師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇范文樣本

Word1/1師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇

師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇第1篇

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！在這熱忱似火的季節(jié)，我們團聚一堂，傾聽領導對我們的關懷，訴說我們對幸福教育的感悟，作為一名一般的老師，已是倍感榮幸，能作為老師代表發(fā)言，表達自己的心聲，更是萬分感動。

曾經(jīng)有心理學家對數(shù)千人進行了隨機問卷調(diào)查，"什么是使人幸福的最重要因素？'結(jié)果表明不是金錢、勝利，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個共同點：他們明確地知道自己的生活目標，同時他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標前進。

我想我們的教育生涯也是如此：不管老師這個職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應當努力把它變成事業(yè)，尋求價值和抱負。尋求到歡樂和幸福是人生的必需的。

我認為，想要做一名幸福老師首先要喜愛自己的工作，在教學中不斷熟悉自我、發(fā)覺自我、進展自我、制造自我、成就自我，這種歡樂會凈化心境，越來越感受到生活的價值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當天生日的孩子我總會給他們預備好一份小禮物，其實也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學會感恩。

做幸福老師，我們就會多一份幸福的心情，會把每一個挫折看成是考驗，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷苦惱拒絕每一個漂亮的盼望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。

做幸福老師，就會多了一股制造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話細心地鍛造，就會把校內(nèi)變成追求卓越的教育夢工場。有一種態(tài)度叫歡樂，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種歡樂才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進教室，孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們預備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們預備的。沒想到，在不經(jīng)意間，已經(jīng)有孩子將這份愛連續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強，切不行讓自己的一時沖動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學方法，我要用我的滿腔人熱忱去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的信任，感謝同學讓我永葆青春，感謝同事給我暖和，最最特殊感謝的是學校給我們供應了學習的機會和施展才華的舞臺。

每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領下開展得有聲有色。這為我們更好的做好教學工作起到很好的溝通作用。

為加強我校老師隊伍建設，提高全體老師教育教學的基本技能，我們學校還舉辦了"其次屆老師技能大賽'。通過各項競賽，我感覺自己的進步與日俱增。同時，一種幸福感油然而生，為自己的進步，也為自己能更好的教育好每一位同學而更踏實、滿意。

一名好的老師應當不僅僅是某一學科的領頭羊，還應當對其他學科有所涉獵。由于現(xiàn)在的學問并不是純粹某一學科的學問，博學以成當務之急。一名好的老師要有敬業(yè)精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要仔細的做。一名好的老師還要有一顆平常心，要理解并不是每個同學都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求同學。

我深刻明白，既然選擇了做老師，就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的老師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇?lián)熑危鸵ジ袆幼约?，感動同學，感動社會，就要去體驗教育的歡樂，感受教育的幸福，就要"黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。'這才是老師人生的最大幸福！

我的講話完畢。感謝大家！

師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇第2篇

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！在這熱忱似火的季節(jié)，我們團聚一堂，傾聽領導對我們的關懷，訴說我們對幸福教育的感悟，作為一名一般的老師，已是倍感榮幸，能作為老師代表發(fā)言，表達自己的心聲，更是萬分感動。

曾經(jīng)有心理學家對數(shù)千人進行了隨機問卷調(diào)查，"什么是使人幸福的最重要因素？'結(jié)果表明不是金錢、勝利，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個共同點：他們明確地知道自己的生活目標，同時他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標前進。

我想我們的教育生涯也是如此：不管老師這個職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應當努力把它變成事業(yè)，尋求價值和抱負。尋求到歡樂和幸福是人生的必需的。

我認為，想要做一名幸福老師首先要喜愛自己的工作，在教學中不斷熟悉自我、發(fā)覺自我、進展自我、制造自我、成就自我，這種歡樂會凈化心境，越來越感受到生活的價值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當天生日的孩子我總會給他們預備好一份小禮物，其實也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學會感恩。

