中考語文真題專題復(fù)習(xí) 作文（第03期）（解析版）

Page專題18作文1．（2024·北京·中考真題）一日三餐，往復(fù)循環(huán)，“盤中餐”熟悉又陌生。盤中可盛一飯一蔬，讓我們體會家庭的溫暖，理解稼檣的艱辛，回味故土的風(fēng)情，感受文化的厚重。請以“盤中餐”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。【答案】例文：盤中餐盤中餐，這看似平凡的三個字，卻承載著無數(shù)的故事與情感，宛如一幅絢麗多彩的畫卷。每一頓盤中餐，都蘊(yùn)含著家人的深情厚意。母親在廚房中忙碌的身影，猶如翩翩起舞的蝴蝶，父親下班后拎著菜籃回家的腳步，仿佛踩著悠揚(yáng)的旋律。 “鱸肥菰脆調(diào)羹美，蕎熟油新作餅香”，正如蘇軾詩中所描繪的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的藝術(shù)品。那是家的味道，是愛的體現(xiàn)。盤中餐，喚起我們童年美好的記憶。小時候，每逢節(jié)日，家人總會圍坐在一起，共同制作傳統(tǒng)美食。“人間定無可意，怎換得玉膾絲莼”，當(dāng)鮮美的食材在鍋中翻滾，香氣四溢，刺激著我們的味蕾。包餃子時，大家歡聲笑語，其樂融融，那種歡樂的氛圍至今難以忘懷。每一口餃子都包裹著濃濃的親情，讓人感受到家的溫暖，仿佛是心靈的歸宿。盤中餐，承載著故鄉(xiāng)的思念和眷戀。漂泊在外的人們，每當(dāng)品嘗到家鄉(xiāng)的特色美食，心中便涌起無盡的鄉(xiāng)愁?！伴L江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，那獨(dú)特的味道，如同一把鑰匙，打開了故鄉(xiāng)記憶的大門。它讓我們在異鄉(xiāng)的土地上，找到了一絲歸屬感。盤中餐背后，凝聚著農(nóng)民們辛勤勞作的汗水。他們?nèi)找垢?，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，只為了讓我們能品嘗到新鮮的食材。每一粒糧食、每一片菜葉，都承載著他們的心血和期望。我們應(yīng)珍惜這來之不易的盤中餐，感恩農(nóng)民們的付出。盤中餐，不僅是滿足口腹之欲的食物，更是一種情感的寄托和文化的傳承。它讓我們在忙碌的生活中，找到了片刻的寧靜和溫暖。在這個繁華喧囂的世界里，讓我們放慢腳步，用心去品味每一頓盤中餐，感受其中蘊(yùn)含的故事與情感。讓盤中餐成為我們與家人、故鄉(xiāng)之間的情感紐帶，承載著美好的回憶和濃濃的情誼?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。以“盤中餐”為題，寫一篇作文。內(nèi)容應(yīng)當(dāng)圍繞在關(guān)鍵詞“盤中餐”上。寫作導(dǎo)語中提示了作文的可寫內(nèi)容，即包括“體會家庭的溫暖”“理解稼穡的艱辛”“回味故土的風(fēng)情”和“感受文化的厚重”，從多個角度探討食物在日常生活中的深層含義。“體會家庭的溫暖”，可由此聯(lián)想到吃飯做飯都是家庭生活中的重要組成部分，進(jìn)而可以將主旨聯(lián)系到親情上；“理解稼穡的艱辛”，可由此聯(lián)想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名句，進(jìn)而可以將主旨聯(lián)系到勞作的艱辛和珍惜糧食上；“回味故土的風(fēng)情”，可由此聯(lián)想到家鄉(xiāng)的特色飯食，進(jìn)而可將主旨聯(lián)系到思鄉(xiāng)之情；“感受文化的厚重”，可由此聯(lián)想到與飲食息息相關(guān)的文化，進(jìn)而可以將主旨聯(lián)系到對文化的探尋與個人感悟。2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文或散文。選擇素材——導(dǎo)語中已有所提示，可以從親情、故鄉(xiāng)、耕作勞動、文化等角度進(jìn)行選材。親情方面，同學(xué)們心中一定有著與家人一起吃飯的記憶，從聚餐的準(zhǔn)備，是否是由父母親自下廚？你是否曾經(jīng)參與過呢？聚餐過程中，你家鄉(xiāng)的特色菜是什么？聚餐是為了慶祝什么節(jié)日呢？“盤中餐”可以體現(xiàn)親情的溫暖，更可以喚起我們對故土的懷念?！氨P中餐”這一題目與文化密切相關(guān)，我國是農(nóng)業(yè)大國，五千年的農(nóng)耕文化孕育了不同地區(qū)不同時代的中國人，共同的對農(nóng)作物和土壤的深厚情感?？赡苁歉N的體驗(yàn)讓你深刻理解了勞作的辛苦和盤中餐的珍貴？可能是各地的美食相互交鋒，讓你發(fā)覺盤中餐背后的不同地域、不同民族之間的文化交流碰撞？由“盤中餐”引申到親情或思鄉(xiāng)之情，可以寫準(zhǔn)備飯食或聚餐過程過程中的經(jīng)歷，讓我們獲得了成長。同樣，耕種和勞作的體驗(yàn)，除了可以讓我們形成方案一中文化方面的感悟，也可以作為我們成長的經(jīng)歷，讓我們獲益匪淺。2．（2024·上?！ぶ锌颊骖}）閱讀下面材料，按要求寫作。假如世界是一灘無形的水，每個人都在用各自的取水方式來認(rèn)識這灘水。成長，就是在一次次對未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時找到更適合自己的“取水”方式。請以“我也是個取水人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲?！敬鸢浮坷模何乙彩莻€取水人在廣袤無垠的宇宙中，我們的世界就像一灘無形的水，深邃而神秘。而我，就是這片水域中一名孜孜不倦的取水人，用我獨(dú)特的方式，去探尋、去體驗(yàn)、去汲取這無形的智慧之水。我的取水方式，起初是閱讀。書本，是我最初的取水工具。在書中，我遇見了古今中外的智者，他們的話語如同涓涓細(xì)流，滋潤著我的心田。從孔子的“己所不欲，勿施于人”中，我學(xué)會了待人接物的道理；從莎士比亞的戲劇中，我感受到了人性的復(fù)雜與豐富；從陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中，我懂得了困境中的堅(jiān)持。閱讀，讓我拓寬了眼界，讓我看到了世界的多彩多姿。然而，僅有閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實(shí)踐，是我另一種取水方式。我投身于社會，親身去體驗(yàn)、去感受。每一次的志愿服務(wù)，每一次的社區(qū)活動，都讓我更加深刻地理解了人與人之間的聯(lián)系，也讓我更加明白自己的責(zé)任和使命。實(shí)踐，讓我增長了才干，讓我學(xué)會了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)的知識。在探尋的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)，每一次的成長，都離不開對未知事物的探尋。無論是學(xué)習(xí)新知識，還是嘗試新技能，都需要我們敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。同時，我也發(fā)現(xiàn)，每個人的取水方式都是獨(dú)特的，沒有一種固定的模式可以套用。我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，找到最適合自己的取水方式?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是那個初出茅廬的取水新手了。我已經(jīng)找到了適合自己的取水方式，也在這個過程中不斷成長、不斷進(jìn)步。我知道，前方的路還很長，我還需要不斷地探尋、不斷地學(xué)習(xí)。但我相信，只要我保持著對知識的渴望，對未知的勇氣，我就能夠不斷地汲取智慧之水，讓自己變得更加豐富、更加深邃。在未來的日子里，我將繼續(xù)作為一個取水人，不斷地探尋、不斷地學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑?，只有這樣，我才能在這片無形的水域中，找到屬于自己的那片天空。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。本題的核心在于理解“取水人”這一比喻。從材料中“假如世界是一灘無形的水，每個人都在用各自的取水方式來認(rèn)識這灘水”，可知題目中的“水”代表了生活中的各種知識、經(jīng)驗(yàn)、智慧等無形資源，而“取水”則是指個體通過不同的方式去獲取這些資源?！拔摇?，表明要寫的是自己，而非他人。因此，文章的主旨應(yīng)聚焦于個人在成長過程中，如何通過各種方式獲取、積累和運(yùn)用這些資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我提升和成長。第二，立意。注意圍繞“我也是個取水人”，切不可面面俱到。寫作時，我們可以從以下幾個方面展開：一是探討不同的“取水”方式，如閱讀、實(shí)踐、交流等，并分析它們對個人成長的影響；二是講述自己在“取水”過程中的體驗(yàn)和感悟，尤其是面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)持與努力；三是表達(dá)對未來“取水”之路的展望和規(guī)劃，體現(xiàn)個人的成長目標(biāo)和追求。可以從自己的學(xué)習(xí)中截取幾個有代表性的畫面或典型事件，采用幾個并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。第三，選材。本文適合寫成記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“我也是個取水人”這幾個字為主題來展開?？梢赃x擇自己親身經(jīng)歷或觀察到的具體事例，如通過閱讀某本書獲得了新的認(rèn)識，或者在一次實(shí)踐活動中學(xué)會了某項(xiàng)技能等。這些事例應(yīng)該能夠具體地展現(xiàn)出“取水”的過程和結(jié)果，以及個人的成長和變化。開篇可以簡要介紹自己對“取水人”這一比喻的理解；然后，通過具體的事例來展開論述，分析不同的“取水”方式和個人的成長經(jīng)歷；最后，總結(jié)全文，表達(dá)自己對未來“取水”之路的展望和期許。3．（2024·遼寧·中考真題）作文言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……請以“無聲之處，亦有深味”為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷模簾o聲之處，亦有深味在這個喧囂的世界里，我們習(xí)慣了用言語去表達(dá)情感，用聲音去傳遞信息。