2024秋五年級英語上冊 Module 10 Unit 2 Don't shout please第4課時說課稿 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module10Unit2Don'tshoutplease第4課時說課稿外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以培養(yǎng)學生日常交流能力和禮貌用語為核心，結合外研版五年級英語上冊Module10Unit2"Don'tshoutplease"第4課時的內(nèi)容，設計以下教學思路：

1.通過圖片和實物導入，激發(fā)學生學習興趣，引出本節(jié)課主題“禮貌用語”。

2.利用情景對話，讓學生在真實語境中學習并運用本課重點句型"Don'tshoutplease"和"Pleasebequiet"。

3.通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學生合作交流能力，鞏固所學知識。

4.設置趣味性的游戲活動，讓學生在游戲中運用所學句型和詞匯，提高語言實踐能力。

5.結合生活實際，引導學生學會在日常生活中運用禮貌用語，養(yǎng)成良好的行為習慣。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生正確運用禮貌用語進行日常交流，提升英語聽說能力。

2.思維品質(zhì)：通過情景模擬和角色扮演，訓練學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化意識：讓學生了解在不同文化背景下禮貌用語的差異，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習與合作學習的能力，提高學習效率。三、學情分析本節(jié)課的對象是五年級學生，他們在知識層面已掌握一定量的英語詞匯和基本句型，能夠進行簡單的日常交流。在能力上，學生具備一定的聽說讀寫能力，但尚未完全形成良好的語言運用習慣。以下是對學生情況的詳細分析：

1.知識層面：學生已經(jīng)學習了基本的英語語法和詞匯，能夠理解并運用一些簡單的日常用語，但對于禮貌用語的運用還不夠熟練。

2.能力層面：學生在聽說方面有一定基礎，但在實際交流中，表達有時會顯得生硬，缺乏自然流暢性。閱讀和寫作能力相對較弱，需要更多的實踐來提高。

3.素質(zhì)方面：學生具有一定的合作精神和探究欲望，但個別學生在課堂上注意力容易分散，需要教師引導和激勵。

4.行為習慣：學生在課堂上普遍遵守紀律，但部分學生在交流時可能會忽略禮貌用語，需要通過本節(jié)課的教學，強化其使用禮貌用語的意識。

5.課程學習影響：學生對新鮮事物充滿好奇，對于本節(jié)課的情景對話和角色扮演等活動，能夠激發(fā)他們的學習興趣，提高參與度，但同時也可能因為過于活躍而影響課堂秩序，需要教師在教學過程中進行適當調(diào)控。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備外研版五年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂進度學習。

2.輔助材料：準備相關的PPT課件，包含本節(jié)課重點句型的圖片和例句，以及用于角色扮演的情景背景圖。

3.教學工具：準備錄音機或音響設備，用于播放聽力材料，以及白板和markers用于板書。

4.教室布置：將教室分為小組活動區(qū)域，每組配備必要的桌椅，以便學生進行小組討論和角色扮演活動。五、教學過程Step1:導入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnModule10Unit2"Don'tshoutplease".Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhenweshouldusepolitelanguageinourdailylife?

2.Let'swatchashortvideoaboutpolitelanguage.Payattentiontohowpeopleuse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"indifferentsituations.

Step2:Presentation

1.Now,let'sopenourbooksandturntopage56.Lookatthepictureonthetop.Whatcanyousee?Yes,therearesomechildreninthelibrary.Whataretheydoing?

2.Now,let'slistentothetapetogether.Listencarefullyandtrytounderstandthedialoguebetweenthechildren.Afterlistening,canyouanswersomequestions?

a.Whatistheprobleminthelibrary?

b.Howdothechildrensolvetheproblem?

3.Let'sreadthedialoguetogether.Whilereading,payattentiontotheintonationandpronunciation.Afterreading,let'sdiscussinpairs.Canyoutellyourpartnerwhenandwhereweshouldsay"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"?

Step3:Practice

1.Welldone!Now,let'sdosomepractice.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtomakedialoguesusing"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet".Forexample,inamovietheater,ifsomeoneistalkingloudly,youcansay...

2.Let'sbreakintosmallgroups.Eachgroupwillgetonesituationcard.Youneedtoworktogetherandcreateadialoguebasedonthesituation.Remembertouse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet".Iwillwalkaroundandhelpyouifyouneedit.

Step4:Production

1.Greatjob,everyone!Now,let'sdoarole-playactivity.Iwilldivideyouintopairs.Eachpairwillactoutoneofthesituationswejustpracticed.Youcanusethepropsifyoulike.

2.Whileyouareacting,Iwillchoosesomepairstopresenttheirdialoguestotheclass.So,getreadyandhavefun!

Step5:Consolidation

1.Okay,let'scomebacktogether.Ihaveagameforyou.It'scalled"TrueorFalse".Iwillreadsomesentences,andyouneedtotellmeiftheyaretrueorfalsebasedonthedialoguewelearnedtoday.

2.Afterthegame,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Welearnedhowtouse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"indifferentsituations.Canyougivemesomeexamples?

Step6:Homework

1.Foryourhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutasituationwhereyouneedtousepolitelanguage.Youcanuse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"inyourdialogue.

2.Tomorrow,wewillshareourdialogueswiththeclass.So,makesureyoufinishyourhomeworkandpracticeyourdialogueathome.

Step7:Conclusion

1.Welldone,everyone!Youhavealldoneagreatjobtoday.Remembertousepolitelanguageinyourdailylife.Itisveryimportanttoberespectfultoothers.

2.Thankyouforyourhardwork,andIlookforwardtoseeingyourdialoguestomorrow.Haveagreatday!六、教學資源拓展1.拓展資源：

-額外的情景對話：提供一些與課堂內(nèi)容相關的額外情景對話，例如在餐廳、公園、學校等場所，讓學生能夠練習在不同的環(huán)境中使用禮貌用語。

-文化背景資料：介紹一些關于禮貌用語在不同文化背景下的使用差異，幫助學生了解和尊重其他文化。

-視頻資源：收集一些視頻片段，展示在真實生活中人們?nèi)绾问褂枚Y貌用語，以及不使用禮貌用語可能帶來的后果。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵學生在課后進行角色扮演活動，模擬不同的社交場景，練習使用本節(jié)課學習的禮貌用語?？梢匝埣议L或其他學生參與，增加互動性和真實性。

-家庭作業(yè)：布置學生編寫一個短劇，要求在短劇中至少包含三個場景，每個場景都要用到“Don'tshoutplease”和“Pleasebequiet”這兩種表達。學生可以自行設計角色和情節(jié)，以此鞏固課堂所學。

-課堂討論：在下一節(jié)課開始時，預留一些時間讓學生分享他們在角色扮演活動中的體驗和感受，討論在哪些情況下使用禮貌用語尤為重要。

-文化交流：組織一次文化交流活動，讓學生展示他們所了解的不同文化中的禮貌用語，增進學生對多元文化的理解和尊重。

-觀察日記：鼓勵學生記錄下自己在日常生活中觀察到的人們使用禮貌用語的情況，分析這些情況發(fā)生的環(huán)境和原因，以及禮貌用語的使用對社交互動的影響。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習，與孩子一起討論在家中如何使用禮貌用語，以及禮貌用語在家庭生活中的重要性。七、內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-禮貌用語在日常交流中的重要性。

-“Don'tshoutplease”和“Pleasebequiet”的正確使用場合和語境。

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