部編小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)作品一年級(jí)上冊(cè)第1單元

部編小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)作品一年級(jí)上冊(cè)第1單元

單位姓名

課題部編版一年級(jí)上冊(cè)第一單元學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文

版本

部編版一年級(jí)上冊(cè)

年級(jí)

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬

課2.

標(biāo)筆寫(xiě)字。注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)

分

析字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3.觀察字形，體會(huì)漢子部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過(guò)的字，感知漢字與

生活的聯(lián)系。

本單元是識(shí)字單元，編排了《天地人》《金木水火土》《對(duì)韻歌》

教

材

作《□耳目》《日月水火》5篇識(shí)字課，內(nèi)容豐富，滲透韻語(yǔ)識(shí)字、看

分

業(yè)

析圖識(shí)字、象形字識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多種識(shí)字方法，讓學(xué)生在有趣的

設(shè)

計(jì)情境中走進(jìn)語(yǔ)文，樂(lè)于識(shí)字。

的

依學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)課本充滿了新奇，但容易疲勞，有意注意的時(shí)間

學(xué)

據(jù)

情有限。因此，教學(xué)時(shí)，應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，利用圖片、游戲、多媒

分

析體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀書(shū)時(shí)，讓學(xué)生充分利用兒歌，

韻語(yǔ)誦讀等多種形式，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)字和10個(gè)筆畫(huà)。

學(xué)

習(xí)2.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助韻語(yǔ)識(shí)字、看圖識(shí)字、字理識(shí)字等

目多種方法識(shí)字。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。

標(biāo)

3.朗讀課文。背誦《金木水火土》《對(duì)韻歌》《詠鵝》。

4.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣。

對(duì)應(yīng)目標(biāo)作業(yè)內(nèi)容

同學(xué)們，今天老師想帶你們到識(shí)字樂(lè)園玩，識(shí)字樂(lè)園里可好

玩啦！不過(guò)要進(jìn)入識(shí)字樂(lè)園，必須得闖過(guò)六關(guān)，你們有信心嗎？

大家出發(fā)啦！

學(xué)習(xí)利用

1.看圖，我能把這些字大聲讀出來(lái)。

已有的生

活經(jīng)驗(yàn)，

借助韻語(yǔ)

識(shí)字、看

圖識(shí)字、

字理識(shí)字

等多種方

法識(shí)字。

初步了解

漢字的文

化內(nèi)涵，

產(chǎn)生主動(dòng)

識(shí)字的愿

望。

會(huì)510個(gè)

筆畫(huà)。

認(rèn)識(shí)35個(gè)第三關(guān)：爭(zhēng)分奪秒

生字。學(xué)

習(xí)利用已

3.開(kāi)火車(chē)，讀生字。哪組用時(shí)最短，哪組獲勝。再

有的生活

和大家交流一下你是用什么好辦法記住它們的。

經(jīng)驗(yàn)，借

ZX

助韻語(yǔ)識(shí)

天地人你我他

字、看圖\____________/

識(shí)字、字

上下足站坐

理識(shí)字等1J

多種方法

二三四五六七八九十］

識(shí)字。有\(zhòng)_________

主動(dòng)識(shí)字

口耳目手對(duì)雨風(fēng)花鳥(niǎo)

的愿望。____7

A

4.同桌互相合作,一人讀，一人寫(xiě)。

會(huì)寫(xiě)15個(gè)

字，初步上口目耳

養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)第四關(guān)：同心協(xié)力手日田禾火蟲(chóng)云

慣，特別

是寫(xiě)字的山八十

習(xí)慣。y

5.隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針指向哪，我就能背

朗讀課出相應(yīng)的內(nèi)容。

文，背誦

《金木水《金木水火土》

火土》《對(duì)

韻歌》《詠

鵝》?！秾?duì)韻歌》《詠鵝》

初步養(yǎng)成

良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，第五關(guān)：幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)

特別是讀

書(shū)的習(xí)

慣。

最后一關(guān)：創(chuàng)意展示

學(xué)習(xí)利用

已有的生6.（選做題）根據(jù)本單元所學(xué)，自由選擇以下作業(yè):

活經(jīng)驗(yàn)，

產(chǎn)生主動(dòng)①快樂(lè)讀書(shū)吧，讀書(shū)真快樂(lè)！選擇你最喜歡的一個(gè)故事，和

識(shí)字的愿

望。大家分享你的閱讀成果。（精美書(shū)簽、故事分享會(huì)等）

感受閱讀

的快樂(lè)，②學(xué)習(xí)了本單元，相信你一定會(huì)有很大的收獲，你能給大家

并樂(lè)于和

大家分享展示一下嗎？可以制作一份字的變形畫(huà)，也可以是識(shí)字小

課外閱讀

速、特色象形字、詩(shī)配畫(huà)等等，期待看到你的作品。

成果。y

總結(jié)交流，評(píng)價(jià)反饋

評(píng)價(jià)主體

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師評(píng)價(jià)

通過(guò)自我第一關(guān)：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

評(píng)價(jià)、同初露鋒芒正確識(shí)記

學(xué)互評(píng)、準(zhǔn)確認(rèn)讀

第二關(guān)：

教師評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆

眼疾□快

等方式引

第三關(guān)：速度快

導(dǎo)學(xué)生在☆☆☆☆☆☆☆☆☆

爭(zhēng)分奪秒正確率高

聽(tīng)題、答

第四關(guān)：書(shū)寫(xiě)工整

題方面進(jìn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆

同心協(xié)力

行反思。無(wú)錯(cuò)別字

第五關(guān)：正確朗讀

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)不添字漏字

最后一關(guān)：有創(chuàng)意

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

創(chuàng)意展示作品美觀

總評(píng)()顆星()顆星()顆星

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作業(yè)的有效性直接影響到語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)

際效果。從本次作業(yè)設(shè)計(jì)出發(fā)，此次作業(yè)設(shè)計(jì)的能力指向較強(qiáng)，難易程度適

中，我預(yù)設(shè)完成時(shí)間可能在10—15分鐘。