專練15 實驗題（60題）（原卷版）

中考生物一輪復(fù)習(xí)題型專練必殺題專練15實驗題1．為了解某地群眾對新冠疫苗的接種意愿，某機(jī)構(gòu)對756名群眾進(jìn)行了問卷調(diào)查，對回收的問卷進(jìn)行整理，結(jié)果如下年齡18~30歲31~40歲41~50歲≥51歲調(diào)查人意人數(shù)641149152百分比/%34.2241.7644.3957.14請根據(jù)表格回答下列問題。(1)為了保證調(diào)查結(jié)果的真實性，在確定調(diào)查對象時，應(yīng)__________。(2)調(diào)查結(jié)果顯示，人員的年齡越大，接種新冠疫苗的意愿越__________（高/低）。(3)某市疾控中心計劃對已接種新冠疫苗的人群進(jìn)行跟蹤調(diào)查，檢測接種后是否產(chǎn)生抗體，同時了解接種后異常反應(yīng)情況。請你設(shè)計表格用于本次統(tǒng)計匯總__________。2．某氧化鋁廠將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排放到附近的河流，使原本很清澈的河流受到了不同程度的污染。為研究工業(yè)廢水對河流生物多樣性的影響，科研人員在受污染河流同側(cè)下游不同距離(km)進(jìn)行取樣，結(jié)果如下表。請回答下列問題。離污染源的距離(km)0.10.51.02.04.08.0動物類群(類)202337505865動物個體總數(shù)(個).367656750197824903192(1)本實驗采用的科學(xué)探究方法是______，實驗的變量是______。(2)比較不同取樣點(diǎn)的動物類群或個體總數(shù)，距污染源越近，數(shù)量越______。(3)分析每個取樣點(diǎn)的數(shù)據(jù)，表明動物類群數(shù)越多，個體數(shù)量就越______。(4)不同取樣點(diǎn)數(shù)據(jù)的對比，說明______。3．黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值很高，常用作魚類的餌料。河南是鯉魚養(yǎng)殖大省，黃粉蟲作為優(yōu)質(zhì)的蛋白飼料，必須掌握黃粉蟲的生活習(xí)性。某生物興趣小組的同學(xué)為探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，設(shè)計了以下實驗方案，選20只大小、活性狀況相同的黃粉蟲，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央。每隔1分鐘記錄一次，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處黃粉蟲的數(shù)量。根據(jù)上述實驗，回答下列問題。時間（分鐘）12345明亮87542陰暗1213151618

(1)該興趣小組提出的假設(shè)是______。(2)為什么要用多只黃粉蟲，而不是一只，原因是______。(3)重復(fù)實驗5次，應(yīng)取5組數(shù)據(jù)的______作為得出結(jié)論的依據(jù)，原因是______。(4)分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：黃粉蟲喜歡______的環(huán)境。(5)如果探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響，需要給黃粉蟲提供______和______兩種環(huán)境，以形成對照實驗。4．中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。中學(xué)生張可家里最近進(jìn)了一大批雞苗，他與有中醫(yī)知識的父親一起，用板藍(lán)根、魚腥草等配制成中草藥添加劑，探究中草藥添加劑對雞苗存活率的影響，看能否用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(1)張可提出的問題是：_________。(2)張可按以下步驟進(jìn)行了實驗探究：①他選擇了同一品種，且生長、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為________只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組。②在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含_______的飼料，B組喂等量的含_______的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。(3)結(jié)果預(yù)測：若______，則說明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(4)長期、大量使用抗生素會帶來一系列問題。請你寫出一條濫用抗生素的危害。__________。5．實驗探究：下面是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟，根據(jù)實驗過程填空：(1)請排列上述操作步驟的先后順序：______。(2)制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在步驟④中應(yīng)滴加的液體是______；如果是人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在步驟④中應(yīng)滴加的液體是______。(3)步驟②中采得的洋蔥內(nèi)表皮一定要______。步驟⑤中的液體是______。(4)在做觀察之前應(yīng)先把顯微鏡對好光。對光時先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使______對準(zhǔn)通光孔，然后選一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼睛注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動反光鏡。(5)觀察時我們要把標(biāo)本正對通光孔的中心。在尋找物像時我們先轉(zhuǎn)動______，待看清物像后再略微轉(zhuǎn)動______，使看到的物像更加清晰。當(dāng)我們向左移動玻片尋找觀察目標(biāo)時，發(fā)現(xiàn)物像______移動。(6)在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中染色最深的是______。6．小李愛吃西紅柿，家里的沒有吃完，媽媽又給他買了一些，過了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿腐爛了。他仔細(xì)觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無損。于是，他產(chǎn)生了一個疑問：西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？為了證明這個問題，他做了一個探究實驗．請根據(jù)實驗回答下列問題：(1)提出問題：__________________？

作出假設(shè)：西紅柿表皮有保護(hù)作用。(2)制定計劃：①取大小______（選擇“相同”或“不同”）的A、B兩個西紅柿，然后用清水沖洗干凈。②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進(jìn)行______；③把A、B兩個西紅柿都放到廚房的陽臺上；④過幾天后，觀察西紅柿的變化。

記錄現(xiàn)象：A西紅柿腐爛，B西紅柿完好。（選擇“完好”或“腐爛”）(3)得出結(jié)論：__________________。7．某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。(1)分析并作出假設(shè)：水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成____，實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：_____。(2)制定并實施計劃：①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_____，放置在相同的生活環(huán)境中。③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯____。(3)分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論：_____。8．實驗探究圖甲.乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。(1)在甲.乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向___________。(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲__________乙__________________(3)草履蟲的身體只有一個細(xì)胞，稱為________生物，它對外界刺激作出的反應(yīng)，叫________。(4)與草履蟲一樣，________.________等生物也是僅由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體。9．