人教版初中歷史與社會八年級上冊 4.1.4 《璀璨的科技與藝術》說課稿

人教版初中歷史與社會八年級上冊4.1.4《璀璨的科技與藝術》說課稿主備人備課成員設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過《璀璨的科技與藝術》這一章節(jié)的學習，使學生了解我國在近現(xiàn)代科技與藝術領域的重要成就，培養(yǎng)學生的民族自豪感，激發(fā)學生探索科技與藝術的興趣，提高學生的歷史素養(yǎng)和審美鑒賞能力。結合八年級學生的認知水平和興趣點，本節(jié)課將注重理論與實踐相結合，引導學生主動參與、積極探究，以實現(xiàn)對課程內(nèi)容的深入理解和掌握。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對科技與藝術發(fā)展的歷史脈絡的認識，提升歷史思維素養(yǎng)；激發(fā)學生對科技與藝術作品的欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣和審美創(chuàng)造力；通過探究科技與藝術成就背后的歷史背景，增強學生的家國情懷和社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在七年級的歷史與社會課程中，已經(jīng)學習了我國古代的科技、文化和藝術成就，對科技與藝術的基本概念有了初步了解。此外，學生在日常生活中也多少接觸過一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品，對科技的發(fā)展有一定的感性認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對科技與藝術有較高的興趣。他們在學習過程中善于觀察、分析，具備一定的探究能力。在風格上，學生更喜歡互動式、體驗式的教學方式，注重實踐和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對科技與藝術成就的歷史背景了解不足，可能難以理解其背后的意義；

-部分科技與藝術概念較為抽象，學生可能難以把握；

-在分析科技與藝術作品時，可能缺乏審美標準和批判性思維；

-部分學生在學習過程中可能對某些知識點產(chǎn)生困惑，需要教師及時引導和解答。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-人教版初中歷史與社會八年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦等）

-網(wǎng)絡資源（科技與藝術相關圖片、視頻）

-教學課件

-學生作業(yè)本

-黑板與粉筆

-實物模型（如科技產(chǎn)品模型）

-美術用品（用于藝術創(chuàng)作實踐）教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于我國科技與藝術成就的短片，讓學生感受科技與藝術的魅力。

2.提出問題：請大家談談觀看短片后的感受，以及自己對科技與藝術的了解。

二、講授新課（25分鐘）

1.簡介科技與藝術的概念和關系

2.講解我國近現(xiàn)代科技與藝術的重要成就（如：四大發(fā)明、現(xiàn)代科技產(chǎn)品、著名藝術家及其作品）

3.分析科技與藝術成就背后的歷史背景和社會影響

4.突出教學重點：讓學生了解科技與藝術對國家發(fā)展的重要性，以及科技與藝術在現(xiàn)代社會的作用。

師生互動環(huán)節(jié)：

1.學生分享自己了解的科技與藝術成就，教師點評并引導深入學習。

2.教師提問：請大家談談科技與藝術對個人成長和社會進步的意義。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論，總結本節(jié)課所學內(nèi)容。

2.教師選取幾名學生代表發(fā)言，檢驗學生對新知識的理解和掌握。

四、課堂總結（3分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技與藝術的重要性。

2.學生自由發(fā)言，談談自己對科技與藝術的看法。

五、作業(yè)布置（2分鐘）

1.請學生課下收集更多關于我國科技與藝術成就的資料，下節(jié)課分享。

2.完成課后練習題，鞏固所學知識。

教學過程流程環(huán)節(jié)緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學雙邊互動，注重培養(yǎng)學生的思考、分析和表達能力。學生學習效果學生在學習《璀璨的科技與藝術》這一章節(jié)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學生能夠列舉出我國近現(xiàn)代科技與藝術的重要成就，如四大發(fā)明、現(xiàn)代科技產(chǎn)品、著名藝術家及其作品等。

-學生理解了科技與藝術的概念，并能夠闡述兩者之間的關系。

-學生掌握了科技與藝術成就背后的歷史背景和社會影響。

2.能力提升方面：

-學生通過課堂討論和分享，提高了自己的表達能力和交流能力。

-學生在教師的引導下，學會了分析科技與藝術成就的意義和價值，增強了歷史思維素養(yǎng)。

-學生通過課后作業(yè)和資料收集，鍛煉了自己的信息檢索和處理能力。

3.審美情趣方面：

-學生對科技與藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠欣賞和評價科技與藝術作品。

-學生在課堂上展示了較高的審美創(chuàng)造力，能夠從科技與藝術作品中汲取靈感。

4.社會責任感方面：

-學生認識到科技與藝術對國家發(fā)展的重要性，增強了家國情懷和社會責任感。

-學生通過學習科技與藝術成就，激發(fā)了為國家和民族作出貢獻的愿望。

5.核心素養(yǎng)方面：

-學生在課堂上積極參與，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。

-學生通過解決問題和課堂提問，提高了批判性思維和問題解決能力。

-學生在學習過程中，形成了獨立思考和自主學習的能力。板書設計①科技與藝術成就：

-四大發(fā)明

-現(xiàn)代科技產(chǎn)品（如高鐵、5G、人工智能等）

-著名藝術家及其作品（如齊白石、徐悲鴻、魯迅等）

②科技與藝術的關系：

-相互促進、相互影響

-科技為藝術提供表現(xiàn)手法和工具

-藝術為科技注入人文精神

③科技與藝術的社會價值：

-推動國家發(fā)展和社會進步

-提升民族自豪感和文化自信

-豐富人民精神文化生活教學反思與總結這節(jié)課《璀璨的科技與藝術》總的來說，我覺得達到了預期的教學目標。下面我結合教學過程中的實際情況，談談我的反思和總結。

在教學方法方面，我嘗試了情境導入、問題驅動等策略，激發(fā)了學生的學習興趣。通過多媒體展示和實物模型，讓學生直觀感受到科技與藝術的魅力。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂提問環(huán)節(jié)，有時候問題的設置不夠深入，未能充分調(diào)動學生的思考。今后，我會更加注重問題的設計，提高課堂提問的有效性。

在策略方面，我注重了學生的主體地位，鼓勵他們積極參與、主動探究。課堂上，學生們分享了自己了解的科技與藝術成就，展示了較高的學習熱情。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在討論時，對一些知識點的理解不夠深入。針對這個問題，我會在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，提高他們的理解能力。

在管理方面，我努力營造了一個和諧、寬松的課堂氛圍，讓學生在輕松的環(huán)境中學習。但在課堂紀律方面，有時候對學生的管理不夠嚴格，導致課堂秩序略有失控。今后，我會加強對課堂紀律的管理，確保教學活動有序進行。

教學總結：

本節(jié)課的教學效果總體較好。學生在知識方面，掌握了我國近現(xiàn)代科技與藝術的重要成就，了解了科技與藝術的關系。在技能方面，學生通過課堂討論和分享，提高了表達能力和審美鑒賞能力。在情感態(tài)度方面，學生對科技與藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了家國情懷和社會責任感。

當然，教學中也存在一些不足。針對這些問題，我提出以下改進