安徽省合肥市西苑中學(xué)2024~2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)期末模擬試題(含答案)

2024~2025學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末模擬試題（1~7單元）附相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Fe-56。一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1．下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作過(guò)程，主要利用化學(xué)變化的是（）A．釀酒B．剪紙C．錫雕D．竹編2．堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。下列做法不符合這一理念的是（）A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 B．大力植樹(shù)造林?jǐn)U大植被面積C．節(jié)日慶典大量燃放煙花爆竹 D．使用清潔能源減少環(huán)境污染3．化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（）A．天然氣泄漏時(shí)先關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)后，再開(kāi)燈檢查B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的密度不同C．實(shí)驗(yàn)室加入催化劑可以增加生成物質(zhì)量D．稀有氣體含量少，沒(méi)有利用價(jià)值4．鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．鎵屬于非金屬元素 B．鎵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72gC．鎵原子的質(zhì)子數(shù)為31 D．鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子5．下列圖示中的“錯(cuò)誤操作”與“可能導(dǎo)致的后果”不一致的是（）A．沾污試劑，腐蝕橡膠帽 B．打破容器C．沾污滴管，污染試劑 D．引起中毒6．對(duì)乙酰氨基酚，速效感冒膠囊的主要成分，化學(xué)式為C8H9NO2，用于退熱、緩解中輕度疼痛，分子結(jié)構(gòu)如圖，下列有關(guān)對(duì)乙酰氨基酚的說(shuō)法正確的是（）A．對(duì)乙酰氨基酚由20個(gè)原子構(gòu)成B．對(duì)乙酰氨基酚分子中含有1個(gè)氧分子C．對(duì)乙酰氨基酚由碳、氫、氧、氮元素組成D．對(duì)乙酰氨基酚中氫、氧元素的質(zhì)量比為8：97．宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（）A．金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——金是由原子構(gòu)成的單質(zhì)B．濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干——水分子受熱變成了氧分子和氫分子C．能燃燒，不能燃燒——碳元素的化合價(jià)不同D．過(guò)氧化氫分解——分子發(fā)生了變化8．中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)筑了黑磷負(fù)載的金單原子催化劑（Au1/BP），實(shí)現(xiàn)了甲烷（CH4）在溫和條件下氧化制甲醇(CH4O)。如圖為甲烷制甲醇的微觀反應(yīng)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．甲醇中氫元素的質(zhì)量最大B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)C．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D．生成物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:1:49．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分有“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”。下列推理合理的是（）A．二氧化碳可以使燃著的木條熄滅，所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B．燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．二氧化錳是加快過(guò)氧化氫分解的催化劑，故催化劑都能加快反應(yīng)速率D．稀有氣體可以做保護(hù)氣，但做保護(hù)氣的氣體不一定是稀有氣體10．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列化學(xué)模型中正確的是（）A．地殼中元素含量 B．空氣的成分C．原子的構(gòu)成 D．物質(zhì)的分類11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B．探究二氧化錳的催化作用C．探究可燃物的燃燒三條件D．探究CO2能與水反應(yīng)且密度比空氣大12．下列圖像錯(cuò)誤的是（）A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B．電解水C．木炭在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒D．高溫灼燒木炭和氧化銅的混合物A．A B．B C．C D．D二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。(1)圖2實(shí)驗(yàn)中用(填儀器名稱)吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到(填“ba”或“bc”)段紗布條變成紅色。(2)圖1丙裝置的作用是。圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子。(3)下列圖標(biāo)與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是___________。A．B．C．D．14、（6分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)圖示回答問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)，下同)，該裝置有一處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤之處為。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨?！?，需要選用的儀器和實(shí)驗(yàn)用品有G和。(3)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密，如圖I所示)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有：能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、。(寫一點(diǎn)即可)15、（6分）我國(guó)科學(xué)家研制出全球首套捕集二氧化碳合成甲醇的裝置，甲醇作為燃料具有安全高效、清潔、可再生的優(yōu)點(diǎn)。在一定條件下轉(zhuǎn)化成的工藝流程圖，如圖1所示：查閱資料：甲醇常溫下是一種無(wú)色液體，易溶于水，熔點(diǎn)，沸點(diǎn)。(1)操作1的名稱是。(2)鐵和水蒸氣高溫條件下反應(yīng)生成和，該反應(yīng)涉及的化學(xué)方程式為。(3)合成反應(yīng)為：，使用需過(guò)量，原因是。(4)操作2能夠?qū)⒓状寂c水分離，是利用和的不同將他們分離。(5)該流程將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的意義在于。16、（6+3分）醫(yī)用雙氧水、“84”消毒液等都是常用的消毒劑，小林同學(xué)家里有一瓶新買的“84”消毒液和一瓶久置的醫(yī)用雙氧水，他無(wú)法判斷醫(yī)用雙氧水是否變質(zhì)。因此他將兩種溶液帶到學(xué)校，跟同學(xué)們進(jìn)行了如下研究。

