2022-2023學(xué)年江西省八校高二（上）第一次聯(lián)考語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年江西省八校高二（上）第一次聯(lián)考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一王國維先生說：“凡一代有一代之文學(xué)?！比绻f在20世紀(jì)上半葉，拉美文學(xué)主導(dǎo)性的體裁是詩歌，那么從20世紀(jì)60年代開始，長篇小說就成為拉美文學(xué)最有力的代表。詩歌能抒懷詠志、唱出個人的聲音，而小說則能講述民族的寓言。在拉丁美洲人民爭取解放的斗爭中，一種新的拉丁美洲共同體意識逐漸成形，這種意識影響到文學(xué)，同時也被文學(xué)所塑造。拉美新小說講述的不僅是一地特有的故事，更是整個拉丁美洲的故事。例如在《百年孤獨》中作為拉丁美洲象征的小鎮(zhèn)馬孔多，第一次見到火車的居民只能以“一個嚇人的東西，好像一間廚房拖著一個鎮(zhèn)子”來形容這一現(xiàn)代發(fā)明，它既是進步的許諾，又似不祥之兆。對于他們來說，火車如同神話般魔幻。從這個意義上說，“魔幻”意味著欠發(fā)達(dá)，意味著尚未祛魅的狀態(tài)。馬爾克斯和他的同行們講述的，就是當(dāng)時生活在欠發(fā)達(dá)狀態(tài)中的拉丁美洲人經(jīng)歷的歡欣與苦難，他們一次次被點燃又一次次被澆滅的希望。當(dāng)然，“魔幻現(xiàn)實主義”不等于當(dāng)時拉美小說的全部。這些拉美故事不斷突破小說自身的界限，或與其它藝術(shù)形式有所聯(lián)系，或邀請讀者一起向傳統(tǒng)的小說閱讀方式發(fā)起挑戰(zhàn)，它們意味著新的結(jié)構(gòu)、新的語言。富恩特斯的《最明凈的地區(qū)》讀起來就像在觀看墨西哥現(xiàn)代藝術(shù)家創(chuàng)作的巨幅壁畫；科塔薩爾的《跳房子》更為大膽，讓讀者自己去選擇章節(jié)的閱讀順序。在這些作品中，我們能感受到作家無窮的創(chuàng)造力和拉丁美洲人民不竭的生命力。這些力量的積聚，要突破小說固有的邊界，要釋放太多的能量。從20世紀(jì)70年代起，拉美文學(xué)就難以復(fù)制那種劃時代作品集中誕生的熱鬧場面了，但其余波仍久久未平。在文學(xué)后輩們?nèi)缫辽悹?阿連德的《幽靈之家》中，能明顯看到《百年孤獨》的影子，羅貝托?波拉尼奧的《荒野偵探》也帶有《跳房子》的痕跡。60年后回看，這就是拉美文學(xué)的“走出去”，是拉美作家以飽含原創(chuàng)性的精神、跨越國界和大洲的眼光和氣度，嘗試了小說創(chuàng)作的新的可能性，實現(xiàn)了拉美小說的現(xiàn)代化與國際化。這也是拉美“文學(xué)爆炸”在熱鬧過后留下的一份寶貴的經(jīng)驗遺產(chǎn)。（摘編自張偉劼《六十年后，拉美“文學(xué)繁榮”再回首》）材料二新時期作家對馬爾克斯大規(guī)模的學(xué)習(xí)借鑒帶來文學(xué)魔幻寫作的繁盛，也必然帶來“影響的焦慮”和“同質(zhì)化”的隱憂，這使作家們對亦步亦趨的“魔幻”寫作心懷警惕，并極力追求魔幻創(chuàng)作的獨創(chuàng)性與個人化特征，獲得文學(xué)創(chuàng)作的超越與突破。美國學(xué)者哈羅德?布魯姆在《影響的焦慮》中認(rèn)為詩人對其先驅(qū)者的態(tài)度，是一種愛與恨相交織的焦慮，感到自己想要表達(dá)的情感已經(jīng)被前人表達(dá)過。中國作家的魔幻寫作也始終伴隨著這種“影響的焦慮”：面對悠久而深厚的中國魔幻文學(xué)寫作的歷史與傳統(tǒng)，面對成就巨大的拉美魔幻現(xiàn)實主義大師，中國作家的魔幻寫作還有創(chuàng)新的可能嗎？作家又如何才能超越雙重的“影響的焦慮”，實現(xiàn)創(chuàng)新與突破？莫言早在80年代就曾表示要逸離福克納和馬爾克斯這“兩座灼熱的高爐”，去建構(gòu)屬于自己的文學(xué)世界。他用強大的現(xiàn)代意識去覆蓋傳統(tǒng)，用外來的技法去書寫中國經(jīng)驗。他并不因為“影響的焦慮”而排斥中外經(jīng)典的影響，而是在接受中外影響之后通過納入現(xiàn)代意識與中國經(jīng)驗而獲得超越、實現(xiàn)獨創(chuàng)。最終，莫言通過拉美文學(xué)經(jīng)典的技法與中國經(jīng)驗、現(xiàn)代意識的融匯整合，創(chuàng)造出融鬼怪故事與超驗感覺為一體的“東方魔幻現(xiàn)實主義”小說。中國新時期文學(xué)的魔幻寫作不僅一直處在“影響的焦慮”中，也日益面臨著同質(zhì)化危機。一些批評家認(rèn)為，“中國文學(xué)過度‘馬爾克斯化’”。這表露了人們對于同質(zhì)化創(chuàng)作的警惕和擔(dān)憂，也表達(dá)了人們對中國文壇的“馬爾克斯模仿秀”的不滿。那么，中國文學(xué)的魔幻寫作如何才能保持自我個性而不被同化？中國文學(xué)的魔幻寫作該如何應(yīng)對同質(zhì)化危機？中國作家在魔幻寫作中要保有自我，創(chuàng)作要自成一格，就必須與馬爾克斯等魔幻現(xiàn)實主義大師保持一定距離，特別要警惕跟風(fēng)式的寫作。只有當(dāng)作家懷著高度的創(chuàng)作自覺性，才有避免魔幻寫作同質(zhì)化的可能。我們也要警惕那種思想?yún)T乏、為“魔幻”而魔幻的文學(xué)寫作，當(dāng)代文學(xué)的魔幻敘事應(yīng)該注重文學(xué)的精神內(nèi)涵與形式技法的統(tǒng)一，否則，必然“跑偏”走入創(chuàng)作困境。我們要重視中外文化的交流與融合，也要盡力保持中國文學(xué)與外國文學(xué)相區(qū)別的異質(zhì)性因素，從而保有中國文學(xué)的獨特個性。我們深信，只有在中國作家與外國作家之間、中國文學(xué)與外國文學(xué)之間保持一種“和而不同”的態(tài)勢，中國當(dāng)代文學(xué)的魔幻寫作才能擺脫“影響的焦慮”與同質(zhì)化的危機。（摘編自曾利君《馬爾克斯與中國文學(xué)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.與20世紀(jì)上半葉詩歌是拉美文學(xué)的主導(dǎo)不同，自20世紀(jì)60年代起，小說成為拉美文學(xué)最有力的代表。B.從20世紀(jì)70年代起，拉美文學(xué)便終結(jié)了之前那種劃時代作品集中誕生的熱鬧場面，一度蕭條靜寂。C.學(xué)界一致認(rèn)為，詩人在學(xué)習(xí)和借鑒中對先驅(qū)者往往會有一種愛恨交織的焦慮，擔(dān)心自己無法創(chuàng)新和突破。D.如果魔幻的文學(xué)寫作缺乏歷史、現(xiàn)實、文化的有力支撐，讓形式技法喧賓奪主，必然進入創(chuàng)作的困境。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.拉美新小說不僅講述一地特有的故事，更是整個拉丁美洲的故事，“魔幻現(xiàn)實主義”成為當(dāng)時拉美小說的全部特征。B.回首拉美文學(xué)，作家運用原創(chuàng)、眼光和氣度，嘗試了小說創(chuàng)作的新的可能性，實現(xiàn)了拉美小說的現(xiàn)代化與國際化。C.莫言借鑒魔幻現(xiàn)實主義，融入了現(xiàn)代意識和中國經(jīng)驗，來建構(gòu)自己的文學(xué)世界，成就了“東方魔幻現(xiàn)實主義”小說。D.既要重視中外文化交流與融合，也要保持中國文學(xué)的獨特個性。如此，中國當(dāng)代文學(xué)的魔幻寫作才能發(fā)展得更好。（3）下列論據(jù)，不能支撐材料一“不斷突破小說自身的界限”觀點的一項是A.阿萊霍?卡彭鐵爾的《追擊》采用了與音樂中交響曲的各個樂章相呼應(yīng)的故事結(jié)構(gòu)。B.略薩的《綠房子》如電影鏡頭般輪流展現(xiàn)不同時空中并行、最后交織在一起的故事。C.莫泊桑的小說《項鏈》遵循了發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的單線結(jié)構(gòu)模式，脈絡(luò)清晰。D.卡夫雷拉?因凡特的《三只憂傷的老虎》從小說標(biāo)題開始就拋出一系列的文字游戲。（4）請簡要分析材料二的論證思路。（5）王國維先生說：“凡一代有一代之文學(xué)?！闭埥Y(jié)合材料，試分析在拉美“魔幻現(xiàn)實主義”成就之下，中國當(dāng)代文學(xué)魔幻寫作存在的必要性。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）狄更斯我跟著那青年女子，不久就來到一座很整潔的小房子前，那房子還有明亮亮的半圓形小窗戶，房前有一個鋪滿石子的小四方院，你也可以說是還長滿了被精心栽培而香氣四溢的鮮花的小花園。窗子上掛著紗簾，紗簾的中間沒扯上。透過窗欞可以看到一個弧形綠色大屏風(fēng)或一把扇子，還有一張小桌和一把大椅子，我不禁想姨奶奶那時也許正好不神氣地坐在那兒呢。我的鞋那時已處于萬般凄慘的境況了，鞋底已一片一片地掉了，鞋幫也破綻得難以被再認(rèn)為是鞋了。我的帽（也被我用作睡帽）又扁又皺，就是被扔到垃圾堆上的脫了柄的破鎬和它相比也不會不好意思了。我的襯衣和長褲上沾著暑氣、露水、草屑、肯特的泥土（我在那泥上睡過覺），再加上破爛，當(dāng)我站在門前時，我姨奶奶小院里的鳥兒也受了驚嚇。從離開倫敦后，我的頭發(fā)就沒碰過梳子和刷子。由于沒受慣風(fēng)吹日曬，我的臉、脖子和手都被烤成了紫褐色。我從頭到腳都是白堊粉和沙土，就像剛從一座石灰窯里出來一樣。就這么一幅樣子，還對這幅樣子有強烈的自覺，我等著向我那嚴(yán)厲的姨奶奶介紹我自己，讓她接受我這樣的第一印象。有那么一會兒時間過去了，客廳窗子依然那么平靜，以至我想她可能不在那里。就在這時，從房子里走出一個女人，她帽子上又扎了條頭巾，手上帶著園藝手套，身披一條像收稅人的大圍裙那樣的大園藝口袋，手拿一把大刀。