遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.引用名人名言，寫出讀書的好處。

我愛讀書。_______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你幫助主持人完成開場(chǎng)白。

甲：詩(shī)詞是傳承古今的歌唱，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。

乙：詩(shī)詞是感動(dòng)天地的情懷，“_______，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

甲：詩(shī)詞是勇?lián)姑睦硐?，“何?dāng)金絡(luò)腦，______”。

乙：詩(shī)詞是遠(yuǎn)方游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念，“_____，明月何時(shí)照我還”。

甲：時(shí)間雖如流水般匆匆走過，但我們不能因此而悲嘆，正如：誰(shuí)道人生無(wú)再少？_________________！__________________。

合：趁時(shí)光正好，讓我們共同開啟一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴吧！2）.經(jīng)典掠影。

（1）【讀書貴有恒】《學(xué)弈》中的兩個(gè)人因_________不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果也不一樣?！捌湟蝗薩________，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有_________，思援弓繳________。”《兩小兒辯日》中爭(zhēng)辯的主要問題是：____________________，你從這篇文章得出的道理是____________________。其實(shí)，科學(xué)精神就在我們身邊，正如《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》中通過列舉___________、___________、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)這些具體事例告訴我們持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【時(shí)光有印記】________的散文《匆匆》借時(shí)間的流逝寫出了日子__________的特點(diǎn)，情真意切，不僅表達(dá)了對(duì)過去時(shí)光的_______和_______，更啟發(fā)我們___________3）.腹有詩(shī)書氣自華。

（1）臨別，你想叮囑同學(xué)珍惜時(shí)間，可以借用名句：在八千多日的匆匆里，______，______？過去的日子如輕煙，被__________，如________，_________。

（2）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬________，近山識(shí)鳥音”，教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，__________；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。

（3）詩(shī)中有情：讀“_________，任爾東西南北風(fēng)”，讀出竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩(shī)人的鐵骨錚錚；品“________，________。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（4）詩(shī)詞中有生活。寒食節(jié)到來時(shí)，我會(huì)想到“春城無(wú)處不飛花，_________?！钡木跋?；遭遇坎坷時(shí)，我會(huì)用“_________，任爾東西南北風(fēng)”來激勵(lì)自己；朋友分別時(shí)，會(huì)想到王維對(duì)元二的深情：“________，______?！碑?dāng)感嘆時(shí)光難復(fù)時(shí)，我可以借用蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？__________”的句子勸慰他；當(dāng)身在異鄉(xiāng)時(shí)也會(huì)感嘆“______，不知秋思落誰(shuí)家”。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）我們常用《春夜喜雨》中的“__________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這兩句詩(shī)比喻老師教書育人，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。

（2）《十五夜望月》中的“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”這兩句詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。

（3）《馬詩(shī)》中的“__________，快走踏清秋”這兩句詩(shī)寫出了詩(shī)人想象跨馬奔馳，建功立業(yè)的雄心壯志。

（4）黃庭堅(jiān)在《清平樂》中所寫的“____________，換取歸來同住”與王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中所寫的“__________，千萬(wàn)和春住”有異曲同工之妙，都表達(dá)了對(duì)春天的珍惜和熱愛。5）.古詩(shī)詞補(bǔ)充。

（1）朱熹用“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______”贊美春天美好的景象；辛棄疾用“_____，清風(fēng)半夜鳴蟬”將鄉(xiāng)村清幽的夏夜呈現(xiàn)在我們眼前；杜牧讓我們感受到“停車坐愛楓林晚，______”的秋季楓林的純美和活力；而王安石以“墻角數(shù)枝梅，_____”寫了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，將梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力展現(xiàn)出來。

（2）《江上漁者》中“______，_____”通過與前兩句對(duì)比，反映出漁民勞作的艱辛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)漁人生活疾苦的同情。

（3）伯牙鼓琴時(shí)志在太山，鍾子期聽到后說道：“善哉乎鼓琴，________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.請(qǐng)你找出銘銘演講稿中注音有誤的一項(xiàng)（）A．威脅（xié）B．盤踞（jù）C．璀璨（cuǐ）D．一哄而散（hōng）2）.不屬于“五谷”的一項(xiàng)是（）A．稻B．黍C．菽D．糧3）.下列詞語(yǔ)中與戲曲無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．粉墨登場(chǎng)B．有板有眼C．力透紙背D．跑龍?zhí)自u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)，但不能出現(xiàn)“說”字。

A．吃著吃著，母親_________：“桑桑，這么多的魚蝦，你是用什么打來的？”

B．爸爸_________：“要繼續(xù)努力??！一年年地進(jìn)步上去，到畢業(yè)的時(shí)候，要像今天那個(gè)考第一的同學(xué)那樣領(lǐng)畢業(yè)證書。那會(huì)是多么高興呀！”評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.京劇中馬鞭的顏色是比較多的，有白色、黑色、黃色等，馬鞭的顏色一般表示馬的顏色，比如白馬鞭代表白龍馬，黑馬鞭代表烏騅馬，黃馬鞭代表黃驟馬。紅色的馬鞭，代表赤兔馬；白色的馬鞭，代表的盧馬。請(qǐng)你猜一猜，下面這些人物分別會(huì)使用什么顏色的馬鞭，連一連。猜不出的人物可以查一查資料。

