走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)綜合實(shí)踐教案

岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)資料活動(dòng)班級(jí)：__輔導(dǎo)教師：二零一五年九月岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)?！蹲哌M(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)》綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃班級(jí)11班12班指導(dǎo)教師：葉妹主題名稱(chēng)愛(ài)在重陽(yáng)活動(dòng)時(shí)間預(yù)設(shè)9月－10月活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備

（1）通過(guò)各種途徑收集有關(guān)敬老的文字、圖片資料。

（2）聯(lián)系社區(qū)老年活動(dòng)中心或敬老院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)生作“尊老敬老”專(zhuān)題講座。

（3）做好成果展示活動(dòng)的準(zhǔn)備。

2.學(xué)生準(zhǔn)備

（1）整理各科教材中“尊老敬老”的圖片、文章。

（2）收集古今中外“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”的名言佳句、名人故事。

（3）各小組自備相機(jī)，準(zhǔn)備拍攝家庭或社會(huì)上反映尊老方面的照片及外出活動(dòng)的照片。

（4）上網(wǎng)收集資料，準(zhǔn)備制作有關(guān)尊老敬老的特色網(wǎng)站。

活動(dòng)目標(biāo)1.在認(rèn)知上，使學(xué)生知道“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.在體驗(yàn)中，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、尊老敬老的美德。

3.通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí)，使學(xué)生有有一顆關(guān)愛(ài)他人之心，有一份關(guān)愛(ài)他人之責(zé)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來(lái)，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

4.通過(guò)觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、組織表達(dá)能力何團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

活動(dòng)組織：全班同學(xué)分成若干個(gè)活動(dòng)小組。學(xué)生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域，集資組建小組，選出組長(zhǎng)一名，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員制定活動(dòng)計(jì)劃。在開(kāi)展時(shí)間活動(dòng)前，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)；同時(shí)要做好與相關(guān)單位的聯(lián)系工作，保證學(xué)生活動(dòng)的有效開(kāi)展。

活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月左右。

第一周：全體學(xué)生交流、展示收集的資料、圖片；在家觀察、感受老人的生活。

第二周：分組活動(dòng)，走訪鄰里，走入社區(qū)，走進(jìn)社會(huì)，報(bào)道尊老的典型事例，捕捉敬老的感人鏡頭。

第三周：走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)老人，聯(lián)系長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象，制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展定期活動(dòng)。

第四周：親手制作賀卡，向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對(duì)象致以節(jié)日的問(wèn)候。

第五周：開(kāi)展班隊(duì)主題活動(dòng)，展示各小組的成果，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)過(guò)程：（一）收集資料

1.了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。

2.教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書(shū)館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來(lái)，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

3.上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。

（二）觀察回憶

1.教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2.利用雙休日，通過(guò)“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3.引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛(ài)。

4.了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

（三）調(diào)查訪問(wèn)

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等活動(dòng)。

1.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

2.根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問(wèn)對(duì)象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫(xiě)好采訪日記。

3.各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對(duì)方情況，深入開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

4.學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長(zhǎng)把所見(jiàn)所聞及時(shí)地寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)，通過(guò)各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響，引起全社會(huì)的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問(wèn)階段，學(xué)生雖是活動(dòng)的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系，保證學(xué)生活動(dòng)得以有效開(kāi)展。采訪之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法，做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程的資料收集，有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià)。

（四）合作交流

1.教師要利用晨會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.小組合作制定一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。

3.學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過(guò)程中的體會(huì)。

4.展示參觀訪問(wèn)中拍攝的照片或錄像，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5.在各組組長(zhǎng)交流時(shí)，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來(lái)，認(rèn)真收集資料，分類(lèi)整理。

6.找找合作伙伴，排練1——2各尊老敬老主題的節(jié)目，參加班級(jí)“關(guān)愛(ài)老人，從我做起”主題隊(duì)會(huì)。

（五）成果展示

1.寫(xiě)一寫(xiě)

組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐，了解鄰里尊老敬老的先進(jìn)事例，報(bào)道社會(huì)上尊老敬老的感人事跡，寫(xiě)好尊老敬老的體驗(yàn)征文。

2.展一展

舉辦一次“關(guān)愛(ài)來(lái)人，從我做起”的作品展，展出學(xué)生在活動(dòng)中的有關(guān)圖片、展片、繪畫(huà)、書(shū)法作品以及精心制作的節(jié)日賀卡。

