新高考2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)第二部分綜合強(qiáng)化練習(xí)第53練語言表達(dá)+名句默寫+小說閱讀

第53練語言表達(dá)＋名句默寫＋小說閱讀建議用時(shí)40分鐘1．[2024·南京、鹽城高三一模]閱讀下面的文字，完成(1)～(2)題。在漢代銅鏡的背面，不僅有青龍、白虎、朱雀、玄武的“四神”形象，有的還篆刻著文字：“作佳竟我莫大好，上有仙人不知老，渴飲玉泉饑食棗，浮游天下放四海，壽敝金石如國(guó)保?！崩锩嫠枥L的“仙人”就是漢賦中的神仙形象。浙江上虞出土了一面東漢龍虎鏡，銘文中也提到了仙人王子喬。唐朝與前代相比，是一個(gè)詩意盎然的時(shí)代，全部事物都可以作為創(chuàng)作題材。唐朝銅鏡的背面，刻的是“光如一片水，影照兩邊人”這樣充溢詩意的句子，細(xì)心雕刻的圖案也是以飲酒、彈琴等為主題的。有摯友、有音樂、有美景，簡(jiǎn)直就是世外桃源！到了宋代，手工業(yè)不斷發(fā)展，市民階層興起。宋鏡不像唐鏡，刻有那么多雅致的詩，一般百姓家用的鏡子充溢深厚的市井氣息。宋朝銅鏡上的銘文大多像是打出的各類小廣告，通過宣揚(yáng)擴(kuò)大鑄鏡作坊的知名度，好讓鏡子的銷量更高一點(diǎn)。今日，我們現(xiàn)在再看漢朝、唐朝和宋朝的鏡子，的確能從中感受到時(shí)間和文學(xué)形式的消逝。(1)文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。答：(2)請(qǐng)分別概括漢、唐、宋三朝銅鏡銘文內(nèi)容上的特點(diǎn)，每條不超過8個(gè)字。答：①②③2．閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。樹上的花是小說，有枝有干地攀在橫交叉的結(jié)構(gòu)上，俯下它漫天的華美，那里面有多層次、多角度的說不盡的故事。草花是詩，由于矮，像是剛從土里蹦上來的，一種精粹的、艷麗的、凝合的、集中的美。爬藤花是散文，像荼蘼、紫藤、蔦蘿，乃至絲瓜花、扁豆花，都有一種走到哪里就開到哪里的瀟灑。看起來漫不經(jīng)心，它們等開完了整個(gè)季節(jié)之后回頭一看，倒也不是沒有一篇是欠缺章法的——無論是斜掛在疏籬間的、潑灑在花架上的、嘩嘩地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于淘氣刁鉆爬上老樹，把枯木開得復(fù)活了似的，都各有各的文法，各有各的修辭。()。它是一種徹底的時(shí)間藝術(shù)，在絲帷的開合間即生而即死，它的每一秒鐘都在“動(dòng)”，它簡(jiǎn)直嚴(yán)格地遵守著古典戲劇的“三一律”——“一時(shí)”“一地”“一事”。使我感動(dòng)的不是那一夕之間偶然白起來的花瓣，也不是那偶然香起來的細(xì)蕊，而是那幾乎聽得見的砰然有聲的擴(kuò)展的過程。(1)文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)精確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得變更原意。答：(2)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．如此說來，可以比作曇花的文體，也許就是舞臺(tái)劇了吧B．如此說來，可以稱作舞臺(tái)劇的花兒，也許就是曇花了吧C．假如有什么文體可以比作曇花的，也許就是舞臺(tái)劇了吧D．假如有什么花兒可以稱作舞臺(tái)劇的，也許就是曇花了吧(3)下列句子中，同時(shí)運(yùn)用比方和比擬兩種修辭手法的一項(xiàng)是()A．草花是詩，由于矮，像是剛從土里蹦上來的，一種精粹的、艷麗的、凝合的、集中的美。B．像荼蘼、紫藤、蔦蘿，乃至絲瓜花、扁豆花，都有一種走到哪里就開到哪里的瀟灑。C．或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于淘氣刁鉆爬上老樹，把枯木開得復(fù)活了似的。D．使我感動(dòng)的不是那一夕之間偶然白起來的花瓣，也不是那偶然香起來的細(xì)蕊。3．下面是關(guān)于“誠(chéng)信”的公益廣告圖，請(qǐng)闡釋其廣告創(chuàng)意。答：4．央視新聞官方微博曾發(fā)布這樣一條消息：近日，陜西寶雞，醫(yī)生許向東剛要為一名85歲高齡的病人實(shí)施一臺(tái)手術(shù)。病人被麻醉后，護(hù)士接到電話，得知許醫(yī)生的父親在樓下ICU離世。兩難之間，許向東來到樓下，看了父親最終一眼，便立即返回，為病人勝利實(shí)施了手術(shù)?？