探究一：雙氧水是否變質(zhì)？

【實(shí)驗(yàn)1】取少量MnO2于試管中，滴加雙氧水，觀察到

，說(shuō)明雙氧水已全部變質(zhì)，則原雙氧水已完全變成的液體是

。（填化學(xué)式）

探究二：“84”消毒液和雙氧水能否混合使用，以增大其消毒效果。

【查閱資料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。

【實(shí)驗(yàn)2】取適量新制的H2O2溶液于試管中，滴加“84”消毒液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生：然后

（填實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

結(jié)論：“84”消毒液和雙氧水混合會(huì)發(fā)生反應(yīng)，所以不能混合使用。

同組的小藍(lán)同學(xué)提出新的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)2中，“84”消毒液的作用是什么？

【做出猜想】

猜想一：作反應(yīng)物，H2O2與NaClO溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

猜想二：作

，類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)二氧化錳的作用。

①按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置后。

（填操作），再分別裝入試劑。

②向錐形瓶中加入60mLH2O2溶液，注射器中吸入50mL“84”消毒液。

③將注射器中的“84”消毒液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入“84”消毒液，可收集到量筒內(nèi)液體的體積如下表（忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響）。第1次第2次第3次第4次第5次量筒內(nèi)的液體體積/mL280560730X750表中的數(shù)據(jù)X=。

【若正確回答下列問(wèn)題加3分，總分不超過(guò)40分】【得出結(jié)論】小林分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是

。

【拓展延伸】“84”消毒液科普常識(shí)提示；“84”消毒液嚴(yán)禁與潔廁靈（主要成分是鹽酸）混用，除了生成氯化鈉和水外，重要的是會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生一種黃綠色有劇毒的氯氣，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。17、（5分）高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種綠色環(huán)保高效消毒劑，集氧化、吸附、凝聚、殺菌于一體。電解法制取高鐵酸鈉的反應(yīng)原理是：Fe+2NaOH+2H2O=Na2FeO4+3H2↑，回答下列問(wèn)題：(1)高鐵酸鈉中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。(2)若用5.6g鐵與足量的氫氧化鈉、水反應(yīng)，計(jì)算產(chǎn)生高鐵酸鈉的質(zhì)量是多少g？參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。12345678910ACACBCDDDB1112DD二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）(1)膠頭滴管；ba；(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)；在不斷運(yùn)動(dòng)；(3)D。14、（6分）(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；(2)BF；(3)節(jié)約試劑(或廢物利用或降低成本或操作方便等)。15、（6分）(1)過(guò)濾；(2)3Fe+4H2OFe3O4+4H2；(3)使二氧化碳完全反應(yīng)，增加甲醇的產(chǎn)量；(4)沸點(diǎn)；(5)減少二氧化碳的排放。16、（6+3分）【實(shí)驗(yàn)1】無(wú)氣體生成；H2O；