四年級英語下冊 Unit 6 How many Part A第二課時說課稿2 人教PEP

四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第二課時說課稿2人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“四年級英語下冊Unit6HowmanyPartA第二課時說課稿2人教PEP”本節(jié)課選自人教版PEP四年級下冊第六單元PartA部分。本課時主要圍繞“詢問數(shù)量”展開，通過學(xué)習(xí)詢問物品數(shù)量的句型“Howmany...?”及其回答，培養(yǎng)學(xué)生詢問和回答數(shù)量的能力。本節(jié)課內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，旨在讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的語言能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和運用“詢問數(shù)量”的句型，提升其聽說交流能力；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實踐等方式主動參與學(xué)習(xí)活動，增強自主學(xué)習(xí)意識；提高學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的語境內(nèi)容，增進對中外文化的理解和尊重；發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵學(xué)生在實際情境中創(chuàng)造性運用語言，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的日常交流用語，能夠理解和使用一些簡單的英語句型，如問候、介紹等。

2.學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是在游戲和活動中學(xué)習(xí)英語時表現(xiàn)更為積極。他們在學(xué)習(xí)過程中善于模仿，喜歡通過互動和實踐來學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能更喜歡視覺學(xué)習(xí)，而另一些則可能更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于新句型的理解和運用可能不夠熟練，對于數(shù)量詞的掌握可能存在困難，以及在真實語境中運用英語時的緊張和不敢開口。此外，由于本節(jié)課涉及到的數(shù)字可能會比較大，學(xué)生可能在計算和理解大數(shù)字時遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用“詢問數(shù)量”的句型；運用互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生相互交流，提高聽說能力；實施任務(wù)驅(qū)動法，通過完成具體的交際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示購物場景圖片和動畫，增強視覺效果；使用教學(xué)軟件進行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力；運用電子白板進行互動教學(xué)，增加課堂互動性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場利用多媒體展示一張購物市場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的物品。接著提問：“你們想知道這些物品的數(shù)量嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語詢問數(shù)量。”

2.講授新知（20分鐘）

首先通過演示和聽力練習(xí)，引入“詢問數(shù)量”的句型“Howmany...?”及其回答。然后，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬購物場景，練習(xí)使用這個句型。老師提供不同的物品和數(shù)量，讓學(xué)生提問和回答，確保每個學(xué)生都有機會參與。

接下來，展示一些含有不同數(shù)量物品的圖片，讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)建問題并回答。在此過程中，老師適時糾正發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進行練習(xí)，每組學(xué)生選擇一個物品，用“Howmany...?”句型提問，其他組成員回答。通過這種互動，學(xué)生能夠加深對句型的理解和記憶。同時，老師可以設(shè)置一些小挑戰(zhàn)，比如使用更大的數(shù)字，或者加入一些額外的信息，如物品的顏色或形狀，來增加難度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

老師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)“詢問數(shù)量”的句型和回答的用法。同時，邀請幾個學(xué)生分享他們在練習(xí)中的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：第一，要求學(xué)生在家中與家人或朋友用英語進行“詢問數(shù)量”的對話練習(xí)；第二，讓學(xué)生繪制一張購物清單，并用英語標(biāo)明每件物品的數(shù)量。這樣既能夠鞏固課堂所學(xué)，也能夠?qū)W(xué)習(xí)延伸到學(xué)生的日常生活中。知識點梳理1.詞匯：

-數(shù)量詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty等。

-物品名稱：apple,banana,orange,pear,cake,book,pen,bag等。

-其他詞匯：howmany,some,bag,box,bottle等。

2.句型：

-詢問數(shù)量：Howmany...doyouhave?

-回答數(shù)量：Ihave.../Wehave...

-提供數(shù)量：Hereare...

3.語法：

-數(shù)量詞的使用：與名詞的搭配，如“howmanyapples”。

-動詞have的用法：表示擁有某物。

4.交際情景：

-在購物場景中詢問和回答物品的數(shù)量。

-在日常生活中描述和詢問物品的數(shù)量。

5.文化背景：

-了解不同文化中購物和交流的習(xí)慣。

6.語言技能：

-聽力：能夠聽懂并理解詢問數(shù)量的句型。

-口語：能夠使用正確的句型和詞匯進行詢問和回答。

-閱讀：能夠閱讀和理解含有數(shù)量描述的句子。

-寫作：能夠書寫含有數(shù)量詞和物品名稱的句子。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過模仿和實踐來學(xué)習(xí)新的句型和詞匯。

-通過互動和角色扮演來提高交際能力。

-通過繪制購物清單等活動來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

8.情感態(tài)度：

-增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

-培養(yǎng)合作和分享的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-通過學(xué)習(xí)英語了解和尊重不同的文化。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生在模擬購物的真實場景中學(xué)習(xí)和運用英語，這種方法有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還運用了互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生之間進行對話練習(xí)，這不僅增強了學(xué)生的口語能力，也培養(yǎng)了他們的合作精神和社交技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組活動中，部分學(xué)生可能會游離于學(xué)習(xí)之外，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.在教學(xué)組織上，由于時間安排不夠緊湊，課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)顯得有些倉促，可能影響了學(xué)生對知識點的鞏固。

3.在教學(xué)方法上，雖然我使用了多媒體輔助教學(xué)，但有時候過多地依賴技術(shù)可能會分散學(xué)生的注意力，而不是集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理的問題，我將在小組活動中設(shè)置更多的監(jiān)督和激勵機制，確保每個學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)，并給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

2.為了解決教學(xué)組織上的問題，我計劃在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)預(yù)留更多的時間，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收課堂內(nèi)容，同時也有足夠的時間完成作業(yè)。

3.在教學(xué)方法上，我將更加注意平衡使用多媒體和技術(shù)，確保它們是作為輔助工具來增強學(xué)習(xí)效果，而不是取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我還會鼓勵學(xué)生進行更多的口頭練習(xí)，以加強他們的語言技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-數(shù)量詞的正確使用和搭配

-物品名稱的識記和運用

-“詢問數(shù)量”的句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則

②重點詞匯

-數(shù)量詞：one,two,three...twenty等

-物品名稱：apple,banana,orange,pear,cake等

-功能詞匯：howmany,some,bag,box,bottle等

③重點句型

-詢問數(shù)量：Howmany...doyouhave?

-回答數(shù)量：Ihave.../Wehav