小班數(shù)學(xué)公開課教案

小班數(shù)學(xué)公開課教案小班數(shù)學(xué)公開課教案「篇一」為大家整理了優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)公開課教案,小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案,小班數(shù)學(xué)公開課教案,小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案,小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案等教案內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“1”和“許多”，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)“1”，許多個(gè)“1”合起來是“許多”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）2、“電影票”（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。4、兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花?；顒?dòng)過程：一、開始部分告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。二、基本部分1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請(qǐng)幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。2、帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門？門上有什么？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”。3、來到放映廳。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座：找與自己票面一樣的椅子。4、看電影（出示掛圖）。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽？（1只雞媽媽）有幾只雞寶寶？（許多只雞寶寶）這許多的雞寶寶有什么地方不同？（顏色不同）有些什么顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1只小黑雞）有幾只小黃雞？（有許多只小黃雞）5、請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞？（1個(gè)小朋友）喂了幾條蟲？（1條蟲）請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞？（許多個(gè)小朋友）喂了多少條蟲？（喂了許多條蟲）師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂1條蟲，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲。一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè)。三、操作活動(dòng)：做“電影票”。1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎？想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來看電影？請(qǐng)小朋友來做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來看電影，好嗎？2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。四、延伸活動(dòng)：將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。小班數(shù)學(xué)公開課教案「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。2、嘗試根據(jù)狗的體形大小，匹配相應(yīng)大小，數(shù)量的實(shí)物。3、感受幫助別人的樂趣，體驗(yàn)游戲的快樂。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）事先聽過狗寶寶的故事。（2）生活中做過比較大小的游戲。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：（1）大狗中狗小狗的圖片各一張。（2）狗媽媽手偶一個(gè)。（3）三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份；肉骨頭數(shù)量圖片一份。學(xué)具：塑封好的幼兒操作材料若個(gè)份、水彩筆若干?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能比較大小匹配相應(yīng)大小的實(shí)物?！净顒?dòng)難點(diǎn)】根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實(shí)物?！净顒?dòng)過程】（一）幫助狗寶寶：1、情景表演和狗媽媽打招呼（狗媽媽嘆氣，唉）師：狗媽媽為什么嘆氣??？（和狗媽媽說悄悄話）原來狗媽媽有急事要出去，但沒人照顧我的狗寶寶該怎么辦？2、幼兒想辦法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。（二）狗寶寶吃晚餐：1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶？我們一起來數(shù)數(shù)（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）2、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎？請(qǐng)幼兒指出大、中、小狗。3、狗寶寶肚子餓了，我們請(qǐng)他們吃飯。吃飯要用那些東西（出示三只不同大小的碗，請(qǐng)幼兒說）你能把碗分給三只狗嗎？（用同樣的方法將盤、勺子等送給相應(yīng)的狗寶寶）重點(diǎn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。（三）狗寶寶的美食：1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）今天我們請(qǐng)他們吃最好的肉骨頭吧！2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關(guān)系（最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗）3、提出操作要求：A、請(qǐng)幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。B、不搬椅子，回座位操作。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。5、驗(yàn)證結(jié)果：引導(dǎo)幫助操作錯(cuò)誤的幼兒糾正答案。（四）感謝小朋友，結(jié)束：1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們！2、全體幼兒說：不用謝！教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小班數(shù)學(xué)公開課教案「篇三」【活動(dòng)目標(biāo)】通過操作和涂色活動(dòng)，區(qū)分2―3樣同類物體的長短，培養(yǎng)動(dòng)手能力、比較能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蠟筆、紙?！净顒?dòng)過程】一、說一說。請(qǐng)幼兒觀察桌上的不同實(shí)物，說出它們的名稱和用途。二、比一比。1、同樣兩類物體進(jìn)行比較。問：你覺得哪把尺長，哪把尺短？追問：你用什么方法知道它們的長短？2、師：老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長，哪一條綢帶短？追問：你用什么方法知道它們的長短？分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短，說說哪把尺長，哪把尺短；哪條綢帶長，哪條綢帶短。3、三樣同類物體進(jìn)行比較。師：我這里有3支蠟筆，哪一只蠟筆最長，哪一只蠟筆最短？誰能來給蠟筆排排隊(duì)，從最長的排到最短的？師：我還請(qǐng)來了管子，我們也來給他們比比誰最長，誰最短？現(xiàn)在我們知道他們誰最長，誰最短了，誰能來幫它們按照順序排排隊(duì)？環(huán)節(jié)三：涂一涂1、師：我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。師：我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色，把短的尺和短的綢帶涂上藍(lán)色。師：把最長的蠟筆和管子涂上黃色，把最短的蠟筆和管子涂上藍(lán)色，剩下的就涂上紅色。2、請(qǐng)幼兒在練習(xí)紙上按要求涂顏色?！