2024年高考化學(xué)大串講 專題01 化學(xué)與生活說(shuō)課稿

2024年高考化學(xué)大串講專題01化學(xué)與生活說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以2024年高考化學(xué)大串講為主題，圍繞“化學(xué)與生活”這一專題，結(jié)合高中化學(xué)教材內(nèi)容，以生活實(shí)例為導(dǎo)入，通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，為高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.宏觀辨識(shí)與微觀探析：學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)及其變化，理解其背后的微觀機(jī)制。

2.變換觀念與科學(xué)推理：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)原理分析生活問(wèn)題，形成科學(xué)的推理和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，創(chuàng)新性地解決生活中的化學(xué)問(wèn)題。

4.科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)與生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在高中化學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)原理、元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)類型等知識(shí)，對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象普遍感興趣，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解化學(xué)原理。他們?cè)谶壿嬐评砗蛯?shí)驗(yàn)操作方面有一定的能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，有的偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合時(shí)遇到困難，例如理解化學(xué)物質(zhì)在生活中的具體作用和影響。此外，化學(xué)概念的理解和應(yīng)用、復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算以及實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性都可能成為他們的挑戰(zhàn)。對(duì)于抽象概念的理解和記憶，以及如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際問(wèn)題解決能力，也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備人教版高中化學(xué)教材，以便于課堂講解與自學(xué)。

2.輔助材料：收集與化學(xué)與生活相關(guān)的圖片、案例和視頻，以增強(qiáng)課堂內(nèi)容的直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑、儀器和防護(hù)用品，確保實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和討論區(qū)，便于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和交流討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始一個(gè)新的專題——化學(xué)與生活。請(qǐng)大家先回想一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸冀佑|到了哪些化學(xué)現(xiàn)象？比如說(shuō)，為什么我們使用肥皂可以洗手？食物為什么會(huì)變質(zhì)？這些問(wèn)題都和化學(xué)有著密切的聯(lián)系。接下來(lái)，我們將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，一起來(lái)探索化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.生活中的化學(xué)物質(zhì)

首先，我們來(lái)探討一下生活巾常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)大家翻開(kāi)教材第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下這些物質(zhì)的性質(zhì)和用途。我會(huì)逐個(gè)介紹這些物質(zhì)的化學(xué)成分、性質(zhì)以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

（1）介紹幾種常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，如洗滌劑、食品添加劑、農(nóng)藥等，引導(dǎo)學(xué)生了解它們的化學(xué)成分和作用。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明這些化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用，并討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

2.化學(xué)反應(yīng)與生活

（1）講解化學(xué)反應(yīng)的基本概念，如酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。

（2）通過(guò)實(shí)例分析，如烹飪過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)、金屬的腐蝕等，讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)在生活中的應(yīng)用。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用化學(xué)反應(yīng)解決生活中的問(wèn)題，如防止食品變質(zhì)、治理環(huán)境污染等。

3.實(shí)驗(yàn)探究

現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看化學(xué)是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的。請(qǐng)大家按照教材第XX頁(yè)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

（1）講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和步驟，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。

4.課堂討論

在了解了化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)在生活中的應(yīng)用之后，我們來(lái)討論一下如何將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

（1）提出討論話題，如：“如何利用化學(xué)知識(shí)提高生活質(zhì)量？”“化學(xué)在環(huán)保方面的作用有哪些？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師總結(jié)討論成果，強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.突出化學(xué)知識(shí)在生活中的實(shí)用性

（1）講解化學(xué)知識(shí)在生活中的具體應(yīng)用，如清潔劑的選擇、食品安全等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的作用，提高他們的生活品質(zhì)。

2.強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

（1）講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作方法。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的魅力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

3.提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

（1）講解化學(xué)知識(shí)在環(huán)保方面的應(yīng)用，如治理環(huán)境污染、節(jié)能減排等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。

2.布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解更多的化學(xué)與生活相關(guān)的知識(shí)。

同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高生活質(zhì)量，為我們的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)與生活相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，包括常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，化學(xué)反應(yīng)在生活中的應(yīng)用，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)教材中涉及的化學(xué)概念有了更加深入的理解，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.實(shí)踐操作方面：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)踐探究能力。

3.思維能力方面：

學(xué)生在課堂討論中積極參與，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合化學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)推理和分析。他們的批判性思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。

4.應(yīng)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，如合理選擇清潔劑、食品添加劑，以及在生活中采取節(jié)能減排的措施。他們能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了生活自理能力。

5.環(huán)保意識(shí)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到化學(xué)知識(shí)在治理環(huán)境污染和推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。他們能夠主動(dòng)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，并在生活中采取行動(dòng)減少對(duì)環(huán)境的影響。

6.學(xué)習(xí)興趣方面：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的態(tài)度，對(duì)化學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)產(chǎn)生了更深的探究欲望。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、及時(shí)復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)物質(zhì)與生活

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：洗滌劑的作用原理、食品添加劑的分類與作用、農(nóng)藥的化學(xué)成分

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：表面活性劑、防腐劑、抗氧化劑、肥料