我馬上就知道她是貝西小姐了，因為她大模大樣地走出房子，和我可憐的母親常描述她當(dāng)初走進我們布蘭德斯通鴉巢的花園那大模大樣完全一樣?！白唛_！”貝西小姐搖搖頭說，并向空中揮動那把刀做了個砍的動作，“快走開！這里不許男孩來！”她走到花園的一角，彎腰去挖一棵小樹的根時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著她。我勇氣喪盡，只抱著豁出去的想法了，于是我輕輕走過去，在她身邊站下，用手指碰碰她。“對不起，小姐?！蔽议_始說。她吃驚地抬頭看看?！皩Σ黄穑棠棠??！薄斑篮伲俊必愇餍〗憬械?，我還從沒聽過人們用這么吃驚的口氣說話呢?！皩Σ黄?，姨奶奶。我是你的孫子?！薄芭?，上帝！”我姨奶奶說著，一下坐到了花園的小徑上了。“我是大衛(wèi)?科波菲爾，從薩福克的布蘭德斯通來的—我出生的那晚，你去過那兒，見到了我親愛的媽媽。她死后，我很不快活，我被冷落，不能上學(xué)被迫去獨立謀生，干不適合我干的苦活。所以我跑到你這里來。我剛動身就被人搶劫了，只好一路走來，從動身后，我就沒上床睡過覺?！闭f到這里，我的自制力全喪失了；我的雙手動了動，本意是向她指明我那襤褸行狀，證實我所受的苦難，可我就一下大哭了起來，我想這場哭已憋在我心里整整一個星期了。我姨奶奶臉上只剩下驚詫的表情，坐在石子上兩眼瞪著我；我一開始大哭，她就連忙起身，抓住我的衣領(lǐng)，把我?guī)нM了客廳。在客廳里，她做的第一件事是打開一個高廚的鎖，從中取出幾個瓶子，然后把每個瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點。我想她是想都沒想就拿出那幾個瓶子的，因為我至今肯定說我當(dāng)時嘗到了茴香汁、魚醬、色拉油。由于我依然很傷心，不能控制住自己的嗚咽，她向我投下這些滋補劑后就把我放到沙發(fā)上，在我腦袋下墊一條披肩，又把她頭上的頭巾取下墊到我腳下，以免我會把沙發(fā)套弄臟。然后，她就坐在我前面說過的綠色大扇子或屏風(fēng)后，這一來我就看不見她的臉了；她每隔一分鐘就叫一聲“上帝！”，像號炮一樣。我姨奶奶個頭高高的，神色嚴(yán)厲，但并不難看。她的臉上，她的聲音里，她的步態(tài)舉止中，都無不流露出一種剛毅，足以說明她往日在像我母親那般軟弱的人身上可產(chǎn)生的影響；她容貌還可算秀麗，雖然面客堅定嚴(yán)肅。我特別注意的是她有一雙十分機靈明亮的眼睛。在我認(rèn)為是種包頭布（我說的是那便帽，當(dāng)時那玩藝比現(xiàn)在更流行，帽兩邊有系在脖子上的帶子）下，她灰白的頭發(fā)簡單樸素向兩邊分開。她著的衣是淺紫色的，很整齊干凈，只是尺寸很緊，好像她想盡可能減少掛礙。我記得當(dāng)時我認(rèn)為她的衣看上去極像剪去了不必要的下擺的騎裝。她在襟前掛著一個金表，金表還配有鏈子和一些掛飾；如果我能從其大小和式樣判斷，那表應(yīng)是男子用的。她喉部有一塊約模是襯衣領(lǐng)口的東西，腕部露出像襯衣袖口的東西。那個房間就像珍妮或我姨奶奶一樣整潔。就在剛才我放下筆回憶那房間時，帶著花香的海風(fēng)又吹進來了；我還又看見擦得錚亮的老式家具，弧形窗里綠扇子附近我姨奶奶的那把凜然的大椅子和桌子，粗毛地毯，壺架，兩只金絲雀，古磁器，裝滿干玫瑰葉的酒罐，放置各種器皿的高櫥架，還有和這一切極不協(xié)調(diào)的——臟兮兮躺在沙發(fā)上打量這一切的我。珍妮去燒洗澡水了。洗澡實在是很大的享受。我開始感到因曾睡在野地而四肢疼痛，而我又那么疲乏虛弱，幾乎無法讓眼連續(xù)睜開五分鐘。我洗澡之后，她們——姨奶奶和珍妮——給我穿上本是狄克先生的襯衣和褲子，又用兩或三條披巾把我裹上。我像一捆什么呢，我也說不上，但我覺得是熱哄哄的一捆。我覺得很乏，極想睡，很快就又倒到沙發(fā)上睡著了。（節(jié)選自《大衛(wèi)?科波菲爾》有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說寫貝西姨奶奶揮動那把刀并做砍的動作，說道“快走開！這里不許男孩來！”可以看出她有重女輕男的思想。B.作者雖然沒有詳細(xì)描寫大衛(wèi)來投奔姨奶奶的原因和經(jīng)過，只用幾句話加以概括，但足以暗示出作者的感情傾向。C.近距離觀察和接觸貝西姨奶奶后，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)她外剛內(nèi)柔，也很親切，并不像從母親那聽到的那么嚴(yán)厲和傲慢。D.洗完澡之后，我之所以“很快就又倒到沙發(fā)上睡著了”，不僅因為疲乏至極，還因為在這里獲得了溫暖和安全感。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.第二段描寫我衣衫襤褸的情況，不僅寫出了我的慘狀及一路走來的不易，還為下文姨奶奶見到我之后的反應(yīng)做了鋪墊。B.小說通過大衛(wèi)的眼睛來看周圍的人物和環(huán)境，結(jié)構(gòu)曲折，情節(jié)跌宕起伏，有一種現(xiàn)實的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。C.倒數(shù)第二段描寫大衛(wèi)回憶當(dāng)時貝西姨奶奶屋內(nèi)的擺設(shè)，“不協(xié)調(diào)”“臟兮兮”兩個詞刻畫出他當(dāng)時惴惴不安的心理。D.本文主要記敘了大衛(wèi)?科波菲爾前來投奔姨奶奶貝西，姨奶奶見到大衛(wèi)之后的一系列反應(yīng)和做法，語言真實而細(xì)膩。（3）節(jié)選部分重點刻畫了貝西姨奶奶的形象，請結(jié)合文本談?wù)勛髡呤窃鯓铀茉爝@一形象的。（4）小說中的“我”在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦王謂公子他曰：“昔歲殽下之事，韓與諸侯攻秦。韓與秦接境壤界，其地不能千里，展轉(zhuǎn)不可約。日者秦、楚戰(zhàn)于藍(lán)田，韓出銳師以佐秦，秦戰(zhàn)不利，因轉(zhuǎn)與楚。韓之在我，心腹之疾。吾將伐之，何如？”公子他曰：“王出兵韓，韓必懼，懼則可以不戰(zhàn)而深取割?！蓖踉唬骸吧?。”乃起兵。韓恐，使陽成君入謝于秦，請效上黨之地以為和。命韓陽告上黨之守曰：“今王使陽言之太守，太守其效之?！痹唬骸叭擞醒裕骸恐?，不失守器?！m王與子，亦其猜焉。臣請悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之?！表n陽趨以報王，王曰：“吾始已諾矣，今不與，是欺之也?！蹦耸柜T亭代。馮亭守三十日，陰使人請趙王曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其民皆不欲為秦，而愿為趙。今愿拜內(nèi)之于王，唯王才之?！壁w王喜。趙豹對曰：“臣聞圣人甚禍無故之利?！蓖踉唬骸叭藨盐崃x，何謂無故乎？”對曰：“且夫韓之所以內(nèi)趙者，欲嫁其禍也。秦被其勞，而趙受其利，雖強大不能得之于小弱，而小弱顧能得之強大乎？今王取之，可謂有故乎？且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之。”王大怒曰：“夫用百萬之眾，攻戰(zhàn)逾年歷歲，未見一城也。今不用兵而得城七十，何故不為？”趙豹出。王召趙勝、趙禹。二人對曰：“用兵逾年，未見一城，今坐而得城，此大利也?！蹦耸冠w勝往受地。趙勝至曰敞邑之王使使者臣勝太守有詔使臣勝謂曰請以三萬戶之都封太守千戶封縣令諸吏皆益爵三級民能相集者賜家六金馮亭垂涕，辭封而入韓，謂韓王曰：“趙聞韓不能守上黨，今發(fā)兵已取之矣?！表n告秦曰：“趙起兵取上黨。”秦王怒，令公孫起、王龁以兵遇趙于長平。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?趙策一》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔/使臣勝謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令/諸吏皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/B．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔使臣勝/謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令諸吏/皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/C．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔/使臣勝謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令諸吏/皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/D．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔使臣勝/謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令/諸吏皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．“挈瓶之知”與“不吾知也”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中的“知”字含義不同。B．“陰使人請趙王”與“陰相與謀劫單于母閼氏歸漢”（《蘇武傳》）兩句中的“陰”字含義相同。C．“唯王才之”與“試使斗而才”（《促織》）兩句中的“才”字含義相同。D．“王自圖之”與“不圖子自歸”（《孔雀東南飛》）兩句中的“圖”字含義不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．