湖南省湘潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huóshēngshēng

táixiǎn

cǎopíng

gānzhe

pùbù

zēngjiā

fèngxì

ruǎnmiánmián

yànyǔ

jǐnliàng

nóngzuòwù

dòupéng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

我們學(xué)校xíngzhèng_______樓的三樓是yuèlǎn_______室，那里正在舉行一場(chǎng)xiàngqí_______比賽，六年級(jí)的高手們都huìjí_______在此。當(dāng)校長(zhǎng)xuānbù_______最終結(jié)果的時(shí)候，賽場(chǎng)里立刻fèiténg______起來(lái)。2）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①()涯()草

②襟()帶()③()身()骨

④(

)神(

)注

⑤()色欲()⑥居高()()

（1）上面的詞語(yǔ)中，“_________”形容綠的動(dòng)態(tài)美。（填序號(hào)）

（2）用畫(huà)“___”的詞語(yǔ)造句。

____________________________3）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

一年一度的校運(yùn)會(huì)（lóngzhòng）_________開(kāi)幕，精彩的開(kāi)幕式令人（jīngtàn）_______。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，汗水打濕了他們的（yījīn）________，臺(tái)下的觀眾席不時(shí)（bàofā）________出雷鳴般的掌聲，拉拉隊(duì)員們（sǎngzi）__________都喊（shāyǎ）_______了，卻絲毫不覺(jué)得疲倦。4）.在橫線內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

世界頂級(jí)交響樂(lè)團(tuán)的演奏真是精彩，樂(lè)曲時(shí)而如洶涌澎_____的浪潮，時(shí)而如涓涓細(xì)流的小溪。聽(tīng)眾們個(gè)個(gè)全神_____注，陶醉其中。結(jié)束曲的表演設(shè)計(jì)別出心_____，在樂(lè)曲達(dá)到高潮時(shí)，音樂(lè)廳天花板上散落下無(wú)數(shù)的氣球，將音樂(lè)會(huì)氣氛推至頂點(diǎn)。5）.課文回顧題

（1）________________，視死忽如歸。

（2）“五音”指的是：宮、商、角、_____、羽。

（3）_________________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

（4）______________，割谷喂老牛。

（5）《七律·長(zhǎng)征》中運(yùn)用夸張手法的詩(shī)句是“_____________，_____________”

（6）“________________，____________________”這是《書(shū)湖陰先生壁》中的一組用典的對(duì)偶句，寫(xiě)出了庭院外面的秀麗景色。

（7）《浪淘沙》中描寫(xiě)黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是:“_____________，____________”《江南春》中，“____________，______________”表達(dá)了作者對(duì)唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。

（8）伯牙鼓琴志在流水，鍾子期又曰“______________，________________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.漢語(yǔ)中，關(guān)于“說(shuō)”的表達(dá)方式有很多種，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“今天太晚了，我得趕緊回家?！崩盍嵬裱灾x絕同學(xué)的挽留。B．“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空時(shí)發(fā)出的感嘆。C．院子里，我仿佛聽(tīng)到丁香花在喃喃自語(yǔ)：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。”D．?huà)寢尭┫律碜?，盯著我的作業(yè)本，竊竊私語(yǔ)：“你的字怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子！”2）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．翠色欲流

搖搖欲墜

含苞欲放B．博大精深

深信不疑

深明大義C．后顧之憂

奮不顧身

左顧右盼D．漫無(wú)邊際

漫天開(kāi)價(jià)

漫山遍野3）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．威風(fēng)凜凜技高一籌輕歌慢舞暴露無(wú)遺B．?dāng)蒯斀罔F居高臨下洶涌澎湃別出心裁C．張冠李戴粉身碎骨和藹可親念念有辭D．自作自受戛然而止余音繞粱忘乎所以評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，思考加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)，再發(fā)揮想象，仿寫(xiě)一個(gè)句子。

過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

我的仿寫(xiě)：_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)你用直線把下列古詩(shī)文兩兩連在一起。

江山代有才人出

一寸光陰不可輕

紅顏棄軒冕

月是故鄉(xiāng)明

露從今夜白

白首臥松云

少年易老學(xué)難成

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年2）.按照示例，將主人公與后三項(xiàng)內(nèi)容準(zhǔn)確連線。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