然而，在生活的某個角落，總有一些瞬間，是無聲的，卻蘊(yùn)含著無盡的深意與韻味，讓人在靜默中感受到生命的厚重與美好。這便是“無聲之處，亦有深味”。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)窗欞，溫柔地拂過臉頰，那一刻，世界仿佛被按下了靜音鍵。沒有車水馬龍的嘈雜，沒有人聲鼎沸的喧囂，只有晨光與空氣的低語，以及心中那份難以言喻的寧靜與安詳。在這無聲的晨光中，我們仿佛能聽見時間輕輕的腳步聲，感受到生活的細(xì)膩與溫柔。這便是無聲之處的一種深味，它教會我們?nèi)绾卧诿β蹬c浮躁中尋得內(nèi)心的平靜，學(xué)會珍惜每一個平凡而寧靜的早晨。傍晚，漫步在鄉(xiāng)間的小道上，夕陽如血，將天邊染成一片絢爛的橙紅。稻田里，晚風(fēng)輕輕吹過，稻穗隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，那是大自然最質(zhì)樸的樂章。此刻，抬頭望向遠(yuǎn)方，只見群山環(huán)抱，云霧繚繞，一切都顯得那么和諧，那么寧靜。在這片無聲的風(fēng)景中，我們仿佛能讀懂大地的語言，感受到自然界的生生不息與偉大力量。這便是無聲之處的另一種深味，它讓我們懂得敬畏自然，學(xué)會與自然和諧共處，體會生命的廣闊與深邃。家中，一本舊相冊靜靜地躺在書桌上，每一頁都承載著過去的記憶與故事。翻開它，那些泛黃的照片仿佛穿越時空的隧道，將我們帶回到那些溫馨而又遙遠(yuǎn)的時光。照片中的人或笑或泣，或靜或動，但無論何種表情，都定格在了那一刻，成為了永恒。在這些無聲的照片中，我們感受到了親情的溫暖、友情的真摯以及歲月的流轉(zhuǎn)。這便是無聲之處的第三種深味，它讓我們在回憶中汲取力量，學(xué)會珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇與別離。無聲之處，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹溫柔，可能是夕陽下的寧靜致遠(yuǎn)，也可能是相冊中的點(diǎn)滴回憶。這些無聲的瞬間，雖不言語，卻勝過千言萬語，它們以獨(dú)特的方式觸動著我們的心靈，讓我們在喧囂的世界中找到一片屬于自己的寧靜之地。讓我們學(xué)會傾聽這些無聲的聲音，感受其中的深味與美好，讓生命因此而更加豐盈與精彩。言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……【詳解】本題考查全命題作文。第一：審題立意。這篇文章的題目“無聲之處，亦有深味”引導(dǎo)我們深入探索那些沒有言語、看似平凡但卻充滿深意的瞬間或事物。題目關(guān)鍵詞“無聲之處”，這提示我們要關(guān)注那些不被輕易察覺的細(xì)節(jié)和場景；二是“深味”，這意味著我們要從這些細(xì)節(jié)和場景中挖掘出深層的意義和情感。在立意上，本文旨在傳達(dá)生活中那些看似平常、微不足道的瞬間，其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和深刻的情感體驗(yàn)。通過對這些無聲之處的觀察和感悟，我們能夠更好地理解生活，感悟人生，提升自己的情感和認(rèn)知。第二：選材構(gòu)思。本文既適合寫作記敘文也適合寫作議論文。如果寫作記敘文，可從學(xué)習(xí)生活中選擇典型的素材作文。例如，可以描寫一個老人在公園里靜靜地喂鴿子的場景，展現(xiàn)出他對生活的熱愛和對生命的敬畏；或者描述一個孩子在書店的角落里安靜閱讀的瞬間，體現(xiàn)出孩子對知識的渴望和對未來的憧憬。這些場景和瞬間的描寫應(yīng)該具有足夠的細(xì)節(jié)和情感深度，讓讀者能夠感同身受。如果寫作議論文，則首先確定文章的中心論點(diǎn)，比如以標(biāo)題“無聲之處，亦有深味”為論點(diǎn)，再按照是什么、為什么、怎么辦的思路對文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行安排，并運(yùn)用合適的論證方法證明自己的觀點(diǎn)，最后可總結(jié)重申論點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主題的深化。4．（2024·四川雅安·中考真題）閱讀材料，按照要求作文。習(xí)近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！濒斞冈凇冻ㄏκ啊分刑岬健渡胶＝?jīng)》《天演論》對自己人生的影響；《紅星照耀中國》中寫毛澤東常讀《水滸傳》《三國演義》和《西游記》，《盛世危言》是他喜歡的書；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅(jiān)定革命信仰的一種利器……初中三年、必定有一部經(jīng)典名著、一篇文章、一首詩、書中的一句話對你的生活、學(xué)習(xí)、人生觀產(chǎn)生過深刻影響。請以“與書為伴”為題，寫一篇作文。要求：①請將題目寫在作文卷第一行的中間位置；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③寫出你自己的深切感悟，寫出真情實(shí)感，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；④語言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料；⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評價的真實(shí)的人名、校名、地名；⑥書寫規(guī)范、卷面整潔，不少于600字，也不要超出所給字格。【答案】例文：與書為伴在人生的長河中，總有一盞明燈照亮我前行的道路，那便是書。從牙牙學(xué)語到如今風(fēng)華正茂，書籍始終是我最親密的伴侶，它不僅豐富了我的知識，更塑造了我的人格，讓我在成長的路上不再孤單。記得兒時，每晚睡前，媽媽總會坐在床邊，溫柔地為我講述《安徒生童話》里的故事。那些關(guān)于勇氣、善良與愛的故事，如同一顆顆璀璨的星辰，鑲嵌在我童年的天空中，讓我在夢幻與現(xiàn)實(shí)之間自由穿梭，學(xué)會了分辨是非，懂得了愛與被愛的珍貴。那時的我，雖然還不識字，但已深深愛上了書這個神奇的世界。隨著年歲的增長，我開始自己翻閱書籍，從《十萬個為什么》到《百科全書》，我像一只貪婪的小蜜蜂，在知識的花叢中汲取著甘甜的蜜露。書，成了我探索未知世界的鑰匙，讓我領(lǐng)略到了宇宙的浩瀚、生命的奧秘以及科學(xué)的神奇。在這個過程中，我逐漸形成了獨(dú)立思考的能力，對周圍的世界充滿了好奇與敬畏。進(jìn)入初中，我開始接觸更多的經(jīng)典名著?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅(jiān)韌不拔、勇于斗爭的精神深深觸動了我，讓我明白了“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？當(dāng)回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧”。這句話成了我人生的座右銘，激勵我在學(xué)習(xí)和生活中不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越。此外，《紅樓夢》的細(xì)膩情感、《三國演義》的智慧謀略、《水滸傳》的英雄氣概，都深深吸引著我，讓我在品味文學(xué)之美的同時，也學(xué)會了如何以更加寬廣的胸懷去理解和包容這個世界。書中的每一個角色，都像是我的朋友，他們的喜怒哀樂、悲歡離合，都牽動著我的心弦，讓我體驗(yàn)到了不同的人生，也豐富了我的情感世界。與書為伴，我收獲了知識，更收獲了成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)與書為友，讓書籍成為我人生旅途中最堅(jiān)實(shí)的后盾，指引我走向更加輝煌的明天。因?yàn)槲抑溃挥信c書為伴，我的心靈才能永遠(yuǎn)年輕，我的生命才能綻放出最耀眼的光芒?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。這是一道命題作文，題目“與書為伴”簡潔明了。關(guān)鍵詞是“書”和“伴”。“書”明確了寫作的對象和范圍，這里的“書”不局限于某一本具體的書，可以是各類經(jīng)典名著、文章、詩歌等?！鞍椤睆?qiáng)調(diào)了書在生活中的陪伴作用，意味著書不是一個孤立的存在，而是與我們生活、學(xué)習(xí)、成長緊密相連，是一種長期的、持續(xù)的關(guān)系。材料中引用習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，并列舉了多部經(jīng)典作品對人物的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考書籍對自身的作用。其中第三段材料為審題關(guān)鍵，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧自己初中三年的學(xué)習(xí)生活，從中挑選出一部經(jīng)典名著、一篇文章、一首詩或書中的一句話，談?wù)勂鋵ψ约荷睢W(xué)習(xí)和人生觀產(chǎn)生的深刻影響。立意時，可以圍繞書籍對個人成長、思想塑造、人生指引等方面的積極影響來展開。例如，通過與書為伴，自己獲得了知識、開闊了視野、培養(yǎng)了品格、堅(jiān)定了信念等等。第二，選材構(gòu)思?！皶钡倪x擇范圍很廣泛，該怎么下手呢？首先，考生可以考慮化大為小、化繁為簡，從細(xì)節(jié)入手?？梢灾塾诮?jīng)典名著中的一個人物、一種品質(zhì)；可以選擇文章中一個充滿情感的表達(dá)；可以選擇一首詩中一個富有啟示性的觀點(diǎn)；還可以用洞幽燭微的目光，從常人不察的平凡句子中發(fā)現(xiàn)和挖掘新奇閃光的部分。然后，考生可以挑選記憶最深刻、最足以證明書對自我產(chǎn)生影響的生活片段進(jìn)行描述。值得注意的是，這些生活片段需能顯示出中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，如追求理想、自信樂觀、富有愛心、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、正視挫折……最后，將“書”與“生活”兩條線索有序地組合起來，建構(gòu)作文的寫作框架，讓人讀起來清晰明了。