川教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元“小畫家”歡歡 2 小小設(shè)計師》說課稿

川教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元“小畫家”歡歡2小小設(shè)計師》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析川教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元“小畫家”歡歡2小小設(shè)計師》旨在讓學(xué)生通過使用電腦繪畫軟件，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計能力與審美觀念。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何運用電腦繪畫工具，進行創(chuàng)意繪畫與設(shè)計，與日常生活緊密相連，讓學(xué)生在動手實踐中提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過生動有趣的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合三年級學(xué)生的認知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過《小小設(shè)計師》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對信息技術(shù)工具的敏感度，培養(yǎng)利用信息技術(shù)解決問題的意識；在創(chuàng)作過程中，發(fā)展邏輯思維與創(chuàng)新能力，學(xué)會通過計算思維解決實際問題；同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計欲望，培養(yǎng)其藝術(shù)審美和創(chuàng)造美的事物能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握電腦繪畫軟件的基本操作，包括畫筆、顏色填充、圖形工具等的使用方法。

②學(xué)會利用電腦繪畫軟件進行創(chuàng)意設(shè)計，包括圖形組合、顏色搭配、創(chuàng)意構(gòu)思等。

2.教學(xué)難點

①培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)審美的感知能力，使其能夠在繪畫過程中自覺運用審美原則。

②引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維，將實際問題轉(zhuǎn)化為信息技術(shù)操作，實現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計的具體呈現(xiàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦繪畫軟件

-學(xué)生用電腦

-投影儀

-白板

2.課程平臺

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

3.信息化資源

-課本配套教學(xué)素材

-網(wǎng)絡(luò)繪畫教程（教學(xué)參考）

4.教學(xué)手段

-示范教學(xué)

-小組討論

-互動式教學(xué)

-作品展示與評價教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已有的繪畫經(jīng)驗，展示一些簡單的電腦繪畫作品，引發(fā)學(xué)生對電腦繪畫的興趣。

-提問學(xué)生：“我們之前用手繪的方式畫過畫，那么電腦能不能畫畫呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦畫畫。”

2.講授新知（20分鐘）

-簡要介紹電腦繪畫軟件的界面和基本工具。

-示范如何使用畫筆工具進行繪畫，強調(diào)筆觸大小、顏色選擇等基本操作。

-示范如何使用顏色填充工具，讓學(xué)生了解如何給圖形上色。

-示范如何使用圖形工具繪制簡單圖形，并組合成復(fù)雜的圖案。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析示范過程中的步驟，鼓勵學(xué)生提出疑問并進行討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分配簡單的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生獨立操作電腦，嘗試使用所學(xué)工具進行繪畫。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生操作中的問題進行個別輔導(dǎo)。

-學(xué)生之間可以相互交流繪畫心得，分享繪畫技巧。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)電腦繪畫的基本操作和創(chuàng)意設(shè)計的重要性。

-讓學(xué)生展示自己的作品，并進行簡單的評價，鼓勵創(chuàng)新和努力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：使用電腦繪畫軟件，設(shè)計一幅以“我的夢想”為主題的創(chuàng)意畫。

-強調(diào)作業(yè)要求，包括畫面內(nèi)容、顏色搭配、創(chuàng)意性等。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并告知作業(yè)提交的方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦繪畫軟件的進階教程，包括更多高級工具的使用方法，如圖層、濾鏡、動畫等。

-與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，如《兒童電腦繪畫教程》、《創(chuàng)意電腦繪畫》等，這些書籍中包含了豐富的繪畫技巧和靈感。

-網(wǎng)絡(luò)資源中的電腦繪畫作品欣賞，包括國內(nèi)外優(yōu)秀電腦繪畫作品，以及相關(guān)繪畫比賽的作品集。

-有關(guān)藝術(shù)設(shè)計的在線課程，如設(shè)計原理、色彩理論、構(gòu)圖技巧等，這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用案例，如數(shù)字藝術(shù)、游戲設(shè)計、廣告設(shè)計等，讓學(xué)生了解電腦繪畫的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外時間自學(xué)電腦繪畫軟件的高級功能，通過實際操作提升自己的繪畫技能。

-提議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，增加理論知識，結(jié)合實踐提升繪畫水平。

-建議學(xué)生定期瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀電腦繪畫作品，分析并學(xué)習(xí)其中的技巧和創(chuàng)意。

-鼓勵學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的在線課程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，鼓勵他們將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，創(chuàng)作出具有實際意義的作品。

-鼓勵學(xué)生參加電腦繪畫比賽，通過比賽激發(fā)創(chuàng)作熱情，同時也能夠提升自己的作品展示能力。

-建議學(xué)生建立自己的作品集，記錄自己的學(xué)習(xí)歷程和成果，有助于學(xué)生對自己的繪畫水平進行自我評估和反思。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的過程中，要注意信息的篩選和判斷，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，避免無效學(xué)習(xí)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成實際項目的過程中學(xué)習(xí)電腦繪畫技能，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

2.結(jié)合學(xué)生的興趣點，設(shè)計多樣化的繪畫主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對于學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，未能充分關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求。

2.教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律管理有待加強，以保證教學(xué)活動的順利進行。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進措施

1.針對個別輔導(dǎo)不足的問題，我將采取分小組教學(xué)的方式，每組指定一個小組長，負責(zé)記錄組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)進度，教師定期檢查并提供個別輔導(dǎo)。

2.為了加強課堂紀(jì)律管理，我會提前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行，同時采用獎勵機制，鼓勵遵守規(guī)則的行為。

3.對于教學(xué)評價的改進，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生自我評價、同伴評價和教師評價，以