3.演一演

在“關(guān)愛(ài)老人，從我做起”主題隊(duì)會(huì)中表演自編自演或與他人合作的節(jié)目，展示自己的特長(zhǎng)。

4.賽一賽

根據(jù)活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞所感，寫(xiě)一份有關(guān)尊老敬老的演講搞，參加班級(jí)組織的演講比賽。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：（一）學(xué)生評(píng)價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后，可按小組匯集活動(dòng)過(guò)程的材料（包括收集的資料、設(shè)計(jì)方案、體驗(yàn)文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書(shū)畫(huà)作品、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動(dòng)照片、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)表、隊(duì)活動(dòng)資料、演講稿等）。教師引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，把自己的活動(dòng)收獲及時(shí)記下來(lái)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，可從參與活動(dòng)的積極性、活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)性、與同伴的分享交流情況、活動(dòng)成果的獨(dú)創(chuàng)性、活動(dòng)反思情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）教師評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)要貫穿于活動(dòng)的始終，要重視活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主，要肯定和發(fā)展每位學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，努力形成積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍，以利于綜合實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。

實(shí)施內(nèi)容、步驟安排（含教師指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)踐任務(wù)及時(shí)間安排）周次內(nèi)容時(shí)間6主題確定課10.147分組指導(dǎo)課10.218主題確定課10.289確定小主題課11.410小組計(jì)劃制訂課11.1111小組活動(dòng)采訪與記錄課準(zhǔn)備11.1812外出采訪及調(diào)查11.2513外出采訪及調(diào)查11.2714小組資料收集課12.215資料收集與整理課12.916成果匯報(bào)方法指導(dǎo)課12.1617匯報(bào)交流課12.2318匯報(bào)交流課12.30五年級(jí)小組分配及花名冊(cè)11班12班夢(mèng)想隊(duì)智商隊(duì)努力奮起隊(duì)帥氣隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年9月8日主題主題確定課活動(dòng)進(jìn)度第1階段第1次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）1.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從而激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。2.根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)討論確定本學(xué)期的研究主題，并引導(dǎo)學(xué)生為什么要選擇該主題，了解確定主題應(yīng)考慮的因素。預(yù)設(shè)重點(diǎn)學(xué)生能根據(jù)討論學(xué)會(huì)確定主題。指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成師：綜合實(shí)踐活動(dòng)課第一節(jié)課該做什么？師：怎樣確定主題？主題怎樣產(chǎn)生？師：那么這節(jié)課我們一起來(lái)討論怎樣確定本學(xué)期的研究主題。三、主題確定指導(dǎo)1、確定主題應(yīng)考慮哪些因素？感興趣、有價(jià)值、能研究、語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、精煉。2、指導(dǎo)學(xué)生正確表述主題1、指導(dǎo)學(xué)生明確研究的價(jià)值。1）你想研究什么主題？2）你為什么想研究這樣的主題？3）你打算怎樣研究這個(gè)主題？4）你打算怎樣展你的研究成果？四、師生研討，確定本期研究主題。生：確定主題生甲：教師指定，生乙：我們討論，學(xué)生各自提出自己的主題。生丙：老師和學(xué)生共同確定。1、學(xué)生列舉有價(jià)值的主題分析2、研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法學(xué)生討論確定主題現(xiàn)象及反思教師學(xué)生開(kāi)題課上，我通過(guò)舉例等方式讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了什么綜合實(shí)踐課，并且學(xué)生們?cè)诖_定主題方面提出了自己的看法，讓我感到欣慰。班上同學(xué)對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程的理解還是非常抽象，通過(guò)一節(jié)主題課，孩子們對(duì)確定主題有了初步印象。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問(wèn)題教師學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)會(huì)由組長(zhǎng)分配分工合作評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）夢(mèng)想隊(duì)智商隊(duì)劉豪吳昊霖李子勛郭璇唐宇軒努力奮起隊(duì)帥氣隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年9月15日主題分組指導(dǎo)課活動(dòng)進(jìn)度第1階段第2次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）1.讓學(xué)生了解分組的原則并明白組長(zhǎng)的義務(wù)與責(zé)任。2.掌握小組合作學(xué)習(xí)的要求，學(xué)會(huì)在小組中與組員相處并發(fā)揮各自的作用。預(yù)設(shè)重點(diǎn)掌握小組合作學(xué)習(xí)的要求，學(xué)會(huì)在小組中與組員相處并發(fā)揮各自的作用。指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、各代表競(jìng)選演講1.候選人發(fā)表演講2.班級(jí)投票3.師生共同討論確定二、組長(zhǎng)確定1.去年下學(xué)期組長(zhǎng)工作小結(jié)并給予自己評(píng)價(jià)：1）認(rèn)為稱(chēng)職并繼續(xù)擔(dān)任本學(xué)期組長(zhǎng)留下；2）認(rèn)為不稱(chēng)職3）不想擔(dān)任的4）同學(xué)們不同意的均不留用。2.補(bǔ)充新組長(zhǎng)1）班長(zhǎng)提候選人2）全班表決3）師生共同確定4）組長(zhǎng)表態(tài)三、確定小組1.