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請回答：組別實驗材料空氣水分溫度甲1粒菜豆充足適量0℃乙1粒菜豆充足適量25℃（1）上述實驗探究的是哪種環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響？_____．請指出實驗設(shè)計中不完善的地方_____．（2）若探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，應(yīng)設(shè)置見光和_____的環(huán)境條件作為對照．（3）在農(nóng)作物大田播種之前，要進(jìn)行_____和_____．10．為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布實驗方案：Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理。Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：(1)該實驗的假設(shè)是_______________。(2)設(shè)計2號實驗的目的是_________，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏________。(3)從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響。________(4)想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進(jìn)行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的______。11．某生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按下圖所示進(jìn)行實驗。請分析回答：(1)探究性實驗應(yīng)遵循______的原則。該實驗的變量是______。(2)蘿卜條④明顯變長、變堅挺，這說明蘿卜細(xì)胞發(fā)生______（填“失水”或“吸水”）的過程。(3)蘿卜條③明顯縮小、變軟，說明A燒杯中液體的濃度______（填“大于”或“小于”）細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度。(4)根據(jù)所提供的實驗材料，可以推知：A燒杯和B燒杯和中的液體分別是______。(5)由此可以推測，水從土壤進(jìn)入根內(nèi)的過程是：當(dāng)根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度大于土壤溶液濃度，土壤里的水會滲入到根毛細(xì)胞里，再向表皮以內(nèi)的細(xì)胞逐步滲入，最后進(jìn)入______（填“導(dǎo)管”或“篩管”），溶解在水中的無機(jī)鹽也同時被植物的根吸收進(jìn)入該結(jié)構(gòu)。12．某小組設(shè)計實驗“探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響”。如圖甲所示，兩個培養(yǎng)皿中鋪上吸水紙，再各放入30粒已浸泡過的小麥種子。每天定時向培養(yǎng)皿中分別噴灑清水和pH5.6的模擬酸雨，定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)7天后的實驗結(jié)果如圖乙所示。請分析回答下列問題：(1)該實驗提出的問題是：______。(2)該實驗作出的假設(shè)是：______。(3)該實驗的變量是：______；對照組是：______。(4)每個培養(yǎng)皿中用30粒小麥種子而不是3粒做實驗是為了避免______。(5)分析圖乙中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：______。13．植物的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的，為了解葉片上氣孔的分布情況，請你完成探究過程。（提供電子秤、凡士林、新鮮枝條、試管、清水、植物油）（1）提出問題：___________？（2）做出假設(shè)：_______。（3）設(shè)計實驗：①取4支同一植物相同的新鮮枝條，將它們分別插入4支相同大小盛有等量清水的試管中，分別編號為ABCD。在試管中滴加植物油，讓油滴鋪滿水面；②對葉片進(jìn)行處理：__________；③將4個裝置稱重后，放在相同的環(huán)境條件下，經(jīng)過相同的時間后再稱重，計算重量減少值分別為abcd。（4）預(yù)期結(jié)果：__________；（5）實際可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：____________；14．某小組同學(xué)想探究“玉米幼苗生長所需要的條件”，他們準(zhǔn)備了多株生長狀況基本相同的玉米幼苗，足量的蒸餾水及土壤浸出液，多支相同的試管。他們設(shè)計了如下實驗方案（方案以外影響玉米幼苗生長的其他條件均相同且適宜），請根據(jù)準(zhǔn)備的材料用具和實驗方案回答問題。組別玉米幼苗所處的環(huán)境條件甲組將1株玉米幼苗放入盛有30毫升蒸餾水的試管中有光照乙組將1株玉米幼苗放入盛有__①___的試管中有光照丙組將1株玉米幼苗放入盛有__②___的試管中__③___（1）甲組、乙組為一組對照實驗，請將方案中①空白處補(bǔ)充完整：_____。要探究的問題是_____。（2）方案中，該組同學(xué)將乙組、丙組也設(shè)為一組對照實驗，目的是探究“玉米幼苗生長是否需要光照”請將方案中③空白處補(bǔ)充完整：_____，其中②空白處與①空白處所填內(nèi)容是否相同？_____（填“相同”或“不同”）。你的理由是_____。（3）請寫出本實驗方案中存在的不足之處：_____。（4）完善實驗方案后，他們對該實驗進(jìn)行了一段時間的觀察、記錄，發(fā)現(xiàn)兩組對照實驗中，都只有乙組的幼苗生長健壯，顏色鮮綠。分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____。15．隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增強(qiáng)。清晨，不少市民到綠樹成萌的公園散步、晨跑。最近，有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。探究一：興趣小組的同學(xué)村用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置：探究二：興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動。(1)此實驗在光下進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A____________________，裝置B_________________________。(2)實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過葉片上的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）散失的。其開閉是由_____控制的。通常情況下，在白天通過結(jié)構(gòu)〔c〕進(jìn)出植物體的氣體有______________。(3)圖二中6～18點(diǎn)曲線變化的原因是圖三所示的[]_________的強(qiáng)度大于[]____的強(qiáng)度。(4)根據(jù)圖二同學(xué)們作出如下分析判斷，合理的是________（填字母）。A．植物在這一天積累了有機(jī)物B．植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時刻為18：00C．這一天植物進(jìn)行光合作用的時長為12時D．這一天植物進(jìn)行呼吸作用的時長為24時(5)從圖二可推理出，一天中______點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。16．某生物實驗小組探究植物的光合作用時，選取了有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的實驗（NaOH溶液可以吸收二氧化碳）。請分析回答下列問題：(1)將此裝置經(jīng)_______處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使_______溶解到酒精中。(2)本實驗中有_______組對照實驗，其中乙葉片與_______葉片形成一組對照實驗，證明綠色植物的光合作用需要_______。(3)清水漂洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍(lán)色的是_______（多選）。A．甲葉鋁箔遮蓋部分 B．乙綠葉 C．甲葉未用鋁箔遮蓋部分 D．丙葉綠色部分 E．丙葉白斑部分 F．丁綠葉17．某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動，在學(xué)校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長旺盛的植株，先將它放在黑暗處一晝夜，然后對一片較大的葉片進(jìn)行了如圖1處理，B區(qū)用遮光的鋁箔紙上下蓋起來，主葉脈的a點(diǎn)用小刀切斷，再將該植株放到光下數(shù)小時。