净顒?dòng)反思】這是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)在于區(qū)分物體的長短。整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的興趣都很濃厚，最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯(cuò)?；顒?dòng)中我通過出示不同的物體來讓幼兒進(jìn)行長短的比較，在比較的過程中我忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)就是長短的比較應(yīng)該放在水平平面上，不應(yīng)該豎著放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進(jìn)行比長短的時(shí)候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長短的綢帶進(jìn)行比較，孩子們不能很好的理解，應(yīng)該選用長短不同的綢帶，然后將長的綢帶進(jìn)行彎曲變長和短的綢帶一樣長，這樣孩子們或許能更好的理解。整個(gè)活動(dòng)，我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié)，這樣就缺少了趣味性和游戲性，操作也是一個(gè)讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程，應(yīng)該加入活動(dòng)中。在選擇比較的物體時(shí)也可以選擇不同顏色的，這樣孩子們?cè)谥v述時(shí)更容易也更清楚。小班數(shù)學(xué)公開課教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)感知4以內(nèi)的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備春天背景圖一張，1個(gè)春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1—4的數(shù)卡，三只禮品盒（內(nèi)有二個(gè)娃娃，三本圖書，四只乒乓球）；幼兒人手一份1—4的點(diǎn)卡?；顒?dòng)過程1、看一看師：春天到了，春姑娘來了（出示背景圖），我們來看一看有幾個(gè)春姑娘（1個(gè)），一個(gè)春姑娘的好朋友是數(shù)字1（師出示數(shù)字1）。花兒也開了，（師出示花）我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（2朵），2朵花的好朋友是數(shù)字2，（師出示數(shù)字2），小鳥也飛來了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥，要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（3只），3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。（師出示數(shù)字3），小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（4只），要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)（4只），4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。（師出示數(shù)字4）2、摸一摸師出示三只禮品盒：“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒，請(qǐng)小朋友上來摸一摸盒子里是什么？”。"來；自。屈；老師；教。案；請(qǐng)個(gè)別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗(yàn)證。3、動(dòng)一動(dòng)游戲：聽音找點(diǎn)卡。師：老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片，請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽仔細(xì)，老師拍了幾下鈴鼓，你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。4、結(jié)束活動(dòng)：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”：師：當(dāng)聽到天黑了，請(qǐng)小朋友看清老師手里的數(shù)字，就找?guī)讉€(gè)好朋友變成石頭，這樣老狼就不會(huì)抓到了?；顒?dòng)延伸繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)的方法，并說出總數(shù)?；顒?dòng)反思《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。本節(jié)課我注重從感知入手，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。小班數(shù)學(xué)公開課教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、能將生活中用品（鞋、襪）進(jìn)行匹配。2、認(rèn)識(shí)鞋、襪的標(biāo)記，并能按標(biāo)記歸類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同收集鞋、襪若干雙。2、鞋、襪的標(biāo)記各四個(gè)。3、場(chǎng)景“小貓的家”，家里的地上零散的放著鞋和襪子。4、小貓頭飾幼兒一人一個(gè)。5、貼有鞋、襪標(biāo)記的柜子兩個(gè)。活動(dòng)過程：一、設(shè)置場(chǎng)景，引出課題。（一）“貓媽媽”帶領(lǐng)孩子們做完游戲回家。（走進(jìn)家門）家里很亂，小貓幫媽媽收拾房間。（二）幼兒在收拾時(shí)，教師觀察并隨時(shí)幫助個(gè)別幼兒。二、集體討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一雙。（一）請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：“你是怎么收拾的？這兩只鞋子（襪子）為什么要放在一起？（二）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一雙。1、出示顏色一樣但大小不一樣的兩只襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（顏色不同）。2、出示大小、顏色一樣，但圖案不一樣的兩只襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（）不是“為什么？”（圖案不同）。3、出示顏色、圖案一樣，但大小不一樣的兩只襪子：“這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（大小不同）。4、師生脫掉鞋子，觀察自己的鞋子、襪子。小結(jié)：顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩只鞋子（襪子）叫一雙。三、游戲“找朋友”。請(qǐng)幼兒將教室里放得亂七八糟的鞋子、襪子配對(duì)并按標(biāo)記放入柜中。小班數(shù)學(xué)公開課教案「篇六」活動(dòng)反思：1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-4的點(diǎn)卡。2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼絨卡片：1-4的點(diǎn)卡一套。2、每個(gè)幼兒1-4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張?；顒?dòng)過程：1、利用多種感官鞏固對(duì)1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識(shí)。(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-4，逐張出示點(diǎn)卡，問幼兒每張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。(2)聽聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲鳥叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動(dòng)作，如老師舉起一個(gè)點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。2、幼兒操作活動(dòng)。(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照?qǐng)A點(diǎn)由少到多的順序排隊(duì)，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的.2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說出自己發(fā)現(xiàn)了什么?(每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個(gè)圓點(diǎn))(2)幼兒對(duì)實(shí)物圖