由組長(zhǎng)在全班中挑選一名全能生和潛能生；2.由班長(zhǎng)合配其他組員；3.各小組將組員名單及信息登記在小組學(xué)習(xí)作業(yè)本上并上交一份名單給班長(zhǎng)；4.小組成員確定本組組名級(jí)小組愿意制訂小組學(xué)習(xí)要求。1、候選人準(zhǔn)備發(fā)言2、班級(jí)投票3、班長(zhǎng)配合各小組成員登記全能生和潛能生?，F(xiàn)象及反思教師學(xué)生學(xué)生在分組時(shí)，我采取學(xué)生自行分組方式，這樣即能讓小組之間產(chǎn)生較濃的凝聚力，又能讓學(xué)生在收集、采訪時(shí)互相之間較好的配合。各小組的合作氣氛十分濃郁。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問(wèn)題教師學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課確定主題準(zhǔn)備表格評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）夢(mèng)想隊(duì)智商隊(duì)劉豪吳昊霖李子勛郭璇唐宇軒努力奮起隊(duì)帥氣隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年9月22日主題主題確定課活動(dòng)進(jìn)度第1階段第3次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）1.根據(jù)同學(xué)們提出的主題分析其于行性最終確定本期六年級(jí)的研究主題-愛(ài)在重陽(yáng)2.各組能充分闡述你為什么研究你所提出的主題的理由，培養(yǎng)同學(xué)們正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)及發(fā)主決策的意識(shí)。預(yù)設(shè)重點(diǎn)同學(xué)們正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)及發(fā)主決策的意識(shí)。指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、談話導(dǎo)入師：為了讓同學(xué)們更好的掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們養(yǎng)成做研究的習(xí)慣，我和李主任課后常常在一起討論，這不，今天我們一起走進(jìn)了綜合實(shí)踐課堂，按常規(guī)，這節(jié)課該做什么？二、檢查任務(wù)1.上節(jié)課我要求各小組將討論后的主題1-2個(gè)交班長(zhǎng)，班長(zhǎng)交給我。2.作業(yè)本要求3.每個(gè)小組寫(xiě)一個(gè)主題在黑板上，教師評(píng)價(jià)。三、主題PK1.教師預(yù)設(shè)主題陳述為什么研究？怎樣研究？達(dá)成的目標(biāo)？2.師生討論、評(píng)價(jià)并確定主題。生：確定主題1、學(xué)生列舉有價(jià)值的主題分析2.各小組主題陳述現(xiàn)象及反思教師學(xué)生主題的確定，其實(shí)不是老師說(shuō)了算，這有點(diǎn)固定了學(xué)生的思維。在這堂課中我采取了讓學(xué)生自行討論的方式來(lái)確定主題。突然間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生豐富的思維，給我們展現(xiàn)了非常多的主題，可以供我們?nèi)⒖肌W(xué)生展現(xiàn)了豐富的思維，每個(gè)孩子都能填寫(xiě)出一個(gè)主題，很棒！“走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)”活動(dòng)小組研究行動(dòng)計(jì)劃表年月我們的大主題我們喜歡的小專(zhuān)題小組名稱(chēng)小組宣言組長(zhǎng)姓名副組長(zhǎng)姓名（沒(méi)有可不填）組員姓名我們想了解的問(wèn)題（把自己想知道的與小專(zhuān)題有關(guān)的問(wèn)題列舉出來(lái)并寫(xiě)上序號(hào)，至少列出三個(gè)）小組成員分工可能會(huì)遇到的困難？怎么解決？岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年1主題確定小主題活動(dòng)進(jìn)度第1階段第4次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解有關(guān)岳陽(yáng)名勝、特產(chǎn)的常識(shí)，并能關(guān)注岳陽(yáng)周邊環(huán)境；2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生參與實(shí)踐的熱情和能力；3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，并能在活動(dòng)中充分地張揚(yáng)個(gè)性，展示特長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。預(yù)設(shè)重點(diǎn)了解岳陽(yáng)的名勝古跡及歷史文物、特產(chǎn)。指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1、同學(xué)們，月是故鄉(xiāng)明，水是家鄉(xiāng)甜。古往今來(lái)，有多少文人墨客都用詩(shī)歌寄托著他們濃濃的思鄉(xiāng)情。你能背誦幾首表達(dá)思鄉(xiāng)情的詩(shī)歌嗎？知道他們?yōu)槭裁催@么思念家鄉(xiāng)嗎？2、是??！是家鄉(xiāng)的一山一水養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的一草一木都聯(lián)系著我們的情絲，撥動(dòng)著我們的心弦。我們?cè)狸?yáng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且文化博大精深，你能妄說(shuō)一說(shuō)我們?cè)狸?yáng)有哪些風(fēng)景名勝古跡嗎？3、在課件中的岳陽(yáng)的名勝古跡大家都認(rèn)識(shí)嗎？老師還想知道平時(shí)你最?lèi)?ài)岳陽(yáng)的什么？為什么呢？（鏈接知識(shí)點(diǎn)）4、如果這堂課我們研究走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)，你都想研究什么問(wèn)題呢？（板書(shū)）5、同學(xué)們真善于思考，就讓我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課上一起走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)。（出示課題）研究岳陽(yáng)的名勝古跡及特產(chǎn)可不是那么簡(jiǎn)單的，看下面一組圖片，這些特產(chǎn)你認(rèn)識(shí)嗎？如果還是研究特產(chǎn)，你還想研究什么問(wèn)題？補(bǔ)充問(wèn)題，指導(dǎo)擴(kuò)充研究面。（二）主動(dòng)探究，提出問(wèn)題這么多的問(wèn)題，不是我們一個(gè)人能夠完成的，我們可以和小組同伴合作，選擇一個(gè)你們喜歡的問(wèn)題來(lái)研究。（三）小組討論，確定小主題我們可以用哪些方法來(lái)研究這些問(wèn)題？學(xué)生回答：（上網(wǎng)查詢(xún)、查閱書(shū)籍、訪問(wèn)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐）（板書(shū)）小結(jié)：小主題的確定就像給孩子們確定了目標(biāo)，這將會(huì)更好地展示學(xué)生們的才干。生：背誦思鄉(xiāng)詩(shī)歌1、（學(xué)生自由表述）2、學(xué)生討論自己對(duì)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)的喜愛(ài)。3、生預(yù)設(shè)問(wèn)題：①