請分析回答有關(guān)問題：(1)實驗前，對植物進(jìn)行暗處理的目的是__________。(2)將該葉片取下，進(jìn)行酒精脫色處理后，滴加碘液，變藍(lán)的區(qū)域是__________區(qū)（填字母）。(3)A區(qū)與B區(qū)進(jìn)行對照，可探究__________是植物進(jìn)行光合作用的必需條件。(4)該小組同學(xué)對大棚里某氣體的含量進(jìn)行測定，繪制了如圖2的曲線，該氣體是__________。(5)為提高學(xué)校大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列方案不合理的是__________（填序號）。A．適當(dāng)降低大棚內(nèi)二氧化碳的濃度 B．合理密植C．提高大棚內(nèi)的光照強(qiáng)度 D．適量施加農(nóng)家肥18．為了探究綠色植物的光合作用，實驗小組選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖1所示，請分析回答問題：(1)首先將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜，其目的是_____。(2)將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用_____隔水加熱進(jìn)行脫色，漂洗后滴加碘液染色，然后再觀察實驗現(xiàn)象。(3)圖1中有葉片四部分：葉片A綠色部分、葉片A非綠色部分，葉片B綠色部分、葉片B非綠色部分。①四部分中，只有葉片A綠色部分變藍(lán)，說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了_____。②葉片A綠色部分和葉片B綠色部分作對照，可以證明_____是光合作用的原料之一。(4)分析圖2曲線，若想要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。19．實驗探究人類很早就開始釀酒，如今市面上流通著各種各樣的酒類飲品。但是過度飲酒會對生物體造成一定的傷害。某生物興趣小組成員設(shè)計并進(jìn)行了探究酒精對斑馬魚胚胎發(fā)育的影響實驗。①實驗前一天，選取健康性成熟的斑馬魚雌魚和雄魚進(jìn)行交配，記錄產(chǎn)卵時間，半小時后挑選120粒合格魚卵并清洗干凈，將魚卵分為6組。②一段時間后，將6組胚胎分別用0、0.5%、1%、1.3%、1.5%和2%酒精處理。③觀察不同酒精溶度處理后，斑馬魚胚胎的致死情況和致畸情況，會制成曲線圖。（1）取健康性成熟的斑馬魚雌魚和雄魚進(jìn)行交配、選取魚卵，遵循了實驗設(shè)計的___________原則。（2）分析實驗數(shù)據(jù)，可推測：①酒精濃度越高，斑馬魚胚胎的存活率越___________；②酒精濃度越高，斑馬魚胚胎的畸形率越___________。（3）人類胚胎發(fā)育的場所在母親的___________內(nèi)，結(jié)合該實驗數(shù)據(jù)結(jié)果，你得到的啟示是___________。20．如圖是探究“唾液對淀粉的分解作用”實驗的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2mL淀粉液，再向2號試管中加入2mL唾液，向1號試管中加入等量的_____。(2)滴加碘液后，1號試管變藍(lán)，2號試管不變藍(lán)，這說明唾液對定粉有_____作用。(3)當(dāng)燒杯中的水溫為_____℃時，實驗效果最好。(4)某同學(xué)想要探究”溫度對唾液分解淀粉是否有影響”，對上述實驗進(jìn)行了改進(jìn)，請完善下列實驗設(shè)計：①在步驟B中，向兩支試管中滴加等量的_____。②在步驟C中，將一支試管放在_____中，將另一支試管放在5℃的水浴中。21．研究人員發(fā)現(xiàn)，廚余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為了探究“嗜淀粉乳桿菌對淀粉的分解作用”，研究人員進(jìn)行了如下實驗：①研究人員將廚余垃圾制成培養(yǎng)，取300mL廚余垃圾培養(yǎng)基平均分成三份，分別采用下列三種發(fā)酵方法進(jìn)行處理：不滅菌接種（A）：在廚余垃圾培養(yǎng)基上直接接入0.2g嗜淀粉乳桿菌。滅菌后接種（B）：將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20min，冷卻后再接入0.2g嗜淀粉乳桿菌。不滅菌不接種（C）：廚余垃圾培養(yǎng)基不滅菌，且不接種嗜淀粉乳桿菌。②將三份處理后的培養(yǎng)基都放置于無氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度，所得數(shù)據(jù)繪制如圖所示。③同時，研究人員也分析廚余垃圾在上述種發(fā)酵條件下的微生物多樣性變化，發(fā)現(xiàn)微生物的種類越多，乳酸產(chǎn)量越高。(1)該研究形成兩組對照實驗，若A和C形成對照，探究的問題是_____(2)若要分析廚余垃圾中是否有將淀粉分解為乳酸的菌種，可以選擇_____兩組作為對照。(3)請寫出實驗中為控制單一變量所采取的一項措施：_____。(4)據(jù)圖可知，根據(jù)該實驗的結(jié)果，48h后乳酸產(chǎn)量最高的處理方法是：_____。(5)結(jié)合資料說說處理廚余垃圾的一項意義：_____。22．近年來，中小學(xué)學(xué)生到校外商店購買零食的現(xiàn)象非常普遍，據(jù)老師調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們喜歡購買辣條、烤腸、薯片薯條、彩色糖果、蝦條等零食，其中，辣條的購買量居首位。專家表示，青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要階段，食用過多零食或不合理的零食習(xí)慣可能增加肥胖及相關(guān)慢性病發(fā)生的風(fēng)險。據(jù)此，同學(xué)們想探究辣條對身體健康有沒有傷害，請你完成下列實驗設(shè)計：(1)提出問題：___________？作出假設(shè)：辣條對倉鼠身體健康有傷害。制定計劃與實施計劃：取20只大小、生長狀況、活動能力基本相同的健康倉鼠，隨機(jī)均分成兩組，分別放入甲、乙兩個相同的鼠籠中，甲組鼠籠中每次投放一定量的普通鼠糧，乙組鼠籠中每次投放等量的加入辣條配制的鼠糧，兩組倉鼠投放鼠糧的頻率相同，一段時間后觀察倉鼠的活動能力情況。(2)該實驗的變量是___________，設(shè)置甲組的目的是___________。(3)上述甲、乙兩組實驗中選用大小、生長狀況、活動能力基本相同的健康倉鼠及相同的鼠籠，其目的在于___________。(4)每組用10只倉鼠，而不是只用1只倉鼠的原因是___________。(5)預(yù)測上述實驗可能出現(xiàn)的結(jié)果：___________。(6)如果一段時間后甲組10只倉鼠活動能力正常，乙組10只倉鼠活動能力減弱，你得出的實驗結(jié)論是___________。(7)結(jié)合（6）小題中得出的實驗結(jié)論，請給我市中小學(xué)生提出建議：___________（合理即可）。23．為了“探究人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝產(chǎn)生的”，某生物興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進(jìn)行實驗。實驗過程為：吸氣時，活塞A打開，活塞B關(guān)閉：呼氣時，活塞A關(guān)閉，活塞B打開，將上述操作反復(fù)進(jìn)行，觀察錐形瓶中澄清石灰水的變化情況。請分析回答有關(guān)問題：(1)該實驗可作出的假設(shè)是：______________________。(2)請你推測，甲瓶中所裝試劑的作用是____________________。丙瓶中所裝試劑的作用是___________。(3)一段時間后，丙瓶澄清石灰水逐漸變渾濁，由此說明：___________。(4)請你利用呼吸作用的原理分析：與吸入的氣體相比，呼出氣體中二氧化碳的含量發(fā)生變化的主要原因是___________。24．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中①﹣⑤合稱_____，是外界氣體進(jìn)入⑥的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。（2）吃飯時說笑，容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[]_____是食物和氣體的共同通道。（3）[]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。（4）今年我國大部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5能穿過鼻腔進(jìn)入肺部，滲進(jìn)血液，危害人體健康，請問：PM2.5入肺的通道：鼻→_____→喉→_____→支氣管→肺。（5）為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)分小組，在不同的時段對馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣，數(shù)據(jù)記錄如表：時段車流量組別車流量最?。ㄇ宄浚┸嚵髁看螅ㄉ习鄷r間）車流量?。ㄖ形纾┸嚵髁孔畲螅ㄏ掳鄷r段）第1組19894397第2組22833898第3組20864199①在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將_____作為變量，而其他條件都相同。