統(tǒng)考版2025版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)微專(zhuān)題小練習(xí)第47練語(yǔ)言表達(dá)+名句默寫(xiě)+詩(shī)歌鑒賞

第47練語(yǔ)言表達(dá)＋名句默寫(xiě)＋詩(shī)歌鑒賞建議用時(shí)50分鐘1．[2024·新課標(biāo)Ⅰ卷]閱讀下面的文字，完成(1)～(2)題。日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫z忘重要信息而懊惱，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好啊！其實(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)慶幸A，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化實(shí)力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)覺(jué)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充溢各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至困難一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解實(shí)力比常人低許多，⑩聽(tīng)課的時(shí)候也很難集中留意力?；蛟S正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維實(shí)力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒(méi)有方法也沒(méi)有必要B，終歸互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過(guò)我們也不能過(guò)于依靠互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決全部問(wèn)題似的。通過(guò)一些訓(xùn)練提升記憶力，也始終是我們孜孜以求的目標(biāo)。(1)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答：(2)文中其次段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得變更原意。答：2．下面文段有五處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢。①自北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)2024年5月26日啟動(dòng)直播帶貨消費(fèi)調(diào)查以來(lái)，共計(jì)收回5415份有效調(diào)查問(wèn)卷樣本。②調(diào)查結(jié)果顯示，在30個(gè)直播帶貨樣本中，③存在信息公示程序不規(guī)范、公示信息不精確等，④在調(diào)查中，有接近37.3%以上的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題。⑤直播帶貨頻繁出問(wèn)題，⑥很大程度上是因?yàn)樗欠N全新的消費(fèi)形式造成的。⑦要想讓直播帶貨良性發(fā)展，⑧關(guān)于一些爭(zhēng)議問(wèn)題，⑨在監(jiān)管、執(zhí)法等層面，仍舊須要有進(jìn)一步的明確和細(xì)化。答：3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字?？曜佑置绑纭?，還有“筴”“梜”等稱(chēng)謂，是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍洳途?。一些古籍中，在“箸”字的左邊加上了一個(gè)偏旁“木”，說(shuō)明①，以后才有象牙、獸骨、玉石、金、銀、銅、鐵等材質(zhì)的筷子。到了現(xiàn)代，因工業(yè)的發(fā)展，有了塑料筷子、鋁合金筷子、人造水晶石筷子等。當(dāng)我們外出就餐時(shí)，有不少人會(huì)選用一次性筷子，認(rèn)為其更衛(wèi)生，殊不知一次性筷子隱患甚多。②，外出就餐時(shí)一次性筷子的生產(chǎn)日期、廠家信息往往是我們看不到的，也是最簡(jiǎn)單被忽視的。隱患之二是有的一次性筷子是經(jīng)過(guò)化學(xué)處理的，③。我們應(yīng)盡量避開(kāi)運(yùn)用一次性筷子。答：①②③4．[2024·湖南長(zhǎng)郡中學(xué)月考]補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”兩句，在交代送別地點(diǎn)的同時(shí)也表明白友人所去之處。(2)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神達(dá)到了本質(zhì)的飛躍：“”——遺忘了空間；“”——遺忘了時(shí)間。主客皆進(jìn)入了“”的豁達(dá)超然之“樂(lè)境”。5．[2024·全國(guó)乙卷]閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依舊。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長(zhǎng)安在日邊。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)系餞行之作，送別的對(duì)象為唐少府，是詩(shī)人早年的知心好友。B．詩(shī)人與唐少府都曾有過(guò)潦倒不得志的經(jīng)驗(yàn)，這也是他們友情的基礎(chǔ)。C．頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場(chǎng)景的描寫(xiě)有了凹凸遠(yuǎn)近的層次感。D．頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問(wèn)句，使語(yǔ)氣起伏，也增加了詩(shī)作的豪邁昂揚(yáng)氣概。(2)本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：6．