岳陽(yáng)有哪些名勝古跡？②岳陽(yáng)的特產(chǎn)有哪些？③岳陽(yáng)的茶葉有哪些？④君山銀針是屬于什么茶類(lèi)，價(jià)格是多少？⑤岳陽(yáng)的歷史文物是什么？現(xiàn)象及反思教師學(xué)生小主題的確定，其實(shí)就如同大主題的確定一樣，學(xué)生展開(kāi)討論，從大主題中去挖掘自己想從中了解的一些問(wèn)題。這樣做老師可以鍛煉孩子們的思維能力，也可以讓學(xué)生們有自己的主見(jiàn)。學(xué)生通過(guò)這節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)并不十分了解，只知道岳陽(yáng)樓，但是岳陽(yáng)的歷史文物慈氏塔及特產(chǎn)了解不深刻。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問(wèn)題教師學(xué)生確定小主題后，準(zhǔn)備下節(jié)課的計(jì)劃表格的制定。發(fā)表格發(fā)下去，先讓學(xué)生熟悉表格的各要素。評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）完善小隊(duì)永恒小隊(duì)優(yōu)秀小隊(duì)追求小隊(duì)海洋小隊(duì)天空小隊(duì)飛翔小隊(duì)求真小隊(duì)天天向上小隊(duì)勤奮小隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)幻想小隊(duì)岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年1主題小組計(jì)劃制定課活動(dòng)進(jìn)度第1階段第5次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）指導(dǎo)學(xué)生分組制訂合理可操作的實(shí)施計(jì)劃，明白一份計(jì)劃所包含的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)考慮計(jì)劃內(nèi)容的安排是否能夠在同學(xué)們的能力范圍內(nèi)完成。預(yù)設(shè)重點(diǎn)考慮計(jì)劃內(nèi)容的安排是否能夠在同學(xué)們的能力范圍內(nèi)完成。指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、復(fù)習(xí)提問(wèn)在開(kāi)展研究活動(dòng)前，我們要先制定出活動(dòng)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，這個(gè)計(jì)劃我們可以用文本的方式表示出來(lái)，也可以用表格的方式，現(xiàn)在各個(gè)小組可以根據(jù)自己的喜好制定方案，看看哪個(gè)小組做得最好最完善。（教師提供樣式給學(xué)生參考）二、制訂計(jì)劃1.征詢(xún)意見(jiàn)分組制訂計(jì)劃，還是每人拿一份計(jì)劃后由組長(zhǎng)和優(yōu)生完成本組的計(jì)劃。2.制訂計(jì)劃3.計(jì)劃展示4.討論修改計(jì)劃5.完善計(jì)劃、提出下階段的活動(dòng)要求三、計(jì)劃展示，指導(dǎo)修改1.征詢(xún)意見(jiàn)分組制訂計(jì)劃，還是每人拿一份計(jì)劃后由組長(zhǎng)和優(yōu)生完成本組的計(jì)劃。2、哪個(gè)小組愿意先來(lái)展示？哪位同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)一下？你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他們嗎？你能給他們一些建議嗎？（師根據(jù)交流情況，提出針對(duì)性的意見(jiàn)。并給予評(píng)價(jià)）3.計(jì)劃展示4.討論修改計(jì)劃5.完善計(jì)劃、提出下階段的活動(dòng)要求這節(jié)課小組同學(xué)合作制定了本組的活動(dòng)計(jì)劃，其中還有不完善的地方，可以用課后時(shí)間進(jìn)行修改補(bǔ)充。要使活動(dòng)成功還需要大家的共同努力，要加油?。〗裉斓恼n就上到這里吧！四、檢查計(jì)劃制訂情況1.班長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃制訂情況2.教師抽查代表小組指導(dǎo)五、修改完善計(jì)劃1.一份計(jì)劃的基本信息有哪些？2.研究過(guò)程分哪幾部分安排？1）準(zhǔn)備階段2）實(shí)施計(jì)劃階段3）總結(jié)匯報(bào)階段3.