一年級上數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識物體 西師大版

導(dǎo)學(xué)課題認(rèn)識物體導(dǎo)學(xué)內(nèi)容53頁例1例2，54頁課堂活動1、2、3，練習(xí)九1、3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)感知長方體，正方體，圓柱體和球2、對簡單的幾何形體進(jìn)行分類3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)辨認(rèn)長方體，正方體，圓柱體和球?qū)W(xué)難點(diǎn)辨認(rèn)長方體，正方體，圓柱體和球?qū)W(xué)準(zhǔn)備各種形體的小物品教學(xué)流程教師活動（導(dǎo)）學(xué)生活動（學(xué)）個性設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情景請小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來，前面我們學(xué)習(xí)了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，……….今天，我們再來分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分二、探索1、教學(xué)例1，認(rèn)識長方體和正方體出示教具，問：能將這些物體分成兩堆嗎？學(xué)生上臺分。討論：它們是按什么形狀分的？你知道它們是什么形狀？板書：長方體，正方體老師畫長方體和正方體圖形聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識帶的東西里有長方體，正方體嗎？生活中有那些是長方體？正方體？課堂活動1學(xué)生先說每個圖形的名稱，在連線學(xué)生觀察長方體，正方體，看一看，摸一摸，問：你如何辨認(rèn)他們？回憶長方體，正方體的形狀2、教學(xué)例2出示例2教具，學(xué)生分成兩堆討論：他們按什么分類的？他們是什么形狀？板書：圓柱體，球老師畫圓柱體和球聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？再觀察圓柱體，球的形狀，3、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？

三、課堂活動練習(xí)九1、3學(xué)生按教師的要求，把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來，分一分?？梢宰约悍郑部梢酝?，還可以小組分。觀察教師出示的教具，分一分。抽學(xué)生上臺演示。討論它們是什么形狀，學(xué)生自由說一說，并交流交流，認(rèn)識長方體和正方體。學(xué)生舉例子說一說生活中的長方體和正方體。學(xué)生認(rèn)真觀察長方體和正方體。說一說該怎樣辨認(rèn)它們。學(xué)生自由分類。并說一說自己是按什么分類的：圓柱體，球。學(xué)生認(rèn)真觀察圓柱體和球，說一說生活中看到的圓柱體和球。學(xué)生自由說一說今天學(xué)到了什么？有什么收獲？給桌子上的圖形找朋友。1.學(xué)生認(rèn)真觀察桌面上的物體，初步感知物體的外形。2.學(xué)生用手觸摸物體，初步感知物體的特性。3.學(xué)生討論、交流自己的感受，說說物體的形狀分別是怎樣的。學(xué)生自由說出分類的理由，讓學(xué)生明確物體的分類方法是多樣的。課堂延伸：學(xué)生動手用自己的學(xué)具圖形擺一擺造形展示優(yōu)秀作品并說出都用了哪些形狀的物體擺成。板書設(shè)計認(rèn)識物體教學(xué)例1分一分教學(xué)例2怎樣分？（圖略）（圖略）導(dǎo)學(xué)反思第三課時導(dǎo)學(xué)課題認(rèn)識物體導(dǎo)學(xué)內(nèi)容54頁例3，練習(xí)九2題及思考題。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識長方體，正方體，圓柱體和球2、利用這些物體搭積木3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)了解不同形狀的物體的性質(zhì)。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備貼圖和若干小正方體導(dǎo)學(xué)流程教師活動（導(dǎo)）學(xué)生活動（學(xué)）個性設(shè)計一、復(fù)習(xí)1、出示長方體，正方體，球和圓柱體學(xué)生辨認(rèn)2、分小組，把帶來的物體分類3、用橡皮泥做這些物體二、教學(xué)例31、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來搭各種物體2、老師示范3、分小組活動4、全班展示三、課堂活動1、55頁22、55頁思考題。猜用幾個小的正方體可以擺一個大的正方體。小組交流，全班交流。學(xué)生認(rèn)真觀察教師出示的圖形并辨認(rèn)。準(zhǔn)確的辨認(rèn)出長方體，正方體，球和圓柱體。分小組，把帶來的物體分類。學(xué)生用橡皮泥做長方體，正方體，球和圓柱體。學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范搭積木。學(xué)生分小組活動，自由搭積木，比一比，看看水搭得好，并全班展示。學(xué)生認(rèn)真觀察，并數(shù)一數(shù)圖形的個數(shù)。填在書上。猜一猜：用幾個小的正方體可以擺一個大的正方體。小組交流后，動手?jǐn)[一擺，再全班交流。小朋友仔細(xì)看看我們的教室，哪些物體是長方體、正方體、圓柱和球？快找找看。小朋友，你們玩過搭積木嗎？現(xiàn)在我們就用剛剛認(rèn)識的這些物體作積木，搭一件你最喜歡的東西。比一比哪個小組合作得最好，搭得最好！1.明確要求后，學(xué)生動手搭積木。搭好后，學(xué)生可以離開座位互相參觀學(xué)習(xí)，并進(jìn)行評價。展示部分優(yōu)秀作品，并指名說說這件作品是用哪些形狀的物體搭成的。2.數(shù)數(shù)自己的