北師大版七年級生物上冊第1單元第2章第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)分層作業(yè)課件

第1單元認(rèn)識生命第2章探索生命第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)1.下列現(xiàn)象不是生物學(xué)研究范疇的是()A.風(fēng)雨雷電 B.月季開花C.大雁南飛 D.身體長高2.“老鷹低叫，大雨將到”“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到”等諺語，是我國勞動人民在長期實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，動物的行為變化生動地反映了天氣變化規(guī)律。這些規(guī)律的總結(jié)主要運用了()A.調(diào)查法 B.觀察法C.實驗法 D.推理法雙基鞏固AB3.創(chuàng)立統(tǒng)一的生物命名法——雙名法，被稱為“分類學(xué)之父”的是()A.美國科學(xué)家沃森 B.瑞典科學(xué)家林奈C.法國學(xué)者拉馬克 D.英國科學(xué)家達(dá)爾文4.在生物學(xué)發(fā)展過程中，英國科學(xué)家達(dá)爾文的主要貢獻(xiàn)是()A.發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) B.創(chuàng)立了生物分類法C.建立了生物進(jìn)化學(xué)說 D.發(fā)現(xiàn)人的血液循環(huán)BC5.目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個等級,從大到小依次是()A.界、門、綱、目、科、屬、種B.界、綱、門、目、科、種、屬C.界、目、綱、門、科、種、屬D.界、門、目、科、屬、種、綱6.生物學(xué)的研究對象是()A.生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律B.生物的活動規(guī)律C.一切生物的組成 D.一切生物AA7.達(dá)爾文是生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人，以下不屬于達(dá)爾文觀點的是()A.生物都起源于原始的共同祖先B.人類是由早期的猿類演化而來C.地球上的生命是由上帝創(chuàng)造的D.人類的遠(yuǎn)祖可能生活在非洲C提升與遷移8.草原上的野兔奔跑的速度越來越快，而雄鷹的視覺也越來越敏銳，這些現(xiàn)象說明()A.生存是生物進(jìn)化的根本原因B.自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒發(fā)揮作用C.野兔和雄鷹都向著有利于生存的方向變異D.野兔和鷹在生存斗爭中相互選擇，共同進(jìn)化D9.某同學(xué)學(xué)習(xí)了生物學(xué)知識后,對生物學(xué)提出了幾點認(rèn)識。下列說法錯誤的是()A.生物學(xué)的研究基礎(chǔ)是林奈對生物的描述和分類B.自然界中各種生物以及它們與環(huán)境的關(guān)系都是生物學(xué)研究的對象C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)使生物學(xué)的研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段D.生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，因此只能用實驗法研究D10.(綜合應(yīng)用)生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等)把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。下表是人和小麥的分類地位。界動物界植物界門脊索動物門被子植物門___A___哺乳綱單子葉植物綱目靈長目禾本目科人科禾本科___B___人屬小麥屬種智人種小麥種(1)上表中A、B處分別是_______、_______。綱屬(2)生物分類的基本單位是_______。(3)智人種的學(xué)名為Homosapiens，這種命名方法被稱為“雙名法”，是由_________創(chuàng)立的。(4)下面是椰子在不同分類等級所處的位置，按照從小到大的順序排列起來：椰子、植物界、椰子屬、棕櫚目、棕櫚科、被子植物門、單子葉植物綱椰子、___________、___________、___________、_________________、______________、___________。種林奈椰子屬棕櫚科棕櫚目單子葉植物綱被子植物門植物界11.除了課本中提到的拉馬克、林奈、達(dá)爾文、哈維、沃森、克里克以外，還有哪些生物學(xué)家對生物學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)？收集相關(guān)資料并與同學(xué)進(jìn)行交流。跨學(xué)科實踐奧地利生物學(xué)家孟德爾通過豌豆