【化學(xué)】第四單元課題1 水資源及其利用第1課時(shí) 課件-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊

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第四單元

自然界的水

——課題1水資源及其利用第1課時(shí)1.能結(jié)合圖表信息等，了解世界和我國的水資源概況，初步學(xué)會(huì)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2.能初步認(rèn)識(shí)到水資源與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，提高關(guān)注社會(huì)問題、自覺愛護(hù)水資源的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)水是一切生命賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。你是否思考過，人類擁有的水資源現(xiàn)狀是怎么樣的？閱讀課本P82頁，回答問題：你知道地球上的水資源概況是怎樣的嗎？思考討論1.世界水資源概況人類擁有的水資源地球表面約71%被海洋覆蓋著海水96.53%淡水2.53%地球咸水、淡水的儲(chǔ)量比陸地咸水0.94%水資源如此豐富，為什么還在倡導(dǎo)愛護(hù)水資源呢？思考討論1.世界水資源概況人類擁有的水資源可直接利用的淡水資源占13%冰和雪68.7%深層地下水18.3%河流、湖泊等1.2%淺層地下水11.8%可利用的淡水資源海洋和咸水湖中的水97.47%短缺淡水2.53%（1）我國的淡水資源的現(xiàn)狀是怎樣的？分布如何？（2）我國屬于淡水資源豐富還是水資源缺乏的國家？閱讀課本P82-83頁，思考并回答下列問題。思考討論

我國的水資源總量為3.0×1012m3，但人均水資源量只有2.1×103m3，且地域差距很大。一些地區(qū)水資源短缺，影響了人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.我國水資源概況人類擁有的水資源我國水資源分布不均，南豐北缺2.我國水資源概況我國各地區(qū)人均水資源量（香港、澳門、臺(tái)灣資料暫缺）人類擁有的水資源南方多水北方干旱緊缺性人均水量/（m3/a）（a，年的符號(hào)）主要問題輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水水資源緊缺指標(biāo)1700~3000局部地區(qū)，個(gè)別時(shí)段出現(xiàn)用水問題1000~1700將出現(xiàn)周期性和規(guī)律性的用水緊張500~1000將經(jīng)受持續(xù)性缺水，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到制約，人體受影響<500將經(jīng)受極其嚴(yán)重的缺水我國是輕度缺水型國家2.我國水資源概況人類擁有的水資源思考討論如何將海水變成人們可利用的淡水？查閱資料，了解海水淡化的方法及相關(guān)技術(shù)，與同學(xué)交流。同學(xué)們，可以從以下幾個(gè)方面思考：1.蒸餾法2.離子交換法3.反滲透法拓展小課堂世界水日

世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對水資源的需求，聯(lián)合國長期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī)。1977年召開的“聯(lián)合國水事會(huì)議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。CC1.下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是（）A．湖泊水 B．江河水 C．海水 D．淺層地下水2.水是生命之源，以下對水的“多”和“少”描述錯(cuò)誤的是（）A．地球上水的總量多，淡水少B．我國水資源總量多，人均水資源量少C．生活中接觸的純凈水多，混合水少D．“南水北調(diào)”說明南方水儲(chǔ)量多，北方水儲(chǔ)量少課堂小結(jié)海水占總水儲(chǔ)量的96.53%淡水占總水儲(chǔ)量