秦昭王因韓國曾聯(lián)合諸侯進攻秦國，又反復(fù)無常不守盟約，把韓國當(dāng)作心腹之患，準(zhǔn)備進攻韓國，公子他贊同，還認(rèn)為可以不用戰(zhàn)爭而多割取土地。B．韓國派陽成君到秦國謝罪，答應(yīng)把上黨先給秦王，又讓韓陽告訴上黨太守執(zhí)行命令，而上黨太守卻把土地給了趙國，韓王就派馮亭代任上黨太守。C．趙國內(nèi)部對是否接受上黨土地有著不同的看法，趙王沒看到事件隱藏的禍患，過于看重不用兵就能得到城池的好處，派人到上黨接受土地。D．馮亭回到韓國后，稟報說趙國已經(jīng)發(fā)兵占領(lǐng)了上黨，韓國就將上黨被趙國占領(lǐng)的情況告訴秦國，結(jié)果秦王大怒，命令秦軍進軍，和趙軍在長平交戰(zhàn)。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖王與子，亦其猜焉。臣請悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之。②且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。（5）對于韓國把上黨的土地獻給趙國，趙王與趙豹有什么不同看法？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。苦寒吟孟郊天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。厚冰無裂文，短日有冷光。敲石不得火，壯陰正奪陽。調(diào)苦竟何言，凍吟成此章。（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是A.冰層很厚，而且冰面上沒有裂紋；雖有陽光，但陽光也透著寒冷：詩人借此進一步寫出天氣之寒。B.詩人“敲石”的目的是取暖，但是“不得火”而取暖不得，于是發(fā)出了“壯陰正奪陽”的感慨。C.尾聯(lián)是對全詩的總結(jié)：面對苦寒環(huán)境，詩人無話可說，只得借這首詩歌發(fā)出窮愁的不平之鳴。D.人們用“郊寒島瘦”評價孟郊和賈島的詩歌風(fēng)格，從這首詩來看，“郊寒”的評價恰如其分。（2）首聯(lián)是如何寫景的？首聯(lián)的寫景有什么作用？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《論語?里仁》中，“，”這兩句最能體現(xiàn)孔子的“一旦懂得了仁義的道理，應(yīng)該用自己的一生去實踐它；為了捍衛(wèi)它，甚至不惜犧牲自己的生命”這一觀點。（2）張若虛《春江花月夜》中“，”兩句，運用“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)了書信無法傳達(dá)，暗含相思之苦。（3）李白《將進酒》中“，”兩句表達(dá)了詩人對自己才華的肯定，以及不為金錢所驅(qū)使的豪邁之情。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。老行當(dāng)曾是眾多手藝人的生計所系、謀生之道，也為千家萬戶提供了必需的生活服務(wù)。物質(zhì)匱乏年代的貨郎擔(dān)、賣布頭，社會轉(zhuǎn)型期的看相算命、江湖跌打師，從事這些職業(yè)的人大多是底層勞動者，成分復(fù)雜，甚至難免①。老行當(dāng)，扎根生活，一招一式，總能給人以啟迪。在紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》中記載了歷經(jīng)兩個打箔人6﹣8小時約3萬多錘的錘打才能成就燦爛的金箔，這像極了我們的人生。無論是千磨萬礪中的堅韌、一針一線里的靜氣，還是修修補補的勤儉、擇一行終一生的匠心，都凝結(jié)著中國人的生活智慧和樸素的人生哲理。從這個意義上說，蘊含在老行當(dāng)中的工匠精神、生活智慧永遠(yuǎn)不會過時。職業(yè)因時而變。隨著電影的普及，拉洋片的趨于絕跡；隨著網(wǎng)絡(luò)資源愈發(fā)觸手可及，播放露天電影的放映員越來越少：這正是新陳代謝的規(guī)律。隨著時代②的發(fā)展，一些手藝人索性將“攤位”從街頭巷尾搬到線上云端，提供定制化服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)為老行當(dāng)拓展了生存空間，也倒逼老行當(dāng)在形式與內(nèi)容上③，不斷跟上時代的節(jié)拍。老行當(dāng)，守望著人間煙火，喚醒了民族的集體記憶，如同一壺老酒歷久彌香。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。（3）文中畫橫線的句子使用了比擬、比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。造成強對流天氣的根本原因是空氣強烈的垂直運動，最典型的就是夏季午后的強對流天氣。白天天氣晴好，太陽輻射強，①，此時大氣處于不穩(wěn)定狀態(tài)。近地面的空氣受熱后膨脹，在浮力作用下上升。當(dāng)水蒸氣上升到一定高度時，由于氣溫下降，②。在水滴下降的過程中，如果③，會繼續(xù)被攜升。如此反復(fù)，小水滴逐漸變成大水滴，直至高空氣流再也無力支撐其重量，最終降落成雨。如果我們仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，夏季雷雨的水滴像從天空撒下的豆粒，而春雨綿綿，如絲綢般的簾幕。因為雨點大小主要是由空氣的水汽含量和云中垂直運動的強烈程度決定而出現(xiàn)春夏雨量的不同。夏季，空氣中的水汽含量很豐富，而且地面溫度較高，空氣的對流運動強烈，所以夏季的雨點更大。（1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是A．與時代共同奔跑，以奮斗逐夢圓夢，我們就沒有什么河流不能跨越。B．劉老師對小明說：“要記住，我們在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！盋．既然我們話不投機，那就沒什么好說的了，還是各回各家吧！D．對我們的警告，請不要置若罔聞，要積極配合，而不是逃避。（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。葉先生本科學(xué)的是計算機，畢業(yè)后，他在老家山東工作了一段時間，受疫情影響，發(fā)展不理想，便來到上海打拼。開始他為老板開車、為公司做文案，后來改做家政，其出色的家務(wù)工作能力頗得老板及其家人的贊許。現(xiàn)在，他不僅是保姆，還是司機、廚師、家庭教師、網(wǎng)絡(luò)維修師，身兼數(shù)職，每月薪水13000元。對于葉先生的行為，有人認(rèn)為值得稱贊，有人覺得葉先生工作性價比不高，有人覺得沒面子……你如何看待葉先生的行為？請結(jié)合以上材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年江西省八校高二（上）第一次聯(lián)考語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一王國維先生說：“凡一代有一代之文學(xué)?！比绻f在20世紀(jì)上半葉，拉美文學(xué)主導(dǎo)性的體裁是詩歌，那么從20世紀(jì)60年代開始，長篇小說就成為拉美文學(xué)最有力的代表。詩歌能抒懷詠志、唱出個人的聲音，而小說則能講述民族的寓言。在拉丁美洲人民爭取解放的斗爭中，一種新的拉丁美洲共同體意識逐漸成形，這種意識影響到文學(xué)，同時也被文學(xué)所塑造。拉美新小說講述的不僅是一地特有的故事，更是整個拉丁美洲的故事。例如在《百年孤獨》中作為拉丁美洲象征的小鎮(zhèn)馬孔多，第一次見到火車的居民只能以“一個嚇人的東西，好像一間廚房拖著一個鎮(zhèn)子”來形容這一現(xiàn)代發(fā)明，它既是進步的許諾，又似不祥之兆。對于他們來說，火車如同神話般魔幻。從這個意義上說，“魔幻”意味著欠發(fā)達(dá)，意味著尚未祛魅的狀態(tài)。馬爾克斯和他的同行們講述的，就是當(dāng)時生活在欠發(fā)達(dá)狀態(tài)中的拉丁美洲人經(jīng)歷的歡欣與苦難，他們一次次被點燃又一次次被澆滅的希望。當(dāng)然，“魔幻現(xiàn)實主義”不等于當(dāng)時拉美小說的全部。這些拉美故事不斷突破小說自身的界限，或與其它藝術(shù)形式有所聯(lián)系，或邀請讀者一起向傳統(tǒng)的小說閱讀方式發(fā)起挑戰(zhàn)，它們意味著新的結(jié)構(gòu)、新的語言。富恩特斯的《最明凈的地區(qū)》讀起來就像在觀看墨西哥現(xiàn)代藝術(shù)家創(chuàng)作的巨幅壁畫；科塔薩爾的《跳房子》更為大膽，讓讀者自己去選擇章節(jié)的閱讀順序。在這些作品中，我們能感受到作家無窮的創(chuàng)造力和拉丁美洲人民不竭的生命力。這些力量的積聚，要突破小說固有的邊界，要釋放太多的能量。從20世紀(jì)70年代起，拉美文學(xué)就難以復(fù)制那種劃時代作品集中誕生的熱鬧場面了，但其余波仍久久未平。在文學(xué)后輩們?nèi)缫辽悹?阿連德的《幽靈之家》中，能明顯看到《百年孤獨》的影子，羅貝托?波拉尼奧的《荒野偵探》也帶有《跳房子》的痕跡。60年后回看，這就是拉美文學(xué)的“走出去”，是拉美作家以飽含原創(chuàng)性的精神、跨越國界和大洲的眼光和氣度，嘗試了小說創(chuàng)作的新的可能性，實現(xiàn)了拉美小說的現(xiàn)代化與國際化。這也是拉美“文學(xué)爆炸”在熱鬧過后留下的一份寶貴的經(jīng)驗遺產(chǎn)。