②將上述統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行處理后，分析可以得出結(jié)論：車流量越大，空氣中的“PM2.5”的濃度越_____。（6）鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害，當(dāng)“霧霾”來襲時你對人們有何建議？_____。（一條合理建議即可）25．如圖所示：圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2所示顯微鏡下觀察到視野圖像，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：(1)把活的小魚從魚缸中取出，用浸濕的棉絮將小魚頭部的_____和_____部包裹起來，露出口和尾。在實驗觀察過程中，應(yīng)時常用滴管往棉絮上_____，這樣做的目的是_____。(2)觀察顯微鏡下的圖像，你認(rèn)為毛細(xì)血管是圖2中的_____（填序號），判斷的主要依據(jù)是：其內(nèi)的紅細(xì)胞是_____通過的。(3)毛細(xì)血管是連接最小的動脈與_____之間的血管，其管壁非常薄，管內(nèi)血流的速度_____，這些特點(diǎn)便于_____與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。(4)實驗結(jié)束后，應(yīng)該怎樣處理小魚？_____。26．為了讓中學(xué)生能夠直觀地理解輸血時，不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從而阻塞血液循環(huán)，甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究。（實驗原理：模擬血液和模擬血清反應(yīng)，有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象）表一：模擬血型的鑒定血液模擬血液血清模擬血清A型豆?jié){A型碘液B型淀粉溶液B型鮮橙汁AB型豆?jié){和淀粉溶液O型①表二：模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象豆?jié){淀粉溶液豆?jié){和淀粉溶液清水碘液無沉淀藍(lán)色沉淀藍(lán)色沉淀無沉淀鮮橙汁橙色沉淀無沉淀橙色沉淀無沉淀（1）該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來做此實驗，這是一種___________實驗。（2）表一中的淀粉溶液模擬___________型血液，①處應(yīng)填寫___________。（3）從表二可知，A型血可以接受的血型有_____________。（4）從安全輸血的角度考慮，大量失血時，仍以輸____________為原則。27．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民常在播種前將種子進(jìn)行浸泡處理。尿液浸種是否更有利于種子的萌發(fā)呢？生物興趣小組選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子作為實驗對象開展研究。結(jié)果如下：

種子類型處理方式蘿卜黃瓜玉米種子數(shù)萌發(fā)數(shù)種子數(shù)萌發(fā)數(shù)種子數(shù)萌發(fā)數(shù)清水浸種24小時2014208201650%的腐熟尿液浸種24小時20720152016注：腐熟是指將新鮮尿液進(jìn)行發(fā)酵處理。（1）實驗中設(shè)置清水浸種這一組的目的是______。（2）根據(jù)實驗結(jié)果，種植前需要用50%的腐熟尿液浸種的是______種子。（3）尿液中含有水、______等物質(zhì)，經(jīng)處理后，是一種優(yōu)質(zhì)的農(nóng)家肥。（4）若要探究種子萌發(fā)是否需要水，請簡要說明你設(shè)計的對照實驗______。28．冬瓜全身是寶，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和種子可入藥，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦漢時期的《神農(nóng)本草經(jīng)》中就有相關(guān)記載。我國科研工作者為探究冬瓜皮的利尿作用進(jìn)行了如下實驗：制備藥汁：將冬瓜皮與水熬煮，制成100mL一份的藥汁，若干。篩選實驗對象：11名年齡在23~52歲之間健康的志愿者實施實驗：實驗前日晚六點(diǎn)以后，禁食禁水，次日晨起排凈夜尿。然后，每位志愿者飲入100mL藥汁，半個小時后再飲清水1000mL，需在30分鐘內(nèi)飲完。以后每隔30分鐘排尿一次，共排八次。在實驗過程中，志愿者要在相同且適宜的溫度下臥床休息，不參加任何活動。記錄實驗結(jié)果：記錄11名志愿者八次排尿量并計算平均值，見下表。時間（分）306090120150180210240實驗組（mL）147.5232.3300196.374.735.426.622.1對照組（mL）76.5185.5253.7193136.673.441.642.7請分析回答下列問題：（1）人體代謝產(chǎn)生的多余水分除了通過尿液、汗液排出外，還可以通過______、______排出。因此，實驗中嚴(yán)格要求志愿者_(dá)_____，以減少對排尿量的影響。（2）為盡量減小誤差，對照組的設(shè)置方法是_______，然后重復(fù)上述實驗過程。a．實驗前一天，選擇同一批志愿者飲用100mL清水b．實驗前一天，選擇另外11名健康志愿者飲用100mL清水c．實驗同一天，選擇另外11名健康志愿者飲用100mL清水（3）正常人飲水1000~1500mL后，四小時內(nèi)能在尿中排出飲水量的80%~100%。由實驗結(jié)果得知，前______次檢測中，實驗組每次平均排尿量______對照組，此后則相反，說明冬瓜皮發(fā)揮了利尿的功效。29．糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：步驟甲鼠乙鼠A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞B定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定量定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素C重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢驗其葡萄糖含量分析得出結(jié)論(1)起對照組作用的小鼠是_________。(2)假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是___________________________。(3)胰島素其實是一種蛋白質(zhì)激素，進(jìn)入消化道的胰島素會在_________和小腸被分解，而不能發(fā)揮降血糖的作用。(4)實驗過程中，每組分別各取了1只小鼠，在科學(xué)實驗中，合理嗎？為什么？_____________________________________________。(5)科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌后，對大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，使之產(chǎn)生大量的胰島素，這種技術(shù)叫_________。30．生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育，生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效，某生物興趣小組的同學(xué)就這個問題進(jìn)行了探究，他們分別對幼鼠進(jìn)行口服和注射生長激素處理，根據(jù)表中的實驗步驟及結(jié)果，回答問題：組別實驗對象方法體重平均增長值甲30只體長、體重、生理狀況相同的幼鼠，平均分為3組飼喂正常食物18%乙飼喂等量正常食物并注射生長激素31%丙飼喂等量添加了生長激素的正常食物19%(1)實驗中挑選體長、體重、生理狀況相同的小鼠，并飼喂等量食物是為了_____。(2)三組實驗中，甲組和乙組形成了一組_____實驗，其變量是_____。(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：_____組的幼鼠體重增長最快，另外兩組的幼鼠體重增長明顯較慢且差距也小，則可得出的實驗結(jié)論是_____。(4)實驗中，每組選取10只幼鼠做實驗而不是1只的目的是：_____。31．某生物興趣小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實驗：取三個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B、C，實驗步驟如下表所示：組別A組B組C組步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25℃水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化且大小相近的蝌蚪各1只步驟四每天飼喂等量的蝌蚪飼料步驟五飼料中加入甲狀腺激素不做處理摘除蝌蚪的甲狀腺步驟六每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況(1)在這個實驗設(shè)計中，有一個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議：________________。