[2024·全國(guó)甲卷]閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。和南豐先生出山之作①陳師道側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥(niǎo)飛渾自由，羨他僧住便平生。未能與世全無(wú)意，起為蒼生試一鳴。[注]①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長(zhǎng)。②側(cè)徑：狹窄的路；籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．出山之初的曾鞏，呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)明凈爽利、風(fēng)骨秀異的高士形象。B．頷聯(lián)兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對(duì)于曾鞏出山的看法。C．住在山中的僧人雖然不能像飛鳥(niǎo)一樣逍遙自由，但其生活也令人艷羨。D．陳師道在詩(shī)中書(shū)寫(xiě)了曾鞏的人生志趣與處世情懷，筆端飽含欽佩之情。(2)在陳師道看來(lái)，曾鞏是如何處理“仕”與“隱”的關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：7．[2024·全國(guó)甲卷]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。臨江仙晁補(bǔ)之身外閑愁空滿(mǎn)眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩(shī)。試從今夜數(shù)，會(huì)面幾多時(shí)。淺酒欲邀誰(shuí)共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詞真實(shí)描寫(xiě)了送別的場(chǎng)景，充分地表現(xiàn)出詞人對(duì)摯友的眷戀之情。B．詞人時(shí)常感到缺乏快樂(lè)，而即將到來(lái)的離別又會(huì)強(qiáng)化這種愁?lèi)灥母惺?。C．因不忍與摯友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時(shí)日可以相聚。D．春天即將到來(lái)，詞人希望與摯友同歸東溪巡游，共同觀賞春日的美景。(2)詞的結(jié)尾兩句被后代評(píng)論家贊揚(yáng)為“絕妙”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。答：第47練語(yǔ)言表達(dá)＋名句默寫(xiě)＋詩(shī)歌鑒賞1．(1)A自己擁有遺忘的實(shí)力B記居處有的信息(2)語(yǔ)句：①；可修改為：擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。語(yǔ)句：⑥；可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語(yǔ)句：⑨；可修改為：但是他的閱讀理解實(shí)力比常人低許多。解析：(1)補(bǔ)寫(xiě)句子。A處，由“因?yàn)檫z忘重要信息而懊惱，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過(guò)目不忘的實(shí)力，而“其實(shí)”意味著前面的相識(shí)是不正確的，因此我們應(yīng)當(dāng)慶幸的是自己擁有與過(guò)目不忘相對(duì)的實(shí)力，依據(jù)后面的“因?yàn)檫z忘可以……”可知，此處可填“自己擁有遺忘的實(shí)力”之類(lèi)的內(nèi)容。B處，此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，前文說(shuō)遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線(xiàn)前的“沒(méi)有方法也沒(méi)有必要”和后文“終歸互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱”，可知此處是說(shuō)我們沒(méi)必要記居處有的信息，故此處應(yīng)填“記居處有的信息”之類(lèi)的內(nèi)容。(2)正確運(yùn)用詞語(yǔ)＋辨析和修改病句。①處“望其項(xiàng)背”指能夠望見(jiàn)別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價(jià)，“促使”意為推動(dòng)使達(dá)到肯定目的，用在語(yǔ)境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解實(shí)力比常人低許多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。2．(1)語(yǔ)句①“自北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)2024年5月26日啟動(dòng)直播帶貨消費(fèi)調(diào)查以來(lái)”中的“自”放到“北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)”后面。(2)語(yǔ)句③“存在信息公示程序不規(guī)范、公示信息不精確等”后面加“問(wèn)題”。(3)語(yǔ)句④“有接近37.3%以上”刪除“以上”。(4)語(yǔ)句⑥刪除“造成的”。(5)語(yǔ)句⑧“關(guān)于”改為“對(duì)”。解析：(1)語(yǔ)句①“自北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)2024年5月26日啟動(dòng)直播帶貨消費(fèi)調(diào)查以來(lái)”中的“自”介詞掩蓋主語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，放到“北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)”后面；(2)語(yǔ)句③“存在信息公示程序不規(guī)范、公示信息不精確等”后面缺少賓語(yǔ)，屬于成分殘缺，應(yīng)在后面加“問(wèn)題”；(3)語(yǔ)句④“有接近37.3%以上”中“接近”與“以上”自相沖突，不合邏輯，應(yīng)當(dāng)刪除“以上”；(4)語(yǔ)句⑥“是因?yàn)椤迸c“造成的”句式雜糅，應(yīng)當(dāng)刪除“造成的”；(5)語(yǔ)句⑧介詞“關(guān)于”運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“對(duì)”。