出示小組計(jì)劃樣表學(xué)生回答：（1、活動(dòng)名稱(chēng)2、人員分工3、研究的內(nèi)容4、研究的方法5、研究的目的6、研究步驟7、研究的預(yù)設(shè)成果）1、學(xué)生列舉有價(jià)值的主題分析2、研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法學(xué)生討論確定主題現(xiàn)象及反思教師學(xué)生老師應(yīng)該盡量的放手，讓學(xué)生自行去列計(jì)劃表，雖然不那么美觀，但是老師要去表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@是學(xué)生們自己動(dòng)腦筋想出來(lái)的，作為老師應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果。計(jì)劃的制定，一開(kāi)始學(xué)生還不太理解，為什么自己的這種小主題還要有計(jì)劃，當(dāng)老師把樣表列出來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們才明白，原來(lái)計(jì)劃的重要性。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問(wèn)題教師學(xué)生下節(jié)課進(jìn)行采訪前的準(zhǔn)備工作收集采訪禮儀評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）完善小隊(duì)永恒小隊(duì)優(yōu)秀小隊(duì)追求小隊(duì)海洋小隊(duì)天空小隊(duì)飛翔小隊(duì)求真小隊(duì)天天向上小隊(duì)勤奮小隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)幻想小隊(duì)附表一：活動(dòng)計(jì)劃表“走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)”活動(dòng)小組研究行動(dòng)計(jì)劃表年月我們的大主題我們喜歡的小專(zhuān)題小組名稱(chēng)小組宣言組長(zhǎng)姓名副組長(zhǎng)姓名（沒(méi)有可不填）組員姓名我們想了解的問(wèn)題（把自己想知道的與小專(zhuān)題有關(guān)的問(wèn)題列舉出來(lái)并寫(xiě)上序號(hào)，至少列出三個(gè)）小組成員分工可能會(huì)遇到的困難？怎么解決？岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年1主題小組活動(dòng)采訪記錄前準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)度第2階段第1次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）同學(xué)們了解采訪前的準(zhǔn)備工作以及采訪禮儀。在采訪中學(xué)會(huì)與人溝通。預(yù)設(shè)重點(diǎn)在采訪中學(xué)會(huì)與人溝通。指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、采訪之前要做的準(zhǔn)備工作：師：我們?cè)诓稍L之前要做哪些準(zhǔn)備工作呢?首先啊，要先確定你本次采訪的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的采訪？你的采訪能給大家?guī)?lái)些什么啟示？誰(shuí)能舉例說(shuō)說(shuō)？師：說(shuō)的非常恰當(dāng)。目的不同，選擇的采訪對(duì)象自然也應(yīng)區(qū)別。第二點(diǎn)就是要確定采訪的對(duì)象。根據(jù)采訪目的來(lái)確定相關(guān)的采訪對(duì)象，并要想方設(shè)法去了解被采訪者。如要采訪一位優(yōu)秀的營(yíng)養(yǎng)師，你可是事先準(zhǔn)備什么呀？師：除此之外，還應(yīng)該做好什么準(zhǔn)備呢？師：你想的真周到。問(wèn)題設(shè)計(jì)的好壞，對(duì)采訪的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要做到目的明確，條理清楚，層層遞進(jìn)。問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意開(kāi)放性，所謂開(kāi)放性的問(wèn)題，是相對(duì)閉合性的問(wèn)題提出來(lái)的，閉合性的問(wèn)題是答案總是封閉的。如：您喜歡吃早餐嗎？這就是一個(gè)閉合，答案只有一個(gè)。我們采訪時(shí)閉合型的問(wèn)題問(wèn)得多了，被采訪者就會(huì)感到厭倦，采訪的質(zhì)量同樣會(huì)大打折扣，因而我們要盡量多提一些開(kāi)放性的問(wèn)題，如“在這么多岳陽(yáng)名勝中，一定有許多您喜歡的？能不能給我們分享分享呢？”