如可以講述自己在某個特定階段，因?yàn)殚喿x了某本書，從而解決了一個實(shí)際的問題或改變了自己的某種行為。比如，在面對挫折時，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被保爾·柯察金的堅(jiān)韌所鼓舞，從而重新振作，勇敢面對困難?；蛘呋貞涀约涸诔砷L過程中，如何在不同的書籍中汲取力量，如小時候讀《安徒生童話》，感受到了美好與善良；中學(xué)時讀《平凡的世界》，明白了生活的艱辛與奮斗的意義。通過這些具體的經(jīng)歷，展現(xiàn)書籍在自己人生中的重要性?？傊?，要緊扣“與書為伴”這一主題，通過具體的事例或細(xì)膩的感受，表達(dá)出其對自己的深遠(yuǎn)影響。5．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）文題：請以“我生活中的一束光”為題，寫一篇文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文體不限，詩歌、戲劇除外?！敬鸢浮坷模何疑钪械囊皇鈺险f，云朵的點(diǎn)綴是它對藍(lán)天的感恩，小草搖曳在風(fēng)中的舞蹈是它對大地的感恩，落葉劃過空中譜寫的最后的樂曲是它對大樹的感恩。而我最應(yīng)該感謝的人是您呀，我的老師。放眼望去，縱使一片茫茫人海，我也能一眼發(fā)現(xiàn)你。因?yàn)槟闶俏疑钪械囊皇?，縱使我的生活多么明亮，我也會一眼認(rèn)出屬于你的那束。因?yàn)?，只有你才能給我那么美那么亮那么暖的明光。老師，您是我生活中的一束光。當(dāng)我蜷縮在黑暗的角落時，是您出現(xiàn)在我的面前，微笑著用您微弱的光芒溫暖我的絕望。您牽著我的手，帶我感受美好與成長，您卻消失在那片金黃的田野里，而我，竟看不清這里播種了您多少期望……那時的我既不懂事，成績也不好，每天只知道和一群孩子打鬧，重復(fù)著自以為不可一世的游戲。而您，就在我最狼狽的時候走進(jìn)我的生活。您說，我的文章寫得很好。然后在那么多異樣的目光下，朗讀我的文章并鼓勵我。我紅著臉抬起頭，看見了您那抹淺淺的微笑，如晨曦的柔陽，暖暖地融進(jìn)了我的心里?；蛟S就是從那時起，我開始用功，成績也開始名列前茅。您也越來越信任我，總是讓我參加一些比賽借此鍛煉自己。盡管每次都是失望而歸，可您依然微笑著安慰我，鼓勵我。您就像媽媽一樣，關(guān)心著我們，寬容著我們，傾盡一切來愛我們。直到有一天我們離開了您，就像綠葉離開了大樹，才開始懷念往前搖曳在風(fēng)中的生活。有人說，老師是滋潤田地的雨露；有人說，老師是茫茫雨天的一把傘；有人說，老師是冰雪間的火光……世界上有那么多那么美的語言來歌頌?zāi)?，可我覺得都不夠，您那比長江還要寬廣的愛豈是這些貧乏的方塊字可以形容的，您那比黃河還要淵博的知識豈是這些貧乏的方塊字可以概括的。老師，我要怎樣才能報答您對我的言傳身教；老師，我要怎樣才能回報您為我們付出的汗水與心血；老師，我要怎樣才能報答您對我的期望……花朵兒感謝雨露的滋養(yǎng)，藍(lán)天感恩白云的點(diǎn)綴，魚兒感謝水給了它生命。而我呢，我應(yīng)該感謝您呀！是您牽著我的手，帶我走向美好與希望。老師，我會努力回報您對我的期望。老師，您是我生活中最美的一束光?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)生活中的自己，不是虛擬的自擬，也不是未來的自己，更不是他人?！吧钪小敝敢率匙⌒械确矫?。本作文中的“光”，是“光”的比喻義或者引申義，即積極樂觀、希望、正面的等概念，寫像“陽光”一樣，給人溫暖，要把“光”帶來的作用明確突出。即“幫助、愛心”等給人帶來溫暖與關(guān)愛、信心與希望的事情?！耙皇狻笨梢允侨宋铮豪蠋?、父母、同學(xué)等。也可以是事物，如：書籍、詩歌及音樂等。還可以是美好的精神品質(zhì)，如：自信、鼓勵、誠實(shí)等?！拔疑钪械囊皇狻笔钦f這束光給“我”的影響，對“我”產(chǎn)生的啟迪及作用。立意上：通過一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“光”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界也充滿正能量，積極樂觀地面對生活。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“生活中的一束光”具體指什么。如可以把老師看成是生活中的光，引領(lǐng)自己掌握知識，教育“我”做人，表達(dá)對老師的感激；可以把書籍看成是生活中的光，寫讀書給自己帶來的快樂，讀書的作用；可以寫自強(qiáng)不息是我心靈中的光，寫自己通過自強(qiáng)不息獲得了成功，感到欣喜。在寫作時，可以使用以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、側(cè)面烘托及細(xì)節(jié)描寫等手法，重點(diǎn)對“一束光”進(jìn)行刻畫。行文時，可從自己的不良心情或處境寫起，形成前后對比，以突出“一束光”的作用。要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明感激之情。6．（2024·江蘇常州·中考真題）作文題目舊有舊的味道，新有新的魅力。生活中，那些舊建筑、舊物件、舊故事……，常會給我們呈現(xiàn)新面貌、新形態(tài)，帶來新體驗(yàn)、新認(rèn)知，催生新發(fā)展、新思考。請以“那么舊，那樣新”為題，寫一篇文章。說明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息?！敬鸢浮坷模耗敲磁f，那樣新拂去歲月積淀的塵埃，斑駁陳舊的皮影仿佛煥發(fā)新的生機(jī)，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮現(xiàn)，今時，皮影在那燦爛的陽光下綻放新的光彩。偶有空閑，我便來到鄉(xiāng)下的外婆家，整齊的菜畦，生機(jī)盎然的田野，然而外婆家最吸引人的還是那藏滿老古董的小閣樓。我時常偷偷摸摸地進(jìn)去，什么青花瓷、老鐘、茶碗碟具映入眼簾。然而，在小閣樓的一個不起眼的小角落，一個大皮箱放在那，不知沉睡了多久。拂去表面沉淀的灰塵，打開箱子，幾張制作精美的人物像整整齊齊地躺在箱子里。正疑惑著，一個洪亮的聲音從身后響起：“小心點(diǎn)，別把外公的皮影給碰壞了?！痹瓉磉@就是皮影。外公小心翼翼地拿起皮影，陽光下，色彩靚麗的皮影發(fā)散出片片彩光，“想當(dāng)年，你外公可是舞皮影戲的一把好手，還受邀去北京表演呢，只可惜這古老的藝術(shù)如今被年輕人忘卻嘍?！闭f完，外公重重地嘆了口氣。望著外公那失落的背影，我想：難道這老藝術(shù)真的跟不上時代的新潮流了嗎？不，老藝術(shù)一定可以煥發(fā)新光彩。于是，我鼓勵外公道：“外公，我想看皮影戲，我們?nèi)ソ稚衔杵び鞍?！”外公拗不過我，只好答應(yīng)。叫上外公當(dāng)年舞皮影戲的好哥們，一行人浩浩蕩蕩地向鬧市中央駛?cè)ィ_始搭皮影戲的戲臺了，人流中不時有幾個人，不時地朝我這看。不一會兒，人多了起來，大多數(shù)人都沒有見過這新奇玩意兒。戲臺搭好了，金鑼一響，熱熱鬧鬧的皮影戲就開始了。首先，上演的經(jīng)典是孫悟空三打白骨精。威風(fēng)凜凜的美猴王出場，立馬博得了觀眾雷鳴般的掌聲，大批的人都朝我們這涌來。只見白色的幕布上，兇神惡煞的白骨精正在與孫悟空鏖戰(zhàn)，一個亮麗的回旋踢，一個完美的轉(zhuǎn)身，一個大幅度的跳躍，引得觀眾們接連叫好，紅的，黃的，綠的各種顏色交織在人物的衣服上，也賦予了這些皮影傳奇般的色彩。這場舞畢，在觀眾們的歡呼聲中，白蛇與許仙凄美的愛情故事展現(xiàn)，剛剛火熱的氛圍立馬被那揪心的離別之景沖淡，上至八十歲老者下至幾歲的小孩，無不被吸引著。幕后，外公奮力地拉扯的皮筋，豆大的汗珠滾落，眼里盡是藏住的喜悅與自豪。滿是皺紋的臉上染上紅暈，仿佛像是回到了當(dāng)年的巔峰時期。外公的幾個好哥們也是熱淚盈眶。時候不早了，收攤回家，但里里外外的觀眾圍得水泄不通，幾個年輕人也找到外公想學(xué)舞皮影戲。望著這樣的盛景，我也不禁笑了起來，鎏金色的光影碎了滿地，但那個陳舊古樸的皮影，仿佛在光下孕育了新的生命，那活力，那激情，那熱愛，綻放的不僅是皮影戲的光輝，更是展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，那永垂不朽的文化賦予了我們中國人與生俱來的自信。事后，外公也專門成立了一個皮影社，不僅教那些年輕人舞皮影，更是對那些老經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)新。歷盡天華成此景，皮影戲在歷史的長河中是那么舊，但如今它又是那樣的新，唯獨(dú)離不開的是老一輩手藝人心里炙熱的愛。【詳解】本題考查全命題作文。第一：審題立意。文題中的“那么”與“那樣”是一對近義詞，指事物的性質(zhì)、狀態(tài)、方式、程度等，也表示順著上文的語意，申說應(yīng)有的結(jié)果。因此寫作中選取的人、事、物，不能忽視應(yīng)有的細(xì)致描寫，要表現(xiàn)出“那么，到底是怎么？那樣，又是怎樣的？”其中“那”是一個遠(yuǎn)指代詞，又包含追憶與感懷?！芭f”與“新”是一對反義詞，“舊”指過去的、以前的、長久的，“新”指剛出現(xiàn)的、新鮮的，也意味著更好的。也可以聯(lián)想一些關(guān)于“新與舊”的成語為我們提供寫作思路，如：推陳出新、歷久彌新、耳目一新、破舊立新等。當(dāng)然，立意上要抓住關(guān)鍵詞“新”與“舊”，體現(xiàn)它們的聯(lián)系與區(qū)別?！靶隆迸c“舊”不應(yīng)是對立的，而是相輔相成，舊事物讓我們懷念過去、珍惜眼前；舊歷史讓我們鑒往知來。因?yàn)橛辛恕芭f”的陪伴和“新”的挑戰(zhàn)，我們有更積極的人生態(tài)度，可以更好地走向未來。第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。要善于從學(xué)習(xí)生活中尋找素材，我們可以結(jié)合已有的閱讀積累、聯(lián)系我們學(xué)過的教材內(nèi)容，得到啟發(fā)與幫助。如我們讀過的那些名著經(jīng)典《西游記》《水滸傳》，所謂經(jīng)典，便是常讀常新，每次閱讀都有新的理解與體會。當(dāng)然，還可以深入到廣闊的生活中，想想那些陪伴我們成長的舊事物，也許是一本泛黃的舊相冊、一輛斑駁的自行車，每次看見它就會有新生的情誼與感慨；也許是一條老街、一座老房子，回不去的老家卻是永遠(yuǎn)的牽掛，歷久彌新的記憶；也許是一種老味道、舊情懷，追尋已久時時想念，常有新的體驗(yàn)與驚喜……最后，可以發(fā)出呼吁，鼓勵讀者在自己的生活中，無論是學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都能以開放的心態(tài)去擁抱變化，同時不忘初心，珍惜那些陪伴我們走過風(fēng)雨的舊時光。