川教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元“小畫家”歡歡 2 小小設(shè)計師》說課稿

川教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元“小畫家”歡歡2小小設(shè)計師》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析川教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元“小畫家”歡歡2小小設(shè)計師》旨在讓學生通過使用電腦繪畫軟件，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計能力與審美觀念。本節(jié)課主要教授學生如何運用電腦繪畫工具，進行創(chuàng)意繪畫與設(shè)計，與日常生活緊密相連，讓學生在動手實踐中提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過生動有趣的實例，激發(fā)學生的學習興趣，符合三年級學生的認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過《小小設(shè)計師》的學習，學生將提升對信息技術(shù)工具的敏感度，培養(yǎng)利用信息技術(shù)解決問題的意識；在創(chuàng)作過程中，發(fā)展邏輯思維與創(chuàng)新能力，學會通過計算思維解決實際問題；同時，激發(fā)學生的創(chuàng)新設(shè)計欲望，培養(yǎng)其藝術(shù)審美和創(chuàng)造美的事物能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

①掌握電腦繪畫軟件的基本操作，包括畫筆、顏色填充、圖形工具等的使用方法。

②學會利用電腦繪畫軟件進行創(chuàng)意設(shè)計，包括圖形組合、顏色搭配、創(chuàng)意構(gòu)思等。

2.教學難點

①培養(yǎng)學生對藝術(shù)審美的感知能力，使其能夠在繪畫過程中自覺運用審美原則。

②引導(dǎo)學生運用計算思維，將實際問題轉(zhuǎn)化為信息技術(shù)操作，實現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計的具體呈現(xiàn)。教學資源1.軟硬件資源

-電腦繪畫軟件

-學生用電腦

-投影儀

-白板

2.課程平臺

-學校內(nèi)網(wǎng)教學平臺

3.信息化資源

-課本配套教學素材

-網(wǎng)絡(luò)繪畫教程（教學參考）

4.教學手段

-示范教學

-小組討論

-互動式教學

-作品展示與評價教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學生已有的繪畫經(jīng)驗，展示一些簡單的電腦繪畫作品，引發(fā)學生對電腦繪畫的興趣。

-提問學生：“我們之前用手繪的方式畫過畫，那么電腦能不能畫畫呢？今天我們就來學習如何用電腦畫畫。”

2.講授新知（20分鐘）

-簡要介紹電腦繪畫軟件的界面和基本工具。

-示范如何使用畫筆工具進行繪畫，強調(diào)筆觸大小、顏色選擇等基本操作。

-示范如何使用顏色填充工具，讓學生了解如何給圖形上色。

-示范如何使用圖形工具繪制簡單圖形，并組合成復(fù)雜的圖案。

-引導(dǎo)學生觀察和分析示范過程中的步驟，鼓勵學生提出疑問并進行討論。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分配簡單的繪畫任務(wù)，讓學生獨立操作電腦，嘗試使用所學工具進行繪畫。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學生操作中的問題進行個別輔導(dǎo)。

-學生之間可以相互交流繪畫心得，分享繪畫技巧。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)電腦繪畫的基本操作和創(chuàng)意設(shè)計的重要性。

-讓學生展示自己的作品，并進行簡單的評價，鼓勵創(chuàng)新和努力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：使用電腦繪畫軟件，設(shè)計一幅以“我的夢想”為主題的創(chuàng)意畫。

-強調(diào)作業(yè)要求，包括畫面內(nèi)容、顏色搭配、創(chuàng)意性等。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并告知作業(yè)提交的方式。教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦繪畫軟件的進階教程，包括更多高級工具的使用方法，如圖層、濾鏡、動畫等。

-與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，如《兒童電腦繪畫教程》、《創(chuàng)意電腦繪畫》等，這些書籍中包含了豐富的繪畫技巧和靈感。

-網(wǎng)絡(luò)資源中的電腦繪畫作品欣賞，包括國內(nèi)外優(yōu)秀電腦繪畫作品，以及相關(guān)繪畫比賽的作品集。

-有關(guān)藝術(shù)設(shè)計的在線課程，如設(shè)計原理、色彩理論、構(gòu)圖技巧等，這些內(nèi)容可以幫助學生提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用案例，如數(shù)字藝術(shù)、游戲設(shè)計、廣告設(shè)計等，讓學生了解電腦繪畫的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課外時間自學電腦繪畫軟件的高級功能，通過實際操作提升自己的繪畫技能。

-提議學生閱讀相關(guān)書籍，增加理論知識，結(jié)合實踐提升繪畫水平。

-建議學生定期瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀電腦繪畫作品，分析并學習其中的技巧和創(chuàng)意。

-鼓勵學生參加信息技術(shù)相關(guān)的在線課程，系統(tǒng)地學習藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識。

-引導(dǎo)學生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，鼓勵他們將所學知識與實際生活相結(jié)合，創(chuàng)作出具有實際意義的作品。

-鼓勵學生參加電腦繪畫比賽，通過比賽激發(fā)創(chuàng)作熱情，同時也能夠提升自己的作品展示能力。

-建議學生建立自己的作品集，記錄自己的學習歷程和成果，有助于學生對自己的繪畫水平進行自我評估和反思。

-提醒學生在拓展學習的過程中，要注意信息的篩選和判斷，選擇適合自己的學習資源，避免無效學習。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入項目式學習，讓學生在完成實際項目的過程中學習電腦繪畫技能，提高學習的實用性和趣味性。

2.結(jié)合學生的興趣點，設(shè)計多樣化的繪畫主題，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，對于學生的個別輔導(dǎo)不夠，未能充分關(guān)注到每個學生的學習進度和需求。

2.教學組織方面，課堂紀律管理有待加強，以保證教學活動的順利進行。

3.教學評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習成果。

（三）改進措施

1.針對個別輔導(dǎo)不足的問題，我將采取分小組教學的方式，每組指定一個小組長，負責記錄組內(nèi)成員的學習進度，教師定期檢查并提供個別輔導(dǎo)。

2.為了加強課堂紀律管理，我會提前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴格執(zhí)行，同時采用獎勵機制，鼓勵遵守規(guī)則的行為。

3.對于教學評價的改進，我將引入多元化的評價方式，包括學生自我評價、同伴評價和教師評價，以