小學(xué)五年級機(jī)器人編程課 7.《宋朝巢車》說課稿

小學(xué)五年級機(jī)器人編程課7.《宋朝巢車》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為小學(xué)五年級機(jī)器人編程課《宋朝巢車》，教學(xué)內(nèi)容選自教材第七章《宋朝巢車》。本章主要介紹了宋朝時期的巢車結(jié)構(gòu)、工作原理以及其在軍事和生活中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.巢車的起源與發(fā)展背景。

2.巢車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能。

3.巢車在軍事攻城、防御中的實(shí)際應(yīng)用。

4.巢車在古代生活中的其他用途。

5.機(jī)器人編程實(shí)踐：模擬制作并操控一個簡化版的巢車模型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維與問題解決能力，通過分析宋朝巢車的結(jié)構(gòu)原理，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并優(yōu)化簡化版的巢車模型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史與文化素養(yǎng)，使學(xué)生在了解巢車歷史背景的同時，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

3.發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組合作完成編程任務(wù)，提高溝通協(xié)調(diào)和分工合作的效率。

4.增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過操作機(jī)器人編程，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，提升學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用水平。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的機(jī)器人編程知識，包括簡單的編程指令、傳感器的使用以及基本的機(jī)械結(jié)構(gòu)原理。此外，他們也對歷史知識有一定的了解，如對宋朝的歷史背景有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對機(jī)器人編程有較高的興趣，喜歡動手操作和探索。他們在邏輯思維和空間想象能力上有所發(fā)展，能夠理解較為復(fù)雜的編程邏輯。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，對于團(tuán)隊(duì)合作有著積極的態(tài)度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在理解宋朝巢車的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和工作原理上遇到困難，需要通過具體的實(shí)物或模型來輔助理解。在編程實(shí)踐中，學(xué)生可能會遇到編程指令的設(shè)置和調(diào)試問題，需要耐心和反復(fù)嘗試。此外，團(tuán)隊(duì)合作中也可能會出現(xiàn)溝通不暢或分工不均的問題，需要引導(dǎo)和調(diào)整。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放教材《宋朝巢車》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與巢車相關(guān)的圖片、視頻，以及宋代歷史背景的資料，用于輔助講解和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備機(jī)器人編程套件，包括控制器、傳感器、電機(jī)等，確保數(shù)量充足，安全可靠。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，保證學(xué)生能夠分組進(jìn)行機(jī)器人編程實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對宋朝巢車的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宋朝巢車是什么嗎？它在古代戰(zhàn)爭中有什么作用？”

展示一些關(guān)于宋朝巢車的圖片，讓學(xué)生初步感受巢車的獨(dú)特設(shè)計和工作原理。

簡短介紹宋朝巢車的歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.巢車基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解宋朝巢車的基本概念、組成部分和工作原理。

過程：

講解宋朝巢車的定義，介紹其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和歷史時期。

使用示意圖展示巢車的組成部分，如吊臂、滑輪系統(tǒng)等，并解釋其功能。

3.巢車案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解宋朝巢車的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的宋朝巢車應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如著名的戰(zhàn)爭實(shí)例。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、使用情況和戰(zhàn)略意義，讓學(xué)生全面了解巢車的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對古代戰(zhàn)爭的影響，以及巢車設(shè)計中的創(chuàng)新點(diǎn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論宋朝巢車在現(xiàn)代工程學(xué)中的應(yīng)用和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與宋朝巢車相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如巢車的現(xiàn)代應(yīng)用。

小組內(nèi)討論該主題的發(fā)展前景、技術(shù)挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對宋朝巢車的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的前景、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宋朝巢車的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括宋朝巢車的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)宋朝巢車在古代戰(zhàn)爭中的價值和作用，以及其與現(xiàn)代工程技術(shù)的關(guān)聯(lián)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋朝巢車在現(xiàn)代工程學(xué)中應(yīng)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-宋朝科技發(fā)展背景：介紹宋朝時期的科技水平，包括建筑、機(jī)械、冶金等方面的成就，以及這些成就如何影響了巢車的制造。

-巢車在現(xiàn)代工程中的應(yīng)用：探討現(xiàn)代吊車、起重機(jī)等機(jī)械設(shè)備與巢車之間的相似之處，以及巢車原理在現(xiàn)代工程中的應(yīng)用。

-機(jī)器人編程與巢車結(jié)合：探討如何利用現(xiàn)代機(jī)器人編程技術(shù)，模擬和改進(jìn)巢車的工作原理，以及這種結(jié)合對未來工程技術(shù)的潛在影響。

-古代戰(zhàn)爭策略：分析宋朝巢車在古代戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，以及它如何幫助軍隊(duì)攻城略地。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于宋朝科技和歷史的書籍，以深入了解巢車的發(fā)展背景和文化價值。

-實(shí)踐操作：建議學(xué)生嘗試使用機(jī)器人編程套件，模擬巢車的結(jié)構(gòu)和功能，通過實(shí)際操作加深對巢車原理的理解。

-科學(xué)探究：鼓勵學(xué)生探索古代戰(zhàn)爭機(jī)械與現(xiàn)代工程技術(shù)的聯(lián)系，進(jìn)行對比分析，并提出自己的見解。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，設(shè)計并制作一個簡化版的巢車模型，通過團(tuán)隊(duì)合作完成從設(shè)計到制作的全過程。

-討論與分享：定期組織討論會，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，促進(jìn)知識的交流與分享。

-學(xué)術(shù)研究：鼓勵有興趣的學(xué)生對宋朝巢車進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究和寫作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成宋朝巢車這一課的教學(xué)后，我感到學(xué)生們對于這一古代機(jī)械產(chǎn)生了濃厚的興趣，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為了確保教學(xué)效果不斷提升，我設(shè)計了以下反思活動，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

在設(shè)計反思活動中，我首先讓學(xué)生填寫了教學(xué)反饋問卷，了解他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。問卷結(jié)果顯示，學(xué)生們對宋朝巢車的歷史背景和原理有了基本的認(rèn)識，但在機(jī)器人編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表示遇到了難度較大的問題。此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論深度不夠。

針對這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我計劃增加一些關(guān)于機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識講解，特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)前的理論鋪墊，幫助學(xué)生更好地理解編程邏輯。

2.為了提高小組討論的效率，我打算在討論前給出更具體的討論指南，明確每個小組需要達(dá)到的討論目標(biāo)，并在討論過程中加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與。

3.我還計劃在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如巢車的三維模型圖、編程示例代碼等，幫助學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

4.在課堂展示環(huán)節(jié)，我將鼓勵學(xué)生們更多地使用圖表、實(shí)物模型等多媒