這樣的問(wèn)題被采訪者有話可說(shuō)，采訪的氣氛也會(huì)更加的融洽。師：還有嗎？師：對(duì)呀，我們要尊重被采訪者，在選擇采訪的時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡量尊重對(duì)方，在對(duì)方方便的時(shí)候去采訪。師：老師還要提醒大家，我們還要準(zhǔn)備好采訪的工具。都應(yīng)該準(zhǔn)備什么工具呢？師：看來(lái)大家都是有心人，相信大家一定會(huì)表現(xiàn)的很好！二、采訪時(shí)的注意事項(xiàng)：師：老師還要提醒大家，我們?cè)诓稍L時(shí)要注意言行文明，一個(gè)高素質(zhì)的小記者總是顯得很有修養(yǎng)的。你們知道應(yīng)該怎樣做嗎？師：說(shuō)的真好，我們還要善于觀察。對(duì)于被采訪者的容貌，動(dòng)作，這一切都能從側(cè)面反映出被采訪者的愛(ài)好、興趣、個(gè)人修養(yǎng)等等，如果能將這一些寫(xiě)進(jìn)去會(huì)使文章更加豐富有趣。師：采訪后，我們還要怎么做呢？師：大家按照剛才說(shuō)的這樣做，肯定會(huì)大有收獲的，老師期待你們精彩的表現(xiàn)！三、問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)1、師：有的小組進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的，該如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表呢？怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；要寫(xiě)明回答問(wèn)題的要求和方法；交代研究的用途和目的；問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)要合理。2、學(xué)生根據(jù)自己對(duì)岳陽(yáng)的了解情況，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。生：比如要采訪的是同學(xué)，對(duì)于我們要采訪的問(wèn)題要牢記于心，最好把你要提的問(wèn)題設(shè)計(jì)成一張“采訪卡”。生：可以事先了解該營(yíng)養(yǎng)師所取得的成績(jī)，這樣在采訪時(shí)，就會(huì)做到有重點(diǎn)有準(zhǔn)備。生：明確了采訪目的，確定了采訪對(duì)象后，下面就要擬定一個(gè)采訪的提綱，準(zhǔn)備在采訪時(shí)問(wèn)哪些問(wèn)題。生：還要選擇適當(dāng)?shù)牟稍L時(shí)間、地點(diǎn)。生：如筆和筆記本，在采訪時(shí)以方便記錄；錄音機(jī)或MP3，在征得被采訪者的同意情況下，將采訪的內(nèi)容錄下來(lái)，以方便回來(lái)整理采訪稿；照相機(jī)，采訪時(shí)還可以照些照片，記錄下這難忘的瞬間。生：采訪前要主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)介紹自己，采訪時(shí)使用文明用語(yǔ)。采訪過(guò)程中注意力集中，不能東張西望。生：要做到及時(shí)整理。現(xiàn)象及反思教師學(xué)生任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問(wèn)題教師學(xué)生下節(jié)課就出去調(diào)查，準(zhǔn)備好工具。準(zhǔn)備采訪調(diào)查的工具評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）完善小隊(duì)永恒小隊(duì)優(yōu)秀小隊(duì)追求小隊(duì)海洋小隊(duì)天空小隊(duì)飛翔小隊(duì)求真小隊(duì)天天向上小隊(duì)勤奮小隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)幻想小隊(duì)附表二：采訪表“走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)”活動(dòng)采訪記錄表小組20XX年月采訪目的采訪對(duì)象采訪器材準(zhǔn)備采訪小組成員分工采訪禮儀采訪時(shí)可能遇到的困難及對(duì)策采訪提綱與記錄（把你想了解的問(wèn)題列舉出來(lái)并編上序號(hào)，然后把被采訪對(duì)象的回答記錄在后面）問(wèn)：答：?jiǎn)枺捍穑簡(jiǎn)枺捍穑簡(jiǎn)枺捍穑翰稍L結(jié)論岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課外）20XX年11月23日主題采訪與調(diào)查1實(shí)踐目標(biāo)（可多項(xiàng)）1、掌握基本的采訪禮儀；2、完成采訪記錄表；