()把身子養(yǎng)胖了。

()它伸出芽頭，露出地面，開(kāi)始新的成長(zhǎng)。

()一聲春雷，敲響了天空。

()它吸吮這春雨的乳汁。

()把土壤里的種子驚醒了。2）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)啊！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō)，其中卡隆是安利柯最喜歡的同學(xué)，身材最高，品德最好，愿意幫助弱小。(

)

2．《月光曲》《橋》這類(lèi)文章，可以通過(guò)理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括主要內(nèi)容；《開(kāi)國(guó)大典》《仃香結(jié)》則可以通過(guò)課題來(lái)概括大意。(

)

3．圍繞“母愛(ài)”這個(gè)中心意思選材，可以選擇“母親為了更好地了解我，經(jīng)常偷看我的日記”這個(gè)材料來(lái)寫(xiě)。(

)

4．多了解一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)很有幫助。如讀李商隱《嫦娥》時(shí)，我們可以聯(lián)系《牛郎織女》的故事，體會(huì)嫦娥的寂寞。(

)

5．當(dāng)我需要說(shuō)服媽媽同意在家養(yǎng)一只小貓時(shí)，我除了要說(shuō)出自己的想法，還要把理由講清楚，同時(shí)還要根據(jù)媽媽的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。(

)

6．想要了解魯迅先生是一個(gè)怎樣的人，我們可以學(xué)習(xí)他的作品，并且借助相關(guān)資料，選擇合適的閱讀方法進(jìn)行感悟。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．這首詩(shī)的中心句是：_________，_________。

2．這首詩(shī)從表達(dá)方式的角度看，屬于_______詩(shī)，從體裁的角度看，屬于_______詩(shī)。

3．詩(shī)人在詩(shī)中以點(diǎn)帶面，寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷的“萬(wàn)水千山”，其中“萬(wàn)水”以_______和_______為代表，“千山”以_______和_______為代表。

4．翻譯下列詩(shī)句。

（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

______________________

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

______________________

5．在詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩(shī)人采用了______和______的修辭手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，這是實(shí)際的山；用“細(xì)浪”“泥丸”形容山的_________，這是紅軍眼里的山。

6．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前B．詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了C．詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫(xiě)。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令D．紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫(xiě)“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)7．（1）這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中雄壯的“征難圖”？

_______________________

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在小學(xué)生活中，面對(duì)困難你選擇了“信念”嗎？面對(duì)失敗、痛苦，你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”嗎？面對(duì)誘惑，你選擇了“拒絕”嗎？請(qǐng)以“選擇”為話題寫(xiě)一篇作文。