皇帝

紅色

西楚霸王

粉色

呂布

黃色

劉備

白色

穆桂英

黑色2）.把藏戲里的人物所戴的面具，其顏色和寓意連起來。

善者

紅色

樸實(shí)敦厚

國(guó)王

白色

壓抑和恐怖

巫女

白布或黃布

兩面三刀

妖魔

青面獠牙

純潔

村民

半黑半白

威嚴(yán)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按課文內(nèi)容重新排列順序，寫在括號(hào)里。

由衷贊美夾竹桃，愛上夾竹桃。（

）

夾竹桃是最值得作者留戀和回憶的花。（

）

夾竹桃顏色美。（

）

夾竹桃香氣濃烈。（

）

夾竹桃韌性好，花期長(zhǎng)。（

）

夾竹桃的花蕊讓作者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。（

）2）.給句子排排隊(duì)。

()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我們祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的版圖啊。

()雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。

()雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹，密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

僻靜（pì）

荒蕪（wú）

無(wú)獨(dú)有偶（ǒu）

_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詞，完成習(xí)題。清平樂[宋]黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無(wú)行路①。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝。百囀②無(wú)人能解，因風(fēng)③飛過薔薇。注釋：①[無(wú)行路]沒有留下春去的行蹤。②[囀]鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫。③[因風(fēng)]借著風(fēng)勢(shì)。因，憑借。1．詞，又稱長(zhǎng)短句，極盛于____代，“清平樂”是__名。

2．說說“春歸何處？寂寞無(wú)行路?！钡囊馑糭__。

3．詞的上闋，詞中一個(gè)“___”字，直接道出了作者的假想：有人知道春的去向，喚回與自己同住。詞的下闋，詞中一句“____”，寫出了春季已過，初夏已來。

4．詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表達(dá)了詞人什么樣的情感？

____評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

同學(xué)們，請(qǐng)以《運(yùn)動(dòng)的快樂》為題，寫一篇不少于400字的作文。

要求：

（1）注意先想清楚，選好材料，然后再寫。

（2）文面整潔，書寫規(guī)范。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.為了參加學(xué)校開展的“緬懷英雄，強(qiáng)國(guó)有我”主題活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備把下面的材料制作成板報(bào)，供大家閱讀學(xué)習(xí)，請(qǐng)閱讀材料按要求完成習(xí)題。在天安門廣場(chǎng)中心巍然（yìlì）著人民英雄紀(jì)念碑。它是中華人民共和國(guó)中央人民（zhènɡfǔ）為紀(jì)念1840年以來，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次革命斗爭(zhēng)中犧牲的先烈而興建的。在設(shè)計(jì)與建造過程中，匯集了全國(guó)著名的文史專家、建筑家、美術(shù)家、雕刻家和技高一籌的能工巧匠。紀(jì)念碑的碑身正面雕刻著毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)大字（見右側(cè)），背面是由周恩來總理題寫的碑文。它（nínɡjù）著對(duì)譜寫了光輝業(yè)績(jī)的人民英雄的緬懷之情。2014年，國(guó)家將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日。從2018年開始，每年9月30日，國(guó)家都要在這里（zhènɡzhònɡ）地舉行紀(jì)念儀式，懷念革命先烈。這里已經(jīng)成為重要的愛國(guó)主義教育基地。

1．根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫美觀。

2．為了把“垂”和“基”兩個(gè)字寫正確，請(qǐng)同學(xué)們注意：

①“垂”字第3筆是(

)

A．一

B．丨

②“基”是(

)

A．上下結(jié)構(gòu)的字

B．獨(dú)體字

3．下列句中的“籌”字與文段中“技高一籌”的“籌”字意思不同的一項(xiàng)是：（

）A．小剛抄寫的板報(bào)行款正確，非常美觀，比其他同學(xué)略勝一籌。B．經(jīng)過周密籌劃，開國(guó)大典如期舉行。毛主席向全世界莊嚴(yán)地宣告中國(guó)人民從此站起來了！4．看到紀(jì)念碑上的題詞，同學(xué)們紛紛贊嘆：“毛主席的書法真是（

），蒼勁有力！”A．高山流水B．畫龍點(diǎn)睛C．筆走龍蛇D．惟妙惟肖5．根據(jù)排比句特點(diǎn)，把短語(yǔ)填入句中。下列選項(xiàng)排列正確的是：（

）

①少年兒童不能忘記

②炎黃子孫不能忘記

③我不能忘記

無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，人民英雄，人民英雄，人民英雄。A．①②③B．③①②C．②③①評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.結(jié)合語(yǔ)境，選擇詞語(yǔ)填空。

唱白臉

行頭

跑龍?zhí)?/p>

有板有眼

（1）與其在別人的生活里(

)，還不如精彩做自己。

（2）原來，兩個(gè)騙子一個(gè)唱紅臉一個(gè)(

)，等大家明白過來，他倆已經(jīng)逃之夭夭了。

（3）別看他年齡小，也沒讀過幾年書，但說起話來有理有據(jù)，做起事來(

)。

（4）弟弟告訴我，這彩色的襪子、藍(lán)色波浪卷的假