7．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）題目：懂你要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②不得抄襲、套作。③文中不得泄露與個人相關(guān)的信息?！敬鸢浮坷模憾阋鼓唤蹬R，皎潔的月光下，你身披一件紅衣，我悄悄走近你，想一睹你的容顏。風(fēng)，輕輕地?fù)崦砼缘孽r花與綠葉，你的頭發(fā)微微飄動，似在于風(fēng)兒嬉戲，你慘白的臉上，寫滿了憔悴，你卻努力的揚(yáng)起嘴角，對我微笑，我從你的眼中，看出了你的倔強(qiáng)，你的不屈，還有你的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)那張打著大大小小的紅叉的卷子，落到你手里的時候，你的心是顫抖的，一股莫名的痛，劃遍全身。往日你在燈光下的奮筆疾書，辛勤閱讀，都在這張卷子上，宣告無功。你往日的微笑，消失殆盡；你的理想和豪言壯志，離你越來越遠(yuǎn)，淚水，模糊了你的視線。你茫然的看著遠(yuǎn)處，將手中的卷子握成一團(tuán)。你不知道該如何面對這個成績，和面對期待成績的家長。經(jīng)過多次的思想斗爭，你決定將這個成績?nèi)鐚?shí)的告訴家人，坦然的面對這個成績。回到家里，你不安的走到父親面前，看著他因生活的勞累而略有皺紋的臉，和那雙有著薄繭的大手，慚愧占滿了你的整顆心?？粗赣H那由期待變到失望的眼神，你難受極了，當(dāng)那句：“你太讓我失望了”從父親的嘴里說出時，你強(qiáng)忍著淚水，小聲的說“我會努力的”，而這句話，父親沒有聽到，只是一直的嘆氣，那沉沉的嘆氣聲，重重的撞擊著你的心，在那里留下了不可磨滅的痕跡。你靜靜地站在月光下，明亮的月光灑在你的身上，與周圍的花兒，小草形成了一道美麗的風(fēng)景線，然而，你哭紅的雙眼與這美麗的風(fēng)景卻顯得格格不入。我站在你的對面，靜靜的看著一言不發(fā)的你，忽然間，我明白了你，明白了你的努力，你的傷心，你的痛苦，你的失落，當(dāng)然，我也同樣明白，你此時的一言不發(fā)，是為以后的努力奮斗做鋪墊，為以后的沖刺積蓄力量。因?yàn)槟忝靼?，明天的太陽是新的，今天的一切都已成為過去，只有走出今天的悲傷，將今天的痛苦，化作明日奮發(fā)的動力，明天的太陽才會光芒萬射。此時，你心中已變得十分平靜，以充滿了無窮的斗志，開始向往著明天的太陽。此時，你的臉上漸漸露出了笑臉，與美麗的風(fēng)景融為一體，一起感受風(fēng)兒的輕撫。我懂你，我支持你，我是你形影不離的伙伴，我不會放棄你，不會拋棄你，不會讓你萎靡不振，因?yàn)椋揖褪悄?。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意：題目的中心語是“懂”，表示你從對方身上明白了一些什么，悟出了一些道理。其中的“你”，具有多重指向，可以是親人，譬如爺爺、奶奶、父親、母親、哥哥、姐姐等，可以是周圍熟悉的人，譬如老師、同學(xué)、朋友等，可以是社會人士，譬如科研人員、軍人、司機(jī)、清潔工、打工族等，可以是中外歷史人物及文藝作品中的人物，譬如張騫、諸葛亮、華盛頓等；也可以動植物或生活中某一種事物，例如雄鷹、耕牛、梅花、胡楊、蠟燭等。無論是寫人，還是刻畫動植物，一定要對“你”具有積極意義和影響。“你”則表明本文應(yīng)以第二人稱進(jìn)行寫作。要注意從自己最熟悉的、最有情感觸動的人、物或事物中尋找素材，這樣寫起來才能夠得心應(yīng)手。本文適合寫作記敘文。第二，選材構(gòu)思：可以寫人。寫平日里父親為了家庭、為了我辛苦付出的幾件平凡小事，讓我懂得了父愛的偉大；可以寫自家院子里一叢小草，經(jīng)受日曬、風(fēng)雨侵襲的情景，讓我看到了小草身上具有堅(jiān)韌的品質(zhì)，對我今后的學(xué)習(xí)、生活帶來了啟發(fā)；可以寫自己閱讀《鋼鐵是怎樣練成的》這本名著，讓我感受到主人公自強(qiáng)不息的精神，催人奮進(jìn)……“懂“應(yīng)該是一種真摯感情的流露，是一種心靈橋梁的溝通。為此，文章應(yīng)適當(dāng)穿插議論、抒情性語句，當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫也不可或缺，這樣才能使文章富有真情實(shí)感，增強(qiáng)文章感染力，追求文質(zhì)兼美。8．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨(dú)特光芒，我們也要看到自己的光芒。因?yàn)檫@光芒，我們便無懼征途的黑夜；因?yàn)檫@光芒，我們更熱愛人間的煙火；因?yàn)檫@光芒，我們更堅(jiān)定心中的遠(yuǎn)方……上述內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。【答案】例文我也有自己的光芒在浩瀚的人海中，每個人都是獨(dú)一無二的星辰，散發(fā)著屬于自己的光芒?；蛟S，我的光芒不似太陽般耀眼奪目，也不如月亮般溫柔皎潔，但我堅(jiān)信，我有著屬于自己的獨(dú)特光芒，它讓我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。小時候，我總是羨慕那些舞臺上光芒四射的舞者，他們的每一個動作都充滿了力量與美感，仿佛整個世界都為之傾倒。而我，一個平凡的女孩，沒有出眾的外貌，也沒有過人的才藝，常常覺得自己就像一顆黯淡的星星，被周圍的光芒所掩蓋。然而，生活總會在不經(jīng)意間給你驚喜。一次偶然的機(jī)會，我接觸到了寫作。當(dāng)我拿起筆，將心中的思緒化作一行行文字時，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛找到了一個可以肆意揮灑情感的天地。文字成了我的朋友，它傾聽我的喜怒哀樂，記錄我的成長點(diǎn)滴。在文字的世界里，我找到了自信，也發(fā)現(xiàn)了自己的光芒。我開始嘗試著用筆觸描繪生活中的美好與感動，用文字傳遞正能量。每當(dāng)看到自己的文章被朋友們贊賞，甚至在網(wǎng)絡(luò)上得到陌生人的認(rèn)可時，那份由衷的喜悅和成就感便如同溫暖的陽光，照亮了我心中的每一個角落。我意識到，原來我也有自己的光芒，它雖不耀眼，卻足以溫暖人心，照亮前行的路。我更加珍惜這份獨(dú)特的光芒，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。我開始廣泛閱讀，豐富自己的知識儲備；我積極參加各類寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力；我還嘗試將寫作與公益事業(yè)相結(jié)合，用文字為需要幫助的人發(fā)聲。在這個過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，我的光芒也因此變得更加璀璨奪目。如今，我更加堅(jiān)信，每個人都有屬于自己的光芒?；蛟S你的光芒隱藏在某個角落，等待你去發(fā)現(xiàn)；或許你的光芒還不夠耀眼，需要你去努力綻放。但請相信，只要你勇敢地展現(xiàn)自己，堅(jiān)持自己的夢想，你的光芒終將照亮整個世界。我也有自己的光芒，它讓我在人生的旅途中不再孤單，讓我在追夢的路上更加堅(jiān)定。我會繼續(xù)珍惜這份光芒，用它去溫暖他人，照亮未來?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個充滿鼓勵與自我認(rèn)知的命題，它引導(dǎo)我們深入思考自身的價值與獨(dú)特之處。在這個多元化的世界中，每個人都是獨(dú)一無二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由提示語“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨(dú)特光芒……”可知，這光芒，或許源于我們對生活的熱愛，或許源自我們在某個領(lǐng)域的堅(jiān)持與努力，更可能是我們在困境中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇氣。所以，我們應(yīng)首先明確“光芒”的含義。“光芒”不僅僅是指外在的成就或榮譽(yù)，更是內(nèi)心世界的豐富與強(qiáng)大，是自我價值的認(rèn)同與肯定。因此，文章的核心在于展現(xiàn)自己如何發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識并珍視這份獨(dú)特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個角度入手：一是通過講述自己的成長故事，展現(xiàn)從迷茫到找到自我光芒的過程；二是通過對比與他人的不同，強(qiáng)調(diào)每個人的獨(dú)特性，進(jìn)而肯定自己的價值；三是通過具體的事例或經(jīng)歷，說明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人?？傊瑢忣}立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現(xiàn)真我風(fēng)采，讓讀者感受到你的獨(dú)特魅力與自信光芒。二、構(gòu)思選材：我們首先要明確文章的結(jié)構(gòu)與脈絡(luò)。可以采用“引言——主體——結(jié)論”的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也可以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應(yīng)文章內(nèi)容的需要。引言部分，可以通過引用名言、設(shè)置懸念或描繪場景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分，是文章的核心所在。我們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選取幾個典型的事例或場景進(jìn)行描述。比如，可以講述自己在學(xué)習(xí)上的一次突破，展現(xiàn)勤奮與堅(jiān)持的光芒；可以分享一次志愿服務(wù)的經(jīng)歷，體現(xiàn)愛心與責(zé)任的光芒；還可以描述一次面對困難的挑戰(zhàn)，展示勇氣與堅(jiān)韌的光芒。