下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
成人教育&網(wǎng)絡(luò)教育
20XX年5月考試試題
學(xué)習(xí)中心:命題教師―
課程:畫法幾何與機械制圖(上)考試時間100分鐘考試形式:開E閉口A卷包B卷口
學(xué)姓考試考試
年月日
號名日期成績
一、選擇題(每小題2分,共20分)
1.若采用1:5比例繪制一個直徑為40的圓,其繪圖直徑為()。
A.160B.8C.10D.200
2.制圖國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,漢字字寬實字高的()倍。
A.2B.3C.2/3D.1/2
3.標(biāo)注圓的百徑尺寸時,一般()應(yīng)通過圓心,尺寸箭頭指到圓弧上。
A.尺寸線B.尺寸界線C.尺寸數(shù)字D.尺寸箭頭
4.用換面法求一般位置直線的實形,需要進(jìn)行()次換面。
A.1次B.2次C.3次D.4次
5.與圓柱體軸線垂直的平面與圓柱體表面相交,其相貫線的形狀為()。
A.橢圓B.雙曲線C.兩垂直線段D.圓
6.獲得投影的要素有物體、()、投影面。
A.光源B.畫面C.投射中心D.投射線
?.當(dāng)與豎放的圓柱體軸線夾角為45°的正垂面截切圓柱體時,得到的截交線的側(cè)面投影形狀為
()。
A.橢圓B.雙曲線C.兩垂直線段D.圓
8.將投射中心移到無限遠(yuǎn)處,則投射線視為相互()。
A.平行B.交于一點C.垂直D.交叉
9.標(biāo)注()尺寸時,應(yīng)在尺寸數(shù)字前注寫符號
A.圓的半徑B.圓的直徑C.圓球的直徑D.圓柱的半徑
10.標(biāo)題欄的裝訂位置應(yīng)在圖紙的()。
A.左下角B.右上角C.左上角D.右下角
二、(1小題,共10分)作直線AB與直線CD交于K點,使得K點距離II面20mm,巨B點在A
點右方30mmo
三、(1小題,共15分)求作一直線與兩交叉直線AB、CD分別交于K、L點,并垂直于AEFG平
面。
四、(1小題,共10分)已知直線CD對V面的傾角為60。,試確定其水平投影。
9
五、(1小題,共15分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《電話營銷培訓(xùn)課程》課件
- 委托單信息安全保障-洞察分析
- 用戶體驗量化評估-洞察分析
- 信息安全框架構(gòu)建策略-洞察分析
- 焰火生產(chǎn)廢水處理技術(shù)-洞察分析
- 音樂版權(quán)糾紛案例分析-洞察分析
- 《導(dǎo)游人員管理辦法》課件
- 學(xué)術(shù)影響力評估研究-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊防御-洞察分析
- 藝術(shù)批評標(biāo)準(zhǔn)與方法-第1篇-洞察分析
- 北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- 工程結(jié)算課件
- CNAS-CL02-A001:2023 醫(yī)學(xué)實驗室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則的應(yīng)用要求
- ??低晿寵C攝像機檢測報告.文檔
- 部編小語一下三單元(《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》)大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計
- 體檢中心組織架構(gòu)
- 森林撫育投標(biāo)方案
- 中小學(xué)教育中課程資源的開發(fā)與利用
- 大班科學(xué)教案:我和風(fēng)兒做游戲教案及反思
- 園藝治療概念、內(nèi)涵與理論依據(jù)
- 后續(xù)服務(wù)承諾及保證措施-后續(xù)服務(wù)
評論
0/150
提交評論