新高考2025版高考語文一輪復習第二部分綜合強化練習第46練語言表達+名句默寫+古代詩歌閱讀

第46練語言表達＋名句默寫＋古代詩歌閱讀建議用時50分鐘1．[2024·湖北名校期中聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。燦若星辰的文化珍寶，是歷史的豐碑，是寶貴的記憶：閑逛鼓浪嶼，我們不肯定能想象當年繁盛的景象，但肯定能在散發(fā)著閩南韻味、南洋氣息和歐陸風情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我們可能無法復原“雁塔詩會”的盛況，但肯定能在二圣三絕碑、西石門楣上的線刻殿堂圖中，領會唐代的盛世輝煌；走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶”，我們不肯定能體驗到漢代鎏金工藝的精湛，但肯定能在漢代養(yǎng)蠶繅絲的故事中，了解先人開拓絲綢之路的宏大。每一處文化遺產(chǎn)，不僅是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。時間無言，但它卻會通過一個個文化遺產(chǎn)，銘刻下先人的蹤跡、歷史的記憶、民族精神的基因。而凝聚在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊，不僅構成了我們這個民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大供應了深厚滋養(yǎng)。牢記歷史滄桑，望見歲月留痕，方能更好地持續(xù)文化根脈。在這個意義上，我們不應讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應讓其“飛入尋常百姓家”。(1)下列各句中的冒號，和文中畫橫線處冒號作用相同的一項是()A．歷史的閱歷告知我們：跟著中國共產(chǎn)黨走，人民才能得華蜜，國家才會更富強。B．對這一轉變做出了巨大貢獻的，是一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。C．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。D．有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改：他就是這么個直性子。(2)“妙在似與不似之間”是作家引用詩文的常用方法，本文最終一句是怎樣通過引用唐詩來體現(xiàn)“似與不似”的？起到了怎樣的作用？答：(3)有人將畫波浪線的句子改成“歷史在文化遺產(chǎn)中留下歷史的記憶、先人的蹤跡、民族精神的基因”。你是否同意這樣修改？請闡明理由。答：2．[2024·廣東百校大聯(lián)考]請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2024年9月5日，中國國際航空公司(簡稱“國航”)冬奧主題彩繪飛機“冬奧冰雪號”在首都國際機場正式亮相并飛往成都完成首航。這是北京2024年冬奧會和冬殘奧會組織委員會攜手航空客運服務合作伙伴國航設計噴涂的首架北京2024年冬奧會和冬殘奧會主題彩繪飛機?！岸瑠W冰雪號”得名于北京2024年冬奧會和冬殘奧會祥瑞物“冰墩墩”和“雪容融”，各取首字“冰”“雪”，既體現(xiàn)了冬奧會冰雪運動特點，又緊扣“純凈的冰雪，激情的約會”的美妙愿景。首航結束后，“冬奧冰雪號”將接連在廣州、上海、武漢、杭州等各地亮相。答：3．[2024·綿陽市診斷考]下圖是某品牌智能家居限制系統(tǒng)示意圖，請把這個示意圖寫成一段話，要求內容完整，條理清楚，表述精確，語言連貫，不超過70個字。答：4．補寫下列句子的空缺部分。(1)陶淵明的《歸園田居(其一)》中寫詩人摒棄塵俗返歸自然的詩句是“，”。(2)在《項脊軒志》中，歸有光通過描寫妻子當年親自種植的枇杷樹如今已長得枝繁葉茂來表達物是人非的感慨的句子是“，，”。(3)李煜《虞美人》一詞中，“，”兩句詳細寫對故國的回憶，暗含著李后主對國土更姓、山河變色的深深感慨。5．