做幸福老師，我們就會多一份幸福的心情，會把每一個挫折看成是考驗，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷苦惱拒絕每一個漂亮的盼望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。

做幸福老師，就會多了一股制造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話細心地鍛造，就會把校內(nèi)變成追求卓越的教育夢工場。有一種態(tài)度叫歡樂，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種歡樂才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進教室，孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們預備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們預備的。沒想到，在不經(jīng)意間，已經(jīng)有孩子將這份愛連續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強，切不行讓自己的一時沖動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學方法，我要用我的滿腔人熱忱去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的.信任，感謝同學讓我永葆青春，感謝同事給我暖和，最最特殊感謝的是學校給我們供應了學習的機會和施展才華的舞臺。

每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領下開展得有聲有色。這為我們更好的做好教學工作起到很好的溝通作用。

為加強我校老師隊伍建設，提高全體老師教育教學的基本技能，我們學校還舉辦了"其次屆老師技能大賽'。通過各項競賽，我感覺自己的進步與日俱增。同時，一種幸福感油然而生，為自己的進步，也為自己能更好的教育好每一位同學而更踏實、滿意。

一名好的老師應當不僅僅是某一學科的領頭羊，還應當對其他學科有所涉獵。由于現(xiàn)在的學問并不是純粹某一學科的學問，博學以成當務之急。一名好的老師要有敬業(yè)精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要仔細的做。一名好的老師還要有一顆平常心，要理解并不是每個同學都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求同學。

我深刻明白，既然選擇了做老師，就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的老師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇?lián)熑?，就要去感動自己，感動同學，感動社會，就要去體驗教育的歡樂，感受教育的幸福，就要"黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。'這才是老師人生的最大幸福！

我的講話完畢。感謝大家！

師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇第3篇

敬重的各位領導、各位老師、評委們：

大家好！

我演講的題目是《做個幸福的老師》。

幸福是時下人們爭論最多的一個問題之一，作為老師的我們，你感到過幸福嗎？

依據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的老師不到兩成，近六成老師認為還過得去，近三成老師認為自己不是很幸福。

每天的黑板板書，讓我們的喉嚨提早年輕；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。

想想何時能買得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學了，讓我們倍感壓力。

回憶起十七歲時滿懷熱忱加入老師的隊伍；回憶起同是新人的我和一班級新生大方的第一堂課；回憶起繁重的教學工作漸漸擠走熱忱，倦怠慢慢升起

時間走到20**年，疲乏的我走進課堂就仿佛走進一個黑暗的世界，看不見孩子們純真的笑臉，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜，我開頭懷疑自己是不是適合連續(xù)當老師。記得一次課間休息的時候，多年下來積累的胃病發(fā)作了，我按著自己的胃趴在講臺上緩解痛苦。這時，耳邊傳來一句"老師，給你吃，甜的！'我抬頭觀察同學黃群把一大塊凍米糖放在講臺上，隨即跑開了。后來同事曹老師跟我說，是黃群主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃，卻送給了我。我鼻子突然酸了，一陣觸動。要知道黃群是一個智力障礙的孩子，家里母親過世父親也是智障，平常也沒個人照看他。而我，也并不喜愛他，()還由于不守紀律不講衛(wèi)生批判他，甚至厭惡他。但是這時，我心里只剩下慚愧，作為一個老師，我竟遺忘了"師心明如鏡，豈能容纖塵？'黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點燈光，讓我開頭擺脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍。

當看到孩子們那一張張純真的笑臉，一雙雙渴求學問的眼睛；當課后同學們圍著我爭論問題；當走在路上同學們熱忱地喊一聲"劉老師'；當畢業(yè)多年的同學送來一個個真誠的問候。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的同學，更收獲了純真的友情。想想，我還是幸福的！

當看到我們可親可敬的同行們，把教育當成自己的事業(yè)，把教育當成自己的精神追求，把教育當成自己一輩子的事