戳诉@則微博，你肯定會(huì)被許向東醫(yī)生感動(dòng)，請(qǐng)你為他寫一則留言，表達(dá)自己的欽佩之意，80個(gè)字左右。答：5．[2024·林州市第一中學(xué)月考]補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登高》中，“”從空間的角度寫出自己漂泊異鄉(xiāng)之愁，“”從時(shí)間的角度寫出自己年老體衰之苦。(2)韓愈《師說》中總結(jié)“師道之不復(fù)”的緣由，“，”兩句說明士大夫們不愿以地位比自己低或高的人為師。(3)《琵琶行》中作者多次寄情于月，以月傳情：“”側(cè)面寫出了琵琶女演奏技巧之超群，表達(dá)了贊美之情；“繞船月明江水寒”，渲染了琵琶女獨(dú)守空船的孤寂之情。6．[2024·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。石門陣卞之琳“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意忘形，跨馬而來的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了。他一看來勢(shì)不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路?！@《三國(guó)》里的故事，你們還記得嗎？”說到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，端詳了一番列在他面前的很多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長(zhǎng)雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，意思要王木匠盡管講下去得了。王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的獨(dú)創(chuàng)。他的手藝不止見長(zhǎng)于他的本行?！皩?duì)，我剛要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門陣。不過幾句話，一點(diǎn)新聞，石門陣擺退鬼子兵。”老王撿去才落到頸頸項(xiàng)上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲?！皝砹??！贝蠹乙黄鹣?。果真——“來了！來了，一群鬼子兵！”王木匠轉(zhuǎn)過頭來望望山坡下轉(zhuǎn)進(jìn)村子里來的白路，仿佛日本兵當(dāng)真從那邊來了，把聽眾給嚇了一跳。“他們先在遠(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠(yuǎn)鏡，看得清清晰楚的。“那條小街上有人嗎？沒有?！澳莻€(gè)院子里有人嗎？沒有?！澳嵌研鋮脖澈笥腥藛?？沒有?！鞍寺奋娮吖饬?。好，那個(gè)頭兒，叮囑先下去五十個(gè)膽子最大的‘皇軍’?！啊_步走！’他們下來了，那五十個(gè)鬼子，騎了馬?！薄斑@條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長(zhǎng)發(fā)很擔(dān)憂地插上了一句。王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：“騎了馬，得意忘形！瞧，第一個(gè)麻子，腰板挺得多直啊。瞧，其次個(gè)是八字胡子，第三個(gè)是小耳朵。小耳朵回過頭來，看后面跟來的都很威嚴(yán)，就把頭昂得高些?！靶《涞男氖窃谝患依习傩盏拈|閣房里?！鞍俗趾拥男氖窃谝患依习傩盏蔫F柜里。“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里?！薄罢娌皇呛脰|西！”誰的聲音？李矮子？因?yàn)楦舯诶畎釉豪锏捏H突然叫起來了，仿佛怕給日本兵抓去呢?！罢f話間，不知不覺，已經(jīng)走進(jìn)了村子。“麻子突然在一家門口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個(gè)人都勒住了馬。滿街上萬籟俱寂?！奥樽佣⒆×艘患业奈蓍T，不作聲。“小耳朵也盯住了那家的門，不作聲?！薄八麄兺娏耸裁囱剑矿@奇?！毙∶纷硬迳蟻硪痪洌路鸫砹巳珗?chǎng)聽眾?！八麄兺娏耸裁囱?？驚奇——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問哪，可是沒有出聲。他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個(gè)‘皇軍’。“他們望見了什么呢？驚奇?！八麄兪裁匆矝]有望見，只望見門里堵滿了石頭——石頭門?！