(2)除步驟五不同外，其他條件要相同，為什么？________________。(3)實驗設(shè)計改進(jìn)后，A組和B組是一組對照實驗，變量是________________。若出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪發(fā)育成青蛙所用的時間更短。據(jù)此得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）蝌蚪的生長發(fā)育。(4)請你預(yù)測C組的蝌蚪__________（填“能”或“不能”）發(fā)育成青蛙。32．塑料中的聚苯乙烯在自然界中很難降解，有報道稱“黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯”，某科技活動小組對此開展了相關(guān)實驗，據(jù)資料介紹黃粉蟲幼蟲喜食麥麩子。據(jù)表回答：編號實驗材料處理方法實驗結(jié)果甲組各取100只大小、長勢均①的黃粉蟲幼蟲喂食適量的麥麩子黃粉蟲正常生長喂食等量的聚苯乙烯②乙組(1)實驗設(shè)置如表所示，可提出的問題為______？(2)實驗中①處應(yīng)填寫______，設(shè)置甲組的目的是起______作用，本實驗甲、乙兩組均選用100只黃粉蟲幼蟲的原因是______。(3)若乙組實驗結(jié)果②為______，可以得出黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯。(4)根據(jù)本實驗結(jié)果，結(jié)合實際生活經(jīng)驗，含聚苯乙烯的廢棄塑料尺在垃圾分類中屬于______。A．廚余垃圾 B．可回收物 C．其它垃圾 D．有害垃圾(5)黃粉蟲發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為______。33．塑料的發(fā)明給人類帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和諸多方便，同時它對環(huán)境的負(fù)面影響也日益凸顯，塑料可降解成直徑小于5mm的塑料微粒，稱為“微塑料”。近日，荷蘭科學(xué)家們首次從22名志愿者的血液樣本中發(fā)現(xiàn)微塑料?？蒲腥藛T想利用小鼠來探究微塑料是否會影響其消化作用，實驗操作及結(jié)果如下表所示：組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實驗結(jié)果小腸絨毛狀態(tài)體重增長值（g/只）甲20?數(shù)量多排列整齊7.34乙20每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天數(shù)量少排列散亂1.84丙20每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天基本消失-0.12(1)本實驗探究的問題是：__________?(2)實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應(yīng)為__________，同時其他飼養(yǎng)條件完全一致，是為了__________。(3)與甲組對照，乙、丙兩組小鼠體重增長值均__________，原因是乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量__________，嚴(yán)重影響了小鼠的__________功能。(4)乙、丙兩組比較，小鼠體重變化不同，由此可以得出的實驗結(jié)論是__________。(5)為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物及環(huán)境的危害，下列方法可行的是__________。A．準(zhǔn)備布制購物袋，拒絕購買塑料袋 B．及時焚燒塑料制品，避免白色污染C．對塑料制品進(jìn)行分類回收 D．隨意丟棄塑料制品34．廢電池內(nèi)的重金屬成分會造成地下水和土壤的污染，為了探究廢電池對水體污染的危害，小敏同學(xué)設(shè)計了以下實驗：①將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天，制作電池浸出液；②在4只相同大小的魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D，并分別放入等量的清潔無污染的河水；③在四只魚缸中分別加入50mL、100mL、150mL、200mL電池浸出液；④選取四條生長狀況良好、生理特征相似的金魚，向各魚缸中分別放入一條，定時喂等量的同種飼料，觀察并記錄金魚存活情況。結(jié)果見下表：(1)分析曲線圖，當(dāng)加入電池浸出液的體積為100mL時，金魚存活的天數(shù)為________天。(2)為了使實驗結(jié)果更具說服力，本實驗還需要設(shè)置________實驗，可再設(shè)置一個標(biāo)記為E的魚缸，魚缸內(nèi)應(yīng)加入________mL的電池浸出液，其他條件與另外四個魚缸完全一致。(3)為了排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響，本實驗還應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，重復(fù)組的設(shè)置方案為：________________________________________________。(4)小敏同學(xué)每天觀察與記錄數(shù)據(jù)的時間均保持一致，目的是_______________。(5)通過本實驗?zāi)阏J(rèn)為廢電池應(yīng)該怎樣處理？________________。35．小紅通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，饑餓素有明顯的促進(jìn)生長激素分泌作用，于是，她想利用鯽魚作為材料，探究饑餓素對鯽魚生長性能的影響；請同學(xué)們利用所學(xué)知識幫助她完成以下科學(xué)探究過程：組別實驗材料處理方法初始均重/g終末均重/gA組年齡，大小，健康狀況相同的鯽魚20條喂食不含饑餓素的飼料g0.918＋0.0012.11＋0.16B組喂食含饑餓素的飼料2.22g0.915＋0.0042.23＋0.09(1)實驗設(shè)置如表所示，提出的問題為________？(2)實驗中設(shè)置A組的目的是________作用。表中的A組應(yīng)喂食不含饑餓素的飼料________g。(3)實驗材料選取的是年齡大小健康等條件一樣的鯽魚是為了________。(4)鯽魚用________呼吸，身體呈梭形，這有利于________。36．為探究水的溫度對魚呼吸頻率的影響，某生物興趣小組設(shè)計并完成了一個探究實驗。相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：溫度與魚鰓蓋運(yùn)動的關(guān)系記錄表實驗人：第3小組

2021年3月3日

統(tǒng)計水溫每分鐘鰓蓋運(yùn)動次數(shù)（次）第1次第1次第1次平均值1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚15℃3332313431323430333220℃7645636553626947616025℃13211210912211010712710911111530℃198187190192185179197183172187(1)魚是變溫動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化。據(jù)此可作出假設(shè)：______________對魚的呼吸頻率有影響。(2)在實驗中，該興趣小組選用的1號、2號和3號魚的品種和大小須_____________（選填“相同”或“不同”）。(3)魚是用____________呼吸的。實驗中，該興趣小組通過記錄魚每分鐘___________運(yùn)動的次數(shù)來觀察魚的呼吸頻率。(4)分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：水的溫度對魚的呼吸頻率有影響，水的溫度越高，魚的呼吸頻率越______________。37．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，人類的好朋友。請根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）春末夏初，在清澈的小溪里經(jīng)常會看到蝌蚪。蝌蚪的呼吸器官是________。經(jīng)過一段時間后，蝌蚪會變成青蛙，這時它的呼吸器官是________________。（2）為了探究青蛙的呼吸方式，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗：a．將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。b．將甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，在皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏（注意不要堵塞鼻孔）。c．將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏。d．丙青蛙不做任何處理。e．