3．示例：①筷子最早是竹、木材質(zhì)的②隱患之一是產(chǎn)品信息不明③其含有的某些成分對(duì)人體有害解析：解答此類(lèi)題目，分析語(yǔ)境是關(guān)鍵。依據(jù)語(yǔ)境可知，①處應(yīng)是從筷子材質(zhì)的角度來(lái)談的，故可填寫(xiě)“筷子最早是竹、木材質(zhì)的”之類(lèi)的內(nèi)容；依據(jù)“隱患甚多”“生產(chǎn)日期”“隱患之二是……”可知，②處可填“隱患之一是產(chǎn)品信息不明”之類(lèi)的內(nèi)容；依據(jù)“經(jīng)過(guò)化學(xué)處理”和“應(yīng)盡量避開(kāi)運(yùn)用一次性筷子”可知，③處應(yīng)填寫(xiě)表明一次性筷子存在化學(xué)方面的危害的句子，故可填“其含有的某些成分對(duì)人體有害”之類(lèi)的內(nèi)容。4．(1)城闕輔三秦風(fēng)煙望五津(2)相與枕藉乎舟中不知東方之既白物與我皆無(wú)盡也5．(1)A(2)①《送杜少府之任蜀州》通過(guò)直抒胸臆的手法，以友人重在知心、不在距離將友情升華到更高的境界，以此化解離愁。②《白下驛送唐少府》“昌亭旅食年”，借用韓信與南昌亭長(zhǎng)的典故，寫(xiě)出了友人雖即將遠(yuǎn)去，但友情長(zhǎng)存，以此勸慰友人。“長(zhǎng)安在日邊”典出《世說(shuō)新語(yǔ)》，詩(shī)人以對(duì)友人前程似錦的祝愿消解自己的離愁別緒，但也流露出自己被貶離京的失落與悵惘。解析：(1)A項(xiàng)，“是詩(shī)人早年的知心好友”理解錯(cuò)誤。由“相知何用早”可知，詩(shī)人與唐少府相識(shí)的時(shí)日并不長(zhǎng)，不能說(shuō)是“早年”的知心好友，故后面直言“懷抱即依舊”。(2)《送杜少府之任蜀州》的“海內(nèi)”兩句干脆表現(xiàn)了詩(shī)人廣袤的胸懷，一掃送別的悲涼凄愴之感；“無(wú)為”兩句以友人重在知心、不在距離將友情升華到更高的境界，化解離愁，充分流露了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟?！栋紫麦A送唐少府》“昌亭旅食年”，借用韓信與南昌亭長(zhǎng)的典故，寫(xiě)出了與唐少府志同道合、惺惺相惜的友情；友人雖即將遠(yuǎn)去，但“懷抱即依舊”，以友情長(zhǎng)存勸慰友人?！伴L(zhǎng)安在日邊”典出《世說(shuō)新語(yǔ)·夙惠》；“晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上……(元帝)因問(wèn)明帝：‘汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？’”晉元帝回答“日遠(yuǎn)”，并說(shuō)明說(shuō)：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安”，抬頭可見(jiàn)太陽(yáng)，卻不見(jiàn)長(zhǎng)安，而詩(shī)人謂“長(zhǎng)安在日邊”，友人此去，長(zhǎng)安近如抬頭可見(jiàn)之日，詩(shī)人以對(duì)友人但前程似錦的祝愿消解自己的離愁別緒，但也流露出自己被貶離京的失落與悵惘。6．(1)C(2)①在曾鞏那里，仕與隱并非截然對(duì)立，而是可以兼容于一身的；②曾鞏憧憬離世高蹈、超凡脫俗，但他又不能忘情于天下蒼生，情愿擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，有深厚的濟(jì)世情懷。解析：(1)本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的實(shí)力。C.“住在山中的僧人雖然不能像飛鳥(niǎo)一樣逍遙自由，但其生活也令人艷羨”錯(cuò)誤，原文“不及鳥(niǎo)飛渾自由，羨他僧住便平生”指的是身在官場(chǎng)，終不如山中飛鳥(niǎo)那般逍遙自由，隱居山中的僧人，這一生就可以悠閑閑適地度過(guò)，這種生活真令人艷羨。并不是僧人不像飛鳥(niǎo)一樣逍遙自由，而是作者自己身不如飛鳥(niǎo)自由。故選C。(2)本題考查學(xué)生分析理解作者思想感情及處世看法的實(shí)力。頸聯(lián)和尾聯(lián)轉(zhuǎn)到曾鞏對(duì)“出”與“隱”的看法。頸聯(lián)說(shuō)：身在官場(chǎng)，終不如山中飛鳥(niǎo)那般逍遙自由，隱居山中的僧人，這一生就可以悠閑閑適地度過(guò)，這種生活真令人艷羨?？梢钥闯觯枌?duì)隱居生活是充溢了憧憬的。尾聯(lián)“未能與世全無(wú)意，起為蒼生試一鳴”可見(jiàn)，他與紅塵俗世也并非全然了斷，為了替天下蒼生發(fā)聲?shū)Q不平，他最終還是放棄了隱居生活，決然出山。在“獨(dú)善其身”與“兼濟(jì)天下”之間，他選擇了后者，把個(gè)人之樂(lè)暫且放下，將蒼生之憂(yōu)掛在心頭。在這一點(diǎn)上，他與“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹可謂異代同心。7．(1)A(2)①想象豐富，以虛景傳真情。詞人想象與友人在離別之前結(jié)伴賞景的情形，可見(jiàn)詞人不愿與友人離別的真摯情感。②以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉?！傲敝C音為“留”，表達(dá)了詞人對(duì)友人的不舍。結(jié)尾兩句不干脆抒發(fā)詞人對(duì)友人的眷戀之情，而是將情感蘊(yùn)含在景物描寫(xiě)之中，極耐咀嚼，極具含蓄的藝術(shù)之美。解析：(1)理解鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和情感?！罢鎸?shí)描寫(xiě)了送別的場(chǎng)景”錯(cuò)，由“明年應(yīng)賦送君詩(shī)”可知，此處應(yīng)是詞人在想象來(lái)年送別友人，而非“真