（摘編自張偉劼《六十年后，拉美“文學(xué)繁榮”再回首》）材料二新時期作家對馬爾克斯大規(guī)模的學(xué)習(xí)借鑒帶來文學(xué)魔幻寫作的繁盛，也必然帶來“影響的焦慮”和“同質(zhì)化”的隱憂，這使作家們對亦步亦趨的“魔幻”寫作心懷警惕，并極力追求魔幻創(chuàng)作的獨創(chuàng)性與個人化特征，獲得文學(xué)創(chuàng)作的超越與突破。美國學(xué)者哈羅德?布魯姆在《影響的焦慮》中認(rèn)為詩人對其先驅(qū)者的態(tài)度，是一種愛與恨相交織的焦慮，感到自己想要表達(dá)的情感已經(jīng)被前人表達(dá)過。中國作家的魔幻寫作也始終伴隨著這種“影響的焦慮”：面對悠久而深厚的中國魔幻文學(xué)寫作的歷史與傳統(tǒng)，面對成就巨大的拉美魔幻現(xiàn)實主義大師，中國作家的魔幻寫作還有創(chuàng)新的可能嗎？作家又如何才能超越雙重的“影響的焦慮”，實現(xiàn)創(chuàng)新與突破？莫言早在80年代就曾表示要逸離?？思{和馬爾克斯這“兩座灼熱的高爐”，去建構(gòu)屬于自己的文學(xué)世界。他用強大的現(xiàn)代意識去覆蓋傳統(tǒng)，用外來的技法去書寫中國經(jīng)驗。他并不因為“影響的焦慮”而排斥中外經(jīng)典的影響，而是在接受中外影響之后通過納入現(xiàn)代意識與中國經(jīng)驗而獲得超越、實現(xiàn)獨創(chuàng)。最終，莫言通過拉美文學(xué)經(jīng)典的技法與中國經(jīng)驗、現(xiàn)代意識的融匯整合，創(chuàng)造出融鬼怪故事與超驗感覺為一體的“東方魔幻現(xiàn)實主義”小說。中國新時期文學(xué)的魔幻寫作不僅一直處在“影響的焦慮”中，也日益面臨著同質(zhì)化危機。一些批評家認(rèn)為，“中國文學(xué)過度‘馬爾克斯化’”。這表露了人們對于同質(zhì)化創(chuàng)作的警惕和擔(dān)憂，也表達(dá)了人們對中國文壇的“馬爾克斯模仿秀”的不滿。那么，中國文學(xué)的魔幻寫作如何才能保持自我個性而不被同化？中國文學(xué)的魔幻寫作該如何應(yīng)對同質(zhì)化危機？中國作家在魔幻寫作中要保有自我，創(chuàng)作要自成一格，就必須與馬爾克斯等魔幻現(xiàn)實主義大師保持一定距離，特別要警惕跟風(fēng)式的寫作。只有當(dāng)作家懷著高度的創(chuàng)作自覺性，才有避免魔幻寫作同質(zhì)化的可能。我們也要警惕那種思想?yún)T乏、為“魔幻”而魔幻的文學(xué)寫作，當(dāng)代文學(xué)的魔幻敘事應(yīng)該注重文學(xué)的精神內(nèi)涵與形式技法的統(tǒng)一，否則，必然“跑偏”走入創(chuàng)作困境。我們要重視中外文化的交流與融合，也要盡力保持中國文學(xué)與外國文學(xué)相區(qū)別的異質(zhì)性因素，從而保有中國文學(xué)的獨特個性。我們深信，只有在中國作家與外國作家之間、中國文學(xué)與外國文學(xué)之間保持一種“和而不同”的態(tài)勢，中國當(dāng)代文學(xué)的魔幻寫作才能擺脫“影響的焦慮”與同質(zhì)化的危機。（摘編自曾利君《馬爾克斯與中國文學(xué)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是DA.與20世紀(jì)上半葉詩歌是拉美文學(xué)的主導(dǎo)不同，自20世紀(jì)60年代起，小說成為拉美文學(xué)最有力的代表。B.從20世紀(jì)70年代起，拉美文學(xué)便終結(jié)了之前那種劃時代作品集中誕生的熱鬧場面，一度蕭條靜寂。C.學(xué)界一致認(rèn)為，詩人在學(xué)習(xí)和借鑒中對先驅(qū)者往往會有一種愛恨交織的焦慮，擔(dān)心自己無法創(chuàng)新和突破。D.如果魔幻的文學(xué)寫作缺乏歷史、現(xiàn)實、文化的有力支撐，讓形式技法喧賓奪主，必然進入創(chuàng)作的困境。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是AA.拉美新小說不僅講述一地特有的故事，更是整個拉丁美洲的故事，“魔幻現(xiàn)實主義”成為當(dāng)時拉美小說的全部特征。B.回首拉美文學(xué)，作家運用原創(chuàng)、眼光和氣度，嘗試了小說創(chuàng)作的新的可能性，實現(xiàn)了拉美小說的現(xiàn)代化與國際化。C.莫言借鑒魔幻現(xiàn)實主義，融入了現(xiàn)代意識和中國經(jīng)驗，來建構(gòu)自己的文學(xué)世界，成就了“東方魔幻現(xiàn)實主義”小說。D.既要重視中外文化交流與融合，也要保持中國文學(xué)的獨特個性。如此，中國當(dāng)代文學(xué)的魔幻寫作才能發(fā)展得更好。（3）下列論據(jù)，不能支撐材料一“不斷突破小說自身的界限”觀點的一項是CA.阿萊霍?卡彭鐵爾的《追擊》采用了與音樂中交響曲的各個樂章相呼應(yīng)的故事結(jié)構(gòu)。B.略薩的《綠房子》如電影鏡頭般輪流展現(xiàn)不同時空中并行、最后交織在一起的故事。C.莫泊桑的小說《項鏈》遵循了發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的單線結(jié)構(gòu)模式，脈絡(luò)清晰。D.卡夫雷拉?因凡特的《三只憂傷的老虎》從小說標(biāo)題開始就拋出一系列的文字游戲。（4）請簡要分析材料二的論證思路。（5）王國維先生說：“凡一代有一代之文學(xué)?！闭埥Y(jié)合材料，試分析在拉美“魔幻現(xiàn)實主義”成就之下，中國當(dāng)代文學(xué)魔幻寫作存在的必要性?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生理解和分析相關(guān)內(nèi)容的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。（2）本題考查學(xué)生分析和概括相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。解答時要認(rèn)真分析，找出符合題干的選項。（3）本題考查學(xué)生分析論述類文本論據(jù)與論點關(guān)系的能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么，觀點是什么，文章使用了哪些論據(jù)，運用了哪些論證方法，做好選項和文章觀點的比對，確認(rèn)正確選項。（4）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括?！窘獯稹浚?）A.“自20世紀(jì)60年代起，小說成為拉美文學(xué)最有力的代表”擴大范圍。據(jù)材料一第一段“那么從20世紀(jì)60年代開始，長篇小說就成為拉美文學(xué)最有力的代表”可知，將原文的“長篇小說”擴大范圍為“小說”。B.“拉美文學(xué)便終結(jié)了之前那種劃時代作品集中誕生的熱鬧場面”曲解文意。據(jù)材料一第四段“從20世紀(jì)70年代起，拉美文學(xué)就難以復(fù)制那種劃時代作品集中誕生的熱鬧場面了，但其余波仍久久未平”可知，此時期拉美文學(xué)仍有劃時代作品。C.“學(xué)界一致認(rèn)為……”張冠李戴。據(jù)材料二第二段，這是美國學(xué)者哈羅德?布魯姆在《影響的焦慮》中的觀點。故選D。（2）A.“成為當(dāng)時拉美小說的全部特征”錯，“魔幻現(xiàn)實主義”不等于當(dāng)時拉美小說的全部。見材料一第三段：“這些拉美故事不斷突破小說自身的界限，或與其它藝術(shù)形式有所聯(lián)系，或邀請讀者一起向傳統(tǒng)的小說閱讀方式發(fā)起挑戰(zhàn)，它們意味著新的結(jié)構(gòu)、新的語言?！惫蔬xA。（3）據(jù)材料一第三段“這些拉美故事不斷突破小說自身的界限，或與其它藝術(shù)形式有所聯(lián)系，或邀請讀者一起向傳統(tǒng)的小說閱讀方式發(fā)起挑戰(zhàn)，它們意味著新的結(jié)構(gòu)、新的語言”可知，“不斷突破小說自身的界限”指與其它藝術(shù)形式有所聯(lián)系，或向傳統(tǒng)的小說閱讀方式發(fā)起挑戰(zhàn)，或新的結(jié)構(gòu)、新的語言。ABD三項屬于“突破小說自身的界限”。C.是傳統(tǒng)的小說結(jié)構(gòu)。故選C。（4）材料二共七段。第一段“新時期作家對馬爾克斯大規(guī)模的學(xué)習(xí)借鑒帶來文學(xué)魔幻寫作的繁盛，也必然帶來‘影響的焦慮’和‘同質(zhì)化’的隱憂，這使作家們……并極力追求魔幻創(chuàng)作的獨創(chuàng)性與個人化特征，獲得文學(xué)創(chuàng)作的超越與突破”提出問題，總的指出新時期魔幻寫作存在“影響的焦慮”和“同質(zhì)化”隱憂兩方面問題，這促使作家追求魔幻寫作的獨創(chuàng)性與個人化特征。第二段“美國學(xué)者哈羅德?布魯姆在《影響的焦慮》中認(rèn)為詩人對其先驅(qū)者的態(tài)度，是一種愛與恨相交織的焦慮，感到自己想要表達(dá)的情感已經(jīng)被前人表達(dá)過”第三段“莫言早在80年代就曾表示要逃離?？思{和馬爾克斯這‘兩座灼熱的高爐’，去建構(gòu)屬于自己的文學(xué)世界”從“影響的焦慮”展開論述。第四段“中國新時期文學(xué)的魔幻寫作不僅一直處在‘影響的焦慮’中，也日益面臨著同質(zhì)化危機”是過渡段，從“影響的焦慮”轉(zhuǎn)向“同質(zhì)化”方面論述。第五段“那么，中國文學(xué)的魔幻寫作如何才能保持自我個性而不被同化？中國文學(xué)的魔幻寫作該如何應(yīng)對同質(zhì)化危機”分析問題，用問題帶領(lǐng)讀者深入探討。第六段“中國作家在魔幻寫作中要保有自我，創(chuàng)作要自成一格，就必須與馬爾克斯等魔幻現(xiàn)實主義大師保持一定距離，特別要警惕跟風(fēng)式的寫作”第七段“我們要重視中外文化的交流與融合，也要盡力保持中國文學(xué)與外國文學(xué)相區(qū)別的異質(zhì)性因素，從而保有中國文學(xué)的獨特個性”主要是論述如何解決“影響的焦慮”以及“同質(zhì)化”問題。