云南省水富縣沙梁初級(jí)中學(xué)初中體育《背躍式跳高》說課稿

云南省水富縣沙梁初級(jí)中學(xué)初中體育《背躍式跳高》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過《背躍式跳高》的教學(xué)，讓學(xué)生掌握背躍式跳高的基本技巧，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)其體育運(yùn)動(dòng)的興趣。結(jié)合初中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以及體育課程的教學(xué)要求，本節(jié)課將重點(diǎn)講解和示范背躍式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步掌握，從而提高學(xué)生的跳躍能力和運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，通過背躍式跳高訓(xùn)練提高身體協(xié)調(diào)性和空間定位能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生體育品德，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)與自我保護(hù)，提升運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。

3.激發(fā)學(xué)生體育興趣，通過競技活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭的精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跳躍技巧和身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，了解了一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)則和安全知識(shí)。

2.初中階段的學(xué)生對體育活動(dòng)充滿興趣，具有較強(qiáng)的模仿能力和團(tuán)隊(duì)合作意愿，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向?qū)嵺`操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對背躍式跳高技術(shù)的理解不夠深入，動(dòng)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確，以及在高空跳躍時(shí)可能產(chǎn)生的恐懼心理和對安全保護(hù)的擔(dān)憂。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：體育場地、跳高器材（跳高桿、海綿墊）、學(xué)生運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、個(gè)人指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)競賽。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)放背躍式跳高的技術(shù)動(dòng)作視頻和動(dòng)作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解基本動(dòng)作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“背躍式跳高與傳統(tǒng)的跳高方式有何不同？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過預(yù)習(xí)作業(yè)的提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，初步理解背躍式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并嘗試解答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的背躍式跳高視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解背躍式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行背躍式跳高練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動(dòng)作要領(lǐng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，嘗試完成背躍式跳高動(dòng)作。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組內(nèi)相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與背躍式跳高相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固技能。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的教學(xué)視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對背躍式跳高的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思練習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握背躍式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生克服動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏感不強(qiáng)等問題，提高跳高技能。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

背躍式跳高作為田徑項(xiàng)目中的一項(xiàng)技巧性運(yùn)動(dòng)，其教學(xué)資源豐富多樣，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）視頻資源：收集國內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的背躍式跳高比賽視頻，特別是世界冠軍的比賽錄像，讓學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作技巧和比賽策略。

（2）圖文資料：搜集關(guān)于背躍式跳高技術(shù)的分解圖和動(dòng)作說明，幫助學(xué)生更好地理解每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。

（3）訓(xùn)練方法：整理一系列背躍式跳高的訓(xùn)練方法，包括基礎(chǔ)體能訓(xùn)練、專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練和心理素質(zhì)訓(xùn)練等，供學(xué)生在課后自我訓(xùn)練時(shí)參考。

（4）運(yùn)動(dòng)生理學(xué)資料：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的資料，讓學(xué)生了解跳躍運(yùn)動(dòng)中身體的生理反應(yīng)和訓(xùn)練的科學(xué)依據(jù)。

（5）規(guī)則與裁判：介紹背躍式跳高的比賽規(guī)則和裁判標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解比賽的正式要求和評(píng)分細(xì)則。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生能夠更深入地理解和掌握背躍式跳高的技術(shù)，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（1）觀看視頻分析：學(xué)生在課后觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，并分析他們的起跳、騰空、落地等關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，同時(shí)對比自己的動(dòng)作，找出差距和不足。

（2）動(dòng)作模仿練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后模仿視頻中的動(dòng)作，通過反復(fù)練習(xí)，逐漸改進(jìn)自己的技術(shù)。

（3）閱讀技術(shù)解析：學(xué)生在課后閱讀關(guān)于背躍式跳高技術(shù)的解析文章，加深對技術(shù)細(xì)節(jié)的理解。

（4）參與專項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的專項(xiàng)田徑訓(xùn)練班，接受系統(tǒng)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

（5）體能訓(xùn)練：學(xué)生在課后進(jìn)行專門的體能訓(xùn)練，如跳繩、俯臥撐、深蹲等，以提高身體的力量和協(xié)調(diào)性。

（6）心理素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或參與心理輔導(dǎo)課程，提高自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)比賽時(shí)的心理承受能力。

（7）實(shí)踐與反思：學(xué)生在每次訓(xùn)練后，都應(yīng)該進(jìn)行反思，記錄自己的進(jìn)步和存在的問題，制定針對性的改進(jìn)計(jì)劃。

（8）交流與合作：學(xué)生可以與同學(xué)或教練交流跳高心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七篇直接輸出：

七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.①核心素養(yǎng)目標(biāo)的確定：結(jié)合《背躍式跳高》的教學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)生需要達(dá)成的核心素養(yǎng)目標(biāo)，包括運(yùn)動(dòng)能力、體育品德和體育興趣等方面的具體要求。

2.②學(xué)習(xí)者分析的依據(jù)：根據(jù)初中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，分析學(xué)生已掌握的相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)興趣與能力、可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

3.③教學(xué)資源的整合：列舉教學(xué)過程中所需的軟硬件資源、課程平臺(tái)、信息化資源以及教學(xué)手段，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.④教學(xué)實(shí)施過程的步驟：詳細(xì)闡述課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施步驟，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，以及所采用的教學(xué)方法和手段。

5.⑤教學(xué)評(píng)價(jià)的策略：根據(jù)核心素養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)策略，包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用信息技術(shù)手段，如通過在線平臺(tái)分享教學(xué)資源，讓學(xué)生在課前就能預(yù)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，比如讓學(xué)生分組進(jìn)行背躍式跳高的比賽，這樣可以激發(fā)學(xué)生的競技意識(shí)，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有充分準(zhǔn)備就進(jìn)入課堂。

2.在教學(xué)方法上，我過于依賴講授法，而忽視了學(xué)生實(shí)踐操作的重要性，使得學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些技術(shù)上的偏差。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能及時(shí)給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，導(dǎo)致他們對自己的學(xué)習(xí)情況缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理的問題，我將更加嚴(yán)格地監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況來檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況，確保每位學(xué)生都能帶著問題進(jìn)入課堂。

2.在教學(xué)方法上，我將增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行背躍式跳高的實(shí)際練習(xí)，通過實(shí)踐來提高他們的技術(shù)水平和動(dòng)作準(zhǔn)確性。

3.對于教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)定期組織