這些事例應(yīng)真實(shí)可信，能夠觸動人心，讓讀者感受到你的獨(dú)特光芒。在選材時，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內(nèi)容，使文章更加生動有趣；而典型性的材料則能夠更好地凸顯主題，增強(qiáng)文章的說服力。結(jié)論部分，應(yīng)對全文進(jìn)行總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)“我也有自己的光芒”這一主題的重要性?？梢员磉_(dá)自己對未來的展望與信心，鼓勵讀者也要發(fā)現(xiàn)并珍視自己的光芒。同時，也可以呼應(yīng)引言部分的內(nèi)容，形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)美。總之，構(gòu)思選材要圍繞“我也有自己的光芒”這一主題展開，選取真實(shí)、典型、多樣的材料，通過生動的描述和深刻的思考，展現(xiàn)自己的獨(dú)特光芒與價值。9．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）從“憑君傳語報平安”，到郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息報平安，“一切安好”“安全抵達(dá)”“平安無事”“一切正常”“正在好轉(zhuǎn)”等各種“報平安”之語一直伴隨著人們的生活。關(guān)于“報平安”，你有過怎樣的體驗(yàn)或思考？請以“報平安”為題寫一篇文章。要求：①將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。②除詩歌外文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模簣笃桨灿H愛的爸爸媽媽：你們好！女兒在學(xué)校生活得很愉快。你們最近一直很辛苦，要多注意休息。你們眼見著女兒從一個不懂事小丫頭長成了大姑娘，心里是不是有一種欣慰感呢？上了中學(xué)，我漸漸離開你們的懷抱，開始了獨(dú)立的生活。在學(xué)校中，什么事情都要自己干，既忙碌又勞累，第一次感到，父母在自己身邊是一件多么幸福的事情！自從第一天住校開始，我深刻體會出什么叫做思念。每天晚上我很晚才會睡著，你們的面孔總會浮現(xiàn)在我的眼前，朝著我微笑。這使我更加盼望周六可以回家。不過，住校讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會怎樣與人相處。從小，你們就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就學(xué)會了干家務(wù)，自己的事情也能很快很好的完成?，F(xiàn)在，我住校了，就比別人輕松的多。爸爸媽媽，謝謝你們！你們基本上每個星期都會到學(xué)?？次乙淮?。你可能不知道，我的心里是多么興奮、多么愉悅！只要一看到你，我就會很開心，所有令我悲傷的事情都會一掃而光。當(dāng)我看到你臉上的皺紋，頭上的白發(fā)時，我充滿了愧疚感。我知道，我在慢慢長大，而你在慢慢變老。你的皺紋，你的白發(fā)，是我?guī)淼?。你給了我無盡愛，我卻總是不懂得珍惜，總覺得是應(yīng)該的。可我從來都沒有想過，媽媽有一天會離開我的，而我，不能老是當(dāng)向媽媽撒嬌的孩子。媽媽，每當(dāng)我快樂的時候，你會陪著我一起笑；當(dāng)我傷心的時候，你會帶給我安慰；當(dāng)我犯錯誤的時候，你會毫不留情的批評我，指出我存在的不足……你是我的第一位老師，是我的好媽媽。爸爸，你留給我的印象既嚴(yán)厲又慈愛。我知道，你和媽媽整天為了我，為了這個家忙碌著。你經(jīng)常出差，也為此累得身體不好，血壓偏高。每次出差回來，你總是一臉的疲憊，媽媽說，你總是為了趕時間，連夜開車，而且也不能好好休息。親愛的爸爸，你教我細(xì)節(jié)決定成敗，可對于自己，卻總是那么馬虎。記得低年級的時候，我對奧數(shù)沒有一點(diǎn)的概念，看到了題目都不知道從何下手。是你，教給我數(shù)學(xué)知識，讓我攻克了一道道數(shù)學(xué)難題。每當(dāng)我做對了一題，你比我還高興。爸爸，我愛你！雖然現(xiàn)在我還沒有完全適應(yīng)中學(xué)的新環(huán)境，但我會努力的，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，決不放松，決不會辜負(fù)你們對我的期望。爸爸媽媽，等著我的好消息吧！祝爸爸媽媽身體健康，事業(yè)一帆風(fēng)順，天天開心！你們的女兒：XXX2024年8月24日【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意：“報平安”是報告自己很安全的意思。題干所給內(nèi)容，一是給出了“報平安”的方式，主要包括郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息等，一是給出了“報平安”的常用語言，如“一切安好”“安全抵達(dá)”“平安無事”“一切正?！钡取Ｋ?，“報平安”具體可以從生活方面，可以從居住、飲食方面，可以從交往方面，還可以從學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出上述“平安”語……，讓他人放心。這給我們帶來提示，我們可以圍繞上述內(nèi)容，組織作文材料。除此以外，“報平安”內(nèi)容中應(yīng)該充滿感激、感謝或關(guān)心等情感，?還應(yīng)通過文字傳遞出你對家人的深深思念與美好祝愿。?本文建議寫成書信體。第二，選材構(gòu)思：可以以寫信的形式完成作文，給父母寫一封報告平安的信。例如，給遠(yuǎn)方的父母保平安。然后跟父母分享生活細(xì)節(jié)：?可以?簡要介紹你當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，?包括取得的成就、?面臨的挑戰(zhàn)以及未來的計劃。?還可以描述自己目前的生活環(huán)境：?描述一下你所在的地方，?無論是城市的風(fēng)貌、?季節(jié)的變化，?還是居住的小窩，?讓他們仿佛身臨其境。?還可以匯報一些社交活動，如?分享一些與朋友、?同事的聚會或活動，?讓他們了解你的社交圈子和生活樂趣。?還應(yīng)談?wù)勀愕男那榕c感悟，可以談?wù)勛罱男那樽兓?對生活的感悟，?或是某個小確幸的瞬間，?讓這封信充滿情感色彩。?最后，表達(dá)對父母辛苦培養(yǎng)的感激，?感謝父母一直以來的養(yǎng)育之恩和無私支持，?讓他們知道你的成長和進(jìn)步離不開他們的付出。?寫作的時候，注意書信的格式。10．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一題作文。生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急……我們或擔(dān)當(dāng)，迎接挑戰(zhàn)；我們或拒絕，保持本心。無論是擔(dān)當(dāng)還是拒絕，往往都會帶給人思考，促進(jìn)人成長。任務(wù)一：請以“這事兒，交給我”為題目，寫一篇記敘文。任務(wù)二：請以“拒絕”為話題，寫一篇議論文。要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）不得抄襲或套作；（3）文體符合任務(wù)要求；（4）文中請回避與你有關(guān)的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷囊唬哼@事兒，交給我“媽！給我倒水！”“媽！給我做飯！”“媽！該洗衣服了！”……小時候，“衣來伸手，飯來張口”似乎成了我的習(xí)慣，從小沐浴在母愛的陽光下，竟沒有意識到自己的責(zé)任。直到那天，我才恍然大悟。那是一個冬日的午后，在補(bǔ)習(xí)班上了一上午的課，我早已饑腸轆轆。拖著疲憊的身軀回到家，悄悄推開門，習(xí)慣性地叫了一聲“媽，我回來了！”本以為她會熱情地跑出來，招呼我吃飯，卻發(fā)現(xiàn)家里冷冷清清的。于是我靜靜地推開母親臥室的門，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著。我踮著腳輕聲走上前，碰了碰媽媽的額頭，一股炙熱的感覺傳向手心。原來媽媽發(fā)燒了，我暗自想著。于是，我走出臥室，小心翼翼地關(guān)上門，想去廚房找點(diǎn)吃的，畢竟我已經(jīng)餓了一上午了?？僧?dāng)我走到廚房門口，眼前的景象讓我瞠目結(jié)舌——凈水器漏的水已經(jīng)溢滿了廚房，案板上凌亂不堪。習(xí)慣性地想讓媽媽來收拾，卻很快打消了這個念頭。于是，我準(zhǔn)備自己收拾。這些事情以前都是媽媽干，我沒有任何做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。我先是一股腦抱過來許多拖把，我用拖把依次在水里攪來攪去，卻發(fā)現(xiàn)不起什么作用，甚至水變得更多。我就像熱鍋上的螞蟻，不知所措，焦頭爛額。就在這時，我腦海中突然浮現(xiàn)出媽媽平時趴在地上擦地的情形。于是，我找來幾塊干抹布，趴在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地把水吸干，再一點(diǎn)一點(diǎn)地把水?dāng)Q出來，這樣反復(fù)了不知多少次，才把水擦干。我艱難地站起來，雙腿早已麻木，腰間也好似有一團(tuán)烈火在燃燒。解決了地上的積水，接著就該桌上了。凌亂的菜葉，油膩的盤子，雜亂無章的菜刀，筷子，勺子……凡所應(yīng)有，無所不有，它們都毫無規(guī)律地攤在桌子上，我先把它們?nèi)舆M(jìn)水池，用水沖了幾遍后，再把它們分類放好，可誰知下水道又被可惡的菜葉堵上了，我只好拿出被菜葉塞滿的漏斗，一點(diǎn)一點(diǎn)將它們拔出來。唉！廚房終于被我收拾好了。我那疲憊不堪的臉上終于顯露出燦燦的笑容。經(jīng)過了那次的“奮戰(zhàn)”，我再也不是那個“衣來伸手，飯來張口”的小孩子了。自從呱呱墜地的那一刻起，我享受著美肴、暖衣，享受著親人的呵護(hù)，但似乎忘了“我”也應(yīng)該有責(zé)任，幫助父母分憂，就是我的責(zé)任。媽媽，想對您說：“以后，這些事情交給我吧，這是我的責(zé)任?！痹诩依?，愿我能背負(fù)起責(zé)任，讓家庭的花朵散發(fā)出醉人的花香。例文二：學(xué)會拒絕學(xué)會拒絕，是為了更好地獲得。人們要學(xué)會拒絕一些令人不可抗拒的，具有誘惑力的事物：比如金錢，地位等。雖然拒絕了這些美好的事物，但是反而會使你更好地獲得，并且擁有富裕而快樂的精神財富。一本書中有提起過一幅著名的攝影照片，拍攝的地點(diǎn)是南蘇丹。