（5）結(jié)合材料二第一段“新時期作家對馬爾克斯大規(guī)模的學(xué)習(xí)借鑒帶來文學(xué)魔幻寫作的繁盛”可知“凡一代有一代之文學(xué)”指的是每個時期都有這個時期所需要的文學(xué)作品。中國當(dāng)代需要文學(xué)魔幻寫作。結(jié)合材料二第二段“中國作家的魔幻寫作也始終伴隨著這種“影響的焦慮”：面對悠久而深厚的中國魔幻文學(xué)寫作的歷史與傳統(tǒng)，面對成就巨大的拉美魔幻現(xiàn)實主義大師，中國作家的魔幻寫作還有創(chuàng)新的可能嗎”可知中國文學(xué)魔幻寫作擁有悠久而深厚的歷史傳統(tǒng)。結(jié)合材料二第六段“只有當(dāng)作家懷著高度的創(chuàng)作自覺性，才有避免魔幻寫作同質(zhì)化的可能……當(dāng)代文學(xué)的魔幻敘事應(yīng)該注重文學(xué)的精神內(nèi)涵與形式技法的統(tǒng)一”最后一段“我們要重視中外文化的交流與融合，也要盡力保持中國文學(xué)與外國文學(xué)相區(qū)別的異質(zhì)性因素，從而保有中國文學(xué)的獨特個性”可知中國當(dāng)代文學(xué)作家用強大的現(xiàn)代意識去覆蓋傳統(tǒng)，用外來的技法去書寫中國經(jīng)驗進行當(dāng)代文學(xué)魔幻寫作，能夠建構(gòu)屬于自己的文學(xué)世界。答案：（1）D（2）A（3）C（4）①首先，提出問題，總的指出新時期魔幻寫作存在“影響的焦慮”和“同質(zhì)化”隱憂兩方面問題，這促使作家追求魔幻寫作的獨創(chuàng)性與個人化特征。②其次，從“影響的焦慮”和“同質(zhì)化”兩個方面展開論述，先分析問題，然后解決問題。（5）①“凡一代有一代之文學(xué)”指的是每個時期都有這個時期所需要的文學(xué)作品。中國當(dāng)代需要文學(xué)魔幻寫作。②中國文學(xué)魔幻寫作擁有悠久而深厚的歷史傳統(tǒng)。③中國當(dāng)代文學(xué)作家用強大的現(xiàn)代意識去覆蓋傳統(tǒng)，用外來的技法去書寫中國經(jīng)驗進行當(dāng)代文學(xué)魔幻寫作，能夠建構(gòu)屬于自己的文學(xué)世界。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）狄更斯我跟著那青年女子，不久就來到一座很整潔的小房子前，那房子還有明亮亮的半圓形小窗戶，房前有一個鋪滿石子的小四方院，你也可以說是還長滿了被精心栽培而香氣四溢的鮮花的小花園。窗子上掛著紗簾，紗簾的中間沒扯上。透過窗欞可以看到一個弧形綠色大屏風(fēng)或一把扇子，還有一張小桌和一把大椅子，我不禁想姨奶奶那時也許正好不神氣地坐在那兒呢。我的鞋那時已處于萬般凄慘的境況了，鞋底已一片一片地掉了，鞋幫也破綻得難以被再認(rèn)為是鞋了。我的帽（也被我用作睡帽）又扁又皺，就是被扔到垃圾堆上的脫了柄的破鎬和它相比也不會不好意思了。我的襯衣和長褲上沾著暑氣、露水、草屑、肯特的泥土（我在那泥上睡過覺），再加上破爛，當(dāng)我站在門前時，我姨奶奶小院里的鳥兒也受了驚嚇。從離開倫敦后，我的頭發(fā)就沒碰過梳子和刷子。由于沒受慣風(fēng)吹日曬，我的臉、脖子和手都被烤成了紫褐色。我從頭到腳都是白堊粉和沙土，就像剛從一座石灰窯里出來一樣。就這么一幅樣子，還對這幅樣子有強烈的自覺，我等著向我那嚴(yán)厲的姨奶奶介紹我自己，讓她接受我這樣的第一印象。有那么一會兒時間過去了，客廳窗子依然那么平靜，以至我想她可能不在那里。就在這時，從房子里走出一個女人，她帽子上又扎了條頭巾，手上帶著園藝手套，身披一條像收稅人的大圍裙那樣的大園藝口袋，手拿一把大刀。我馬上就知道她是貝西小姐了，因為她大模大樣地走出房子，和我可憐的母親常描述她當(dāng)初走進我們布蘭德斯通鴉巢的花園那大模大樣完全一樣?！白唛_！”貝西小姐搖搖頭說，并向空中揮動那把刀做了個砍的動作，“快走開！這里不許男孩來！”她走到花園的一角，彎腰去挖一棵小樹的根時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著她。我勇氣喪盡，只抱著豁出去的想法了，于是我輕輕走過去，在她身邊站下，用手指碰碰她?！皩Σ黄?，小姐?！蔽议_始說。她吃驚地抬頭看看?！皩Σ黄?，姨奶奶?！薄斑篮?？”貝西小姐叫道，我還從沒聽過人們用這么吃驚的口氣說話呢?！皩Σ黄?，姨奶奶。我是你的孫子。”“哦，上帝！”我姨奶奶說著，一下坐到了花園的小徑上了。“我是大衛(wèi)?科波菲爾，從薩?？说牟继m德斯通來的—我出生的那晚，你去過那兒，見到了我親愛的媽媽。她死后，我很不快活，我被冷落，不能上學(xué)被迫去獨立謀生，干不適合我干的苦活。所以我跑到你這里來。我剛動身就被人搶劫了，只好一路走來，從動身后，我就沒上床睡過覺。”說到這里，我的自制力全喪失了；我的雙手動了動，本意是向她指明我那襤褸行狀，證實我所受的苦難，可我就一下大哭了起來，我想這場哭已憋在我心里整整一個星期了。我姨奶奶臉上只剩下驚詫的表情，坐在石子上兩眼瞪著我；我一開始大哭，她就連忙起身，抓住我的衣領(lǐng)，把我?guī)нM了客廳。在客廳里，她做的第一件事是打開一個高廚的鎖，從中取出幾個瓶子，然后把每個瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點。我想她是想都沒想就拿出那幾個瓶子的，因為我至今肯定說我當(dāng)時嘗到了茴香汁、魚醬、色拉油。由于我依然很傷心，不能控制住自己的嗚咽，她向我投下這些滋補劑后就把我放到沙發(fā)上，在我腦袋下墊一條披肩，又把她頭上的頭巾取下墊到我腳下，以免我會把沙發(fā)套弄臟。然后，她就坐在我前面說過的綠色大扇子或屏風(fēng)后，這一來我就看不見她的臉了；她每隔一分鐘就叫一聲“上帝！”，像號炮一樣。我姨奶奶個頭高高的，神色嚴(yán)厲，但并不難看。她的臉上，她的聲音里，她的步態(tài)舉止中，都無不流露出一種剛毅，足以說明她往日在像我母親那般軟弱的人身上可產(chǎn)生的影響；她容貌還可算秀麗，雖然面客堅定嚴(yán)肅。我特別注意的是她有一雙十分機靈明亮的眼睛。在我認(rèn)為是種包頭布（我說的是那便帽，當(dāng)時那玩藝比現(xiàn)在更流行，帽兩邊有系在脖子上的帶子）下，她灰白的頭發(fā)簡單樸素向兩邊分開。她著的衣是淺紫色的，很整齊干凈，只是尺寸很緊，好像她想盡可能減少掛礙。我記得當(dāng)時我認(rèn)為她的衣看上去極像剪去了不必要的下擺的騎裝。她在襟前掛著一個金表，金表還配有鏈子和一些掛飾；如果我能從其大小和式樣判斷，那表應(yīng)是男子用的。她喉部有一塊約模是襯衣領(lǐng)口的東西，腕部露出像襯衣袖口的東西。那個房間就像珍妮或我姨奶奶一樣整潔。就在剛才我放下筆回憶那房間時，帶著花香的海風(fēng)又吹進來了；我還又看見擦得錚亮的老式家具，弧形窗里綠扇子附近我姨奶奶的那把凜然的大椅子和桌子，粗毛地毯，壺架，兩只金絲雀，古磁器，裝滿干玫瑰葉的酒罐，放置各種器皿的高櫥架，還有和這一切極不協(xié)調(diào)的——臟兮兮躺在沙發(fā)上打量這一切的我。珍妮去燒洗澡水了。洗澡實在是很大的享受。我開始感到因曾睡在野地而四肢疼痛，而我又那么疲乏虛弱，幾乎無法讓眼連續(xù)睜開五分鐘。我洗澡之后，她們——姨奶奶和珍妮——給我穿上本是狄克先生的襯衣和褲子，又用兩或三條披巾把我裹上。我像一捆什么呢，我也說不上，但我覺得是熱哄哄的一捆。我覺得很乏，極想睡，很快就又倒到沙發(fā)上睡著了。（節(jié)選自《大衛(wèi)?科波菲爾》有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是AA.小說寫貝西姨奶奶揮動那把刀并做砍的動作，說道“快走開！這里不許男孩來！”可以看出她有重女輕男的思想。B.作者雖然沒有詳細(xì)描寫大衛(wèi)來投奔姨奶奶的原因和經(jīng)過，只用幾句話加以概括，但足以暗示出作者的感情傾向。C.近距離觀察和接觸貝西姨奶奶后，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)她外剛內(nèi)柔，也很親切，并不像從母親那聽到的那么嚴(yán)厲和傲慢。D.洗完澡之后，我之所以“很快就又倒到沙發(fā)上睡著了”，不僅因為疲乏至極，還因為在這里獲得了溫暖和安全感。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.第二段描寫我衣衫襤褸的情況，不僅寫出了我的慘狀及一路走來的不易，還為下文姨奶奶見到我之后的反應(yīng)做了鋪墊。B.小說通過大衛(wèi)的眼睛來看周圍的人物和環(huán)境，結(jié)構(gòu)曲折，情節(jié)跌宕起伏，有一種現(xiàn)實的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。C.倒數(shù)第二段描寫大衛(wèi)回憶當(dāng)時貝西姨奶奶屋內(nèi)的擺設(shè)，“不協(xié)調(diào)”“臟兮兮”兩個詞刻畫出他當(dāng)時惴惴不安的心理。D.本文主要記敘了大衛(wèi)?科波菲爾前來投奔姨奶奶貝西，姨奶奶見到大衛(wèi)之后的一系列反應(yīng)和做法，語言真實而細(xì)膩。（3）節(jié)選部分重點刻畫了貝西姨奶奶的形象，請結(jié)合文本談?wù)勛髡呤窃鯓铀茉爝@一形象的。（4）小說中的“我”在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)人物形象塑造方法的分析能力。答題時要讀懂文本相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（4）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)人物作用的分析能力，答題時要結(jié)合該人物在文中的描寫以及小說的情節(jié)、主題等方面加以分析?！