3、培養(yǎng)學(xué)生自行組織語(yǔ)言的能力；實(shí)踐重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自行組織語(yǔ)言的能力實(shí)踐過(guò)程實(shí)踐內(nèi)容（可多項(xiàng)，由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）實(shí)踐地點(diǎn)（可多處，由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）收獲及困難收獲（可由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）困難（可由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）待解決的問(wèn)題評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課外）20XX年11月25日主題采訪與調(diào)查2實(shí)踐目標(biāo)（可多項(xiàng)）1、掌握基本的采訪禮儀；2、完成采訪記錄表；

3、培養(yǎng)學(xué)生自行組織語(yǔ)言的能力；實(shí)踐重點(diǎn)實(shí)踐過(guò)程實(shí)踐內(nèi)容（可多項(xiàng)，由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）實(shí)踐地點(diǎn)（可多處，由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）收獲及困難收獲（可由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）困難（可由小組長(zhǎng)填寫(xiě)）待解決的問(wèn)題評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年12月2日主題信息資料整理指導(dǎo)課活動(dòng)進(jìn)度第2階段第4次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。預(yù)設(shè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課老師要求同學(xué)們根據(jù)自己小主題去收集相關(guān)資料，那老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們的資料是怎么收集來(lái)的嗎？看來(lái)每個(gè)小組都搜集了許多資料，但是在下課時(shí)老師看了有些同學(xué)的資料與主題無(wú)關(guān)，造成這方面的原因可能是有些同學(xué)不會(huì)去查閱，那老師這節(jié)課就教同學(xué)們?cè)趺慈ナ占?shí)踐操作1、上網(wǎng)查詢(xún)要求：同學(xué)們可以在百度中去查找自己想要內(nèi)容。比如說(shuō)：慈氏塔建立于什么時(shí)候？那這樣的問(wèn)題，就要同學(xué)們?cè)诎俣戎休斎雴?wèn)題內(nèi)容，然后再答案中找到自己滿(mǎn)意的答案。（老師用班班通現(xiàn)場(chǎng)操作）2、圖書(shū)室查詢(xún)要求：同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館中可以選擇自己所找問(wèn)題的類(lèi)型，像我們查找岳陽(yáng)風(fēng)景名勝的內(nèi)容，我們應(yīng)該去地理類(lèi)中去摘抄。3、詢(xún)問(wèn)同學(xué)們，其實(shí)詢(xún)問(wèn)的方式很簡(jiǎn)單，我們可以找知識(shí)豐富的人，或者自己的父母，自己的老師等，這些都是自己獲得知識(shí)的來(lái)源。小結(jié)查找資料的方式就在于同學(xué)們平時(shí)對(duì)知識(shí)的了解程度，我想在許多同學(xué)們的心中可能還有更好地獲取知識(shí)的方式，這些與同學(xué)們平時(shí)的努力使分不開(kāi)的。生：（上網(wǎng)搜集，去圖書(shū)館收集、詢(xún)問(wèn)）?，F(xiàn)象及反思教師學(xué)生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我就看出來(lái)許多同學(xué)在完整收集資料這一塊的嚴(yán)重缺乏，這也是老師平時(shí)所容易忽略的一點(diǎn)。從此次的教學(xué)中我會(huì)對(duì)學(xué)生在這方面的能力加大力度。任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問(wèn)題教師學(xué)生下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行資料整理。繼續(xù)進(jìn)行資料整理評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）完善小隊(duì)永恒小隊(duì)優(yōu)秀小隊(duì)追求小隊(duì)海洋小隊(duì)天空小隊(duì)飛翔小隊(duì)求真小隊(duì)天天向上小隊(duì)勤奮小隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)幻想小隊(duì)岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年12月9日主題信息整理指導(dǎo)課活動(dòng)進(jìn)度第2階段第5次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）1、掌握基本的采訪禮儀；2、完成采訪記錄表；

