四年級下冊英語課件

四年級下冊英語課件本課件包含四年級下冊英語課程的所有內(nèi)容。課件包括課文講解、練習題、游戲和動畫等豐富的學習資源。單元1親自動手(Unit1DoItYourself)本單元將帶領(lǐng)學生學習一些簡單的動詞，并通過對話和情景練習，讓學生學會用英語表達自己可以做的事情。第一課我能做什么?(Lesson1WhatCanIDo?)本課將學習簡單的動詞詞匯，以及如何用英語表達“我能做什么？”，并進行簡單的對話練習。詞匯學習:動詞詞匯制作例如：做一個紙飛機騎例如：騎自行車去上學玩例如：玩游戲提高反應(yīng)能力畫例如：畫一幅美麗的畫對話練習:簡單對話練習1問候簡單的問候語練習,例如：Hello!2介紹練習介紹自己和朋友，例如：Thisismyfriend,Lily.3詢問練習詢問簡單問題，例如：What'syourname?4回答練習回答簡單問題，例如：MynameisTom.利用圖片和簡單的句子，幫助學生練習簡單的對話，提高口語表達能力。單元積累:句型練習11.句型結(jié)構(gòu)練習句型結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)。22.句子轉(zhuǎn)換練習將簡單句轉(zhuǎn)換為復合句，例如將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句。33.句型替換練習用不同的詞語替換句子中的關(guān)鍵詞，使句子表達更豐富。44.句型運用練習將學到的句型應(yīng)用到實際情景中，例如在對話中運用。拓展活動:角色扮演角色扮演是一種有趣的學習方式。學生可以通過扮演不同的角色，學習新的詞匯和句型。例如，學生可以扮演老師和學生，練習問候和自我介紹。角色扮演可以幫助學生提高口語表達能力和互動能力。學生在角色扮演中可以大膽地使用英語，并與其他同學進行交流。第二課你能做什么?(Lesson2WhatCanYouDo?)本課主要學習詢問他人能力的句型，并進行簡單的對話練習。詞匯學習:動詞詞匯做飯烹飪食物，比如做早餐、午餐或晚餐。讀書閱讀書籍，學習新知識或享受故事。彈吉他演奏吉他，享受音樂，學習新的歌曲。踢足球參加運動，鍛煉身體，和朋友一起玩耍。對話練習:問答對話1練習目標運用學過的單詞和句型進行簡單的問答對話2對話內(nèi)容圍繞課本內(nèi)容設(shè)計情景對話，例如：詢問時間、做家務(wù)等3分組練習將學生分成小組，輪流扮演對話中的角色4小組評價鼓勵小組成員互相評價，指出優(yōu)點和不足通過問答對話練習，幫助學生鞏固所學知識，提升口語表達能力，并培養(yǎng)團隊合作精神。單元積累:句子組合句子組合練習通過將多個句子組合在一起，學生可以練習將簡單句子擴展成更復雜的表達。例如，將“我早上起床”和“我吃早餐”組合成“我早上起床，然后吃早餐”。句型拓展在句子組合練習中，學生可以學習使用連接詞來連接句子，例如“和”、“然后”、“但是”等。這樣可以使表達更加連貫和流暢。拓展活動:繪畫展示鼓勵學生們通過繪畫展示他們對單元主題的理解和感受。例如，可以讓他們畫出自己一天的作息安排，并用英語標注時間和活動。繪畫展示可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解和記憶英語詞匯和句子，并提升他們的英語表達能力。單元2我的一天(Unit2MyDay)本單元將學習關(guān)于日常生活的話題，涵蓋起床時間、日常活動等內(nèi)容。學生們將通過對話和句子練習，學習表達個人一天的安排和活動。第三課你幾點起床?(Lesson3WhatTimeDoYouGetUp?)本課主要學習時間表達方式，并通過對話練習掌握詢問和回答起床時間的問句。詞匯學習:時間詞匯時間表達學習不同時間的表達方式，例如：早上（morning），下午（afternoon），晚上（evening）。數(shù)字表達掌握數(shù)字表達，例如：一（one），二（two），三（three），等等，用于描述時間。時間詞語學習一些常見的英文時間詞語，例如：幾點（whattime），現(xiàn)在（now），什么時候（when）。對話練習:詢問時間1情景設(shè)置學生們模擬課堂場景，練習詢問時間。2角色分配學生們分組扮演不同的角色，例如老師和學生。3對話練習學生們根據(jù)場景進行問答練習，并使用所學的時間表達方式。單元積累:時間介紹時間詞語介紹學習時間表達詞語，例如：morning,afternoon,evening,night。句子練習練習用英語表達不同時間段的活動，例如：Igetupat7:00inthemorning.時間順序?qū)W習時間順序，例如：first,then,next,finally，并用這些詞語講述一天的活動。拓展活動:制作時間表讓學生動手制作自己的時間表，包括起床、上學、放學、做作業(yè)、睡覺等時間安排。可以鼓勵學生使用不同的顏色和圖案來裝飾時間表，并與同學分享自己的時間安排。第四課你下午做什么?(Lesson4WhatDoYouDointheAfternoon?)本課學習下午活動的詞匯和表達，學習詢問他人下午活動的句型，并通過對話練習鞏固所學內(nèi)容。詞匯學習:日?；顒釉~匯繪畫小朋友們可以用彩筆、蠟筆、油畫棒等工具進行繪畫，創(chuàng)作出美麗的作品。踢足球踢足球是一項充滿樂趣的運動，可以鍛煉身體，增強團隊合作能力。讀書讀書可以增長知識，開闊眼界，讓我們了解世界，學習做人。對話練習:描述日程安排場景設(shè)定兩人對話，一人詢問另一人的下午活動安排，另一人用英語進行描述。練習內(nèi)容例如，詢問對方下午是否去圖書館，并用英語描述具體的活動，如閱讀書籍或借閱資料。對話示例Whatdoyoudointheafternoon?Igotothelibrary.Ireadbooksandborrowsomematerials.拓展延伸可以根據(jù)實際情況進行拓展，例如詢問對方是否參加課外活動，并用英語描述具體內(nèi)容。單元積累:時間狀語時間狀語時間狀語用于修飾動詞,表示動作發(fā)生的時間。例如:inthemorning,intheafternoon,atnight.例句Igetupat7:00inthemorning.Igotobedat9:00atnight.練習請用時間狀語完成下列句子。Ieatbreakf