部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第八單元6單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

怎一、單元信息

題二、單元分析

覆三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

,四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

，五、課時(shí)作業(yè)

■六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第八單元

單元作業(yè)設(shè)計(jì)

:一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

語文六年級(jí)第一學(xué)期教育部組第八單元

基本織編寫（人

信息民教育出

版社出版）

6自然單元口重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1《少年閏土》第25課

2《好的故事》第26課

晶

第27課

揖3《我的伯父魯迅先生》

前4《有的人——紀(jì)念魯迅有感》第28課

弛5《有你，真好》習(xí)作

6《語文園地八》語文園地

二、單元分析

3果才不

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對(duì)第三學(xué)段有明確要求：”有較強(qiáng)

的獨(dú)立識(shí)字能力?！薄皩懽肿藙菡_，有良好的書寫習(xí)慣?！薄伴喿x敘事性作品，

了解事件梗概，能簡單描述印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、

崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)作

品的情感?！薄伴喿x整本書，把握文本的主要內(nèi)容，積極向同學(xué)推薦并說明理

由。”“參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清自己的觀點(diǎn)?！薄澳軐懞唵蔚挠泴?shí)

作文和想象作文，內(nèi)容具體，督

力力、“對(duì)門一⑶一/入1品葉麗故事和形象.通

對(duì)調(diào)作方同、討論演小開展5題探支活，』土.■,

說

篇小

自短

》選

閏土

《少年

分析

教材

語

作、

、動(dòng)

外貌

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《故鄉(xiāng)

識(shí)

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一個(gè)

畫了

，刻

描寫

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形

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海邊

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智勇

廣、機(jī)魯

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課文

（精讀

象。迪

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作

美的

首優(yōu)

》是一

故事

《好的品

了美

描繪

手法

象征

運(yùn)用

詩，

散文

好事

對(duì)美

作者

達(dá)了

，表

夢境

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單元

第八

）J

課文

（精讀

。

追求

物的

主題

迅”為

識(shí)魯

以??初

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先生

魯迅

伯父

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寫的

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刻畫

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常生

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為自

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得多

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為別

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課文

（略讀

__

____

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魯

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