中班教案匯編

中班教案匯編中班教案篇1活動目標：1.熟悉音樂旋律，學唱歌曲。2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。3.感受音樂的節(jié)奏美，并喜歡唱歌。4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。5.喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT，《我的小豬》音樂，一小段小豬的聲音的錄音活動過程：一.播放錄音，導入主題。1.教師：今天我們一起來學習一首有關小動物的歌曲，這首歌曲里面呢只有一種小動物，小朋友們來猜猜是什么小動物?2.播放錄音教師：小朋友們猜了那么多小動物，也不知道到底是不是你們猜，現(xiàn)在我們來聽聽，看看小朋友們猜對沒有。3.教師：小朋友們的.耳朵真靈，一下子就聽出來是什么小動物啦!對的，今天我們要學習的歌曲就叫《我的小豬》二.完整的欣賞一遍歌曲1.教師：現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲，小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。2.教師：剛才聽了這首歌，小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢?三.播放PPT，分段學唱歌曲1.聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學唱第一段2.聽歌曲第二段，說一說第二段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學唱第一段3.聽歌曲第三段，說一說第三段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學唱第一段四.男孩女孩分組唱教師：現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?教師：接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組，女孩一組，記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼，只要音調(diào)正確就行了，我們要愛護好自己的嗓子。教師：今天我們學習了這首新的兒歌，小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。中班教案篇2活動目標：1。使幼兒知道別人遇到困難時要去關心別人、幫助別人。2。理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。3。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動重難點：使幼兒知道在別人需要幫助時要主動幫助別人。理解助人為樂的含義?；顒訙蕚洌?。圖片《下雨的時候》。2。配樂散文磁帶、錄音機。3。小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。活動過程：1。欣賞散文。師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。）2。引導幼兒理解散文內(nèi)容。出示圖片，讓幼兒觀察。（1）雞媽媽是怎么保護小雞的？（2）喇叭花又是怎么保護小螞蟻的？（3）我們可以怎么幫助那個小朋友呢？引導幼兒用散文中的語言回答。3。拓展幼兒思路。師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人？在你遇到困難時誰又幫過你呢？（啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的.事例。）4。教師小結。當你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人；當你幫助了別人，你也會感到非?？鞓?，這就是助人為樂。5。情景表演。讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。最后大家一起總結：在別人遇到困難時要主動關心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。附：散文《下雨的時候》嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢？中班教案篇3中班科學：馬路上的車設計意圖：幼兒天生對富有動感的對象有濃厚的興趣，這些對象極易進入他們的視線?？炫c慢，所表達的速度現(xiàn)象正是存在于動態(tài)過程之中。環(huán)境中的快與慢無處不在，馬路上的車速度有快有慢，動物行走有快有慢，人的運動有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快有慢．．．．．．《綱要》指出，“教育活動要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題”。車是幼兒熟悉并喜歡的物體，為了引發(fā)幼兒關注周圍事物的快慢現(xiàn)象，感知事物的差異性，思考為什么有快有慢，于是，我們選擇并設計了此項中班科學活動《馬路上的車》?；顒幽繕耍?、幼兒通過多種方式體驗速度的快慢，學習運用兩兩比較的方法區(qū)分快慢，初步了解快慢的相對性。2、學習記錄車輛行駛的快慢現(xiàn)象。3、幼兒在輕松愉快的環(huán)境與氛圍中能積極主動地參與活動?；顒訙蕚洌?、教具：多媒體課件《馬路上的.車》（一）（二）。2、學具：記錄盤25個；小汽車、摩托車、自行車磁性卡片若干；小汽車方向盤模型、摩托車、自行車車頭模型各9個。3、場景布置：操作區(qū)、馬路活動過程：一、比一比。引出快、慢，幼兒初步感受速度有快有慢。1、教師介紹游戲名稱和玩法：孩子們，我們來玩一個游戲，名字叫“摸摸xx跑回來”。老師說摸摸大門跑回來，你們就跑去摸摸大門，看誰最先跑回老師這里。2、幼兒游戲一次后，教師提問：誰最先跑回老師這里？為什么？幼兒說出跑的速度有快有慢。3、幼兒再進行游戲二次。二、看一看，說一說。初步理解車輛行駛的速度有快有慢。師：老師帶來了一段有趣的錄像，請小朋友仔細觀察，看看畫面上有什么？１、觀看多媒體畫面（一），提問：（1）你看到畫面上有什么？（2）畫面上的小汽車、摩托車、自行車在干什么？（3）它們誰跑得快，誰跑得慢，請小朋友先猜一猜，把你的想法和身邊的小伙伴說一說。2、觀看多媒體畫面（二），提問：（1）小汽車比誰跑得快？小汽車還比誰跑得快？（2）摩托車比誰跑得快？三、學一學，演一演。學習運用兩兩比較的方法區(qū)分快慢，進一步感受、體驗速度的快慢是相對的。１、學一學。師：我們來學一學這些車是怎樣跑的？它們的速度是怎么樣的？教師小結：小汽車跑得快快的，用小碎步快快地前進；摩托車跑得慢一些，打開雙腳跨上摩托車，用稍慢的速度前進；自行車跑得最慢，抬高雙腿用力踩，慢慢地前進。幼兒用動作模仿不同車的行駛方式，并控制速度。２、演一演。老師與五位幼兒自選一種車的模型，并自由選擇一種與自己不同的車兩兩結成車隊，進行車速表演。其它幼兒當指令員發(fā)口令，游戲結束后師幼共同小結表演情況：小汽車和摩托車比，小汽車快，摩托車慢；摩托車和自行車比，摩托車快，自行車慢；小汽車和自行車比，小汽車快，自行車慢。四、比一比，記一記。引導幼兒把觀察表演的結果記錄下來。１、介紹記錄盤、操作材料、操作要求。師：每個小朋友有一個小簍子和一個記錄盤，小簍子里有許多的車，記錄盤上有兩條馬路，每條馬路前面有一個小動物，馬跑的快作為快標記，烏龜跑的慢作為慢標記。請小朋友把剛才看到的表演結果記錄下來，先想一想，什么車和什么車比，它們誰快誰慢，把跑得快的車放在快標記后面，跑得慢的車放在慢標記后面。２、幼兒進入操作區(qū)進行記錄，教師巡回指導。３、請個別幼兒介紹記錄情況。五、玩一玩。幼兒在游戲《愉快的旅行》中根據(jù)音樂快慢的變化控制車速。