人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊 4.1.4 《璀璨的科技與藝術(shù)》說課稿

人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊4.1.4《璀璨的科技與藝術(shù)》說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過《璀璨的科技與藝術(shù)》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國在近現(xiàn)代科技與藝術(shù)領(lǐng)域的重要成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生探索科技與藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和審美鑒賞能力。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，本節(jié)課將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，以實(shí)現(xiàn)對課程內(nèi)容的深入理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科技與藝術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)，提升歷史思維素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生對科技與藝術(shù)作品的欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣和審美創(chuàng)造力；通過探究科技與藝術(shù)成就背后的歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)的歷史與社會(huì)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國古代的科技、文化和藝術(shù)成就，對科技與藝術(shù)的基本概念有了初步了解。此外，學(xué)生在日常生活中也多少接觸過一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品，對科技的發(fā)展有一定的感性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對科技與藝術(shù)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中善于觀察、分析，具備一定的探究能力。在風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動(dòng)式、體驗(yàn)式的教學(xué)方式，注重實(shí)踐和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對科技與藝術(shù)成就的歷史背景了解不足，可能難以理解其背后的意義；

-部分科技與藝術(shù)概念較為抽象，學(xué)生可能難以把握；

-在分析科技與藝術(shù)作品時(shí)，可能缺乏審美標(biāo)準(zhǔn)和批判性思維；

-部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對某些知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生困惑，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和解答。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）

-網(wǎng)絡(luò)資源（科技與藝術(shù)相關(guān)圖片、視頻）

-教學(xué)課件

-學(xué)生作業(yè)本

-黑板與粉筆

-實(shí)物模型（如科技產(chǎn)品模型）

-美術(shù)用品（用于藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國科技與藝術(shù)成就的短片，讓學(xué)生感受科技與藝術(shù)的魅力。

2.提出問題：請大家談?wù)動(dòng)^看短片后的感受，以及自己對科技與藝術(shù)的了解。

二、講授新課（25分鐘）

1.簡介科技與藝術(shù)的概念和關(guān)系

2.講解我國近現(xiàn)代科技與藝術(shù)的重要成就（如：四大發(fā)明、現(xiàn)代科技產(chǎn)品、著名藝術(shù)家及其作品）

3.分析科技與藝術(shù)成就背后的歷史背景和社會(huì)影響

4.突出教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解科技與藝術(shù)對國家發(fā)展的重要性，以及科技與藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.學(xué)生分享自己了解的科技與藝術(shù)成就，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)深入學(xué)習(xí)。

2.教師提問：請大家談?wù)効萍寂c藝術(shù)對個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的意義。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.教師選取幾名學(xué)生代表發(fā)言，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。

四、課堂總結(jié)（3分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技與藝術(shù)的重要性。

2.學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩萍寂c藝術(shù)的看法。

五、作業(yè)布置（2分鐘）

1.請學(xué)生課下收集更多關(guān)于我國科技與藝術(shù)成就的資料，下節(jié)課分享。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考、分析和表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)《璀璨的科技與藝術(shù)》這一章節(jié)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠列舉出我國近現(xiàn)代科技與藝術(shù)的重要成就，如四大發(fā)明、現(xiàn)代科技產(chǎn)品、著名藝術(shù)家及其作品等。

-學(xué)生理解了科技與藝術(shù)的概念，并能夠闡述兩者之間的關(guān)系。

-學(xué)生掌握了科技與藝術(shù)成就背后的歷史背景和社會(huì)影響。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過課堂討論和分享，提高了自己的表達(dá)能力和交流能力。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了分析科技與藝術(shù)成就的意義和價(jià)值，增強(qiáng)了歷史思維素養(yǎng)。

-學(xué)生通過課后作業(yè)和資料收集，鍛煉了自己的信息檢索和處理能力。

3.審美情趣方面：

-學(xué)生對科技與藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠欣賞和評(píng)價(jià)科技與藝術(shù)作品。

-學(xué)生在課堂上展示了較高的審美創(chuàng)造力，能夠從科技與藝術(shù)作品中汲取靈感。

4.社會(huì)責(zé)任感方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技與藝術(shù)對國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了家國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)科技與藝術(shù)成就，激發(fā)了為國家和民族作出貢獻(xiàn)的愿望。

5.核心素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-學(xué)生通過解決問題和課堂提問，提高了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)①科技與藝術(shù)成就：

-四大發(fā)明

-現(xiàn)代科技產(chǎn)品（如高鐵、5G、人工智能等）

-著名藝術(shù)家及其作品（如齊白石、徐悲鴻、魯迅等）

②科技與藝術(shù)的關(guān)系：

-相互促進(jìn)、相互影響

-科技為藝術(shù)提供表現(xiàn)手法和工具

-藝術(shù)為科技注入人文精神

③科技與藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值：

-推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步

-提升民族自豪感和文化自信

-豐富人民精神文化生活教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《璀璨的科技與藝術(shù)》總的來說，我覺得達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。下面我結(jié)合教學(xué)過程中的實(shí)際情況，談?wù)勎业姆此己涂偨Y(jié)。

在教學(xué)方法方面，我嘗試了情境導(dǎo)入、問題驅(qū)動(dòng)等策略，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體展示和實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀感受到科技與藝術(shù)的魅力。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂提問環(huán)節(jié)，有時(shí)候問題的設(shè)置不夠深入，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考。今后，我會(huì)更加注重問題的設(shè)計(jì)，提高課堂提問的有效性。

在策略方面，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與、主動(dòng)探究。課堂上，學(xué)生們分享了自己了解的科技與藝術(shù)成就，展示了較高的學(xué)習(xí)熱情。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)，對一些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的理解能力。

在管理方面，我努力營造了一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但在課堂紀(jì)律方面，有時(shí)候?qū)W(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序略有失控。今后，我會(huì)加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了我國近現(xiàn)代科技與藝術(shù)的重要成就，了解了科技與藝術(shù)的關(guān)系。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和分享，提高了表達(dá)能力和審美鑒賞能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對科技與藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了家國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)