3、培養(yǎng)學(xué)生自行組織語(yǔ)言的能力；預(yù)設(shè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自行組織語(yǔ)言的能力指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成一、談話導(dǎo)入

師：近段時(shí)間，同學(xué)們圍繞《走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)》這一主題，開(kāi)展了一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們有的上網(wǎng)查詢(xún)資料，有的向家人請(qǐng)教，有的到書(shū)店搜集相關(guān)資料，還有的親自走進(jìn)岳陽(yáng)的風(fēng)景名勝、慈氏塔周?chē)?、岳?yáng)特產(chǎn)名店、君山銀針專(zhuān)賣(mài)店。你們那一張張可愛(ài)的笑臉告訴我，你們已經(jīng)品嘗到了成功的喜悅。那請(qǐng)各小組將你們的收集資料進(jìn)行一個(gè)匯總吧。

二、各小組分別匯報(bào)收集資料

今天，把你們的收獲展示出來(lái)，和大家一起分享成功的喜悅吧！將有7班8班各6個(gè)小組中的成員向大家匯報(bào)下他們的調(diào)查情況吧。

三、資料整理

師：聽(tīng)了你們精彩的匯報(bào)，老師也品嘗到了成功的喜悅。那請(qǐng)每個(gè)小組討論，并從所選資料中選出最有價(jià)值的信息整理記錄下來(lái)。生：講小組收集的資料拿出來(lái)。各小組分別匯報(bào)收集的資料。1．優(yōu)秀小組和飛翔小組匯報(bào)（關(guān)于岳陽(yáng)樓的小調(diào)查）由副組長(zhǎng)段瑜、李安妮一一介紹組員的收集分工情況，并由組員匯報(bào)：2．海洋小組、永恒小組、創(chuàng)新小組及幻想小組匯報(bào)（關(guān)于君山銀針的小調(diào)查）由組長(zhǎng)劉一葶、談瑤、王禎毅、易玉倩一一介紹組員的收集分工情況，并由組員匯報(bào)：3．天空小組、完善小組、求真小組、追求小組、勤奮小組匯報(bào)（關(guān)于慈氏塔的小調(diào)查）由組長(zhǎng)易佳星、古峰、汪明洋、李好一一介紹組員的收集分工情況，并由組員匯報(bào)：現(xiàn)象及反思教師學(xué)生這堂信息整理課考察了學(xué)生的查閱能力，也考察了學(xué)生的匯總能力，這些就在于學(xué)生們平時(shí)的鍛煉。學(xué)生們資料的收集其實(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中是相對(duì)于簡(jiǎn)單的，但是將同學(xué)所收集的資料進(jìn)行整理卻是很復(fù)雜任務(wù)布置及下節(jié)課須解決的問(wèn)題教師學(xué)生下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行資料整理。繼續(xù)進(jìn)行資料整理評(píng)價(jià)記錄小組（有幾組分幾格）個(gè)人（突出典型）完善小隊(duì)永恒小隊(duì)優(yōu)秀小隊(duì)追求小隊(duì)海洋小隊(duì)天空小隊(duì)飛翔小隊(duì)求真小隊(duì)天天向上小隊(duì)勤奮小隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)幻想小隊(duì)附表三：信息整理表“走進(jìn)家鄉(xiāng)岳陽(yáng)”活動(dòng)信息收集與整理記錄表小組年月我們的大主題我們喜歡的小專(zhuān)題組長(zhǎng)姓名副組長(zhǎng)姓名（沒(méi)有可不填）組員姓名及分工準(zhǔn)備采用哪些方法收集信息我們收集的信息（把你認(rèn)為最有價(jià)值的信息整理后記錄下來(lái)）我們遇到的困難岳陽(yáng)樓寄宿制實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)記錄（課內(nèi)）20XX年12月16日主題匯報(bào)交流課活動(dòng)進(jìn)度第3階段第1次活動(dòng)目標(biāo)（以某一目標(biāo)為主或幾個(gè)均可）1、通過(guò)前期的搜集和準(zhǔn)備資料、調(diào)查，采訪，對(duì)早餐的學(xué)問(wèn)有了更深的了解，并通過(guò)各種形式展現(xiàn)出來(lái)。2、從小課堂走向大課堂，通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流樹(shù)立學(xué)生的協(xié)作探究精神、提高學(xué)習(xí)交流能力、培養(yǎng)相互欣賞的意識(shí)。預(yù)設(shè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自行組織語(yǔ)言的能力指導(dǎo)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生生成課前播放我們的采訪足跡（音樂(lè)古箏《高山流水》）一、

回顧活動(dòng)過(guò)程1、師：今