2025年中考語文復(fù)習(xí) 專題17 (二)話題作文寫作

(二)話題作文寫作專題提升演練一、閱讀下面的材料,按要求作文。問題不在于“你是否想成為某方面的佼佼者”,問題在于“為了在某一領(lǐng)域出類拔萃,你愿意放棄什么”。人生就是一連串的取舍,而更大的成績(jī)通常需要更多的舍棄……請(qǐng)以“取舍”為話題,寫一篇文章。要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,體裁不限;②表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲;③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;④600字以上。二、閱讀下面的材料,按要求作文。四季,色彩斑斕。草長(zhǎng)鶯飛的春,陽(yáng)光絢爛的夏,天高云淡的秋,雪花紛飛的冬,給你遐想,讓你向往。人生也是如此,天真爛漫的童年,活潑快樂的少年,追求獨(dú)立的青年……令你難忘,讓你憧憬。每一個(gè)“季節(jié)”都是風(fēng)景,每一個(gè)“季節(jié)”都令人回味。請(qǐng)以“我最喜歡的季節(jié)”為話題,自擬題目,寫一篇文章,不得以此話題為題目。要求:①表達(dá)真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③600字以上。三、請(qǐng)以“難題”為話題,寫一篇作文。要求:自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫一篇不少于600字的文章;內(nèi)容具體,積極向上。四、閱讀下面的材料,按要求作文。他失信了,你可以提醒他“言必行”;他沮喪了,你可以提醒他“不可奪其志”;他困惑了,你可以提醒他“走自己的路”。我受挫折了,我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢,沒人替你堅(jiān)強(qiáng)”;我想逃遁了,我應(yīng)該提醒自己“每個(gè)人的青春都是不容易的”;我要頹廢了,我應(yīng)該提醒自己“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”?！疤嵝选闭娴哪敲粗匾獑?請(qǐng)以“提醒”為話題,寫一篇文章。要求:①題目自擬,文體自選;②可以記敘經(jīng)歷,抒寫感受,也可以發(fā)表議論;③不少于600字(如寫詩(shī)歌,不少于15行)。五、家庭里有親人的陪伴,學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴,大千世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求:自擬題目,內(nèi)容緊扣話題,立意正確,思想健康;除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字;要有真情實(shí)感,不得抄襲套作。答案：專題提升演練一、思路點(diǎn)撥作文話題“取舍”富有哲理,要求我們思考如何在人生的不同階段,面對(duì)各種選擇時(shí),明智地做出取舍。確定寫作主題和寫作素材時(shí),可以圍繞個(gè)人成長(zhǎng)中的取舍經(jīng)歷展開,通過具體事例來闡述如何理解并實(shí)踐“取舍”,以及這些“取舍”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的意義。整篇文章應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)密,語言流暢,能夠充分展現(xiàn)對(duì)“懂得取舍”這一主題的理解和感悟。二、思路點(diǎn)撥這樣的作文題目一般是大題化小,可以具體針對(duì)某個(gè)季節(jié)來寫,或是從季節(jié)中分小季節(jié),像初春、深秋等。像這樣的題目,可以對(duì)美好的景物進(jìn)行描寫、抒情,選用散文文體會(huì)比較好。還可以更深一層,寫象征意義上的季節(jié),由自然的季節(jié)聯(lián)想到人生的季節(jié),比如“人生當(dāng)中的春天”等。這個(gè)題目的關(guān)鍵就在于將話題具體化、明確化,重在考查學(xué)生的觀察力、文字功底以及平時(shí)的積累。三、思路點(diǎn)撥難題多得很,像相貌問題、性別問題等,但只要我們換個(gè)角度、換種方法去考慮它,一切難題也就不能稱為難題。還有一些難題是生命海洋里的礁石,是生活長(zhǎng)河中的浪花,我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);摔了一跤是有些倒霉,但萬幸沒有骨折;錯(cuò)過了一趟公交車也不必懊惱,趁等車的工夫看看車水馬龍的街景也不錯(cuò)……這么一來,我們的目光就會(huì)變得像天空般高遠(yuǎn),我們的心胸也將會(huì)如大海般廣闊。換個(gè)角度看生命的人,一定深諳“塞翁失馬,焉知非?！钡牡览?換個(gè)角度看生活的人,便不會(huì)陷入患得患失的泥潭中不能自拔;換個(gè)角度看世界的人,能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。換個(gè)角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。落花有意,流水無情,不如當(dāng)作一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn);凄風(fēng)苦雨,天昏地暗,不如看成是一幅風(fēng)景畫。不管什么難題,與生俱來的也好,后來生活中出現(xiàn)的也好,解決不了的就換個(gè)角度再試試,也許你會(huì)感到別有天地。四、思路點(diǎn)撥提醒,可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨,也可以是走了火的雷霆霹靂;可以是寥寥的只言片語,也可以是不停的碎碎絮語;可以面對(duì)相知的朋友,也可以朝向素不相識(shí)的陌路人;可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯,也可以不拘泥于時(shí)間、地點(diǎn);提醒的方式也不必統(tǒng)一,但其共同之處卻是顯而易見的——包含著愛意,寄寓著期待,蘊(yùn)含著關(guān)心……在提醒中,我們會(huì)驀然發(fā)覺,有那么多善良的心靈在呵護(hù)著自己,有那么多熱情的手在扶持著自己,有那么多的同路人在向著同樣的高地攀緣;在提醒中,我們會(huì)有心的怦然一動(dòng),會(huì)有眼前猛地一亮,會(huì)讓心頭的陰郁陡然消失;在提醒中,我們讀懂了親情、友情;在提醒中,我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn):種種彌足珍貴的真情,其實(shí)就洋溢在我們每個(gè)人的周圍……五、思路點(diǎn)撥“陪伴”,陪同做伴。蒼穹的茫遠(yuǎn),因?yàn)橛腥盒桥惆?大海的遼闊,因?yàn)橛泻Ｑ嗯惆?“我”的成長(zhǎng),因?yàn)橛小澳恪迸惆椤！澳恪笔钦l?是親人、同學(xué)、老師,還是書籍、動(dòng)