《人工智能：AIGC基礎與應用》教案 模塊一 認識AIGC

XX學?！墩J知AIGC-模塊一-單元一至單元四》課程教案專業(yè)名稱課程名稱模塊學時授課教師授課班級模塊一認知AIGC單元名稱模塊一認知AIGC授課日期學時數(shù)4授課班級授課地點教材及參考資料《人工智能AIGC基礎與應用》，王忠元、周蓉主編，中國人民大學出版社，2025-01。學情分析知識技能基礎學生具備一定的人工智能及電子商務基礎知識，了解大數(shù)據(jù)和基本編程技能。認知實踐能力學生具備理解和分析復雜概念的能力，能夠對新的技術理論進行吸收，并具有基本的實操能力。學習特點學生對新技術充滿興趣，具備較好的信息接受能力，具備團隊合作和自主學習的特質。教學目標素質目標培養(yǎng)對電子商務新技術、新業(yè)態(tài)的關注和興趣。

提高對大數(shù)據(jù)分析、人工智能技術在電子商務中的應用的認識。

具備創(chuàng)新意識，堅持守正創(chuàng)新，在電子商務經(jīng)營中不斷創(chuàng)新進步。知識目標掌握AIGC技術的核心原理，包括深度學習、生成式對抗網(wǎng)絡（GANs）、自然語言處理（NLP）以及計算機視覺。

了解AIGC技術在電子商務、醫(yī)療、教育等領域的應用和發(fā)展趨勢。

識別國內外典型的AIGC工具及其應用。能力目標能根據(jù)特定需求利用AIGC工具生成文本、圖像等內容。

能夠在PC和手機環(huán)境下搭建AIGC綜合應用環(huán)境。

熟練應用常用的AIGC工具進行實際操作，解決問題。教學重難點教學重點掌握AIGC技術的基本原理及工具應用。教學難點對AIGC核心技術（如GANs、NLP）進行深刻理解并在實際中運用。教學內容涵蓋AIGC的發(fā)展歷程、基本技術原理、各行業(yè)的應用前景及其國內工具概覽。教學策略教學組織通過理論授課結合動手實踐的方式，鼓勵小組合作與交流。教學方法采用講授法、案例分析法、實訓操作及討論法進行教學。教學準備學生課前預習內容學生需要預習AIGC的基本涵義和其在不同領域的應用。教學環(huán)境準備教室配備電腦及互聯(lián)網(wǎng)，安裝必要的AIGC軟件與工具。教學資源準備準備相關的AIGC技術文獻、案例分析素材及視頻教程。教學評價采用過程性評價及終結性評價相結合，考查學生的理論理解和實踐操作能力。教學實施過程（1-2課時）教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖引導入門介紹AIGC的發(fā)展歷程及重要階段。播放關于AIGC演變的紀錄片；講解重要技術的演化。聆聽并觀看視頻；用筆記記錄關鍵點。讓學生對AIGC的起源及發(fā)展有一個宏觀的認識。技術原理詳細講解深度學習、GANs、NLP及計算機視覺。圖解深度學習網(wǎng)絡結構；展示GANs生成圖片的過程。觀察模型圖解；使用GANs演示工具進行互動。深入理解AIGC技術的核心概念及其實際工作機制。教學實施過程（3-4課時）教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖應用領域分析探討AIGC技術在教育、醫(yī)療、媒體等行業(yè)的應用實例。通過案例分析（如醫(yī)療影像）說明AIGC的應用效果。分小組討論其行業(yè)應用的優(yōu)缺點，并發(fā)表看法。幫助學生建立AIGC技術與實際應用場景的聯(lián)系。實訓項目操作指導學生搭建AIGC綜合應用環(huán)境。分發(fā)操作任務；實地指導學生安裝與使用工具。自主進行PC端和手機端工具安裝；執(zhí)行應用訓練項目。通過動手實踐，提升學生對AIGC工具的熟練程度和應用能力。教學