將三只青蛙放置在相同的環(huán)境中，觀察其口腔張合（呼吸）的速度。①甲、乙、丙三只青蛙中，口腔張合最快的是________青蛙。②丙青蛙在實驗中的作用是________________________。③實驗選取了三只大小、體重和活躍程度相似的青蛙，目的是________________，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。④通過實驗我們知道，青蛙需要用________________輔助呼吸。38．為助力鄉(xiāng)村振興，資陽的安岳和樂至縣，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、扶持蠶?；亟ㄔO(shè)。蠶的食物主要是桑葉，興趣小組同學(xué)對蠶取食桑葉的行為是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生了疑問。請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計：提出問題：蠶只吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？(1)作出假設(shè)：______。(2)制訂計劃：實驗用蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶，②去市場購買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶。該實驗選②而不選①來源蠶的理由是______。(3)該實驗的變量：______。(4)每一組蠶的數(shù)量最好選擇10只而不是1只的理由是______。(5)實施計劃：（略）。得出結(jié)論：如果你的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是______。39．隨著“雙減”政策的落實，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時間。睡眠不足對學(xué)習(xí)能力會有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊以小鼠為實驗對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實驗。①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機(jī)均分為A、B兩組。②采用適當(dāng)?shù)膶嶒灧椒ǎ拗艬組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3.5小時，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件均相同。③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時間進(jìn)行四次測量，計算平均值。實驗結(jié)果如下圖所示。(1)在限制睡眠時長的實驗中，A組和B組是一組對照實驗，其變量是______。(2)每組小鼠選取多只、多次測量且實驗數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小______。(3)分析上圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時間逐漸______，說明小鼠走迷宮的行為是一種______行為。(4)對比兩組小鼠走出迷宮的平均時間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊可以得出的結(jié)論是______。(5)本實驗對你有怎樣的啟示？______（寫出一條即可）。40．豆糝是河南特產(chǎn)，豫東一絕，民間即食食品。一般由農(nóng)家選用有機(jī)黃豆以傳統(tǒng)工藝發(fā)酵，加以食用鹽、辣椒、調(diào)料制作而成。關(guān)于豆糝的制作過程，某實驗小組進(jìn)行如下實驗：①將黃豆洗凈，用溫水泡至4個小時：②將泡好的黃豆上蒸籠進(jìn)行蒸制，或者放鍋內(nèi)煮制至豆?fàn)€，大約40分鐘：③蒸好的黃豆稍微放涼后放案板上剁碎，放置盆中置于溫暖的地方，密封兩天；④剁碎的黃豆加入甜面醬、鹽與香油拌勻，辣椒面也在此時加入拌勻，繼續(xù)發(fā)酵三四天，以剛生出白毛為宜。發(fā)酵好的豆子會像蠶絲一樣，千絲萬縷粘連；⑤做成團(tuán)子、片子放太陽光下曬干或直接曬干至能散開即可。(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以分析出：豆糝發(fā)酵階段所需的微生物是_____________________（選填“細(xì)菌”或“真菌”），它與制作酸奶需要的微生物在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是____________________________________，這種生物稱為_________________________________（選填“原核生物”或“真核生物”），其生殖方式為_____________________________________。(2)挑取菌落制作臨時裝片，用碘液進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞中被染成深色部分的結(jié)構(gòu)是_______________________________________。(3)步驟③直接將剁碎的黃豆放置于溫暖的地方，未進(jìn)行高溫滅菌，所以這一步驟，相當(dāng)于發(fā)酵食品制作過程中的_________________________________________。41．在探究小鼠走迷宮的實驗中，迷宮中設(shè)有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)．小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物．實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示，請分析回答：（1）小鼠在動物分類中的地位是脊索動物門______綱．（2）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于______行為．（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時______逐漸減少，由此得出的結(jié)論是______．（4）若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已建立的______反射會隨之消退．42．加拿大一枝黃花屬于雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)于北美，被做為觀賞植物引入中國。2021年河南多地發(fā)現(xiàn)加拿大一枝黃花，它有“植物殺手”之稱，嚴(yán)重威脅本地的生物多樣性。通過實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。某研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計實驗研究加拿大一枝黃花對本地農(nóng)作物小麥的影響，實驗?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對小麥種子萌發(fā)率的影響。實驗材料：加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、小麥種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。實驗步驟：將小麥種子分為A、B兩組，每組等分為兩份（A1、A2、B1、B2），置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中，控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃，A2和B2環(huán)境溫度為25℃。(1)A組：加入____________；B組：加入等量清水。(2)將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計種子萌發(fā)率。組別溫度（℃）種子數(shù)萌發(fā)數(shù)A組A11520046A22520049B組B115200186B225200188結(jié)合上述實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：①通過比較A1組和A2組，可以發(fā)現(xiàn)____________對小麥種子的萌發(fā)無影響。②通過比較A組和B組可以得出：________________________。③比較加拿大一枝黃花種子和小麥種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有____________和____________，面粉主要來自小麥種子的____________，可以用來制作面包、饅頭等食物。④在實驗過程中，選用200粒種子而不是20粒種子的原因是________________________。43．“絲綢之路”源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶，他及時觀察記家蠶生長的變化，整理成冊與同學(xué)們一起分享。(1)他發(fā)現(xiàn)蠶的發(fā)育經(jīng)歷四個時期，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為_____。如圖為昆蟲變態(tài)發(fā)育圖，若A為卵期，為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在家蠶發(fā)育的[