一個非洲東北部的貧瘠國度，沙漠高溫，饑荒，貧窮，叛亂，戰(zhàn)爭，那里的人們過著痛苦的生活。照片走紅的是有一個瘦骨如柴的小女孩蜷縮在地上，遠(yuǎn)處一只禿鷲正隨時準(zhǔn)備撲上來將小女孩摔得粉碎。當(dāng)時，作者一直發(fā)愁自己找不到好的題材攝影，他希望自己能拍一副好的作品，讓自己成功。當(dāng)他遇到了這幅情景時，他便潛伏在幾塊巨石下，拍下了那副作品。拍下來之后，他真的成名了，成功了，因?yàn)檫@幅作品獲得了普利策獎。但之后卻迎來了種種諷刺與質(zhì)問。就在他按下快門的一剎那，禿鷲騰空而起，結(jié)束了小女孩的生命。有人指責(zé)他為什么不去救那個小女孩，趕走禿鷲？他無法回答，如果救了那個小女孩，他便拍不了作品，得不到榮譽(yù)。最終，他在身邊的人甚至網(wǎng)上的人的冷嘲熱諷下選擇了結(jié)束自己的生命。他自殺了，因?yàn)樽约禾^于在乎榮譽(yù)，他沒有拒絕自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他卻沒有更好地獲得精神上的快樂，之后便絕望地自己結(jié)束了自己的一生。在中國，有許多的大人物在為國家做事的同時，為了滿足自己的私欲從而為自己留下了不該有的錢財，這就是貪污吧。為了自己物質(zhì)上的享受，從而放棄了精神上的財富。最后郁郁寡歡，患上了抑郁癥，選擇了自殺。他們沒有拒絕金錢對自己的誘惑，從而一步步走上了深淵。我國有一名科學(xué)家袁隆平爺爺，他曾辛苦地培育出了雜交水稻，解決了中國人民的糧食不夠的問題。聽說那個時候就有外國人花重金請?jiān)∑桨雅嘤s交水稻的培育方法教給他們，但是袁隆平拒絕了錢的誘惑，維護(hù)了國家的利益，他的精神財富就是非常富裕的。我們要學(xué)會拒絕，拒絕才能使人更好地獲得。【詳解】任務(wù)一：本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“這事兒，交給我”，言下之意是“我”主動做某事，體現(xiàn)出的是一種擔(dān)當(dāng)精神?！斑@事兒”是一個泛指，可以指代生活中的任何一件事情，無論大小難易、好壞緩急。它要求作者在文章中明確具體是哪一件事，這件事應(yīng)具有一定的代表性或特殊性，能夠體現(xiàn)文章的主題和深度。“交給我”則表達(dá)了主動承擔(dān)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。這個短語強(qiáng)調(diào)了主語的主動性和責(zé)任感，暗示了接下來會有行動或結(jié)果展現(xiàn)這一擔(dān)當(dāng)精神。因此這篇文中具體要寫清楚“我”主動做了什么事，這件事情對周圍的人有何影響，從這件事中是如何體現(xiàn)“我”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。立意上要傳遞出積極向上的正能量。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫記敘文。寫作時可從生活中選取素材，開頭可創(chuàng)設(shè)情境，引出主題，中間詳細(xì)敘述“我”擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)過，例如有一次班主任外出教研，當(dāng)學(xué)校要組織一次拔河比賽時，班上的同學(xué)都覺得班主任不在，這個活動組織不起來，困難重重，這時，“我”想到自己是班長，于是“我”自信滿滿地對同學(xué)們說“這事兒，交給我”，在接下來的時間里，“我”在班上挑選好選手，分配好啦啦隊(duì)的任務(wù)，利用課后時間組織大家一起模擬演練，最后在拔河比賽中奪得了冠軍。在寫作過程中應(yīng)注意詳略得當(dāng)，注意人物細(xì)節(jié)描寫。任務(wù)二：本題考查話題作文。第一，審題立意。題干要求以“拒絕”為話題，首先，要明確“拒絕”的定義。拒絕是對請求、要求、提議或邀請等給予否定的回答或回應(yīng)，是主體基于自身意愿、原則、條件或利益考慮而做出的決定。拒絕不僅僅是一個簡單的“不”字，它可能包含復(fù)雜的情感、考慮和后果。在不同的情境下，拒絕可能代表勇敢、理智、自我保護(hù)，也可能被誤解為冷漠、自私或逃避。我們要深入分析拒絕背后的原因、動機(jī)和影響。是什么促使人們做出拒絕的決定？拒絕之后，可能會帶來哪些正面的或負(fù)面的后果？這些后果又如何影響人的成長和選擇？立意上可從勇于拒絕，守護(hù)自我、理解拒絕，尊重選擇、學(xué)會拒絕，促進(jìn)成長等方面展開。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫作議論文。題目即文章的論題，可據(jù)此確定觀點(diǎn)，比如：學(xué)會拒絕。在選材上，可用古今中外的名人事例作事實(shí)論據(jù)，以名人名言、俗語詩句等作道理依據(jù)，擺事實(shí)講道理，適當(dāng)運(yùn)用比喻論證和正反對比認(rèn)證來闡述“學(xué)會拒絕”的道理。形式上，可直接議論。也可采用演講稿的形式，如面對同學(xué)們與人交往中因不知拒絕而傷害自己的事，可以通知演過告訴他們?nèi)绾尉芙^別人，怎樣拒絕別人，拒絕他們可能帶來一時的誤會，但你可能守住了原則、既保護(hù)了自己，也通過拒絕別人認(rèn)識到自己的錯誤，進(jìn)而獲得進(jìn)步等。最后可總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，起到呼吁號召的作用。11．（2024·江蘇無錫·中考真題）按要求作文都市，城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村，都是我們生活的“城”。這里，每天都上演著“成”功的故事，“呈”現(xiàn)著世間百態(tài)，傳“承”著文化精神，“澄”激著人們的心靈……我們每個人都與“城”發(fā)生過許多故事。請從“成”“呈”“承”“澄”中任選一個字，以“城與‘______’的故事”為題，寫一篇文章，可以講述故事，也可以表達(dá)感悟。要求：（1）請先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模撼桥c“承”的故事在歲月的長河中，每一座城市都像是一本厚重的書，記錄著歷史的滄桑與文化的傳承。而我與這座小城的故事，便是一段關(guān)于“承”的深刻記憶。這座小城，沒有大都市的繁華喧囂，卻自有一股溫婉的氣質(zhì)，它靜靜地躺在群山環(huán)抱之中，仿佛一位慈祥的老者，用它那斑駁的城墻和青石板路，訴說著過往的故事。從小，我就在這座小城里長大，這里的每一寸土地，每一磚一瓦，都承載著我對家鄉(xiāng)深深的眷戀和無盡的探索欲?！俺小?，在這里，不僅僅是一個簡單的漢字，它是祖輩們勤勞智慧的結(jié)晶，是文化血脈的延續(xù)。記得小時候，每到端午節(jié)，小城便會被一種濃郁的節(jié)日氛圍所籠罩。家家戶戶門前掛起艾草，河岸邊龍舟競渡，鑼鼓聲震天響。大人們忙著包粽子，小孩們則圍著看熱鬧，偶爾還會偷偷嘗一口剛出鍋的粽子，那糯米的香甜和粽葉的清香，至今仍讓我回味無窮。這不僅僅是一個節(jié)日的慶祝，更是對傳統(tǒng)文化的一種傳承，讓我感受到了作為華夏兒女的自豪與責(zé)任。除了節(jié)日習(xí)俗，小城還保留著許多古老的手工藝。比如，那些藏在老街深處的老茶館，里面不僅有上好的茶葉，還有技藝高超的茶藝師。他們手持長嘴壺，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，茶水準(zhǔn)確無誤地落入茶杯，引得圍觀的人陣陣喝彩。這些傳統(tǒng)茶藝，不僅是對茶文化的傳承，更是對匠心精神的堅(jiān)守。每當(dāng)我看到這一幕，心中便涌起一股暖流，那是對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同與敬仰。隨著時間的流逝，小城也在不斷發(fā)展變化，但那份對傳統(tǒng)文化的承襲與尊重，卻始終未變。學(xué)校里開設(shè)了傳統(tǒng)文化課程，讓孩子們從小就能接觸到書法、國畫、戲曲等傳統(tǒng)文化精髓；社區(qū)里定期舉辦文化節(jié)，讓居民們有機(jī)會展示自己的才藝，共同感受傳統(tǒng)文化的魅力。這些努力，讓這座小城在現(xiàn)代化進(jìn)程中，依然保持著那份獨(dú)特的韻味和溫度。城與“承”的故事，是我與家鄉(xiāng)之間不解的情緣。在這座小城里，我學(xué)會了如何去尊重歷史，如何去傳承文化，更學(xué)會了如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，找到內(nèi)心的寧靜與歸屬。我相信，只要這份“承”的精神不滅，小城的故事就會永遠(yuǎn)延續(xù)下去，成為我們心中永恒的記憶。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。首先，我們需要明確題目中的核心要素：“城”與選定的字（從“成”“呈”“承”“澄”中選一個）。題目要求我們以這個特定字為視角，講述或感悟與“城”之間的故事。每個字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和不同的情感色彩，因此，審題的關(guān)鍵在于理解這些字在文章中的象征意義和所能引發(fā)的思考。“成”：代表成功、成就，可以講述在都市、城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村中個人或集體如何努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)夢想或目標(biāo)的故事?！俺省保撼尸F(xiàn)、展現(xiàn)，可以描繪城市中各種生活場景、文化風(fēng)貌或社會現(xiàn)象的展現(xiàn)，體現(xiàn)城市的多元性和活力?！俺小保簜鞒?、繼承，可以聚焦于城市或鄉(xiāng)村中某種文化、精神、技藝等的傳承故事，強(qiáng)調(diào)文化的連續(xù)性和重要性。“澄”：澄清、凈化，可以探討城市生活中的心靈凈化、思想啟迪，或是城市環(huán)境改善帶來的心靈寧靜。第二，構(gòu)思選材。以“城與‘成’的故事”為例。立意圍繞“奮斗與成功”的主題，講述一個或幾個在城市中通過不懈努力最終實(shí)現(xiàn)夢想的故事，展現(xiàn)城市的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及個人奮斗的價值。