部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《論證要合理》課件

語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作論證要合理1.寫(xiě)議論文時(shí)觀點(diǎn)要統(tǒng)一,論證要嚴(yán)密。2.明確觀點(diǎn)和材料的聯(lián)系,使用的材料能夠支持觀點(diǎn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生使用多種形式的論證方法,使文章結(jié)構(gòu)合理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)議論文做到觀點(diǎn)統(tǒng)一、論證嚴(yán)密。2.鼓勵(lì)學(xué)生能使用多種形式的論證方法,使文章結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)議論文,不管是立論還是駁論,都要擺事實(shí),講道理,也就是要進(jìn)行充分論證,這樣才能說(shuō)服別人。那么,如何才能做到合理論證呢?今天這節(jié)課,我們就一起來(lái)探究如何寫(xiě)一篇論證合理的議論文。怎么合理設(shè)置結(jié)構(gòu),使論證合乎邏輯?

1.橫式“一三一”結(jié)構(gòu):即“總論(一)——分論(三)——總論(一)”式。首先提出論點(diǎn),然后從三個(gè)方面設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn)闡述,最后總結(jié)歸納。如,《談骨氣》。2.對(duì)照式之“正反論證”:首先提出論點(diǎn),然后從消極(反向)方面論證,接著進(jìn)一步從積極(正向)方面論述,最后得出結(jié)論。如,《論教養(yǎng)》。3.縱式之“層層深入”:先提出論題或羅列論據(jù);再循序漸進(jìn)、由淺入深(從個(gè)人到國(guó)家)地論證,把道理逐漸展開(kāi);最后歸納總結(jié)。如,《生于憂患,死于安樂(lè)》。怎樣選用恰當(dāng)?shù)牟牧霞斑m當(dāng)?shù)恼撟C方法?1.運(yùn)用舉例論證的三個(gè)要點(diǎn)。(1)單個(gè)事例應(yīng)對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素概括敘述,注意減掉與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容,但不能篡改材料。(2)多個(gè)鋪陳的事例應(yīng)是讀者比較熟悉的、不用詳述的例子,用一句話簡(jiǎn)明扼要地列舉排比出來(lái)即可。(3)全文事例的運(yùn)用要由點(diǎn)到面,多角度、層次分明地展開(kāi)論述。2.運(yùn)用對(duì)比論證的兩個(gè)要點(diǎn)。(1)正反鮮明的事例對(duì)比,要在對(duì)照的同時(shí),通過(guò)分析突出孰是孰非。(2)道理的對(duì)比,要找好對(duì)立面。如,誠(chéng)實(shí)與虛偽、自立與依賴、團(tuán)結(jié)與分裂、堅(jiān)強(qiáng)與軟弱、創(chuàng)新與守舊……

3.運(yùn)用比喻論證的兩個(gè)要點(diǎn)。(1)選用恰當(dāng)?shù)氖挛?對(duì)所論證的概念或觀點(diǎn)運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行描寫(xiě),增添文章的文采。(2)借其他的人、事、物中蘊(yùn)含的道理來(lái)論證某種思想觀點(diǎn),喻、議分開(kāi)或邊喻邊議。通過(guò)這節(jié)課,學(xué)生明確了論證要合理,關(guān)鍵要做到:①論證合乎邏輯,觀點(diǎn)要一致,概念要統(tǒng)一;②使用的材料要能支持論點(diǎn),并選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。推心置腹的談話就是心靈的展示?！獪?卡維林耳朵是通往心靈的路?！鼱柼┳x了