小學(xué)班班通工作計劃_第1頁
小學(xué)班班通工作計劃_第2頁
小學(xué)班班通工作計劃_第3頁
小學(xué)班班通工作計劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

?小學(xué)班班通工作計劃一、工作目標1.提高教師信息化素養(yǎng):通過培訓(xùn)、研討等方式,使教師熟練掌握班班通設(shè)備的使用方法,提升教育教學(xué)能力。2.優(yōu)化教學(xué)資源:整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為教師提供豐富的教學(xué)素材,提高教學(xué)質(zhì)量。3.創(chuàng)新教學(xué)模式:探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)方法,推動教育教學(xué)改革,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4.加強班級管理:利用班班通平臺,實時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提高教育教學(xué)效果。二、工作措施1.建立健全組織機構(gòu):成立班班通工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作分工,確保工作落到實處。2.制定詳細工作計劃:結(jié)合學(xué)校實際情況,制定班班通工作計劃,明確工作時間節(jié)點,確保工作有序推進。3.開展教師培訓(xùn):組織教師參加班班通設(shè)備使用及教育教學(xué)培訓(xùn),提高教師信息化素養(yǎng)。4.整合教育資源:積極與相關(guān)部門合作,整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為教師提供豐富的教學(xué)素材。5.推動教學(xué)改革:鼓勵教師運用班班通平臺開展教育教學(xué)實踐,探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)方法。6.加強班級管理:利用班班通平臺,實時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提高教育教學(xué)效果。三、工作進度安排1.第一季度:完成班班通工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立、教師培訓(xùn)、教育資源整合等工作。2.第二季度:開展教育教學(xué)實踐、班級管理工作,探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)方法。四、工作要求1.提高認識:充分認識到班班通工程的重要性,把各項工作落到實處。2.密切協(xié)作:各部門要加強溝通協(xié)作,形成工作合力,確保工作順利進行。3.落實責(zé)任:明確工作分工,落實工作責(zé)任,確保各項工作有人抓、有人管。4.注重實效:以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,注重工作實效,切實保障學(xué)生全面發(fā)展。我們將緊緊圍繞國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略,充分利用班班通平臺,努力提高教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才貢獻力量。小學(xué)班班通工作計劃補充點:五、拓展班班通應(yīng)用領(lǐng)域1.開展特色活動:利用班班通平臺,開展課外活動、社團活動等,豐富學(xué)生校園生活。2.促進家校溝通:通過班班通平臺,加強家校聯(lián)系,提高家長滿意度。3.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力:引導(dǎo)學(xué)生利用班班通資源進行自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。六、保障措施1.完善硬件設(shè)施:確保班班通設(shè)備正常運行,滿足教育教學(xué)需求。2.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:提高校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍和速度,保障班班通的正常使用。3.建立長效機制:完善班班通管理工作制度,確保各項工作有序推進。4.保障信息安全:加強班班通平臺信息安全防護,保護學(xué)生和教師個人信息。七、工作評估與反饋1.定期評估:對班班通工作進行定期評估,了解工作進展,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2.建立反饋機制:鼓勵師生及家長積極參與班班通工作反饋,提供意見和建議。3.調(diào)整工作計劃:根據(jù)評估反饋,不斷完善和調(diào)整班班通工作計劃。重點和注意事項:1.提高教師信息化素養(yǎng)是關(guān)鍵:教師是班班通工程實施的主體,要重視教師信息化能力的提升,加強培訓(xùn)和研討。2.資源共享與整合:充分挖掘和整合優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)資源共享,提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.創(chuàng)新教學(xué)模式:積極探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)方法,推動教育教學(xué)改革。4.關(guān)注學(xué)生個體差異:在班班通教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生個體差異,因材施教,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5.加強家校溝通:利用班班通平臺,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論