山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《第5課時(shí)統(tǒng)計(jì)函數(shù)》說課稿 人教新課標(biāo)版

山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《第5課時(shí)統(tǒng)計(jì)函數(shù)》說課稿人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《第5課時(shí)統(tǒng)計(jì)函數(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)函數(shù)的應(yīng)用，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握如何利用信息技術(shù)處理和分析數(shù)據(jù)，提高他們的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。課程內(nèi)容緊密圍繞人教新課標(biāo)版教材，旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用信息技術(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過統(tǒng)計(jì)函數(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)解決實(shí)際問題的敏感性。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用統(tǒng)計(jì)函數(shù)處理數(shù)據(jù)時(shí)，遵守信息倫理規(guī)范，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了信息技術(shù)的基本操作，掌握了Excel的基本使用方法，包括單元格的編輯、公式的簡單運(yùn)用等。此外，他們對(duì)數(shù)據(jù)的初步處理和分類也有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇心，對(duì)于新鮮事物有較強(qiáng)的探索欲望。他們?cè)诓僮髂芰ι暇哂幸欢ǖ臐摿Γ枰龑?dǎo)和激勵(lì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)，因此需要采用多樣化的教學(xué)手段來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用統(tǒng)計(jì)函數(shù)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)函數(shù)的概念理解不深，難以靈活運(yùn)用；在數(shù)據(jù)處理過程中可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤操作，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確；對(duì)于復(fù)雜數(shù)據(jù)的分析可能會(huì)感到困惑，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鸩浇鉀Q問題。此外，部分學(xué)生可能在邏輯思維和問題解決方面需要更多的支持和練習(xí)。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel2016版

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)案例文件

-教學(xué)手段：小組合作、問題驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的Excel知識(shí)，如單元格的基本操作、公式的運(yùn)用等。接著展示一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)案例，讓學(xué)生思考如何高效地完成數(shù)據(jù)求和、平均數(shù)等計(jì)算。從而自然引入本節(jié)課的主題——統(tǒng)計(jì)函數(shù)的應(yīng)用。

2.講授新知（20分鐘）

介紹統(tǒng)計(jì)函數(shù)的概念、作用及常用統(tǒng)計(jì)函數(shù)（如SUM、AVERAGE、COUNT等）。通過PPT展示每個(gè)函數(shù)的語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)案例，講解如何使用這些函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。期間，教師進(jìn)行現(xiàn)場演示，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)函數(shù)的理解和掌握。

接下來，討論統(tǒng)計(jì)函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的場景，如考試成績統(tǒng)計(jì)、銷售額統(tǒng)計(jì)等。通過小組合作，讓學(xué)生嘗試使用統(tǒng)計(jì)函數(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

提供幾個(gè)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題涵蓋本節(jié)課所學(xué)的統(tǒng)計(jì)函數(shù)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲，鼓勵(lì)他們積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)函數(shù)完成一個(gè)實(shí)際數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)案例。通過作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)函數(shù)的掌握程度，并培養(yǎng)他們的信息意識(shí)和信息倫理。同時(shí)，提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，遵守信息倫理規(guī)范，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Excel高級(jí)統(tǒng)計(jì)函數(shù)：包括但不限于方差（VAR）、標(biāo)準(zhǔn)偏差（STDEV）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等函數(shù)的介紹和應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹如何使用Excel的圖表功能，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以圖形的方式呈現(xiàn)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)的直觀性。

-數(shù)據(jù)分析案例：收集不同行業(yè)的實(shí)際數(shù)據(jù)案例，如股市分析、消費(fèi)者行為分析等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)函數(shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-統(tǒng)計(jì)軟件介紹：簡要介紹SPSS、SAS等專業(yè)的統(tǒng)計(jì)軟件，讓學(xué)生了解除了Excel之外的其他統(tǒng)計(jì)工具。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行搜索和閱讀關(guān)于Excel高級(jí)統(tǒng)計(jì)函數(shù)的教程和案例，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)函數(shù)的理解。

-建議學(xué)生嘗試使用Excel的圖表功能，將課堂上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)函數(shù)應(yīng)用到的數(shù)據(jù)以圖表的形式展示出來，提高數(shù)據(jù)分析和展示能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，提升實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或資料，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法，為學(xué)習(xí)更高級(jí)的統(tǒng)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用，了解統(tǒng)計(jì)函數(shù)在不同領(lǐng)域的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課程，與專業(yè)人士交流，拓寬視野，提升自身的專業(yè)技能。

-提醒學(xué)生在使用數(shù)據(jù)時(shí)，要注意數(shù)據(jù)的來源和準(zhǔn)確性，遵守?cái)?shù)據(jù)使用的倫理規(guī)范，尊重個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。板書設(shè)計(jì)①統(tǒng)計(jì)函數(shù)的概念與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)函數(shù)的定義、功能

-重點(diǎn)詞：求和、平均值、計(jì)數(shù)

②常用統(tǒng)計(jì)函數(shù)及其語法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：SUM、AVERAGE、COUNT等函數(shù)的用法

-重點(diǎn)詞：SUM、AVERAGE、COUNT

-重點(diǎn)句：=SUM(A1:A10)、=AVERAGE(B1:B10)、=COUNT(C1:C10)

③統(tǒng)計(jì)函數(shù)的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)函數(shù)在實(shí)際案例中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：數(shù)據(jù)集、計(jì)算結(jié)果、數(shù)據(jù)分析

-重點(diǎn)句：利用SUM函數(shù)計(jì)算總分、利用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均分、利用COUNT函數(shù)統(tǒng)計(jì)合格人數(shù)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠直觀地理解統(tǒng)計(jì)函數(shù)的應(yīng)用場景，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、探討，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.引入信息化教學(xué)手段，如在線平臺(tái)、教學(xué)PPT等，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

2.對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.在今后的教學(xué)中，將更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，調(diào)整教學(xué)方法，如采用差異化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化評(píng)價(jià)體系，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

我會(huì)繼續(xù)關(guān)注