]_____時期。(2)他發(fā)現(xiàn)家蠶所結(jié)的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機(jī)平均分為六組，進(jìn)行了兩次平行實驗，每次實驗用三組進(jìn)行。除光線外，其他實驗條件均保持一致，實驗結(jié)果如下表：實驗處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻第一次實驗分組第一組第二組第三組“薄頭繭”所占百分比15.48%7.50%4.92%第二次實驗分組第四組第五組第六組“薄頭繭”所占百分比17.17%8.85%4.50%平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%根據(jù)以上實驗結(jié)果回答問題：①分析以上實驗，你推測小林他們探究的問題是：_____？其中，第二組與第三組對照，變量是_____。②在這一實驗中，除了要使蠶寶寶的月齡、大小、實驗時間相同外，還要保持其他實驗條件如何？目的呢？_____。③根據(jù)實驗結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率呢？_____。44．在學(xué)習(xí)了“孟德爾的豌豆雜交實驗”后，我校生物研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)番茄植株也具有易于區(qū)分的性狀，對番茄展開了探究活動。(1)據(jù)調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)番茄的葉形狀多樣，有缺刻的，也有馬鈴薯葉形的，番茄的缺刻葉和馬鈴薯葉在遺傳學(xué)上稱為一對___________。(2)研學(xué)小組用紫莖番茄和綠莖番茄進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下表。組別親本子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目（棵）紫莖綠莖甲紫莖×綠莖179183乙綠莖×綠莖ⅠⅡ丙紫莖×紫莖27389丁紫莖×綠莖3620①通過組別丙可以判斷___________是顯性性狀；若控制莖顏色的基因用A、a表示，甲組選用的親本基因組成分別是___________。②若乙組子代總數(shù)是363，根據(jù)遺傳規(guī)律推測Ⅱ處數(shù)據(jù)為___________。③若用甲組親本的紫莖和丁組子代的紫莖進(jìn)行雜交，子代出現(xiàn)綠莖的概率是___________。45．某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因食品是安全的”。到底是否安全呢？初二某學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實驗：實驗器材：普通玉米，轉(zhuǎn)基因玉米，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。(1)該同學(xué)提出的問題：____________？請你為該同學(xué)作出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康有影響。(2)轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康有影響實驗過程：①將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。②甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂____________（填等量或過量）轉(zhuǎn)基因玉米。③飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。(3)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是____________。(4)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因食品對人類健康____________（填有或無）影響。(5)本實驗在實施過程中，有一處不合理，應(yīng)如何改正？____________。46．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中許多種類的昆蟲對農(nóng)作物有較大的威脅，夏夜里人們常利用黑光燈捕蟲器（如圖）誘捕農(nóng)業(yè)害蟲。針對這一現(xiàn)象，孫悟同學(xué)提出問題：普通的日光燈是否也有誘捕效果？與黑光燈相比，哪種光源的誘捕效果更好？（1）作出假設(shè)：_______________。（2）以下是孫悟同學(xué)制定的實驗計劃：①選取相距較遠(yuǎn)但其它條件大致相當(dāng)?shù)乃咎锶龎K，編號甲、乙、丙。②每天19：00向三塊水稻田的正中分別放入無光源捕蟲器、功率相同的日光燈捕蟲器和黑光燈捕蟲器，早上7：00取出，將捕蟲器中的昆蟲取出稱重。③實驗持續(xù)進(jìn)行5天，將結(jié)果記錄下來并計算_______________。（3）設(shè)計一個用于記錄實驗結(jié)果的表格_______________。（4）甲組和乙組進(jìn)行對照，是為了探究_______________，其中_______________組是對照組。（5）昆蟲通常以月亮為導(dǎo)航坐標(biāo)，趨光性有利于其在黑暗中飛行時避開障礙物。這種行為從獲得途徑上看屬于_______________行為，這是昆蟲在長期進(jìn)化過程中通過_______________形成的對環(huán)境的適應(yīng)。47．農(nóng)歷2019歲末，臨近春節(jié)，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象，中國政府及早采取防治措施，疫情得到有效防控。經(jīng)科學(xué)檢測，導(dǎo)致此次傳染病的病原體為2019新型冠狀病毒，即“2019-nCoV”。人感染了“2019-nCoV”后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。在疫情發(fā)生的初期沒有預(yù)防“新冠肺炎”的疫苗，某地有一批普通肺炎疫苗，能否用普通肺炎疫苗來預(yù)防“新冠肺炎”呢？請你幫忙完善如下實驗方案?！緦嶒灢襟E】①將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為甲、乙兩組。②在甲組體內(nèi)？；乙組體內(nèi)注射0．5ml生理鹽水。③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染了“2019-nCoV”的提取液。④每日連續(xù)觀測兩組小白鼠的表現(xiàn)及生理指標(biāo)（如體溫）?！緦嶒灲Y(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都出現(xiàn)了“新冠肺炎”癥狀。【實驗結(jié)論】？。請回答下列問題：(1)上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要設(shè)置_________組進(jìn)行實驗。(2)請補(bǔ)充完整第二步的實驗處理。__________________________。(3)實驗結(jié)論：普通肺炎疫苗______（填“能”或“不能”）預(yù)防“新冠肺炎”。其原因是_________________。(4)在我國科研人員不懈努力下，4月12日，由軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳薇院士團(tuán)隊研發(fā)的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗，開展了二期臨床試驗，這是全球目前唯一進(jìn)入二期臨床試驗的新冠病毒疫苗。在疫苗還沒有研制成功之前，我們該如何做好防護(hù)措施？請你分別從控制傳染源和切斷傳播途徑的角度各提出一條預(yù)防的具體措施：________________________________________。48．探究細(xì)菌與人體健康的關(guān)系幽門螺旋菌是一種螺旋形并帶有鞭毛的細(xì)菌。有資料顯示，67%~80%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽門螺旋菌引起的。幽門螺旋菌可通過飲食等途徑傳播。請分析回答下列問題：(1)預(yù)防幽門螺旋菌感染的關(guān)鍵是把好“入口”關(guān)，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽門螺旋菌的傳播，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？_______(2)在進(jìn)行幽門螺旋菌檢查時，需要向檢測袋內(nèi)吹氣，吹氣時肺內(nèi)氣體經(jīng)過的途徑是：肺→支氣管→________→喉→_________→口腔→檢測袋。(3)為探究幽門螺旋菌與胃黏膜炎癥的關(guān)系，以及乳酸菌對幽門螺旋菌的影響，研究者將若干只實驗小鼠平均分為三組，按下表進(jìn)行處理。