選擇一個從農(nóng)村來到城市打拼的年輕人，他/她面對城市的繁華與壓力，通過不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和創(chuàng)新，最終在城市中創(chuàng)立了自己的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和社會價值的雙重成功。講述一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在城市中共同奮斗的故事，他們經(jīng)歷了資金短缺、市場競爭等重重困難，但憑借團(tuán)隊(duì)的力量和堅(jiān)持不懈的精神，最終開發(fā)出了一款受市場歡迎的產(chǎn)品，獲得了成功。以一個外來務(wù)工子女通過城市優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)習(xí)，成功考入理想大學(xué)為例，展現(xiàn)城市教育公平和機(jī)會均等的正面作用，以及個人努力與社會支持相結(jié)合的重要性。結(jié)構(gòu)：開頭簡短介紹城市作為夢想起航地的背景，引出主題。中間詳細(xì)敘述上述選材中的一個或多個故事，通過具體情節(jié)展現(xiàn)奮斗的過程和成功的喜悅。結(jié)尾總結(jié)城市對于個人成功的重要性，強(qiáng)調(diào)奮斗精神和社會支持的作用，同時表達(dá)對未來更多的期待和展望。12．（2024·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的材料，任選一題作文。人在年少時，總以為要得到珍貴的東西必須付出昂貴的代價。隨著年齡漸長、閱歷漸深，逐漸明白：世上最珍貴的東西，往往都是免費(fèi)的。（1）請結(jié)合你的體驗(yàn)和思考，以“最珍貴的是______”為題，寫一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整，文體特征鮮明，內(nèi)容具體充實(shí)，600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。（2）上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：文體特征鮮明；觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息?！敬鸢浮坷模?）：最珍貴的是母愛母愛是世界上最珍貴的愛，是任何愛都無法比較的。有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草。擁有媽媽的愛的孩子是世界上最幸福的。母愛是無私的，是溫暖的，是細(xì)致入微的。記得初中時，開始上早讀與晚自習(xí)，課業(yè)負(fù)擔(dān)開始變重。每天我晚上回到家，作業(yè)都要做到11點(diǎn)左右。有一天晚上，我關(guān)著門在自己的房間做數(shù)學(xué)習(xí)題，有一道題目非常難，我苦思冥想都沒有答案。這時媽媽推門進(jìn)來了，她手里拿著一個削好的蘋果和一罐熱好的牛奶。沒有思路的我，正在煩著，看到媽媽沒有敲門就進(jìn)來了，我發(fā)火了。我對媽媽大喊到，你煩不煩，正在思考問題，你這樣推門進(jìn)來，我的思路全部亂了。媽媽抱歉的說對不起，對不起，我現(xiàn)在就出去了。蘋果跟牛奶放在這里，你待會兒做完題記得吃了。那天晚上我就像是在跟媽媽賭氣一樣，牛奶與蘋果都沒有動。第二天早晨，上早讀之前，媽媽依舊像往常一樣比我早半個小時起床，幫我做早飯。這是我記憶最深的一件事情。我們在接受享受媽媽的愛的時候，總是覺得那么的理所當(dāng)然，覺得媽媽就應(yīng)該對自己好，愛自己。可是我們沒有想過的是，媽媽對我們的愛從來都是付出不要回報的。我總是跟媽媽說，等我以后掙了很多錢，讓你跟著我享福。媽媽笑笑回答我，傻女兒，只要你能過得好就是媽媽最幸福最開心的事情，媽媽不要你的回報。我想這就母愛吧，天底下最干凈最簡單最純潔最不帶目的性的愛。有一句話，不養(yǎng)兒不知父母恩。也許將來有一天我有了自己的孩子，就能體會到媽媽到底是有多偉大了?，F(xiàn)在我的心愿很簡單，就是希望媽媽能夠一直健康開心，不要再為這個家為我們操勞了。我愛我的媽媽，以后我一定會回報我的媽媽。例文（2）：在感恩父母中成長落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹在對滋養(yǎng)它的大地感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云在對哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜羞@樣一份份真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。更因?yàn)楦卸鳎屛覀儗W(xué)會了做人。當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨(dú)立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，牽掛著我們的還是父母。一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出。他們把人生中最好的時光獻(xiàn)給了我們，留給自己的只有那根根白發(fā)，還有那不知不覺爬上眼角的周圍。感恩不需要一個宏偉的計劃，感恩父母，不需要磕頭跪謝；感恩朋友，不需要長篇大論；感恩師長，不需要好禮相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地裝模作樣。感恩父母，只需要一句溫暖的問候，一個小小的行動，在他們最需要自己的時候，陪在他們身邊，幫他們分擔(dān)困難；感恩朋友，只需要一下輕輕的擁抱，在他們心情不好的時候，和他們出去散散心；感恩老師，只需要一個尊敬的鞠躬，認(rèn)真完成老師交給自己的任務(wù)，讓他們不為自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我們不必把它做得非同尋常。感恩是雙向的，在感恩別人的同時，我們也在被別人感恩著。我終于明白了，之所以我們心中是溫暖的，是充滿陽光的，是因?yàn)檫@大千世界有感恩，是因?yàn)槲覀兌级酶卸鳌！驹斀狻款}目（1）：本題考查半命題作文。第一，審題立意：題目中心詞是所填寫的詞語，即橫線上擬填入的內(nèi)容（可以是詞語，也可以是短語或短句），例如，橫線上所填內(nèi)容可以是青春、修養(yǎng)、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正義；可以是思考、勤奮、自信、熱忱、讀書、惜時、理想、才智、天才、成敗；可以是友誼、禮貌、家庭、親情、友情、處世、謙虛、真誠；可以是文學(xué)、音樂、健康、體育、藝術(shù)等方面。要選擇自己熟悉的方面來寫，運(yùn)用曾經(jīng)掌握的素材組織作文內(nèi)容。題目中“最貴的”是一個限定語，限制了橫線上所填內(nèi)容給“我”帶來的影響是值得珍藏或品味。為了做到真情實(shí)感，本文建議使用第一人稱進(jìn)行寫作。本文要求寫作記敘文。第二，選材構(gòu)思：可以寫“人生最貴的是父愛”。寫父親想辦法送“我”進(jìn)城讀書；父親工傷后，還親自給“我”送生活費(fèi)，并安慰考試失利的“我”。寫作的時候，開頭可以用對比或者排比的修辭，或者引用和主題相關(guān)的名言開頭，中間是敘事環(huán)節(jié)，講清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，經(jīng)過要詳細(xì)寫，用細(xì)節(jié)描寫來塑造人物的形象，表達(dá)真情實(shí)感。結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，可以抒情議論式再次點(diǎn)題，突出中心。如果會用環(huán)境描寫渲染氣氛作為開頭，結(jié)尾再首尾照應(yīng)點(diǎn)題那樣更好。作文（2）：本題考查材料作文。第一，審題立意：分析題干所給材料，尤其是“世上最珍貴的東西，往往都是免費(fèi)的”這句話啟發(fā)我們：我們要懂得感恩身邊默默無聞的付出人或事物！所以，本次作文要圍繞“珍惜”或“感恩”這兩個主題中的任意一個來寫即可。本文要求寫作議論文。第二，選材構(gòu)思：如果以“感恩”為話題，寫作議論文，可以把“人生最值得珍惜的是感恩”作為議論文的中心論點(diǎn)，然后從“感恩是一個人價值觀的根基”“沒有感恩，何來團(tuán)結(jié)”“感恩要品味細(xì)節(jié)”三個方面展開論述“感恩”的意義。注意論證方法恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，還要做到聯(lián)系實(shí)際生活，豐富議論的內(nèi)容，充分論證論點(diǎn)。建議合理運(yùn)用素材，使文章內(nèi)容做到有理有據(jù)，令人信服。13．（2024·遼寧·中考真題）作文在中國傳統(tǒng)文化中，人們常常在名的基礎(chǔ)上。取一個“字”?！白帧卑顟B(tài)度、文化內(nèi)涵。從中國人的“字”里，我們常常得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。白居易，字“樂天”——樂觀通達(dá)文天祥，字“履善”——踐行善念梁啟超，字“卓如”——追求卓越舒慶春，字“舍予”——舍棄小我上述名人的“字”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷模簭摹白帧敝刑綄と松闹腔墼谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中，取“字”是一個獨(dú)特且富有深意的傳統(tǒng)。字，不僅是對一個人名字的補(bǔ)充，更是其生活態(tài)度、文化內(nèi)涵及人生志趣的集中體現(xiàn)。從白居易的“樂天”、文天祥的“履善”、梁啟超的“卓如”到舒慶春的“舍予”，這些名人的“字”都為我們提供了寶貴的人生啟示。白居易，字樂天，他的一生都在踐行“樂觀通達(dá)”的生活態(tài)度。在遭受政治打擊、人生低谷時，他仍能以平和的心態(tài)面對，用詩歌記錄生活，抒發(fā)情感。這種樂觀通達(dá)的精神，值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和借鑒。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們常常因?yàn)橐恍┬∈露鵁?，忘記了人生的真諦。學(xué)習(xí)白居易的樂觀通達(dá)，有助于我們更加從容地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。