八麄兯韵蚯芭?，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。“一路上——“向左看：石頭門?！跋蛴铱矗菏^門?！笆^門。石頭門。石頭門?！薄案纱嗾f吧，別那么別扭的！”宋長(zhǎng)發(fā)老婆焦急了，也仿佛代表了全場(chǎng)聽眾?！八麄兊哪樁及琢恕Ｂ?，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”誰的聲音？仿佛大家的聲音。“他們勒轉(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了?！疤映隽随?zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢。“麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧?！鞍俗趾舆€在想：我搶來的鈔票不至于被他們撿回去吧。“小耳朵還在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報(bào)吧?！薄袄贤?，你活像鉆進(jìn)了他們的心里了?！崩畎诱f，意思是兩重的，表示不信任，也表示驚羨他叫人不能不信任。“胡老三，”王生枝說，把眼睛對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場(chǎng)聽過政治指導(dǎo)員的報(bào)告的，你說我可曾說謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊?！薄按笾逻€不錯(cuò)，”胡老三說了，“部隊(duì)在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)夫救國(guó)會(huì)集了五百會(huì)員，三個(gè)鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會(huì)員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過，老王，門是用磚頭堵的。”“那有什么關(guān)系，石頭門說起來好聽一點(diǎn)。只要不是木頭門就行了。木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了很多。可是我老王一年來明白了一個(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門。對(duì)，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶?！薄澳悄憔蜕倭松饬?，人家以后還要你做門板嗎？”大家笑了，憐憫王生枝。王生枝在月光里走回家去的時(shí)候，倒細(xì)致地想起當(dāng)真到了到處夜不閉戶的時(shí)代。他經(jīng)常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了。不過他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手?！蓖跄窘晨纯醋约豪喂痰耐黄鹆死侠O的掌心，說不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”延安，1938年秋(有刪改)(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A．用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B．王木匠講故事不乏新意識(shí)，他的靈感除了來自“八陣圖”，還來自“一點(diǎn)新聞”。C．石門陣故事取材于政治指導(dǎo)員的報(bào)告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D．王木匠因追求手藝完備而無法做出志向中的衣櫥，他對(duì)著自己的手發(fā)出了感嘆。(2)下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖故事開頭，再寫村民們的表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式綻開，王木匠擅長(zhǎng)講故事的形象就已經(jīng)確立起來了。B．小說描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點(diǎn)。C．小說調(diào)動(dòng)了很多“聲音”來協(xié)作王木匠的講解并描述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來令人如臨其境。