一段時間后檢測三組小鼠胃黏膜炎癥因子水平的相對值（炎癥因子是反映炎癥的一個指標(biāo)，其相對值越高，炎癥越嚴(yán)重），并計算出每組的平均值，結(jié)果如柱狀圖所示。組別1組2組3組灌胃乳酸菌××√三周后灌胃幽門螺旋菌×√√注：1．“灌胃”是使用灌胃器，將藥液由動物的口直接注入到胃中。2．表格中的“√”表示進(jìn)行，“×”表示不進(jìn)行。①該探究實驗中，除變量之外，三組小鼠應(yīng)在健康狀況以及_______、_______等方面保持一致。②第1組與第2組對照，實驗的變量是_______，實驗的結(jié)論是________。③第2組與第3組對照，實驗的變量是______，實驗的結(jié)論是_______。④該實驗結(jié)論對我們生活的啟示是______。49．中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。中學(xué)生張可家里最近進(jìn)了一大批雞苗，他與有中醫(yī)知識的父親一起，用板藍(lán)根、魚腥草等配制成中草藥添加劑，探究中草藥添加劑對雞苗存活率的影響，看能否用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(1)張可提出的問題是：_______________________________________(2)張可按以下步驟進(jìn)行了實驗探究：①他選擇了同一品種，且生長、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為________只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組。②在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含____________的飼料，B組喂等量的含_______________的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。③每天觀察和記錄三組雞苗的____________________________________。(3)結(jié)果預(yù)測：若______________________，則說明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。(4)長期、大量使用抗生素會帶來一系列問題。請你寫出一條濫用抗生素的危害。_____________________________________。50．每年的9月9日是國際胎兒酒精譜系障礙宣傳日，其目的是向公眾普及這種健康問題，并防止懷孕期間的孕婦攝入酒精。為了解酒精對人胚胎發(fā)育的影響，研究人員利用斑馬魚開展了相關(guān)研究：步驟一：用同一對斑馬魚的受精卵若干，培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎。步驟二：使用斑馬魚胚胎培養(yǎng)液稀釋無水酒精，獲得濃度為0.01%、0.1%、1%、10%的酒精溶液。步驟三：將斑馬魚胚胎平均分成五組，分別置人不同濃度的酒精溶液和斑馬魚胚胎培養(yǎng)液中。在適宜的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄胚胎存活率和胚胎畸形率，結(jié)果如下表所示。組別①②③④⑤酒精濃度00.01%0.1%1%10%胚胎存活率（%）1007243210胚胎畸形率（%）002576100請分析以上實驗，回答有關(guān)問題：(1)“取同一對斑馬魚的受精卵進(jìn)行實驗”遵循了設(shè)計實驗的___原則。(2)在各組不同濃度的酒精溶液中分別放入多枚斑馬魚胚胎，主要目的是___。(3)分析上表可知，酒精會導(dǎo)致胚胎___，且酒精濃度越高，影響效果越顯著。(4)孕婦在懷孕期間，攝入的部分酒精會通過___、臍帶從母體進(jìn)入胎兒，對胚胎發(fā)育造成影響。(5)結(jié)合所學(xué)知識，請你為今年的國際胎兒酒精譜系障礙宣傳日寫一條宣傳語：___。51．中國現(xiàn)代生理學(xué)奠基人林可勝教授1929年在國際上率先提出小腸能通過激素影響胃液分泌，1930年繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)食脂肪后狗小腸黏膜分泌該種激素，并為之命名。下表呈現(xiàn)了當(dāng)初部分實驗的過程與結(jié)果，回答下列問題：實驗組別處理方式進(jìn)食前一小時胃液量（mL）進(jìn)食后一小時胃液量（mL）1不做任何處理6．732．42將油注入到小腸內(nèi)4．54．83將浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi)2．79．54將未浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi)4．248．5(1)胃液中含有能初步分解營養(yǎng)物質(zhì)___________的消化酶，該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解為___________。(2)實驗1與2中，對照組為實驗___________（填數(shù)字），實驗的變量是______________________。(3)比較實驗3與4可知：浸泡油的小腸，產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)能夠通過___________運(yùn)輸，作用于胃，_________（填“促進(jìn)”/“抑制”）胃液分泌。實驗用的小狗去除神經(jīng)，該項處理目的是_____________________。(4)人們發(fā)現(xiàn)該激素還具有刺激胰島素分泌、增強(qiáng)飽腹感、抑制食欲、減輕體重等效果，通過藥物可促進(jìn)該激素分泌，你認(rèn)為可用于治療哪些疾病____________________。（答出一點(diǎn)即可）52．研究人員利用自動濾料測試儀對不同類型口罩進(jìn)行檢測，實驗結(jié)果如下圖所示。請分析回答下列問題：(1)該實驗的變量是___________。過濾效率是多次檢測后所得數(shù)據(jù)的平均值，其目的是_______。(2)根據(jù)實驗結(jié)果分析，不同類型口罩的防護(hù)能力不同，防護(hù)能力最弱的是__________口罩。(3)使用過的口罩上附著大量灰塵，細(xì)菌、病毒等污物。對于新型冠狀肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口，正確的處理方法是________（選填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”、“扔進(jìn)專用垃圾桶”或“扔進(jìn)普通垃圾桶”）。(4)同學(xué)們每天進(jìn)行晨檢午檢，發(fā)現(xiàn)患者后立即收入醫(yī)院進(jìn)行隔離治療，其目的是________

。(5)由于濫用抗生素或病人服用藥物的療程不足，近年來出現(xiàn)了耐藥性肺結(jié)核。從遺傳變異的角度來看，這是因為結(jié)核桿菌發(fā)生了變異，進(jìn)而出現(xiàn)了抗藥性更強(qiáng)的新型病菌，這是___________的結(jié)果。53．菜青蟲總是取食十字花科植物。這是先天性行為，還是后天性行為？某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下表所示的探究實驗。請據(jù)表分析回答下列問題（提示：白菜和油菜屬于十字花科植物，菠菜屬于藜科植物）。組別A組B組C組實驗處理隔離蟲卵隔離蟲卵隔離蟲卵放白菜葉片放菠菜葉片放油菜葉片實驗結(jié)果葉片被取食葉片未被取食葉片被取食(1)在菜青蟲取食植物十字花科葉所構(gòu)成的食物鏈中，菜青蟲屬于___________。(2)菜青蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲（菜青蟲）、蛹和成蟲（菜粉蝶）四個時期。這種變態(tài)發(fā)育過程稱作____________。(3)菜青蟲的后代還是菜青蟲，而不是蝗蟲。這種現(xiàn)象叫作____________。(4)“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！辈朔鄣M(jìn)化的主要原因是___________。(5)根據(jù)上表所示的實驗，可以獲得的實驗結(jié)論是___________________________。54．小華發(fā)現(xiàn)白蘿卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分卻發(fā)綠。仔細(xì)觀察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣。這是為什么呢？小華猜想可能是光與葉綠素的形成有關(guān)。于是，他想用家里的大蒜設(shè)計一個小實驗，來驗證自己的猜想。①將40粒大小相同的蒜瓣分別泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤里。②甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密閉的紙箱中，其他條件保持相同且一致。③一段時間后，觀察甲乙兩盤蒜苗葉的顏色。(1)實驗設(shè)計用40粒蒜瓣而不是1粒目的是：________。(2)蒜瓣萌發(fā)的環(huán)境條件除了需要一定的水分，充足的空氣之外，還需要________。(3)該實驗中甲盤蒜瓣的數(shù)量應(yīng)該是____