窘獯稹浚?）A.“可以看出她有重女輕男的思想”錯誤。文中此時的貝西姨奶奶沒有認(rèn)出“我”，所以讓“我”走開，不能看出她重女輕男的思想。故選：A。（2）B.“結(jié)構(gòu)曲折，情節(jié)跌宕起伏”錯誤，本文沒有曲折的結(jié)構(gòu)和跌宕起伏的情節(jié)。故選：B。（3）正面描寫?！皬姆孔永镒叱鲆粋€女人，她帽子上又扎了條頭巾，手上帶著園藝手套，身披一條像收稅人的大圍裙那樣的大園藝口袋，手拿一把大刀”是外貌描寫；“走開！”“快走開！這里不許男孩來”是語言描寫；“并向空中揮動那把刀做了個砍的動作”“她走到花園的一角，彎腰去挖一棵小樹的根時”是動作描寫；“她吃驚地抬頭看看”“我姨奶奶臉上只剩下驚詫的表情，坐在石子上兩眼瞪著我”是神態(tài)描寫。文章通過對姨奶奶外貌、語言、動作、神態(tài)等的正面描寫，突出她堅定嚴(yán)肅、剛毅干練、俊俏樸素、略帶男性氣質(zhì)等形象特點。對比。由“‘走開！’貝西小姐搖搖頭說，并向空中揮動那把刀做了個砍的動作，‘快走開！這里不許男孩來！’”可知，姨奶奶沒有認(rèn)出“我”，讓“我”走開；由“我一開始大哭，她就連忙起身，抓住我的衣領(lǐng)，把我?guī)нM了客廳。在客廳里，她做的第一件事是打開一個高廚的鎖，從中取出幾個瓶子，然后把每個瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點。我想她是想都沒想就拿出那幾個瓶子的，因為我至今肯定說我當(dāng)時嘗到了茴香汁、魚醬、色拉油”“珍妮去燒洗澡水了。洗澡實在是很大的享受。我開始感到因曾睡在野地而四肢疼痛，而我又那么疲乏虛弱，幾乎無法讓眼連續(xù)睜開五分鐘。我洗澡之后，她們——姨奶奶和珍妮——給我穿上本是狄克先生的襯衣和褲子，又用兩或三條披巾把我裹上”可知，姨奶奶認(rèn)出我后，把我?guī)нM了客廳，給我吃的，并燒水給我洗澡，給我找衣服穿。文章通過描寫姨奶奶見到我前后態(tài)度的變化，突出了她仁慈和善良的形象特點。環(huán)境烘托（側(cè)面描寫）。由“房前有一個鋪滿石子的小四方院，你也可以說是還長滿了被精心栽培而香氣四溢的鮮花的小花園”可知，小花園長滿了被精心栽培而香氣四溢的鮮花；由“那個房間就像珍妮或我姨奶奶一樣整潔。就在剛才我放下筆回憶那房間時，帶著花香的海風(fēng)又吹進來了；我還又看見擦得錚亮的老式家具，弧形窗里綠扇子附近我姨奶奶的那把凜然的大椅子和桌子，粗毛地毯，壺架，兩只金絲雀，古磁器，裝滿干玫瑰葉的酒罐，放置各種器皿的高櫥架，還有和這一切極不協(xié)調(diào)的——臟兮兮躺在沙發(fā)上打量這一切的我”可知，姨奶奶的房間整潔，擺放著各式家具。文章用大量筆墨描寫姨奶奶的房子、花園以及房間的布置，通過環(huán)境描寫側(cè)面突出她勤勞能干的形象特點。（4）情節(jié)上：由“我跟著那青年女子，不久就來到一座很整潔的小房子前”“有那么一會兒時間過去了，客廳窗子依然那么平靜，以至我想她可能不在那里”“她走到花園的一角，彎腰去挖一棵小樹的根時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著她”“我姨奶奶臉上只剩下驚詫的表情，坐在石子上兩眼瞪著我”“我洗澡之后，她們——姨奶奶和珍妮——給我穿上本是狄克先生的襯衣和褲子，又用兩或三條披巾把我裹上”可知，“我”是小說的線索人物，本文情節(jié)以“我”的所見所聞為線索展開，使故事情節(jié)更加集中、緊湊。敘事人稱上：文章以“我”的口吻敘事，“我”跟著青年女子來到姨奶奶的房前，“我”親眼見到姨奶奶，“我”直接跟姨奶奶對話?！拔摇笔枪适碌闹v述者和見證者，增強了故事的真實性，使敘述更具感染力。主旨上：以“我”的視角感知周圍世界。由“我的鞋那時已處于萬般凄慘的境況了，鞋底已一片一片地掉了，鞋幫也破綻得難以被再認(rèn)為是鞋了。我的帽（也被我用作睡帽）又扁又皺，就是被扔到垃圾堆上的脫了柄的破鎬和它相比也不會不好意思了。我的襯衣和長褲上沾著暑氣、露水、草屑、肯特的泥土（我在那泥上睡過覺），再加上破爛，當(dāng)我站在門前時，我姨奶奶小院里的鳥兒也受了驚嚇。從離開倫敦后，我的頭發(fā)就沒碰過梳子和刷子。由于沒受慣風(fēng)吹日曬，我的臉、脖子和手都被烤成了紫褐色。我從頭到腳都是白堊粉和沙土，就像剛從一座石灰窯里出來一樣”可知，描寫了我衣衫襤褸的情況，寫出了我的慘狀及一路走來的不易；由“我一開始大哭，她就連忙起身，抓住我的衣領(lǐng)，把我?guī)нM了客廳。在客廳里，她做的第一件事是打開一個高廚的鎖，從中取出幾個瓶子，然后把每個瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點。我想她是想都沒想就拿出那幾個瓶子的，因為我至今肯定說我當(dāng)時嘗到了茴香汁、魚醬、色拉油”“珍妮去燒洗澡水了。洗澡實在是很大的享受。我開始感到因曾睡在野地而四肢疼痛，而我又那么疲乏虛弱，幾乎無法讓眼連續(xù)睜開五分鐘。我洗澡之后，她們——姨奶奶和珍妮——給我穿上本是狄克先生的襯衣和褲子，又用兩或三條披巾把我裹上”可知，姨奶奶認(rèn)出我后，把我?guī)нM了客廳，給我吃的，并燒水給我洗澡，給我找衣服穿；小說通過“我”這個孩子所感受到的種種溫暖與痛苦，表達(dá)對善良、仁愛等美德的贊美，對當(dāng)時社會的批判。答案：（1）A（2）B（3）①正面描寫。文章通過對姨奶奶外貌、語言、動作、神態(tài)等的描寫，突出她堅定嚴(yán)肅、剛毅干練、俊俏樸素、略帶男性氣質(zhì)等形象特點。②對比。文章通過描寫姨奶奶見到我前后態(tài)度的變化，突出了她仁慈和善良的形象特點。③環(huán)境側(cè)面烘托（側(cè)面描寫）。文章用大量筆墨描寫姨奶奶的房子、花園以及房間的布置，通過環(huán)境描寫側(cè)面烘托突出她勤勞能干的形象特點。（4）①情節(jié)上，“我”是小說的線索人物，本文情節(jié)以“我”的所見所聞為線索展開，使故事情節(jié)更加集中、緊湊。②敘事人稱上，“我”是故事的講述者和見證者，增強了故事的真實性，使敘述更具感染力。③主旨上，以“我”的視角感知周圍世界，通過“我”這個孩子所感受到的種種溫暖與痛苦，表達(dá)對善良、仁愛等美德的贊美，對當(dāng)時社會的批判。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦王謂公子他曰：“昔歲殽下之事，韓與諸侯攻秦。韓與秦接境壤界，其地不能千里，展轉(zhuǎn)不可約。日者秦、楚戰(zhàn)于藍(lán)田，韓出銳師以佐秦，秦戰(zhàn)不利，因轉(zhuǎn)與楚。韓之在我，心腹之疾。吾將伐之，何如？”公子他曰：“王出兵韓，韓必懼，懼則可以不戰(zhàn)而深取割?！蓖踉唬骸吧??！蹦似鸨?。韓恐，使陽成君入謝于秦，請效上黨之地以為和。命韓陽告上黨之守曰：“今王使陽言之太守，太守其效之?！痹唬骸叭擞醒裕骸恐?，不失守器?！m王與子，亦其猜焉。臣請悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之?！表n陽趨以報王，王曰：“吾始已諾矣，今不與，是欺之也?！蹦耸柜T亭代。馮亭守三十日，陰使人請趙王曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其民皆不欲為秦，而愿為趙。今愿拜內(nèi)之于王，唯王才之?！壁w王喜。趙豹對曰：“臣聞圣人甚禍無故之利?！蓖踉唬骸叭藨盐崃x，何謂無故乎？”對曰：“且夫韓之所以內(nèi)趙者，欲嫁其禍也。秦被其勞，而趙受其利，雖強大不能得之于小弱，而小弱顧能得之強大乎？今王取之，可謂有故乎？且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之?！蓖醮笈唬骸胺蛴冒偃f之眾，攻戰(zhàn)逾年歷歲，未見一城也。今不用兵而得城七十，何故不為？”趙豹出。王召趙勝、趙禹。二人對曰：“用兵逾年，未見一城，今坐而得城，此大利也?！蹦耸冠w勝往受地。趙勝至曰敞邑之王使使者臣勝太守有詔使臣勝謂曰請以三萬戶之都封太守千戶封縣令諸吏皆益爵三級民能相集者賜家六金馮亭垂涕，辭封而入韓，謂韓王曰：“趙聞韓不能守上黨，今發(fā)兵已取之矣。”韓告秦曰：“趙起兵取上黨。”秦王怒，令公孫起、王龁以兵遇趙于長平。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?趙策一》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔/使臣勝謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令/諸吏皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/B．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔使臣勝/謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令諸吏/皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/C．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔/使臣勝謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令諸吏/皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/D．趙勝至曰/敝邑之王/使使者臣勝/太守有詔使臣勝/謂曰/請以三萬戶之都封太守/千戶封縣令/諸吏皆益爵三級/民能相集者/賜家六金/（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA．“挈瓶之知”與“不吾知也”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中的“知”字含義不同。