiǎng)賞”這兩個(gè)核心事實(shí)即可?！緟⒖甲g文】材料一：我所說(shuō)的先王的政教，是什么呢?博愛(ài)叫作“仁”，恰當(dāng)?shù)貙?shí)施“仁”叫作“義”，沿著“仁義”之路前往叫作“道”，自己擁有足夠的仁義而不必依靠外界的力量的叫作“德”。材料二：秦穆公派遣孟盟率軍偷襲鄭國(guó)，秦軍經(jīng)過(guò)東周?chē)?guó)境后向東進(jìn)發(fā)。鄭國(guó)的商人弦高和蹇他相互商量說(shuō)：“秦國(guó)軍隊(duì)行軍幾千里，穿過(guò)多個(gè)諸侯國(guó)，(看)這形勢(shì)一定襲擊我們鄭國(guó)。凡是偷襲別國(guó)的，都是認(rèn)為對(duì)方?jīng)]有防備。如果向他們表示鄭國(guó)已經(jīng)知道了他們的軍情，他們就一定不敢前來(lái)襲擊了?！庇谑撬麄兙图偻朽嵞鹿拿?，用十二頭牛犒勞秦軍。秦軍的三位將領(lǐng)相互商量說(shuō)：“凡是偷襲別國(guó)的，總以為別人是不知道自己的軍事行動(dòng)的?，F(xiàn)在鄭國(guó)已經(jīng)知道我軍的意圖了。他們的防備一定很堅(jiān)固，我們繼續(xù)前進(jìn)一定不能成功?！庇谑钦{(diào)轉(zhuǎn)軍隊(duì)返回去了。而晉國(guó)的先軫又率軍攻打他們，在崤山打敗秦軍。鄭伯于是便以保全國(guó)家有功獎(jiǎng)賞弦高，弦高推辭說(shuō)：“我欺詐了別人而得到獎(jiǎng)賞，那么鄭國(guó)的信用就要受到敗壞。治理國(guó)家而沒(méi)有信用，這樣風(fēng)俗就會(huì)敗壞。獎(jiǎng)賞一個(gè)人卻敗壞整個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗，仁德的人不會(huì)這樣做。因?yàn)椴恢v信義得到優(yōu)厚的獎(jiǎng)賞，講大義的人不會(huì)做。”于是帶著他的親屬遷徙到東夷，終其一生沒(méi)有返回鄭國(guó)。所以，講仁德的人不會(huì)因?yàn)樨澯麄ι?，聰明的人不?huì)因?yàn)槔鎿p害道義。圣明的人思慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，愚笨的人思慮短淺。忠誠(chéng)的臣子致力于使君王品行高尚(推崇君王品德)，而諂佞的臣子致力于使君王的領(lǐng)土擴(kuò)張(擴(kuò)張君王領(lǐng)土)。怎么證明這點(diǎn)呢?陳國(guó)的夏徵舒殺死他的國(guó)君，楚莊王發(fā)兵討伐，陳國(guó)人也聽(tīng)從楚王的命令。莊王以討伐有罪之人為由，派遣士卒戍守陳國(guó)，楚國(guó)的大夫們都來(lái)向莊王慶賀。申叔時(shí)當(dāng)時(shí)出使到齊國(guó)了，等他回國(guó)以后沒(méi)有向莊王慶賀。楚莊王說(shuō)：“陳國(guó)叛臣大逆不道，我發(fā)動(dòng)大軍討伐他們。平息了暴亂，懲處了罪人，群臣都來(lái)慶賀，而唯獨(dú)你不慶賀，為什么呢?”申叔時(shí)說(shuō)：“有人牽牛踩踏了別人家的田地，田地的主人殺了牛的主人又搶走了他的牛，牽牛人的罪過(guò)是有的，但是懲處也太重了。現(xiàn)在君王您因?yàn)殛悋?guó)弒君者大逆不道，發(fā)兵征討，趁此機(jī)會(huì)誅殺了罪臣，卻還派士卒戍守陳國(guó)。諸侯們聽(tīng)說(shuō)以后，認(rèn)為大王不是在誅殺罪臣，而是在貪圖陳國(guó)。我聽(tīng)說(shuō)君子不會(huì)拋棄道義來(lái)謀取利益。”楚莊王說(shuō)：“你講得好。”于是撤走戍守陳國(guó)的軍隊(duì)，并立陳國(guó)國(guó)君的后代為新的國(guó)君。諸侯們知道這件事后，都來(lái)到楚國(guó)朝拜。這是致力于使君王品行崇高的行為。張武為智伯獻(xiàn)計(jì)說(shuō)：“晉國(guó)的六大將軍中，中行文子最弱小，而且他們內(nèi)部離心離德，可以討伐他們來(lái)擴(kuò)張我們的領(lǐng)地?！敝遣谑前l(fā)兵攻打范氏、中行氏。滅掉他們之后，張武又唆使智伯向魏、韓、趙三家索要土地。韓家和魏家割讓土地給他，趙家不給，于是智伯率領(lǐng)韓、魏攻打趙家，包圍晉陽(yáng)達(dá)三年之久。后來(lái)趙、魏、韓三家暗中商議，一同進(jìn)攻智伯，最終消滅智伯家族。這是致力于使君王的領(lǐng)土擴(kuò)張的行為。為君王推崇品德的，君王稱(chēng)霸天下，為君王擴(kuò)張領(lǐng)土的，君王最終被消滅。所以，即使是擁有千輛兵車(chē)的國(guó)家，推行禮樂(lè)教化的，也能稱(chēng)王天下，商湯、周武王就是這樣；即使是擁有萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家，喜歡擴(kuò)張領(lǐng)地的，也會(huì)滅亡，智伯就是這樣。15.B(B項(xiàng)，“壯心”錯(cuò)誤，結(jié)合全詞可知，謝安早年隱居會(huì)稽應(yīng)是自在逍遙的，出仕以后他吃驚地發(fā)現(xiàn)鬢發(fā)已經(jīng)斑白，這種情況下的心情應(yīng)是尷尬、失落的。而且注解說(shuō)“屢征不起”，可見(jiàn)“壯心”于文無(wú)據(jù)。)16.①以不早退為戒：用典，借謝安本抱有功成身退的心愿，但結(jié)果卻是“扶病