文天祥，字履善，他的一生都在踐行“踐行善念”的道德準(zhǔn)則。在國家危難之際，他挺身而出，為了民族的利益不惜犧牲自己的生命。這種高尚的道德品質(zhì)，正是我們現(xiàn)代社會所缺乏的。在物欲橫流、利益至上的現(xiàn)代社會中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)文天祥的“履善”精神，堅(jiān)守道德底線，為社會傳遞正能量。梁啟超，字卓如，他的一生都在追求“卓越”的境界。他不僅在政治、文化、教育等多個領(lǐng)域有卓越的成就，還不斷推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。這種追求卓越的精神，是現(xiàn)代社會所推崇的。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。舒慶春，字舍予，他的一生都在踐行“舍棄小我”的奉獻(xiàn)精神。他將個人的利益放在集體利益之后，為了國家和民族的利益不惜犧牲自己的利益。這種奉獻(xiàn)精神，是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)代社會中，我們需要學(xué)會舍棄小我、顧全大局，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量?？傊瑥闹袊说摹白帧敝?，我們可以得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。這些名人的“字”不僅體現(xiàn)了他們個人的品質(zhì)和精神，也為我們提供了寶貴的人生智慧。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和精神，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和道德水平，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。【詳解】本題考查材料作文。第一：審題立意。本題的材料聚焦于中國傳統(tǒng)文化中“字”的深層含義，這是一種在名的基礎(chǔ)上額外選取的字，用以表達(dá)一個人的生活態(tài)度、文化內(nèi)涵和人生志趣。題目列舉了四位歷史名人的“字”及其所代表的品質(zhì)——白居易的“樂天”象征著樂觀通達(dá)，文天祥的“履善”代表著踐行善念，梁啟超的“卓如”意味著追求卓越，舒慶春的“舍予”則反映了舍棄小我的精神。這些“字”不僅是個人品質(zhì)的象征，更是中國傳統(tǒng)文化精髓的體現(xiàn)。立意方面，通過對這些“字”的探討，我們可以得到對現(xiàn)代人的深刻啟示。這些歷史名人的“字”所蘊(yùn)含的品質(zhì)和精神，不僅對于當(dāng)時的社會具有指導(dǎo)意義，對于現(xiàn)代社會依然具有重要的啟示價值。我們可以從中汲取智慧，指導(dǎo)自己的生活和工作。第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作議論文。首先應(yīng)確定文章額中心論點(diǎn)，比如：“字”中彰顯個人追求。在文章開篇作者可以先簡要介紹中國傳統(tǒng)文化中取“字”的習(xí)俗，并闡述這一習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵和價值。在中間部分可逐一分析四位名人的“字”，并闡述其背后的文化內(nèi)涵和人生哲理?？梢酝ㄟ^引用名人的生平事跡、名言警句等，加深讀者對“字”的理解以及分析名人的“字”帶給自己的人生啟示，在結(jié)論部分，可以總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)從中國傳統(tǒng)文化中汲取人生啟示的重要性。同時，可以提出對未來發(fā)展的展望和期待，呼吁更多的人關(guān)注和傳承中國傳統(tǒng)文化。14．（2024·寧夏·中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。與祖國美好的山川相遇，自然風(fēng)光，人文勝跡，能讓我們凈化心靈、陶冶情操，豐富見聞、增長知識、開闊眼界；與偉大的心靈交流，他們的高尚品格與精神，能指引我們找到正確的人生方向；與平凡的人們生活，他們閃現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，能引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。請閱讀以上文字，從中提煉一個主題，也可從中任選一個角度，講講你的故事，或說說你的感受，也可談?wù)勀愕睦斫狻Ｒ螅鹤詳M題目，自選角度，內(nèi)容充實(shí)，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料、不能透露與考生有關(guān)的信息）【答案】例文：平凡中的美好美好的事物有很多，不只是那奇麗雄壯的山川，旖旎多姿的四季，豐富雋永的藝術(shù)……還有那普通的人，平凡的事……暮春的黃昏，夕陽在天邊灑下燦爛的余暉，嫩綠的葉子在風(fēng)中搖曳，溫潤的空氣中氤氳著清淡的花香，鉆進(jìn)人們的口鼻，讓人心曠神怡。我在晚飯后，便出了家門，一邊戴著耳機(jī)聽著悅耳的音樂，一邊沿著馬路慢慢地欣賞這美麗的景色。忽然，一陣惡臭伴著風(fēng)溢滿鼻腔，澄澈的天空似乎蒙上了灰塵，兩邊飄揚(yáng)的綠化樹也好像停止了搖曳，就連動物們，也驀地做鳥獸狀散。我一邊趕忙捂了鼻子，一邊循著氣味望去，只見前面林蔭小道的右端，一個下水井的井蓋掀開來，里面飄出一陣陣的惡氣，井一邊還聚集了好多令人作嘔的垃圾沉淀物。路過的行人一邊像我一樣捂了口鼻，一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，唯恐殃及池魚。我駐足觀望了一會兒，搖搖頭，也準(zhǔn)備離去。但轉(zhuǎn)頭的瞬間，卻見一個身著橘色衣衫的清潔工走了過去。那是一位年近古稀的老人，頭上花白的頭發(fā)根根扎眼，臉上如同皺縮的核桃溝壑縱橫，青筋暴突的手猶如柘樹枝。老人動作麻利，很快就已經(jīng)到了污水井，然后蹲下身子。常年的勞作使他削瘦的肩膀朝一邊傾斜，背微微弓起，像一只蓄勢待發(fā)的貓，令人很難注意到他手上的動作。他那布滿老繭的手如行云流水一般，飛快地清理著下水井邊的污垢，也許在旁人看來十分惡心，于他而言卻是責(zé)任，是使命。老人家的額頭上很快就冒出豆大的汗珠，汗水也打濕了衣衫，他卻仍不為所動繼續(xù)專心地清理著垃圾。那份責(zé)任感使我肅然，一位風(fēng)燭殘年的老人尚能默默無聞地在工作崗位上為人類做貢獻(xiàn)，我們又怎能推辭責(zé)任呢？一份強(qiáng)烈的情感促使我重新審視這位老人，那是一種怎樣的情感??！是敬畏，感動，還是慚愧？老人頭發(fā)花白卻梳的整齊，衣衫破舊卻十分干凈，這不正是對工作崗位的愛戴么？手上沾滿污穢，臟水濺在臉上毫不動容，這不正是對工作崗位的盡責(zé)么？只顧手上的工作，無暇分心其他，這不正是對工作崗位的奉獻(xiàn)么？我思索的時間，老人卻已經(jīng)將那處清理干凈，然后蓋好井蓋轉(zhuǎn)身離開了。夕陽的余暉投射到老人那愈行愈遠(yuǎn)的背影上，成為這條街道上最美的一道風(fēng)景。有時候美好真的不是什么轟轟烈烈，不是什么冠蓋滿京華，只是普通人，平凡事！【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先認(rèn)真審讀材料，由“與祖國美好的山川相遇”“與偉大的心靈交流”“與平凡的人們生活”可知，材料是一個排比句，寫作中心給了三個方向：賞山川自然，陶冶心靈；與偉人神交，指引人生；看普通人物，贊美平凡。后面并未有省略號，所以需要扣住這三個方面去寫作。我們可以從以下幾個角度立意：1.可以寫景，寫游歷河山美景，觀賞人文勝跡，贊美祖國山川美景，親近自然，感受奇觀，醒悟道理，增長見識。2.可以寫讀書，寫在書籍中認(rèn)真古今中外偉大人物，折服于他們高尚的精神與品格，找到正確人生方向。如“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……3.可以寫人，寫身邊平凡人物，描繪他們的人生，贊美他們的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。，立意上，應(yīng)表達(dá)對祖國河山的熱愛，以及自己對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。第二，選材構(gòu)思。如寫游記，可寫自己的一次旅游或研學(xué)經(jīng)歷，如暑假去白洋淀游玩，寫賞景寫劃船，寫游歷白洋淀展覽館歷史館，感受白洋淀歷史文化積淀與紅色文化，贊美白洋淀，贊美白洋淀的人們。也可以寫散文，寫從書籍中見識的各位偉人，狂傲灑脫的李白，豁達(dá)樂觀的蘇軾；多情癡情的納蘭容若……結(jié)合他們的作品，折服于他們的人格，找到自己正確的人生方向。如寫記敘文，可以寫父母老師，甚至是家門口的環(huán)衛(wèi)工人，寫他們勤奮慈愛、寫他們的敬業(yè)認(rèn)真……最后表達(dá)對平凡人普通事的贊美。寫記敘文，應(yīng)根據(jù)性格或精神擬定題目，如堅(jiān)韌的魯迅，講述人物故事，刻畫出人物性格，并用議論抒情語句寫人物對你成長的影響。如寫成議論文，應(yīng)先根據(jù)人物的性格、精神或評價等，提煉中心論點(diǎn)，如根據(jù)周亞夫的治軍嚴(yán)謹(jǐn)，可以用做人必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真作中心論點(diǎn)；然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。15．（2024·四川廣元·中考真題）【材料一】在五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記寄語新時代青年，強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆！保ㄕ幾浴度嗣袢請蟆?024年5月4日）【材料二】前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟?！瓮ゲㄉ鲜鑫淖忠l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請聯(lián)系自身成長經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：①任