要求：1．根據(jù)自己所選的內(nèi)容自擬題目，將題目寫(xiě)到作文的方格里。2．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有條理，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。3．書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀她在邊境刻“中國(guó)”①在中國(guó)漫長(zhǎng)的陸地邊境線中，最西一段邊境線的褶皺深處，有一個(gè)并不起眼的點(diǎn)——冬古拉瑪，它是帕米爾高原上的一處邊防要隘。②1942年，布茹瑪汗·毛勒朵出生在烏恰縣吉根鄉(xiāng)一個(gè)貧苦的牧民家庭。中華人民共和國(guó)成立后，牧民的日子一天天好了起來(lái)，父親總對(duì)她說(shuō)：“身后這片土地是我們的祖國(guó)、我們的家鄉(xiāng)，無(wú)論發(fā)生什么事，都不能把自己的家守小了?！雹鄄既悻敽故冀K記得父親的叮嚀：“你的身后是中國(guó)?！背黾藓螅驼煞騺?lái)到冬古拉瑪山口一邊放牧，一邊義務(wù)巡邊、護(hù)邊——防止人畜越界，同時(shí)為邊防部隊(duì)指路并提供生活幫助。④那一年，布茹瑪汗一家被一場(chǎng)暴雨后的大洪水圍困在一塊高地上，水退后他們才得以逃生。劫后余生的布茹瑪汗心想：如果我們不在了，新來(lái)的人又怎么知道哪兒才是中國(guó)呢？⑤于是，不識(shí)宇的布茹瑪汗向人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了“中國(guó)”的寫(xiě)法。每次放牧?xí)r，她就在石頭上刻下“中國(guó)”二字。⑥“小的石頭怕被風(fēng)吹走，刻好字后還妥用其他石頭固定?！辈既悻敽拐f(shuō)，“最開(kāi)始沒(méi)有工具，只能用尖石頭刻，一天刻一塊。遇到風(fēng)雪天，手伸出來(lái)一會(huì)兒就凍倭了。要放進(jìn)懷里焐一焐才能繼續(xù)刻。后來(lái)有了鐵錘和釘子，就能刻得快些，一天能刻好幾塊?！雹邘资赀^(guò)去，如今，在冬古拉瑪山口的邊境線上，到處是刻著“中國(guó)”二字的石頭，連布茹瑪汗自己也說(shuō)不清到底刻了多少塊。⑧有人給布茹瑪汗算了一筆賬：她每天在冬古拉瑪山口上走一趟，至少20公里。保守計(jì)算，這些年她至少走了幾十萬(wàn)公里。邊境線上的一草一木都刻進(jìn)了布茹瑪汗心里?！炯住克恢挂淮握f(shuō)：“我熟悉冬古拉瑪山口的石頭，就像熟悉自家抽屜里的東西?！雹?986年7月的一天，布茹瑪汗像往常一樣放牧巡邊，發(fā)現(xiàn)一塊界碑似乎被人動(dòng)了手腳。她用棍子反復(fù)丈量界碑與自己所刻的一塊“中國(guó)石”之間的距離，確認(rèn)界碑位置不對(duì)?！疽摇克豢跉馀芰?公里多，回到家中，她嘴唇發(fā)烏，眼冒金花，汗水濕透了衣服，來(lái)不及休息的布茹瑪汗又騎上馬，向哨所飛奔報(bào)告。60多公里的山路，其間懸崖、山谷、河溝、亂石坡，能叫上名字的危險(xiǎn)地段就有17處之多，馬和駱駝在這段路上經(jīng)常折斷腿或者被摔死，也曾有牧民在這些危險(xiǎn)地段不慎墜崖。可是，年過(guò)半百的布茹瑪汗顧不了這么多，她連續(xù)奔波了6個(gè)小時(shí)，沒(méi)吃一口飯、沒(méi)喝一口水，在傍晚趕到了邊防哨所。⑩后來(lái)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)勘察，我方確定，界碑確實(shí)被人向我國(guó)境內(nèi)移動(dòng)過(guò)。經(jīng)過(guò)協(xié)商交涉，界碑又回到它原來(lái)的位置。2019年，中華人民共和國(guó)成立70周年，布茹瑪汗·毛勒朵被授予“人民楷模”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。她說(shuō)，自己沒(méi)讀過(guò)書(shū)，沒(méi)做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事，但中國(guó)永在心中。1．對(duì)第①段中加點(diǎn)的“要隘”一詞理解正確的一項(xiàng)是（

）A．狹窄的小路B．峻峭的山巔C．險(xiǎn)要的關(guān)口D．廣闊的河原2．補(bǔ)全空缺內(nèi)容，理解本文的主要內(nèi)容。

幾十年來(lái)，布茹瑪汗義務(wù)守護(hù)___________，在無(wú)數(shù)塊石頭上刻下“___________”二字。

3．根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。句子呈現(xiàn)人物描寫(xiě)手法表達(dá)效果分析【甲】①_________②_________【乙】動(dòng)作、外貌③_________4．讀了布茹瑪汗的故事，同學(xué)們寫(xiě)下了如下感悟，其中理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．要堅(jiān)定地捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。B．維護(hù)國(guó)家利益是公民義不容辭的責(zé)任。C．中華人民共和國(guó)的領(lǐng)土一寸也不能少！D．我們只能通過(guò)刻“中國(guó)”表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。5．婷婷在“愛(ài)我中華”主題演講比賽中介紹了布茹瑪汗的故事，并打算引用一些名言形容布茹瑪汗，下面句子不適合的一項(xiàng)是（

）A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B．清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。C．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。D．我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

畏懼（wěi

wèi）

簡(jiǎn)陋（ròu

lòu）

野蠻（mái

mán）

叛亂（pànfán）

日晷（guí

guǐ）

縈系（yíng

xíng）

北緯（wèi

wěi）

仆役（púpǔ）

鐵锨（qiān

xiān）

簿記（bù