B．“陰使人請趙王”與“陰相與謀劫單于母閼氏歸漢”（《蘇武傳》）兩句中的“陰”字含義相同。C．“唯王才之”與“試使斗而才”（《促織》）兩句中的“才”字含義相同。D．“王自圖之”與“不圖子自歸”（《孔雀東南飛》）兩句中的“圖”字含義不同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是BA．秦昭王因韓國曾聯(lián)合諸侯進攻秦國，又反復(fù)無常不守盟約，把韓國當(dāng)作心腹之患，準(zhǔn)備進攻韓國，公子他贊同，還認(rèn)為可以不用戰(zhàn)爭而多割取土地。B．韓國派陽成君到秦國謝罪，答應(yīng)把上黨先給秦王，又讓韓陽告訴上黨太守執(zhí)行命令，而上黨太守卻把土地給了趙國，韓王就派馮亭代任上黨太守。C．趙國內(nèi)部對是否接受上黨土地有著不同的看法，趙王沒看到事件隱藏的禍患，過于看重不用兵就能得到城池的好處，派人到上黨接受土地。D．馮亭回到韓國后，稟報說趙國已經(jīng)發(fā)兵占領(lǐng)了上黨，韓國就將上黨被趙國占領(lǐng)的情況告訴秦國，結(jié)果秦王大怒，命令秦軍進軍，和趙軍在長平交戰(zhàn)。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖王與子，亦其猜焉。臣請悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之。②且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。（5）對于韓國把上黨的土地獻給趙國，趙王與趙豹有什么不同看法？請簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答。【解答】（1）句意：趙勝到上黨說：“敝國的君王，委派使者臣下趙勝，聽到了太守的轉(zhuǎn)告，派臣下趙勝對您說：‘請把三萬戶的郡邑封賞給太守，千戶的封賞給縣令，各官吏的爵位都連升三級，民眾能把人聚集到一起的，每家賞賜六金?！薄笆钩紕僦^曰”，是一個兼語句，不可斷開，排除BD；“千戶封縣令”，“縣令”為“封”的賓語，其后應(yīng)斷開；“諸吏皆益爵三級”，“諸吏”為本句的主語，其前應(yīng)斷開，排除C。故選：A。（2）A.“挈瓶之知”中的“知”，通“智”，智慧、知識；句意：即使是小智小慧。“不吾知也”中的“知”，了解；句意：沒有人了解我。B.“陰使人請趙王”的“陰”，暗中，暗地里；句意：暗中派人請求趙孝成王?！瓣幭嗯c謀劫單于母閼氏歸漢”的“陰”，暗中，暗地里；句意：暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。C.“含義相同”錯誤，這兩句中的“才”字含義不同?！拔ㄍ醪胖钡摹安拧保ā安谩?，裁決；句意：希望大王裁決這件事?！霸囀苟范拧钡摹安拧?，有才能；句意：試著讓它斗了一下，顯出了勇敢善斗的才能。D.“王自圖之”中的“圖”，圖謀；句意：大王還是自己認(rèn)真考慮一下。“不圖子自歸”中的“圖”，想到，料想；句意：想不到?jīng)]有去接你你竟自己回到家里。故選：C。（3）B.“上黨太守卻把土地給了趙國”錯誤，上黨太守堅持守衛(wèi)國土，反對把土地獻給秦國，把土地給趙國的是馮亭。故選：B。（4）①“其”，表推測，大概；“猜”，猜疑；“守”，守軍；“死”，為動用法，為……而死。譯文：即使是君王和您，也大概會對我猜疑的。臣下請求發(fā)動全部守軍對付秦兵，如果不能堅守到底，那么我就為國戰(zhàn)死。②“通”，運送；“死士”，勇敢不怕死的將士。譯文：況且秦國用牛耕種，從水道運送軍糧，那些勇敢不怕死的將士都列陣在上黨，法令嚴(yán)格政務(wù)推行順利，不可以和他們交戰(zhàn)。（5）由“且夫韓之所以內(nèi)趙者，欲嫁其禍也。秦被其勞，而趙受其利，雖強大不能得之于小弱，而小弱顧能得之強大乎？今王取之，可謂有故乎？”可知，趙豹認(rèn)為，韓國之所以把上黨獻給趙國，是想要把禍患轉(zhuǎn)嫁給趙國，不應(yīng)接受；由“人懷吾義，何謂無故乎？”“夫用百萬之眾，攻戰(zhàn)逾年歷歲，未見一城也。今不用兵而得城七十，何故不為？”可知，趙王則認(rèn)為，上黨這里的人們懷戀他的恩義，現(xiàn)在不用作戰(zhàn)就能得到上黨的土地，所以應(yīng)當(dāng)接受。答案：（1）A（2）C（3）B（4）①即使是君王和您，也大概會對我猜疑的。臣下請求發(fā)動全部守軍對付秦兵，如果不能堅守到底，那么我就為國戰(zhàn)死。②況且秦國用牛耕種，從水道運送軍糧，那些勇敢不怕死的將士都列陣在上黨，法令嚴(yán)格政務(wù)推行順利，不可以和他們交戰(zhàn)。（5）①趙豹認(rèn)為，韓國之所以把上黨獻給趙國，是想要把禍患轉(zhuǎn)嫁給趙國，不應(yīng)接受；②趙王則認(rèn)為，上黨這里的人們懷戀他的恩義，現(xiàn)在不用作戰(zhàn)就能得到上黨的土地，所以應(yīng)當(dāng)接受。參考譯文：秦昭王對公子他說：“去年殽下的戰(zhàn)爭，韓國和諸侯聯(lián)合起來進攻秦國。韓國與秦國邊境接壤，他們的土地方圓不到千里，反復(fù)無常不遵守盟約。從前秦國、楚國在藍(lán)田交戰(zhàn)，韓國派出精銳部隊幫助秦軍，可是秦軍戰(zhàn)斗不利，韓國因此反與楚國聯(lián)合。韓國對于我國來說，是心腹之患。我準(zhǔn)備進攻他們，怎么樣？”公子他說：“大王出兵韓國，韓國一定恐懼，恐懼就可以不用戰(zhàn)爭而多割取土地?！闭淹跽f：“好?！庇谑蔷统鰟榆婈?。韓國十分恐懼，派陽成君到秦國謝罪，請求獻出上黨的土地作為講和的條件。讓韓陽告訴上黨太守說：“現(xiàn)在大王派我把情況告訴太守，太守還是把土地獻給秦吧?！鄙宵h太守說：“人們有這樣的話：‘即使是小智小慧，守著的器物就不能出借?！词故蔷鹾湍泊蟾艜ξ也乱傻?。臣下請求發(fā)動全部守軍對付秦兵，如果不能堅守到底，那么我就為國戰(zhàn)死?！表n陽迅速把情況報告給韓王，韓王說：“我當(dāng)初已經(jīng)答應(yīng)了秦國，現(xiàn)在不給，這是欺騙秦國?！庇谑蔷团神T亭取代原上黨太守。馮亭堅守三十天，暗中派人請求趙孝成王說：“韓國不能守住上黨，將要把它獻給秦國，可是上黨的民眾都不想做秦國的臣民而愿意做趙國的臣民?，F(xiàn)在愿意拜獻給大王，希望大王裁決這件事。”趙王大喜過望。趙豹回答說：“臣下聽說圣人認(rèn)為無故獲利是最大的禍患?！壁w王說：“人們懷戀我的恩義，怎么說是無故？”趙豹說：“韓國之所以把上黨獻給趙國，是想要把禍患轉(zhuǎn)嫁給趙國。秦國遭受了攻打上黨的辛勞，而趙國卻享受了它的利益，即使是強大的國家也不能從弱小的國家得到這種好處，而弱小的國家卻能從強大的國家手中得到嗎？如今君王得到上黨，可以說是有緣故嗎？況且秦國用牛耕種，從水道運送軍糧，那些勇敢不怕死的將士都列陣在上黨，法令嚴(yán)格政務(wù)推行順利，不可以和他們交戰(zhàn)。大王還是自己認(rèn)真考慮一下。”趙王大怒說：“使用上百萬軍隊，攻戰(zhàn)經(jīng)年累歲，沒有得到一座城池。如今不用兵反而會得到土地，為什么不干？”趙豹退出去。趙王召趙勝、趙禹。二人回答說：“用兵經(jīng)年，沒看見得到一座城邑，現(xiàn)在安坐而得到城邑，這是大利的事?！庇谑蔷团汕糙w勝前去接受土地。趙勝到上黨說：“敝國的君王，委派使者臣下趙勝，聽到了太守的轉(zhuǎn)告，派臣下趙勝對您說：‘請把三萬戶的郡邑封賞給太守，千戶的封賞給縣令，各官吏的爵位都連升三級，民眾能把人聚集到一起的，每家賞賜六金?！瘪T亭流淚，辭謝了趙國的封賞而回到韓國，對韓王說：“趙國聽說韓國不能堅守上黨，現(xiàn)在已發(fā)兵占領(lǐng)上黨了。”韓國報告秦國說：“趙國發(fā)兵占領(lǐng)了上黨。”秦王大怒，命令公孫起、王龁率領(lǐng)軍隊與趙國的軍隊在長平交戰(zhàn)。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。苦寒吟孟郊天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。厚冰無裂文，短日有冷光。敲石不得火，壯陰正奪陽。調(diào)苦竟何言，凍吟成此章。（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是CA.冰層很厚，而且冰面上沒有裂紋；雖有陽光，但陽光也透著寒冷：詩人借此進一步寫出天氣之寒。B.詩人“敲石”的目的是取暖，但是“不得火”而取暖不得，于是發(fā)出了“壯陰正奪陽”的感慨。C.尾聯(lián)是對全詩的總結(jié)：面對苦寒環(huán)境，詩人無話可說，只得借這首詩歌發(fā)出窮愁的不平之鳴。D.人們用“郊寒島瘦”評價孟郊和賈島的詩歌風(fēng)格，從這首詩來看，“郊寒”的評價恰如其分。（2）首聯(lián)是如何寫景的？首聯(lián)的寫景有什么作用？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對詩歌相關(guān)詩句寫景手法及作用的理解和分析能力。答題時要結(jié)合全詩讀懂題干涉及的詩句，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）C.“詩人無話可說”分析錯誤?！罢{(diào)苦竟何言”的意思是作者有很多話要說，只是無從說起。故選：C。（2）首聯(lián)“天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯?！敝小扒嗌n”是眼中所看到的景象，“北風(fēng)叫枯?！笔嵌新牭降穆曇簦姷氖茁?lián)將視覺與聽覺相結(jié)合，采用了視聽結(jié)合的手法來寫景。對于首聯(lián)寫景的作用，作者描寫了深冬寒氣蕭瑟的景象，天氣呈現(xiàn)青蒼之色，凸顯了天氣的寒冷，而北風(fēng)“抽打”枯桑，發(fā)出凄厲的聲響，更加凸顯了冬天的寒冷。