高校財(cái)務(wù)助理培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

高校財(cái)務(wù)助理培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解高校財(cái)務(wù)管理的原則與流程，掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法和財(cái)務(wù)分析的基本技能。

2.掌握我國高等教育財(cái)務(wù)政策及相關(guān)的法律法規(guī)，明確高校財(cái)務(wù)管理的規(guī)范要求。

3.了解高校財(cái)務(wù)預(yù)算的編制、執(zhí)行和監(jiān)督過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行預(yù)算管理。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立完成高校財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析，提出改進(jìn)措施。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行預(yù)算編制、執(zhí)行和監(jiān)控，提高財(cái)務(wù)管理效率。

3.培養(yǎng)良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具備解決財(cái)務(wù)管理問題的實(shí)際操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，明確高校財(cái)務(wù)管理工作對(duì)高校發(fā)展的重要意義。

2.樹立正確的財(cái)務(wù)觀念，遵循法律法規(guī)，遵循職業(yè)道德，誠信做人，公正做事。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為高校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

本課程針對(duì)高校財(cái)務(wù)助理的實(shí)際需求，結(jié)合學(xué)科知識(shí)體系和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)、技能過硬、情感態(tài)度端正的財(cái)務(wù)人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地服務(wù)于高校財(cái)務(wù)管理工作，提高自身綜合素質(zhì)，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.高校財(cái)務(wù)管理概述

-財(cái)務(wù)管理的基本概念、原則和目標(biāo)

-高校財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)、任務(wù)和現(xiàn)狀

2.財(cái)務(wù)報(bào)表與分析

-財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法、流程和注意事項(xiàng)

-財(cái)務(wù)分析的基本技能、指標(biāo)體系及應(yīng)用

3.高校財(cái)務(wù)政策與法律法規(guī)

-我國高等教育財(cái)務(wù)政策及其演變

-高校財(cái)務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)及解讀

4.財(cái)務(wù)預(yù)算管理

-預(yù)算編制的基本原則、方法和程序

-預(yù)算執(zhí)行與監(jiān)控的實(shí)踐操作

-財(cái)務(wù)軟件在預(yù)算管理中的應(yīng)用

5.財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)操作

-財(cái)務(wù)報(bào)銷、審批流程及內(nèi)控制度

-票據(jù)管理、現(xiàn)金管理和資金安全管理

-財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與內(nèi)部控制

6.財(cái)務(wù)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-跨部門溝通協(xié)調(diào)技巧

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)

-財(cái)務(wù)問題解決方案的討論與分享

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合高校財(cái)務(wù)管理的實(shí)際需求，對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)梳理和整合。通過以上六個(gè)方面的教學(xué)，使學(xué)生全面掌握高校財(cái)務(wù)管理的知識(shí)與技能，提高實(shí)際操作能力，為高校財(cái)務(wù)管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)高校財(cái)務(wù)管理的基本概念、原則、政策及法律法規(guī)等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握財(cái)務(wù)管理的框架體系。

-結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生疑惑。

2.討論法：針對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、預(yù)算管理、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)際操作環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

-小組內(nèi)部分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的高校財(cái)務(wù)管理案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解財(cái)務(wù)管理的實(shí)際運(yùn)作。

-案例涵蓋財(cái)務(wù)管理的各個(gè)方面，如預(yù)算編制、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范等。

-鼓勵(lì)學(xué)生從多角度分析案例，提出自己的見解和解決方案。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握財(cái)務(wù)管理的技能。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如財(cái)務(wù)報(bào)表編制、預(yù)算編制等，讓學(xué)生動(dòng)手操作。

-在實(shí)驗(yàn)過程中，教師進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，確保學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。

5.情景模擬法：模擬高校財(cái)務(wù)管理中的實(shí)際場景，讓學(xué)生在角色扮演中提高溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。

-設(shè)計(jì)不同場景，如財(cái)務(wù)報(bào)銷、預(yù)算審批等，讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和改進(jìn)。

6.課后實(shí)踐法：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的作業(yè)，如編制財(cái)務(wù)報(bào)表、制定預(yù)算方案等。

-學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐，教師對(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生上課的出勤率，確保學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，以及與同學(xué)的互動(dòng)交流。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、分析和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確，包括完整性、準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)新性等方面。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評(píng)估：

-期中、期末考試：采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)、案例分析、計(jì)算題等。

-考試題目設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用背景，考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和解決問題的能力。

-考試評(píng)分公正、客觀，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、情景模擬等實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的操作技能、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生提交實(shí)踐報(bào)告，評(píng)估其分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出建議的能力。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在案例分析中的思考深度和解決方案的可行性。

5.綜合評(píng)估：

-將平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實(shí)踐操作等評(píng)估結(jié)果按比例加權(quán)，得出學(xué)生的最終成績。

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，提高學(xué)習(xí)積極性。

-通過教學(xué)評(píng)估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-第一至四周：高校財(cái)務(wù)管理概述、財(cái)務(wù)報(bào)表與分析。

-第五至八周：高校財(cái)務(wù)政策與法律法規(guī)、財(cái)務(wù)預(yù)算管理。

-第九至十二周：財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)操作、財(cái)務(wù)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-第十三至十六周：復(fù)習(xí)與考試、實(shí)踐操作及成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三的下午13:30-15:10進(jìn)行授課。

-考試周安排在課程結(jié)束后的第一周，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論授課：安排在學(xué)校多媒體教室，便于使用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行講解和演示。

-實(shí)踐操作：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作財(cái)務(wù)軟件。

4.調(diào)整安排：

-遇到法定節(jié)假日或特殊情況，根據(jù)學(xué)校安排調(diào)整教學(xué)時(shí)間，并在課前通知學(xué)生。

-如有學(xué)生因故請(qǐng)假，需提前向教師申請(qǐng)，并安排補(bǔ)課或提供學(xué)習(xí)資料。

5.個(gè)性化考慮：

-根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參與財(cái)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校財(cái)