[2024·遵義航天中學月考]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，很多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作①。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴?！咀ⅰ竣偃f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。本詞寫于詞人統(tǒng)兵收復襄陽六州駐兵鄂州時。(1)下列對詩歌有關內容的賞析和概括，不恰當?shù)囊豁検?)A．全詞采納散文化筆法，所寫有歌舞之歡、淪陷之亂、復原之志、凱旋之思，當年、而今、來日，事情交織，紛至沓來。B．詞的上闋詞人著力描寫風塵之惡，寫出了當時鐵騎滿郊畿、士兵膏鋒鍔、百姓填溝壑的景象，堪稱千村寥落，民不聊生。C．詞人寫北方鐵蹄踐踏占據(jù)區(qū)，情景慘痛，與記憶中北宋朝廷的歌舞升平景象形成劇烈對比，可謂繁華成空，驚心動魄。D．詞人用《漢書》終軍請纓的典故，表達他收復中原的堅決意志，而“何日提銳旅”反映出詞人一種時不我待的急迫心情。(2)本詞從登黃鶴樓“遙望中原”寫起，請結合全詞，分析作者思想感情的改變過程。答：6．[2024·新高考Ⅰ卷]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。醉落魄·人日南山約應提刑懋之【注】魏了翁無邊春色。人情苦向南山覓。村村簫鼓家家笛。祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖。商行賈坐農(nóng)耕織。須知此意無今昔。會得為人，日日是人日。【注】人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A．詞人在人日約摯友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。B．在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對美妙生活的追求。C．這首詞以樸實的筆觸描繪當時農(nóng)村的風俗景況，具有濃郁的生活氣息。D．詞人以爭論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。(2)詞人在下闋發(fā)表爭論，指出假如懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請結合內容簡要分析。答：7．[2024·中原名校質量考評]閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。秋思陸游半年閉戶廢登臨，直自春殘病至今。帳外昏燈伴孤夢，檐前暴雨滴愁心。中原形勝關河在，列圣①憂勤德澤深。遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③?！咀ⅰ竣倭惺ィ褐笟v代帝王。②大梁：北宋都城開封的古稱。③秋砧：秋日搗衣聲。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)敘事，作者說自己秋日里不去登高望遠，而在這半年中始終閉門養(yǎng)病，引起人們閱讀的愛好。B．首聯(lián)兩句作者采納倒裝的寫法，次句點明自己“半年閉戶廢登臨”的緣由：從晚春至今都抱病在身。C．頷聯(lián)描繪了一幅畫面感強的秋夜難眠圖，用“昏燈伴”“寒雨滴”襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。D．頸聯(lián)寫中原山河壯麗，地勢險要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂勞國事，守住中原，恩澤天下。(2)這首詩的尾聯(lián)有何含意？請簡要分析。答：第46練語言表達＋名句默寫＋古代詩歌閱讀1．(1)C(2)示例：“養(yǎng)在深閨人未識”語出《長恨歌》，原來說的是楊貴妃的經(jīng)驗，作者將其借來形容文化遺產(chǎn)，這就是“不似”，用來比方文化遺產(chǎn)深藏在博物館中不為大眾所知的狀態(tài)，這就是“相像”?！帮w入尋常百姓家”是唐代詩人劉禹錫《烏衣巷》中的一句詩。