作者此處通過對冬日凄寒景色的描寫，營造出一個寒冷凄厲的環(huán)境。此處作者寓情于景，表達(dá)出內(nèi)心的愁苦與凄冷。首聯(lián)描寫了“苦寒”的景象，而詩的標(biāo)題為“苦寒吟”，因此此聯(lián)既奠定了詩歌凄苦的基調(diào)，又照應(yīng)了詩歌的標(biāo)題。答案：（1）C（2）首聯(lián)通過視聽結(jié)合來寫景。第一句側(cè)重于視覺描寫，寫天色青蒼，寒氣無處不在；第二句側(cè)重于聽覺描寫，描寫北風(fēng)“抽打”枯桑，發(fā)出凄厲的聲響。作用：①寓情于景，通過對冬日凄寒景色的描寫，表達(dá)作者內(nèi)心的愁苦與凄冷。②照應(yīng)詩歌題目，奠定了詩歌凄苦的基調(diào)。譯文：天氣嚴(yán)寒，天色呈現(xiàn)出深青色；凜冽的北風(fēng)，在枯老的桑樹間號叫。結(jié)了厚厚一層冰，看不見一點裂痕；冬日晝短夜長，只有清冷的日光。想要敲石取火，卻不得成功；陰氣正盛，與漸漸回升的陽氣爭奪高下。生活的調(diào)子太過清苦，還能有什么可說的呢？只能在冰凍天氣吟唱這首詩歌。賞析：這是孟郊的一首大寒節(jié)氣詩。大寒是天氣寒冷到極致的意思。民諺云：“小寒大寒，無風(fēng)自寒?！贝蠛笫橇⒋?。但最冷最難挨的天氣莫過于大寒。在大寒的日子里，詩人孟郊是如何度過的呢？孟郊一生困頓，大寒之下，更平添了詩人的一份苦寒。首聯(lián)，天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。是說，天氣嚴(yán)寒，天色呈現(xiàn)出深青色；凜冽的北風(fēng)，在枯老的桑樹間號叫。這一聯(lián)是說大寒節(jié)氣的天氣情況。首句通過視覺來寫天空的顏色，二句則通過聽覺來寫北風(fēng)的狀況。天寒風(fēng)冷，就是大寒節(jié)氣的大背景。頷聯(lián)，厚冰無裂文，短日有冷光。是說，河面上結(jié)了厚厚一層冰，看不見一點裂痕；冬日晝短夜長，只有清冷的日光。首聯(lián)寫天寒，頷聯(lián)則寫地凍?！昂癖薄袄涔狻?，都是地凍的表現(xiàn)?！盁o裂文”，則是說冰塊的厚度，結(jié)成整整一大塊，連個縫隙也沒有?！岸倘铡眲t是說大寒節(jié)氣晝短夜長的自然現(xiàn)象。頸聯(lián)，敲石不得火，壯陰正奪陽。是說，想要敲石取火，卻不得成功；陰氣正盛，與漸漸回升的陽氣爭奪高下。天寒地凍說完了，接下來開始寫人。詩人取暖的方法，是想敲石生火。可是，也許手凍僵的緣故，竟然幾次都打不著火。仰頭看天，陰氣正盛，還不肯繳械投降，非要跟回升的陽氣做最后一搏。過了大寒，立春就迎面而來了。尾聯(lián)，調(diào)苦竟何言，凍吟成此章。是說，生活的調(diào)子太過清苦，還能有什么可說的呢？只能在天寒地凍的天氣吟唱這首詩。寒冷又無火的窘境，像極了詩人捉襟見肘的日常困境。孟郊平常寫詩，追求瘦硬奇僻的風(fēng)格，這首苦寒詩卻寫得暢白易懂，別有根芽。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《論語?里仁》中，“朝聞道，夕死可矣”這兩句最能體現(xiàn)孔子的“一旦懂得了仁義的道理，應(yīng)該用自己的一生去實踐它；為了捍衛(wèi)它，甚至不惜犧牲自己的生命”這一觀點。（2）張若虛《春江花月夜》中“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”兩句，運用“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)了書信無法傳達(dá)，暗含相思之苦。（3）李白《將進酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”兩句表達(dá)了詩人對自己才華的肯定，以及不為金錢所驅(qū)使的豪邁之情。【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）朝聞道夕死可矣（重點字：夕）（2）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（重點字：雁、潛、躍）（3）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（重點字：材）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。老行當(dāng)曾是眾多手藝人的生計所系、謀生之道，也為千家萬戶提供了必需的生活服務(wù)。物質(zhì)匱乏年代的貨郎擔(dān)、賣布頭，社會轉(zhuǎn)型期的看相算命、江湖跌打師，從事這些職業(yè)的人大多是底層勞動者，成分復(fù)雜，甚至難免①。老行當(dāng)，扎根生活，一招一式，總能給人以啟迪。在紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》中記載了歷經(jīng)兩個打箔人6﹣8小時約3萬多錘的錘打才能成就燦爛的金箔，這像極了我們的人生。無論是千磨萬礪中的堅韌、一針一線里的靜氣，還是修修補補的勤儉、擇一行終一生的匠心，都凝結(jié)著中國人的生活智慧和樸素的人生哲理。從這個意義上說，蘊含在老行當(dāng)中的工匠精神、生活智慧永遠(yuǎn)不會過時。職業(yè)因時而變。隨著電影的普及，拉洋片的趨于絕跡；隨著網(wǎng)絡(luò)資源愈發(fā)觸手可及，播放露天電影的放映員越來越少：這正是新陳代謝的規(guī)律。隨著時代②的發(fā)展，一些手藝人索性將“攤位”從街頭巷尾搬到線上云端，提供定制化服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)為老行當(dāng)拓展了生存空間，也倒逼老行當(dāng)在形式與內(nèi)容上③，不斷跟上時代的節(jié)拍。老行當(dāng)，守望著人間煙火，喚醒了民族的集體記憶，如同一壺老酒歷久彌香。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。（3）文中畫橫線的句子使用了比擬、比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。此類試題的作答，一般適用排除法，需要考生在備考過程中必須加強對詞語的積累記憶，同時在此基礎(chǔ)上借助一些技巧和方法提高做題的正確率。比如：注意語體色彩；注意適用對象；注意感情色彩；防止出現(xiàn)語意重復(fù)。（2）本題考查學(xué)生辨析病句的能力。此類試題的解答，要求學(xué)生掌握高考命題辨析病句的六大類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等，根據(jù)類型特征去排除錯誤選項。學(xué)生還需掌握一定的語法知識。（3）本題考查學(xué)生分析修辭手法的能力。常見修辭手法有：比喻、擬人、夸張、借代、通感等，要求考生根據(jù)修辭手法的具體特征，結(jié)合原文，多角度分析?！窘獯稹浚?）第一處，結(jié)合上文“從事這些職業(yè)的人大多是底層勞動者，成分復(fù)雜”，此處是說從事這些職業(yè)的人好壞人都有，可以填“魚龍混雜”或“泥沙俱下”。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好壞性質(zhì)不同的人或者事物混雜在一起。第二處，結(jié)合上文“因時而變”“新陳代謝”，此處是說時代發(fā)展快、變化大，可以填“日新月異”或“突飛猛進”。日新月異：每天每月都有新的變化，形容發(fā)展、進步很快。突飛猛進：意思是形容發(fā)展進步飛快，變化巨大。第三處，結(jié)合上下文“職業(yè)因時而變”不斷跟上時代的節(jié)拍”，推斷此處是說“倒逼老行當(dāng)在形式與內(nèi)容上”要不斷創(chuàng)新，可以填“推陳出新”或“獨辟蹊徑”。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。獨辟蹊徑：自己開辟一條路，比喻獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。（2）原句的語病有四處：一、成分殘缺，句子缺主語，要去掉“在……中”。二、搭配不當(dāng)，“歷經(jīng)”要改為“經(jīng)過”或“通過”。三、不合邏輯，“約3萬多錘”，要去掉“約”或“多”。四、成分殘缺，缺少賓語中心語，句末要加上“的制箔過程”。故答案為：紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》記載了經(jīng)過兩個打箔人6﹣8小時3萬多錘的錘打才能成就燦爛的金箔的制箔過程。（3）從“老行當(dāng)，守望著人間煙火，喚醒了民族的集體記憶”可知，使用了擬人，“守望著……喚醒了……”讓“老行當(dāng)”擁有了人的情態(tài)、動作和思想感情，更加生動逼真地再現(xiàn)了老行當(dāng)與民眾生活的密切關(guān)系，突出了老行當(dāng)是國人共同的記憶。從“老行當(dāng)……如同一壺老酒歷久彌香”可知，使用了比喻，把“老行當(dāng)”比作一壺歷久彌香的“老酒”，使對“老行當(dāng)”的闡述形象化、具體化，生動形象地強調(diào)了老行當(dāng)給人們帶來的美好感受，突出了“老行當(dāng)”在人們心目中的重要位置。答案：（1）①魚龍混雜（泥沙俱下）；②日新月異（突飛猛進）；③推陳出新（獨辟蹊徑）。（2）紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》記載了經(jīng)過兩個打箔人6﹣8小時3萬多錘的錘打才能成就燦爛的金箔的制箔過程。（3）①比擬，“守望著……”賦予老行當(dāng)以人的情態(tài)、動作，生動地再現(xiàn)了老行當(dāng)與百姓生活的密切關(guān)系，突出了老行當(dāng)是國人共同的記憶。②比喻，把