2024-11繼續(xù)教育總結(jié)

下載后可任意編輯2024—2024學(xué)年度上學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)盤縣二中趙德祥新課程的實施給人才培育模式帶來了深刻的變革，為學(xué)校的進(jìn)展帶來了無限的機遇，為老師專業(yè)成才提高了更寬闊的空間。要制造性地實施新課程，全面落實課程改革目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強自身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，結(jié)合自身實際情況，現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實踐，合作溝通，充實了專業(yè)知識，培育了專業(yè)技能。我不斷通過學(xué)習(xí)來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察討論教學(xué)來反思，通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，并通過學(xué)生家長對孩子的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。（一）、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用討論者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探究教育的新理念；（二）、是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨屠蠋?，用自己的制造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的制造氛圍。（三）、在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葴贤ǖ幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互溝通的氛圍。（四）、在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成探究意識，使學(xué)生能主動尋找和制造新的方法解決問題?？傊ㄟ^繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了教育知識的更新和不斷提高在教學(xué)中的重要地位。盤縣二中信息技術(shù)組趙德祥2024年1月3日2024—2024學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)盤縣二中趙德祥我校本學(xué)期繼續(xù)組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對“一德三新”內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本。通過繼續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況排列如下:

一、確立現(xiàn)代教育觀確立現(xiàn)代教育觀，首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“老師說學(xué)生聽”，“老師灌學(xué)生記”，“老師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展。所以在課堂上，我注重實行靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參加教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓舞學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培育表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。二、充分調(diào)動學(xué)生的積極性

老師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培育學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受老師情感與情緒的表達(dá)，接受老師人格魅力的影響。三、老師要具備崇高的師德和精湛的業(yè)務(wù)水平

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面對全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。四、以學(xué)生為主體，公平對待每一位學(xué)生

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，為使自己具有高尚師德，具有實施素養(yǎng)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。盤縣二中信息技術(shù)組趙德祥2024年7月6日2024—2024學(xué)年度上學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)盤縣二中趙德祥自2024年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過現(xiàn)兩年來的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了較大的提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況排列如下：一、把握外出培訓(xùn)機會，及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會，進(jìn)行系統(tǒng)、廣泛的學(xué)習(xí)。我利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，整理相關(guān)的筆記，做好活動的反思。二、高度重視教學(xué)反思，做好反思再實踐反思是老師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在實踐中還與老師們形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思——思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。三、以名師為榜樣，大膽探究實踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)討論也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得美麗。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探究，實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實，簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐，讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。四、提高認(rèn)識，加強責(zé)任感和緊迫感通過培訓(xùn)，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干老師身上不僅學(xué)到了教學(xué)、討論的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點?？梢哉f,通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如，自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認(rèn)識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。盤縣二中信息技術(shù)組趙德祥2024年1月16日2024—2024學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)盤縣二中趙德祥通過學(xué)習(xí)，工作逐漸與信息技術(shù)相接近逐步順手，感覺前面的學(xué)習(xí)達(dá)到了應(yīng)有的成效，繼續(xù)教育自我學(xué)習(xí)與單位的培訓(xùn)和主管部門的培訓(xùn)是分不開的，現(xiàn)把本年度的繼續(xù)學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下；一、基本功有了較大的進(jìn)步1、普通話有了較大進(jìn)步；通過普通話的學(xué)習(xí)讓我的普通話有了較大的提高，在上課時也能順利地應(yīng)用普通話。2、鋼筆字書寫也有了長足進(jìn)步；3、信息技術(shù)進(jìn)步最大，能進(jìn)行文檔編輯，表格處理，函數(shù)運用，幻燈片制作等；4、對課堂處理基本可以是靈活自如了，對學(xué)生的管理有了一定可行性的方法，總結(jié)不少的教學(xué)文章。二、遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程相關(guān)的完成情況在本期中，本人不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程研修相關(guān)的工作，積極地參加信息技術(shù)的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，充實了網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識和具體的操作，現(xiàn)在還在關(guān)于信息技術(shù)的教學(xué)工作，更加不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)生那里也等到了不少體會，總體達(dá)到了所預(yù)訂的目標(biāo)。具體總結(jié)如下：1、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績，每次學(xué)習(xí)都獲得了新知識、新體會、新理念。2、在遠(yuǎn)教工作中實踐和探究信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。3、購買主管部門專項測試的相關(guān)方法模擬學(xué)習(xí)資料和測試光盤，并且抽出大量的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和做題目，查閱大量的相關(guān)資料；4、仔細(xì)教學(xué)從學(xué)生那里得到許多的啟示和心得；使我能和學(xué)生站在同一高度去認(rèn)識課堂，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)新的知識。5、學(xué)習(xí)了大量的計算機的運用實踐工作，如：計算機的基本操作、管理等。6、重點客觀參加了信息技麻衣的研修學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多相關(guān)的新知識和新理論，并應(yīng)用于教學(xué)中。三、作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)1、仔細(xì)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)；2、仔細(xì)的作好了筆記和寫好了心得體會并上交學(xué)校教務(wù)處。3、通過學(xué)習(xí)更進(jìn)一步了解黨的教育方針政策，樹立了更加正確的端正黨風(fēng)與工作的作風(fēng)。總之，通過一年學(xué)習(xí)和不斷的實踐本人信息技校取得了長足的進(jìn)步和進(jìn)展，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。盤縣二中信息技術(shù)組趙德祥2024年7月8日2024—2024學(xué)年度上學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)盤縣二中趙德祥2024年度以來，本人繼續(xù)堅持參加了中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我仔細(xì)聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識進(jìn)一步提高在培訓(xùn)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育課程，把每個知識點都記錄下來，更于在以后的教學(xué)中使用。始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過繼續(xù)教育課程培訓(xùn)，使我更加了解老師要掌握的知識和道理，堅定了教書育人的信心和決心。