D．小說講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為困難，同時(shí)也使小說的主題更加多元。(3)王木匠講石門陣時(shí)，多處運(yùn)用反復(fù)手法，這種講解并描述方法有什么效果？答：(4)小說中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。答：第53練語言表達(dá)＋名句默寫＋小說閱讀1．(1)①刪去“今日，”或“現(xiàn)在”；②將“時(shí)間和文學(xué)形式的消逝”改為“時(shí)間的消逝和文學(xué)形式的變更”。(2)①漢：描繪神仙形象。②唐：充溢盎然詩意。③宋：富有市井氣息。解析：(1)“今日”與“現(xiàn)在”重復(fù)贅余，可任刪其一；“文學(xué)形式的消逝”搭配不當(dāng)，可將“時(shí)間和文學(xué)形式的消逝”改為“時(shí)間的消逝和文學(xué)形式的變更”。(2)通讀文段可知，前三段分別對(duì)漢、唐、宋三朝的銅鏡進(jìn)行了介紹。由第一段中的“里面所描繪的‘仙人’就是漢賦中的神仙形象”“銘文中也提到了仙人王子喬”，可歸納出漢朝銅鏡銘文內(nèi)容的特點(diǎn)是“描繪神仙形象”；由其次段中的“唐朝與前代相比……作為創(chuàng)作題材”“刻的是……這樣充溢詩意的句子”，可歸納出唐朝銅鏡銘文內(nèi)容的特點(diǎn)是“充溢盎然詩意”；由第三段中的“一般百姓家用的鏡子充溢深厚的市井氣息”“宋朝銅鏡上的銘文大多像是打出的各類小廣告”，可歸納出宋朝銅鏡銘文內(nèi)容的特點(diǎn)是“富有市井氣息”。2．(1)示例：它們看起來漫不經(jīng)心，等開完了整個(gè)季節(jié)之后回頭一看，倒也沒有一篇是欠缺章法的。(2)D(3)A解析：(1)畫橫線的句子有兩處語病：一是語序不當(dāng)，應(yīng)將“它們”移至句首；二是否定詞運(yùn)用不當(dāng)，可刪掉“不是”。(2)依據(jù)文意，作者是把不同的花比作各類文體，而不是把各類文體比作不同的花，解除A、C兩項(xiàng)；幾個(gè)段落之間是并列關(guān)系，“如此說來”無從落實(shí)，解除B項(xiàng)。故選D。(3)A項(xiàng)“草花是詩”是比方，“像是剛從土里蹦上來的”是比擬。B、C兩項(xiàng)有比擬，無比方。D項(xiàng)無修辭手法。3．示例：①以毛筆書寫的“信”字為主體，畫面簡(jiǎn)潔，又富有中國(guó)味兒；②“信”字下方的“口”變形為指紋，讓人想到自古就有的表達(dá)信用的“畫押”傳統(tǒng)，寓意“誠(chéng)信”為中華傳統(tǒng)美德；③指紋呈現(xiàn)心形，寓意“心口合一為信”，讓人聯(lián)想到“誠(chéng)信”貴在出于“真心”。解析：解答此題，首先須要細(xì)致讀圖，細(xì)致視察整個(gè)畫面的構(gòu)成。這個(gè)公益廣告圖是關(guān)于“誠(chéng)信”的，圖上是一個(gè)毛筆寫的“信”字，其中的“口”字變形為一個(gè)心形，且這個(gè)心形是由兩個(gè)指紋疊加形成的。答題時(shí)，要結(jié)合“誠(chéng)信”的內(nèi)涵說明這些特點(diǎn)所蘊(yùn)含的深意。4．示例：許醫(yī)生，父親去世，您肯定很難受，但您強(qiáng)忍哀思，堅(jiān)守崗位，挽救了一位躺在病床上的老人的生命，您崇高的職業(yè)素養(yǎng)令人欽佩，您對(duì)病人的大愛令人感動(dòng)！醫(yī)者仁心，向您致敬！解析：解答本題，要把握題目的要求，找到任務(wù)關(guān)鍵詞。題目要求考生為許醫(yī)生“寫一則留言”，所以留言中應(yīng)有稱呼。題目要求考生表達(dá)“欽佩之意”，所以考生要梳理事務(wù)，找出許醫(yī)生令人欽佩的地方。梳理事務(wù)可知，許醫(yī)生的父親去世，但他依舊回到手術(shù)室為病人做手術(shù)，這表明他職業(yè)素養(yǎng)高，且內(nèi)心有大愛。5．(1)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)唯見江心秋月白6．(1)B(2)D(3)①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，遲遲不講下文，引發(fā)聽眾的新奇與追問。(4)①現(xiàn)實(shí)生活中的門是木頭門，洪子店村民以磚頭堵門；②在王木匠的故事加工中，磚頭門變成了“石頭門”，戰(zhàn)斗故事隨之變成了傳奇的“石門陣”；③王木匠從現(xiàn)實(shí)中明白了“守住了大門，不用關(guān)二門”的道理，即只有保衛(wèi)國(guó)門，才能守護(hù)家門，才有