原句為“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，感嘆王謝舊居早已不在。這里用來形容文化遺產(chǎn)，就是“不似”，用來形容文化遺產(chǎn)不被大眾所知，但是在宣揚引導下可以讓大眾漸漸了解文化遺產(chǎn)的境況，這就是“似”。這種“似與不似”的引用給讀者帶來一種“意料之外、情理之中”的感受。(3)示例：不同意。①原文運用了擬人的手法，表達更加形象、更有感染力。②原文“先人的蹤跡、歷史的記憶、民族精神的基因”構成了遞進關系，改后的語句破壞了遞進關系。解析：(1)文中“寶貴的記憶”后的冒號用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說。A項，表示提示下文；B項，表示說明說明；D項，冒號后內容是對前面的總結；C項，冒號前內容為總說，后面內容為分說。故選C。(2)解答此類試題，首先要明確文意和所引詩句的含意，然后分析兩者的“似”和“不似”?！梆B(yǎng)在深閨人未識”和“飛入尋常百姓家”兩句詩，從其本意上看，與文中的意思是“不似”的，而從其比方義上看，又是“相像”的。(3)原句中的“時間無言”運用了擬人手法，指歷史的緘默。改句則無此手法，表達不如原句生動。原句“先人的蹤跡、歷史的記憶、民族精神的基因”依據(jù)由淺入深的依次寫，改句破壞了這種邏輯關系。2．示例：2024年9月5日，國航首架北京2024年冬奧會和冬殘奧會主題彩繪飛機“冬奧冰雪號”正式亮相并完成首航，隨后將在廣州等地亮相。解析：依據(jù)新聞的特點，時間、地點、事務等要素為關鍵信息，這些信息在第一句中可以提煉概括出來。其次、三句介紹“冬奧冰雪號”的來源和得名等內容，可提取“首架北京2024年冬奧會和冬殘奧會主題”這一關鍵信息。最終一句介紹“冬奧冰雪號”之后的任務，是關鍵信息，可概括為“隨后將在廣州等地亮相”。3．用戶不在家時可以用手機和電腦通過網(wǎng)絡遠程限制家里的電視、電腦、電冰箱和電飯煲等智能家電，在家時可用智能遙控器限制這些智能家電。解析：本題考查圖文轉換的實力。作答時，首先留意圖片中的要素，是對家電的限制；然后留意限制的方式即“遠程”通過網(wǎng)絡，家里通過“智能遙控器”。4．(1)久在樊籠里復得返自然(2)庭有枇杷樹吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣(3)雕欄玉砌應猶在只是朱顏改5．(1)B(2)開篇寫詞人登臨黃鶴樓北望中原失地，回想當年歌舞升平，心中滿是對北宋朝廷享樂致山河淪陷的悲慨；接著寫金兵侵占中原后民不聊生的慘狀，國破家亡的憤恨之情油然而生；最終遙想自己統(tǒng)領精銳之旅肅清河洛的情景，心中滿是成功的報國信念和收復失地的樂觀心情。解析：(1)本題考查把握詩句內容和詩人的思想情感的實力。B項，“風塵惡”是詞的過片，并非上闋的主要內容。(2)本題考查把握詩歌思想感情的實力。重點考查詩人的感情改變。作答時，留意結合詩歌的內容分析表現(xiàn)出的“悲慨”“憤恨”“樂觀心情”等感情。6．(1)A(2)①從“翁前子后孫扶掖”可以看出，詞人重視長幼之序。②從“商行賈坐農(nóng)耕織”可以看出，詞人認為農(nóng)商各行都應當安于本分，自食其力，努力勞作。解析：(1)A項，“但因年老體弱，感到此行會比較困難”理解錯誤。“無邊春色。人情苦向南山覓”的意思是盡管遍地都是春天的景色，但人們還是要苦苦地去南山尋找。“苦”字表達出了人們尋找春色的執(zhí)著。(2)閱讀題目可知，本題要求我們理解詞文大意并簡要分析概括詞中所蘊含的做人之理。首先，下闋的首句就為我們呈現(xiàn)了一幅祖孫三代趕來祈福的畫面，爺爺在前，兒子在后，孫子扶掖，長幼有序，孝悌仁愛。其次，“商行賈坐農(nóng)耕織”一句，點明無論是商賈還是農(nóng)人，都要自食其力，努力勞作，以獲得豐收和華蜜?！绊氈艘鉄o今昔”一句更是干脆表明古往今來，孝悌仁愛、自食其力、努力勞作都是我們應當懂得并遵循的做人之理。7．(1)D(2)①想象中原遺民被外敵侵占，處于悲苦哭泣之中；秋日季節(jié)，北宋的故都大梁城外的搗衣聲，讓人思念流離失所的親人。②表達了詩人的故國之思(憂國憂民的情懷)和希望南宋朝廷能夠收復中原的愿望。解析：(1)本題考查把握詩句內容、表達技巧和詩人思想情