二、各科學(xué)習(xí)的具體收獲

1、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》，根據(jù)實施素養(yǎng)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對老師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對比檢查、撰寫心得等形式，仔細(xì)開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。2、學(xué)習(xí)了《校本研修面對面》，以實施素養(yǎng)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生進(jìn)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，增強實施素養(yǎng)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學(xué)實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。3、學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程推動中的問題與反思》、《新課程教學(xué)案例與評析》，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”實踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極參加以校本的培訓(xùn)和研修，從實際出發(fā)實行多種形式，如上公開課、參加在線研討、優(yōu)秀教案、案例、課件等活動。切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī);使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓舞溝通、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。三、

通過學(xué)習(xí)更新了教育觀念教育對老師來說，討論就是學(xué)習(xí)，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對比溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。老師是學(xué)生成長的守護人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。盤縣二中信息技術(shù)組趙德祥2024年1月6日2024—2024學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)盤縣二中趙德祥一學(xué)期以來，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)，增強自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，同時增強自己的業(yè)務(wù)能力。這樣才能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的需要。為此，現(xiàn)將我個人繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育充分利用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)教設(shè)備，下載相關(guān)資料文件，并將下載的資料刻錄下來，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學(xué)之中。二、學(xué)習(xí)新時期師德修養(yǎng)1、充分了解老師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視老師職業(yè)道德的新視野。認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的老師職業(yè)道德。2、通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識、區(qū)分老師職業(yè)與老師職業(yè)道德，了解老師職業(yè)道德的本質(zhì)與特別性，從而對老師這一職業(yè)有更深的認(rèn)識。三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。四、努力造就提高個人人格，力求在教育教學(xué)工作中有一個質(zhì)的突破特別是對學(xué)生情感方面的培育和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。老師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探究前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中，老師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到老師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過溝通達(dá)到心與心的溝通。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！盤縣二中信息技術(shù)組趙德祥2024年6月29日2024—2024學(xué)年度上學(xué)期繼續(xù)教育總結(jié)盤縣二中趙德祥繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵?，F(xiàn)將我一學(xué)期以來的繼續(xù)教育情況總結(jié)如下：首先學(xué)習(xí)了《老師心理健康與自我調(diào)適》，通過學(xué)習(xí)使我明確了教育教學(xué)過程中，老師既要尊重他人人格，發(fā)揚民主作風(fēng)，調(diào)動各方面積極性，集思廣益，激發(fā)學(xué)生自我教育的熱情，引導(dǎo)學(xué)生生動、活潑、主動地進(jìn)展；又要堅持依法執(zhí)教，自覺地遵守法律法規(guī)等各項規(guī)章制度，全面貫徹國家教育方針，履行自己的教育教學(xué)職責(zé)，堅持自身職業(yè)行為的正確方向。同時我把從中學(xué)到的策略與方法不斷地應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中去，收到了良好的效果。第二，學(xué)習(xí)了《校本研修面對面》，認(rèn)識到老師要有奉獻(xiàn)精神，廣文博識，不斷學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，舉出的事例才能生動活潑，深化淺出。老師的教態(tài)要端莊大方，目光要親切和氣，莊重里透著自然，微笑里含著慈愛。老師的語言要簡潔準(zhǔn)確，語速要舒緩，抑揚頓挫，語調(diào)給予情感，富有啟發(fā)性。老師還要運用聰慧機智處理偶發(fā)事件。第三，我利用暑期參加了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，自己的創(chuàng)新能力有了很大的提高，同時把這種創(chuàng)新精神運用到自己的科學(xué)教學(xué)之中。經(jīng)過考試，成績達(dá)到合格。通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)，并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，為學(xué)生的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師，為使自己具有高尚師德，具有實施素養(yǎng)教育能力與水平的合格老師而加緊學(xué)習(xí)。盤縣二中信息技術(shù)組趙德祥2024年1月6日2024—2024學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)教育個人總結(jié)盤縣二中趙德祥祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在老師。而今時代的不斷進(jìn)步就要求老師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)